粤教版高中物理选择性必修第一册第1章章末综合提升课件

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第一章　动量和动量守恒定律章末综合提升巩固层·知识整合01提升层·题型探究02主题1　碰撞与爆炸问题主题2　多体问题及临界问题主题3　解决动力学问题的三种思路 主题1　碰撞与爆炸问题爆炸与碰撞的比较【典例1】　一质量为m的烟花弹获得动能E后，从地面竖直升空．当烟花弹上升的速度为零时，弹中火药爆炸将烟花弹炸为质量相等的两部分，两部分获得的动能之和也为E，且均沿竖直方向运动．爆炸时间极短，重力加速度大小为g，不计空气阻力和火药的质量．求：    爆炸过程和碰撞过程都可认为是系统动量守恒，但是爆炸过程动能增加，碰撞过程动能不增加，只有理想化的弹性碰撞认为动能不变，而一般情况下系统动能都是减少的． 主题2　多体问题及临界问题1．多体问题多个物体相互作用时，物理过程往往比较复杂，分析此类问题时应注意：(1)正确选择研究对象．有时对整体应用动量守恒定律，有时对部分物体应用动量守恒定律，研究对象的选取一是取决于系统是否满足动量守恒的条件，二是根据所研究问题的需要．(2)正确选择研究过程．通常对全过程进行分段分析，并找出联系各阶段的状态量，根据所研究问题的需要，有时只需对全过程建立动量守恒的关系式，有时需要分过程多次应用动量守恒列出关系式．2．临界问题在动量守恒定律的应用中，常常会遇到相互作用的两物体相距最近、避免相碰和物体开始反向运动等临界问题．这类问题的求解关键是寻找物体的临界状态，挖掘问题中隐含的临界条件，其临界条件常常表现为物体的相对速度关系与相对位移关系，选取适当的系统和过程，运用动量守恒定律进行解答．   (1)“人船模型”对于系统初动量为零，动量时刻守恒的情况均适用．(2)两物体不相撞的临界条件是：两物体运动的速度方向相同，大小相等． 主题3　解决动力学问题的三种思路运用牛顿运动定律、动量、能量的观点解题是解决动力学问题的三条重要途径．求解这类问题时要注意正确选取对象、状态、过程，并恰当选择物理规律．在分析的基础上选用适宜的物理规律来解题，选用规律也有一定的原则． 2．动量定理和动量守恒定律(动量观点)(1)对于不涉及物体运动过程中的加速度而涉及物体运动时间的问题，特别对于打击一类的问题，因时间短且冲力随时间变化，则应用动量定理求解，Ft＝mv－mv0．(2)对于碰撞、爆炸、反冲一类的问题，若只涉及初、末速度而不涉及力、时间的，应用动量守恒定律求解．3．动能定理和能量守恒定律(能量观点)(1)对于不涉及物体运动过程中的加速度和时间问题，无论是恒力做功还是变力做功，一般都利用动能定理求解．(2)如果物体只有重力和弹簧弹力做功而又不涉及运动过程的加速度和时间问题，则采用机械能守恒定律求解．(3)对于相互作用的两物体，若明确两物体相对滑动的距离，应考虑选用能量守恒定律建立方程．【典例3】　如图所示，水平地面上静止放置一辆小车A，质量mA＝4 kg，上表面光滑，小车与地面间的摩擦力极小，可以忽略不计．可视为质点的物块B置于A的最右端，B的质量mB＝2 kg．现对A施加一个水平向右的恒力F＝10 N，A运动一段时间后，小车左端固定的挡板与B发生碰撞，碰撞时间极短，碰后A、B黏合在一起，共同在F的作用下继续运动，碰撞后经过时间t＝0.6 s，二者的速度达到vt＝2 m/s．求：(1)A开始运动时加速度a的大小；[解析]　以小车A为研究对象，由牛顿第二定律有F＝mAa，代入数据解得a＝2.5 m/s2．[答案]　2.5 m/s2　(2)A、B碰撞后瞬间的共同速度v的大小；[解析]　对小车A和物块B碰撞后共同运动t＝0.6 s的过程，由动量定理得Ft＝(mA＋mB)vt－(mA＋mB)v代入数据解得v＝1 m/s．[答案]　1 m/s　 综合应用力学“三大观点”解题的步骤(1)认真审题，明确题目所述的物理情境，确定研究对象．(2)分析所选研究对象的受力情况及运动状态和运动状态的变化过程，画出草图．对于过程复杂的问题，要正确、合理地把全过程分成若干阶段，注意分析各阶段之间的联系．(3)根据各阶段状态变化的规律确定解题方法，选择合理的规律列方程，有时还要分析题目的隐含条件、临界条件、几何关系等列出辅助方程．(4)代入数据(统一单位)，计算结果，必要时要对结果进行讨论．