第11讲 古诗题型分类与全册古诗分析-2023-2024学年七年级语文上册重难点讲练测（部编版）

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教学内容
秋山
【唐】张籍
秋山无云复无风，溪头看月出深松。
草堂不闭石床静，叶间坠露声重重。
(1)请用生动形象的语言描绘“秋山无云复无风，溪头看月出深松”的画面。


(2)请简要分析“草堂不闭石床静，叶间坠露声重重”所运用的表现手法及其表达效果。


【答案】
（1）示例：深秋时节，山上秋色宜人，天空不见一丝浮云，山间也没有扰人的风。静坐溪头，仰望苍穹，只见那轮月慢慢地，从深邃的松林间探出了头。
（2）示例：这句运用了以声衬静的手法。以“叶间坠露”极其微弱的声音，反衬夜的宁静。“声重重”与前句中“草堂不闭”和“静”相应，表现出作者内心的宁静与安适。
根据下列选项答一历史人物（ ）
中国四大美女之一。
唐代大小“李杜”都有诗赋之。
白居易“梨花一枝春带雨”指的是她。
与苏轼同样喜欢荔枝。
【答案】杨玉环
知识点一：古诗题型分类
知识梳理
一、初中古诗词鉴赏常见题型
（一）“诗眼” 炼字型
（二）名句赏析型
（三）表达技巧型
（四）语言特色型
（五）情感赏析型
二、答题技巧
（一）“诗眼”型、炼字型
1、题目形式
(1)对诗中某字某句，你认为写得好不好?为什么？
(2)哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？
(3)此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么?
(4)某字在表情达意上的作用是什么?
(5)一联中最生动传神的是什么字？为什么？
(6)某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
2、答题要点 ：
（1）肯定“好”或肯定哪一个更好。
（2）解释该字的一般含义和在句中的意义。
（3）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。
（4）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。
（二）名句赏析型
1、题目形式
（1）描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。
（2）解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。
（3）解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。
2、答题要点
（1）明确诗中具体景物形象。
（2）展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。
（3）概括诗人描绘景物的特点。
（4）表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。
（三）表达技巧型
1、题目形式
（1）这首诗用了什么表现手法?
（2）这首诗运用了什么艺术手法（表现技巧）?是怎样抒发诗人情感的?有什么作用?
2、答题要点
（1）准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。
（2）结合诗句和具体的词语作分析。
（3）这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理。
（四）语言特色型
1、题目形式
（1）谈谈这首诗的语言特色。
（2）分析这首诗的语言风格。
2、答题要点
（1）用一两个词语或一两句话，概括语言特色。
（2）结合诗中语句，具体分析这种特色。
（3）诗中的用语表达了诗人什么样的思想感情。
（五）情感赏析型
1、题目形式
（1）谈谈这首诗中所蕴含的作者情感。
（2）谈谈你对这首诗整体的理解。
2、答题要点
（1）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容。
（2）运用了何种表达技巧。
（3）抒发什么情感。
知识点二：全册古诗词分析
知识梳理
《观沧海》
曹操
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1．描绘“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。” 所展现的画面。
海岛上树木繁茂，各色花草郁郁葱葱，给人以生机盎然之感。随着一阵萧瑟的秋风，海面上涌起滔天的波浪，汹涌起伏。
2．这首诗表现的作者的思想感情是什么？
表现了作者虽年老而又想统一中国建功立业的雄心壮志和博大胸襟。

《闻王昌龄左迁龙标遥有所寄》
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1．这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 诗人忧愁、无奈的惜别之情以及对朋友的关切之情。
2．请你对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西” 作简要赏析
将我的怀念之心托付给多情的明月，让它随风伴送你一直到被贬的偏远之地吧。这句话运用了拟人的手法，赋予明月以人的情趣，生动形象地表达了诗人忧愁、无奈的惜别之情以及对朋友的关切之情。
《次北固山下》
王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
1．描绘第二联所展现出的画面。
潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸齐平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。
2．“海日生残夜，江春人旧年。”一联，历来被人称道。请作简要赏析。
当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。在描写景物、节令之中，蕴含着新旧更替是自然规律，旧事物孕育新事物，新事物必将取代旧事物，表现了游子的思乡之情。把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。两句诗对偶工整，形象生动。
3．这首诗表现了诗人怎样的思想感情？ 思念故乡。
《天净沙·秋思》
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1．用自己的话描绘一下这首小令的情景。
深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵凄冷的西风，在古道上独行。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的乌鸦在树梢盘旋。他走过横架溪流上的小桥，来到溪边的几户人家的门前，这时太阳快落山了，他已经无处投宿，迎着他的又将是一个漫漫长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。
《峨眉山月歌》
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1、请用生动的语言描绘画面：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
连绵的峨眉山夜色正浓，半轮明月悬挂山间，犹如青山吐月；皎洁的月影，映入湛蓝的江水，随着江水缓缓流动。
2、“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”表达了作者怎样的思想感情？ 表达了诗人对故乡的思念。
3、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。
峨眉山、 平羌江、清溪、渝州、三峡。连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和对故乡（朋友）的思念之情。
4、用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。
峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。
5、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。
“入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。
6、三四句表达了诗人怎样的思想感情？
三、四两句为我们展现了一幅千里蜀江行旅图，表达了作者的依依惜别和对故乡（友人）的思念之情。
《江南逢李龟年》
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。
2、“寻常”“几度”各是什么含义？在诗中有什么作用？
寻常，平常；几度，多次。这两个词语体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对于开元盛世的无限怀念。
3、赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君。”
现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了您。“落花时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。
4、“落花时节”有什么特殊含义？
“落花时节”包含不少内容，既是交代与友人相逢的季节——暮春，又暗喻唐帝国由盛入衰的局面，还暗指作为人生的岁月，两人又到了落花时节的暮年。这四字写得十分深沉含蓄。
5、赏析后两句诗的表现手法及思想感情。
表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。
《行军九日思长安故园》
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
1、此诗“以小见大”的地方在哪里？
以“故园菊”代表整个故园长安。
2、谈谈该诗(行军九日思长安故园)的主旨。
此诗(岑参所以写的行军九日思长安故园)表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。
3、该诗(岑参所以写的行军九日思长安故园)的语言特点是什么？怎么说？
语言朴实无华，又寓巧于朴，余意深长。 第二句，引起人们种种的联想和猜测：造成“无人送酒来”的原因是什么呢？这里暗寓着题中“行军”的特定环境。 第四句 “应傍战场开”，这样的想象扣住诗题中的“行军”二字，使我们仿佛看到了一幅鲜明的战乱图：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。此处的想象之辞显然已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。
《夜上受降城闻笛》
（唐）李益
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
【注释】①回乐峰：指城东的烽火台。②受降城：因唐太宗亲临该地接受突厥部投降而闻名。
1.诗中“沙似雪”、“月如霜”两个生动的比喻，形象地描绘出边塞怎样的环境特点？（2分）
描绘出一种寒冷、凄凉的环境特点。
2.这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，抒发了诗人怎样的思想情感？（2分）
表达了诗人怀念家乡的思想情感。
《秋词》
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
1．展开联想与想象，描述“晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄”的情景。
秋高气爽，万里晴空，白云漂浮，那凌云的白鹤，载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。
2．你怎样理解诗中“鹤”的形象？全诗抒发了作者怎样的情怀？
诗人是以“鹤”自喻，视“鹤”为坚强不屈的化身，抒发了作者豪迈乐观之情。
3．“秋日胜春朝”的理由是什么？
因秋景爽朗明快优美，能激发诗人的灵感和激情，能使人产生积极奋发昂扬向上的精神气概。从中看出诗人积极乐观的思想感情。
4．从思想感情和写作手法两个方面与《天净沙·秋思》进行比较阅读。
两词同样是写秋景，但作者表达的思想感情截然不同。刘禹锡所表达的思想感情是豪放、热情；而马致远却抒发了凄愁。在表现手法上，《秋词》是议论兼抒情，而《天净沙·秋思》却是借景抒情。
5．本词表现了诗人怎样的情怀？
诗人开阔的视野和豪迈乐观的情怀。
《夜雨寄北》
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
诗歌由实写孤灯听雨过度到虚拟的剪烛夜话，愁情和欢愉产生了转化，充分抒发了对朋友真挚、执着的思念之情。
《十一月四日风雨大作》
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
1．用简洁的语言描述“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”所展现的画面。
在一个风雨交加的深夜，诗人躺在床上，听着风吹雨打的声音，不知不觉就进入了梦乡；睡梦中自己一身戎装，骑着战马，跨过北国冰封的河流，同敌人在疆场厮杀。
2. 作者“僵卧孤村”，为什么“不自哀”？
因为“尚思为国戍轮台”。诗人虽年老体衰，但犹有“老骥伏枥，志在千里”的气概。表现了诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。
3.联系前两句诗，谈谈“尚”字的表达作用。
“尚”是“还”的意思，第一句诗中“僵”和“孤”写出了诗人年老体衰，闲居乡下的生活状况，但诗人还想着去戍守边疆，表现出诗人强烈的报国之情。
《潼关》
谭嗣同
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
1.用语言文字描绘“终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。”的画面。
高云簇拥古城，不言高而高度自现，异峰突起，令人神往。下一句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显出孤城的寂寥与辽远。
2.“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。”这两句用了什么手法，表达作者什么感情？
写的是作者感觉中的山，感觉中的水，把山水写活了，读来有冲击力，表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放。
3.谭嗣同《潼关》这首诗表达作者怎样的思想感情？
表达了作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
例题精讲

早 发
【唐】韦庄
早雾浓于雨，田深黍稻低。出门鸡未唱，过客马频嘶。
树色遥藏店，泉声暗傍畦。独吟三十里，城月尚如珪。
诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。（3分）

诗歌尾联用了什么修辞手法？表达了诗人什么情感？（2分）


【答案】
（1）首联用“早雾”直接点题，第二联用“鸡未唱，马频嘶”强调客人起得早，第三联“树色遥，泉声暗”突出了时间之早，尾联写诗人行“三十里”后月亮依然高挂，可见诗人出发之早。（一联1分，如果学生未分联作答，最多得3分）
（2）比喻，将月亮比作一种玉器（珪），突出了早行时月光的皎洁，如果学生回答衬托，行“三十里”后月亮依然高挂衬托 出发得早也可得满分）表达了诗人远行时的孤独寂寞之感。
杨柳枝词
（唐）白居易
一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？

（1）请体会“嫩于金色软于丝”这一句富有表现力，试进行赏析。（3分）


（2）这首咏物言志诗的三、四两句抒发了诗人怎样的思想情感？（2分）


【答案】
(1)（3分）用“金色”和“丝”来作比较，写尽了早春新柳又嫩又软的娇态和生机，抒发了作者的欣赏和赞美之情。
(2)（2分）抒发了诗人对永丰柳美姿无人赏识的痛惜和对当时政治腐败，人才被埋没的感慨之情。
秋日行村路〔宋〕
乐雷发
儿童篱落带斜阳，
豆荚姜芽社肉①香。
一路稻花谁是主？
红蜻蛉伴绿螳螂。
【注释】①社肉：祭土地神的肉。
“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。（3分）


这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）


【答案】
（1） “伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。（3分，意思对即给分）
（2）热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。（2分，意思对即给分）
巩固练习
于郡城送明卿之江西
明·李攀龙
青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看人楚迷。
谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。
【注释】明卿：作者的好友。楚：楚地。逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。
1.本诗与李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》有着异曲同工之妙。请结合相关诗句分析两首诗在情感和表现手法上有何相同之处？


【答案】两首诗都是间接抒情，借景抒情。李白的诗中借月抒情，给予了抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西，本诗中，诗人借云抒情，都表达了诗人对友人的遭贬的同情以及与友人分别时的不舍与留恋。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残月，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
1.诗题中“次”是指在旅途中临时驻扎或住宿，诗中哪几个词与之在内容上相照应?(2分)


2.“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣?请结合具体内容进行分析。(2分)


3.下面诗句中，与其他几项表达的感情不一致的一项是(2分)( ）
A.乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
B.夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙・秋思》)
C.露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)
D.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
【答案】
1.“容路”“行舟”“乡书”“归雁”与之在内容上相照应。
2.“生”“入”，运用拟人的修辞手法赋子“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了时序更
替的自然理趣。抒发诗人思乡之情，以及积极乐观的心态。
3.D
紫薇花
杜牧
晓迎秋露一枝新，不占园中最上春。
桃李无言又何在，向风偏笑艳阳人。
1、本诗中的紫薇花具有什么特点？请概括回答。（2分）

2、本诗中写桃李有什么作用？请简要分析。（3分）


【答案】
1清新; 俏丽，独占秋光，不与群花争春，一枝独秀的品格。
2.紫薇花期有三个月，在秋天，艳丽桃李已无踪影，用桃李来衬托紫薇的独特之处，花的美及花期之长。
襄邑道中
宋代 陈与义
飞花两岸照船红，
百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，
不知云与我俱东。
1.一、二句“照船红”写出景色的__________，“半日风”说明船行____________。
2. 第三句诗中“卧”字用语精妙，蕴含情感，请结合诗句赏析。（3分）


【答案】
1. 美丽 快
2.三、四两句，通过仰卧看云表现闲适心情，妙在通过看云的感受在第二句描写的基础上进一步验证了既遇顺风、风速又大，而作者的闲适之情，也得到了进一步的表现。应该看到，三、四两句也写“风”，如果不是既遇顺风、风速又大，那么天上的云便不会与船同步前进，移动得如此迅疾。以“卧看满天云不动”的错觉反衬“云与我俱东”的实际，获得了出人意外的艺术效果。
赋得暮雨送李胄
【唐】韦应物
楚江①微雨里，建业 ②暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门③深不见，浦树 ④远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝。
【注】：①楚江：长江三峡以下至濡须口一段，古属楚国，称楚江。②建业：今南京市。③海门：长江入海处，在今江苏省海门市。④浦。
（1）诗的二、三联各描写了 、 等雨中景物，营造了朦胧沉重的氛围。（2分）
（2）请从修辞的角度，赏析最后一联的妙处。（3分）


【答案】
（1）船帆、归鸟
（2）这一句运用了比喻的手法，将离别的泪水比作“散丝（雨丝）”，把沾襟的泪水与散丝般的密雨交融在一起，生动形象地表达了朋友之间深深的情谊和依依不舍的离别之情。
送沈子福之江东
【唐】王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
【注释】①罟师：指渔夫。罟：打鱼用的网。 ②临圻：当指友人所去之地。
诗的第一句话描写了一幅怎样的情景？（2分）


（2）诗的后两句脍炙人口，历来为人称道，有什么妙处？请赏析。（3分）


【答案】
（1）杨柳飘拂的渡口行客疏疏稀稀，艄公摇荡着船桨一直驶向临圻。杨柳依依，行客已稀，如此凄清的境地，友人乘坐的船只起航，诗人送别友人依依不舍的情景。
（2）诗人目送着友人渐渐远去，脑海里仍然重温着刚才与友人依依话别的情景，想起了之前和友人交往的点点滴滴，这一切却成为了追忆，只能眼见友人乘船顺水而下。自然之景与深挚之情妙合无间，即景寓情，耐人寻味。藉难写之景以抒无形之情，写离情别绪哀而不伤，形象丰满，基调明快，充满特色。
课后巩固
田园乐
王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
王维的诗“诗中有画”，此诗一、二句描绘了怎样的画面？（2分）


诗歌营造了一种什么样的意境？举例说明。（3分）


【答案】
红色的桃花花瓣上还带着昨夜的雨珠，雨后的柳树碧绿一片，笼罩在早上的烟雾中。
全诗写雨后桃红柳绿，花落家童还未扫，在清新幽静的田园中，鸟鸣清晰，山客犹眠的情景，营造出雨后田园寂静清幽的意境，表现出诗人内心的宁静和恬淡。
江郎山和韵
辛弃疾
三峰一一青如削，卓立千寻不可干。
正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。
闲居初夏午睡（其二）
杨万里
松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。
戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。
这首诗表达了诗人怎样的感情？（2分）


诗歌的三、四两句情景宛然，意趣无穷，请加以赏析。（3分）


【答案】
1.描写恬静的田园生活，抒发了诗人闲适对乡村闲适生活的喜爱之情。
2.三四两句以诗人的闲散无聊与儿童的天真烂漫相比较，一个“戏”字，一个“误”字起到相互映衬的作用，而情景宛然，含有无穷乐趣，写出了诗人的恬静闲适。
赠王桂阳
吴均
松生数寸时，遂为草所没。
未见笼云心，谁知负霜骨。
弱干可摧残，纤茎易陵忽。
何当数千尺，为君覆明月。
小松
杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高
（1）两首诗都描绘了松最初“小”，但是终会“ ”的特点（选用诗中的词填写）。（2分）
（2）两首诗都运用了托物言志的写法，请结合诗句做具体赏析。（3分）


【答案】
数千尺、凌云
第一首诗吴均借松树弱小时被草所没，脆弱的随时可被摧残，而终可达数千尺和第二首诗借深埋草间的树，而终成凌云之木，表达了诗人想成为“凌云木”的抱负，和实现自己远大理想的决心。
夜泊钱塘
[明]茅坤
江行日已暮，何处可维舟？
树里孤灯雨，风前一雁秋。
离心迸落叶，乡梦入寒流。
酒市哪从问，微吟寄短愁。
（1）诗中颔联借用“________”与“________”的意象，渲染了人物的孤独感。（2分）
（2）请结合诗境对颈联作赏析。（3分）


【答案】
（1）孤灯 雁秋
（2）作者通过形容树叶凋落之态，让人感觉树叶不得自然脱落，而是断裂迸下的，显示了力量 ，突显了自己离愁的沉重 。将无形的乡梦为有形（化虚为实），诗人的乡愁与钱塘江水融为一体，如钱塘江水一样澎湃起伏，无休无止，借景抒情，抒发了浓浓的思乡之情。