学会使用小标题 写作课件

这是一份学会使用小标题 写作课件，共22页。PPT课件主要包含了小标题结构法的定义，时间串联式，将材料分化在四季之中，镜头组合式，引用诗句式，其它样式，佳作欣赏一，佳作欣赏，佳作欣赏二，本课作文等内容，欢迎下载使用。

【大闹天宫】 【大战二郎神】 【如来镇悟空】 【悟空拜师】 【偷吃人参果】 【三打白骨精】【黑松林遇妖】【大战黄袍怪】 【猪八戒巡山】 【莲花洞降妖】 【比丘国救小孩】
这不就是《西游记》中众多故事的小标题嘛！吃俺老孙一棒！
小标题法是指开头点题后，用小标题来概括每段要写的事件、故事情节、人物特征、生活片段等等。
在写作中运用小标题的常见形式
《师生情》“晨练”、“午睡”、“夜自习”《我从生活那里学到的……》“课堂上”“操场上”“宿舍里”
将几则材料浓缩于一日之中
《美丽人生——感动》 “春·折叠伞”“夏·电话铃声”“秋·风铃”“冬·车铃声”
《美丽的大自然》 “百花争艳——春”“绿草如茵——夏”“硕果累累——秋”“银装素裹——冬”
《小学生的一天》“知识大爆炸”“课间真疯狂”“放学猛冲刺”
《秋》“蔚蓝的天空”“高飞的小鸟”“金黄的树叶”
《四季圆舞曲》“万紫千红总是春”“映日荷花别样红”“霜叶红于二月花”“千树万树梨花开”
《告别“慢动作” 》 “父母说”“老师说”“同学说” 《心与心其实很近》“老师，我想到你家去”“老师，给我一块钱” “老师，你不走，我们都不走”
《我最感动的事》“生日—爸爸=失落”“爸爸—‘我’=代沟”“爸爸+礼物=爱”“爸爸+‘我’=感动”
《眼中的世界》“橘红”“新绿”“雪白”“水蓝”《心情也有颜色》“心情像场大雾——白蒙蒙的”“心情像段丝绸——红艳艳的”“心情像块抹布——灰扑扑的”
《品味初三》“酸”“甜”“苦”“辣”《校园三味》“淡淡的乡愁”“涩涩的彷徨”“甜甜的温馨”
怎样在写作中拟好小标题？
1、小标题必须提纲挈领。2、小标题必须言简意赅。3、小标题与小标题之间，小标题与作文题目之间 要有内在的联系。4、小标题的语言要富有文采，富有节奏感。
那一刻，我们被自己感动　 我一直相信每个中国人心里都有一颗璀璨美丽的宝石，那是人们用爱凝结，又因感动而发光的宝石。就在今年，就在五月，我们心中的宝石被我们自己的爱心照彻，从而发出更加夺目的光彩。 　　 那一刻，有那么一群人　　 平时，他们会因为每公里的价格与你叫嚷，会因为　一公里左右是否要绕路与你争吵，会因为不打表收钱让你心生怨恨。 　 但是，你是否能把他们与那些人联系在一起：刚刚得知汶川地震，那些人就打着应急的灯光，冒着暴雨，不收任何费用的驾车来到灾区，参加救援工作。不错，那些人正是他们，是生活在我们身边的出租车司机。我知道，我们心中的宝石已被照亮，中国人被中国人自己感动着。 　　 　
那一刻，也有那么一群人　　 红红的小箱子前面，他们身穿各色衣服，一个挨一个地排着队，排成了一条五彩的长龙，他们把自己平日舍不得花而积攒下来的血汗钱投进小红箱子，这是一条捐款的队伍。 无论是晴天还是雨天，只要有红箱子出现，就会在红箱子的左右有那么一群人在从自己的口袋里向外掏钱。中国人怎能不被自己感动？ 　 那一刻，还有那么一群人 白色的面包车，上面印着红色的血滴，那是自愿献血的采血车。一名男子排在献血人员的长队里，他一上午就这样等候着。当得知下午，甚至晚上都轮不到自己时，他竟与管理人员“争吵”起来。
谁能说他没有修养呢？因为人们分明看到他心中的宝石在熠熠闪光。 就是这样一群又一群的人，一群群的中国人，他们在用自己的行动实践着“大灾有大爱”的真理，他们在用大爱自己感动着自己。　　 十三亿中国人，十三亿颗宝石闪亮不已，那是让太阳也显得暗淡的光，那是在静夜也不会使我们感到黑暗的光。 那一刻,我们被自己感动。
成长·爱·小偷 突然，有一种想法：我一直生活在一群“小偷”之中。 　　 妈妈是小偷 　　那是一个周末，又要返校了。我忙着收拾衣服，就让妈妈帮我收拾散落在床上的书本。当我无意中回头时，却发现妈妈正迅速地把我的一本课本塞入我的枕头下面。我愣住了，为什么要偷藏我的书？我知道她想要我多回家几次，但这种方式不是要影响我的学习吗？“她真自私！只想着按自己的意图行事！”我心中恨恨的想，“以后偏不回家！”不过，我没动那本书。 在我这临走的一个多钟头里，我故意不正眼看她。虽然，妈妈一心围绕着我转，并且唠唠叨叨地说个不停。 　　　　
总算要走了，像往常一样，我不准任何人送我。我快步走着，刚走到村口，就听有人喊我。是妈妈，气喘吁吁的！“儿子，你忘带这本书了。我整理你的床铺时发现的。”妈妈一边递给我书，一边急忙解释道。随后，妈妈好像鼓足了勇气，无限期待地望着我，试探着说：“唔，既然我都到这儿了，就让我送你上车吧？”说完，就去拿我手中的提包。 　　我颤抖着接过带着妈妈体温的书，忍住想要溢出的泪水，紧紧地握住妈妈的手，一起走向等车的地方。 原来妈妈只想多陪我走一段路，只想多看两眼她那个没头没脑的笨儿子！看着妈妈甜甜的微笑，我的心里暖暖的。 　　这样的偷藏，时不时的发生。在这偷藏中，我幸福地成长，并懂得了什么是爱。 　　 　　　　
同学是小偷 　　我的笔又不见了，可我知道是谁偷去的。因为这样的“偷盗”行为时常发生，特别是当我的学习用具快要用完的时候。他们知道我家里穷，总是将用完的文具“适时”偷去，又将全新的放回。 我没有说穿，只是默默地记在心里。 老师是小偷 　　每个月，我总是会被传到办公室一次。“你外地的爸爸给你寄东西来了。小子，幸福呀！”班主任拍拍我的肩膀说。 　　但我知道这又是班主任买的，因为我从不曾见过这些寄品外包装上的印戳，因为我曾见过老师将“爸爸买的东西”从超市提出来，又偷偷“改头换面”。 　　我没有说穿，只是加倍地努力学习。 　　……
终于明白，我才是真正的小偷，偷走了妈妈的青春，偷走了同学的友谊，偷走了老师的关爱！是我偷走了他们的心！ 　　也正是他们，让我的成长充满了快乐、爱！使我在成长中，真正懂得了如何去爱别人，关心别人。 　　我愿意永远生活在这群“小偷”之中，也愿意当一个这样的“小偷”，在别人的成长中也为别人偷走烦恼，带去幸福。　　 　　
　　罗曼•罗兰说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现，同时，生活中也不是缺少爱，而是缺少体验，透过我的视线，我发现，爱就在我的身边。”　　请联系自己的生活实际，以“爱就在我身边”为题，写一篇小标题结构作文，字数600字左右。
爱就在我们身边选择的视角：几个不同的生活场景（车站、公园、商场等） 几种不同身份的人物（父母、老师、同学、陌生人）
题目：________________开头：__________________________________________小标题1：_____________小标题2：_____________ 小标题3：_____________ 结尾：___________________________________________