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山东省菏泽市牡丹区2023-2024学年二年级上学期期中数学试卷
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这是一份山东省菏泽市牡丹区2023-2024学年二年级上学期期中数学试卷，共17页。试卷主要包含了填空，判断，选择，画一画，直接写结果，用竖式计算，找朋友连线，解决问题等内容，欢迎下载使用。
1．（4分）填上适当的长度单位。
2．（1分） 块这样的积木排成一排有1m长。
3．（2分）一个角有 个顶点，有 条边．
4．（2分）笔算两位数减两位数，相同数位要对齐，从 位减起；个位不够减时，要从十位 当十。
5．（2分）
6．（8分）先填空，再写乘法算式。
（1）每堆有 根，有 堆，一共有 根。
（2）
每袋有 个，有 袋，一共有 个。
7．（6分）看图填算式。
（1）
加法算式： 。
乘法算式： 或 。
（2）
加法算式： 。
乘法算式： 或 。
8．（6分）在横线里填上“＞”、“＜”或“＝”。
9．（3分）用三角板比一比，填一填。
是锐角， 是钝角， 是直角。
10．（1分）一个乘数是7，另一个乘数是4，积是 。
二、判断。（对的打“√”，错的打“×”，共6分）
11．（1分）锐角＞直角＞钝角。
12．（1分）3+3可以写成3×2，7+7可以写成7×2。
13．（1分）大树高80厘米。
14．（1分）两位数加一位数，和一定是两位数。
15．（1分）一副三角尺上共有4个锐角，但没有钝角。
16．（1分）2个7相加是7+7。
三、选择。（把正确答案的序号填在括号内，共7分）
17．（1分）6+6+6+6+6不能用（ ）表示。
A．6×5B．5×6C．6+5
18．（1分）要量数学课本的宽，用（ ）作单位比较合适。
A．米B．厘米
C．以上都可以
19．（1分）比52少13的数是（ ）
A．39B．40C．65
20．（1分）比62多29的数是（ ）
A．92B．33C．91
21．（3分）下列图形中，角最少的是 ，只有两个直角的是 ，钝角最多的是 。
A.
B.
C.
D.
四、画一画、填一填。（24题4分，其余每题2分，共8分）
22．（2分）画一个开口向上的钝角。
23．（2分）画一条4厘米长的线段。
24．（4分）把盖住的画出来。
2×4
3×5
五、直接写结果。（共12分）
25．（12分）直接写结果。
六、用竖式计算。（共6分）
26．（6分）用竖式计算。
七、找朋友连线。（4分）
27．（4分）找朋友连线。
八、解决问题。（28题4分，31题6分，其余每题5分，共20分）
28．（4分）二年级一班有男生27人，女生24人。每人借一本书看，50本够不够？
29．（5分）80个小朋友去参观植物园，选坐哪两辆车比较合适？
30．（5分）现在一共有多少位客人？
31．（6分）
（1）1只比1辆便宜多少元？
（2）1架比1辆贵11元，1架多少元？
（3）买1只和1架，100元够吗？你还能提出什么问题？
九、思考题。（2分）
32．（2分）一张正方形的纸，剪去一个角，还剩几个角？
2023-2024学年山东省菏泽市牡丹区二年级（上）期中数学试卷
参考答案与试题解析
一、填空。（6题8分，7题6分，其余每空1分，共35分）
1．（4分）填上适当的长度单位。
【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
2．（1分） 100 块这样的积木排成一排有1m长。
【分析】把1米换算成100厘米，所以100个1厘米就是1米。
【解答】解：1米＝100厘米
答：100块这样的积木排成一排有1m长。
故答案为：100。
【点评】单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。
3．（2分）一个角有 1 个顶点，有 2 条边．
【分析】根据角的概念：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；可知：一个角有1个顶点，有两条边；进而解答即可．
【解答】解：根据角的概念可知：一个角有1个顶点，有两条边；
故答案为：1，2．
【点评】此题考查了角的概念，应注意基础知识的灵活运用．
4．（2分）笔算两位数减两位数，相同数位要对齐，从 个 位减起；个位不够减时，要从十位 借1 当十。
【分析】根据两位数减两位数的计算法则，笔算两位数减两位数，相同数位要对齐，从个位减起；个位不够减时，要从十位借1当十，据此解答。
【解答】解：笔算两位数减两位数，相同数位要对齐，从个位减起；个位不够减时，要从十位借1当十。
故答案为：个；借1。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握两位数减两位数的计算法则。
5．（2分）
【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此解答即可。
【解答】解：4﹣1＝3（厘米）
12﹣6＝6（厘米）
【点评】本题考查了学生测量线段的能力，结合图示分析解答即可。
6．（8分）先填空，再写乘法算式。
（1）每堆有 5 根，有 3 堆，一共有 15 根。
（2）
每袋有 3 个，有 5 袋，一共有 15 个。
【分析】（1）每堆有5根，有3堆，一共有15根，根据表内乘法的意义，列式是5×3＝15（根）。
（2）每袋有3个，有5袋，一共有15个，根据表内乘法的意义，列式是3×5＝15（个）。
【解答】解：（1）每堆有5根，有3堆，一共有15根，列式是5×3＝15（根）。
（2）每袋有3个，有5袋，一共有15个，列式是3×5＝15（个）。
故答案为：5，3，15；（2）3，5，15
【点评】本题考查了表内乘法的意义和乘法口诀的应用。
7．（6分）看图填算式。
（1）
加法算式： 3+3＝6（或2+2+2＝6） 。
乘法算式： 3×2＝6 或 2×3＝6 。
（2）
加法算式： 4+4+4＝12（或3+3+3+3＝12） 。
乘法算式： 4×3＝12 或 3×4＝12 。
【分析】（1）横着看，一行有3只小蜜蜂，2行一共有2个3相加，用加法列式是3+3＝6，用乘法列式是2×3＝6或3×2＝6；竖着看，一列有2只小蜜蜂，3列一共有3个2只相加，用加法列式是2+2+2＝6，用乘法列式是2×3＝6或3×2＝6。
（2）横着看，一行有4只小蝌蚪，3行一共有3个4只相加，用加法列式是4+4+4＝12，用乘法列式是4×3＝12或3×4＝12；竖着看，一列有3只小蝌蚪，4列一共有4个3只相加，用加法列式是3+3+3+3＝12，用乘法列式是4×3＝12或3×4＝12。
【解答】解：（1）加法算式：3+3＝6（或2+2+2＝6）
乘法算式：3×2＝6或2×3＝6。
（2）加法算式：4+4+4＝12（或3+3+3+3＝12）。
乘法算式：4×3＝12或3×4＝12。
【点评】本题考查了表内乘法的意义和乘法口诀的应用。
8．（6分）在横线里填上“＞”、“＜”或“＝”。
【分析】根据题意，将算式计算出得数再根据整数的比较方法进行比较即可解答；整数大小的比较，位数多的数大于位数少的数；位数相同的数，要从高位开始一级一级的往下比较；不同计量单位的数的大小比较，先统一单位再比较，根据数的比较方法比较即可。
【解答】解：
故答案为：＜，＞，＝，＝，＜，＜。
【点评】此题考查了100以内数比较大小，要求学生掌握。
9．（3分）用三角板比一比，填一填。
①③ 是锐角， ②⑥ 是钝角， ④⑤ 是直角。
【分析】根据锐角、直角、钝角的意义，小于90度的角叫做锐角，90度的角是直角，等于90度小于180度的角叫做钝角。据此解答。
【解答】解：①③是锐角，②⑥是钝角，④⑤是直角。
故答案为：①③；②⑥；④⑤。
【点评】此题考查的目的是理解掌握锐角、直角、钝角的意义及应用。
10．（1分）一个乘数是7，另一个乘数是4，积是 28 。
【分析】根据乘法算式的各部分名称：乘数×乘数＝积，所以用7×4即可解答。
【解答】解：7×4＝28
答：积是28。
故答案为：28。
【点评】解答本题的关键掌握乘法算式的各部分名称：乘数×乘数＝积。
二、判断。（对的打“√”，错的打“×”，共6分）
11．（1分）锐角＞直角＞钝角。 ×
【分析】锐角＜直角＜钝角，据此解答。
【解答】解：锐角＜直角＜钝角，所以原题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查角的分类。
12．（1分）3+3可以写成3×2，7+7可以写成7×2。 √
【分析】根据表内乘法的意义，求几个相同加数的和，可以用乘法计算。所以3+3可以写成3×2，7+7可以写成7×2。据此判断即可解答。
【解答】解：3+3＝3×2，7+7＝7×2所以3+3可以写成3×2，7+7可以写成7×2。所以原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了表内乘法的意义。求几个相同加数的和，可以用乘法计算简便。
13．（1分）大树高80厘米。 ×
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：大树高80分米，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
14．（1分）两位数加一位数，和一定是两位数。 ×
【分析】举例说明，如99+9，算出结果后，再判断对错。
【解答】解：99+9＝108，由此可以得出两位数加一位数的和也可能是三位数，原题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题解题的关键是采用举例子的方法验证题干说法是否正确。
15．（1分）一副三角尺上共有4个锐角，但没有钝角。 √
【分析】一副三角尺共有4个锐角，没有钝角，据此解答。
【解答】解：一副三角尺共有4个锐角，没有钝角，原题干说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查角的分类。
16．（1分）2个7相加是7+7。 √
【分析】根据加法的意义，求两个7相加是多少，列式为：7+7，据此解答。
【解答】解：根据上面的分析，2个7相加是7+7，此题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题解题的关键是根据加法的意义，列出算式。
三、选择。（把正确答案的序号填在括号内，共7分）
17．（1分）6+6+6+6+6不能用（ ）表示。
A．6×5B．5×6C．6+5
【分析】根据加法与乘法的关系直接解答。
【解答】解：算式6+6+6+6+6表示求5个6的和，可以用算式5×6或6×5表示，但不能用6+5表示。
故选：C。
【点评】解答本题需熟练掌握加法与乘法之间的关系，灵活解答。
18．（1分）要量数学课本的宽，用（ ）作单位比较合适。
A．米B．厘米
C．以上都可以
【分析】根据生活经验以及对长度单位的认识，结合实际情况可知，要量数学课本的宽，用“厘米”作单位比较合适，由此选择。
【解答】解：要量数学课本的宽，用厘米作单位比较合适。
故选：B。
【点评】熟练掌握对长度单位的认识是解答此题的关键。
19．（1分）比52少13的数是（ ）
A．39B．40C．65
【分析】求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
【解答】解：52﹣13＝39
答：比52少13的数是39。
故选：A。
【点评】本题考查100以内减法的计算。注意计算的准确性。
20．（1分）比62多29的数是（ ）
A．92B．33C．91
【分析】求比62多29的数是多少，用加法计算。
【解答】解：62+29＝91
答：比62多29的数是91。
故选：C。
【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握100以内加法的计算方法。
21．（3分）下列图形中，角最少的是 A ，只有两个直角的是 C ，钝角最多的是 D 。
A.
B.
C.
D.
【分析】角是由一个顶点和两条边围成的图形；直角是90度角，钝角是大于90度且小于180度，据此解答。
【解答】解：角最少得是A，只有一个；只有两个直角的是C；钝角最多的是D。
故答案为：A；C；D。
【点评】本题考查角的认识和分类。
四、画一画、填一填。（24题4分，其余每题2分，共8分）
22．（2分）画一个开口向上的钝角。
【分析】钝角是大于90度且小于180度的角，据此解答。
【解答】解：
【点评】本题考查钝角的认识及画法。
23．（2分）画一条4厘米长的线段。
【分析】根据线段有2个端点，结合题意分析，画一条4厘米长的线段即可。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了线段的画法，结合题意分析解答即可。
24．（4分）把盖住的画出来。
2×4
3×5
【分析】2×4表示4个2相加是多少，第一行已经画了3个2，所以再画一个2即可；2×4还表示2个4相加是多少，第二行已经画了1个4，所以再画1个4即可。
3×5表示5个3相加是多少，第一行已经画了2个3，所以再画一个3个3即可。
【解答】解：2×4
3×5
【点评】本题考查了整数乘法的意义。关键是理解2×4的意义。
五、直接写结果。（共12分）
25．（12分）直接写结果。
【分析】根据表内乘法以及千以内加减法的计算法则进行计算即可。
【解答】解：
【点评】本题考查表内乘法以及千以内加减法的计算。注意计算的准确性。
六、用竖式计算。（共6分）
26．（6分）用竖式计算。
【分析】根据100以内加、减法的计算法则进行计算即可。
【解答】解：62+19＝81
86﹣57＝29
52+36﹣48＝40
【点评】本题考查100以内加、减法的计算。注意计算的准确性。
七、找朋友连线。（4分）
27．（4分）找朋友连线。
【分析】是算式的先计算，是文字题的，先要列式计算，再把得数相同的式子连起来。
【解答】解：
【点评】本题考查了乘法连加计算及乘法的意义。
八、解决问题。（28题4分，31题6分，其余每题5分，共20分）
28．（4分）二年级一班有男生27人，女生24人。每人借一本书看，50本够不够？
【分析】先用加法计算出男女生人数之和，再与50本比较即可。
【解答】解：27+24＝51（人）
51＞50
答：50本不够。
【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握100以内加法的计算方法。
29．（5分）80个小朋友去参观植物园，选坐哪两辆车比较合适？
【分析】根据题意，用加法计算出得数，只要大于80即可解答。
【解答】解：38+45＝83（座）
40+45＝85（座）
答：选坐甲车和丙车或乙车和丙车比较合适。
【点评】此题考查了100以内数比较大小，要求学生掌握。
30．（5分）现在一共有多少位客人？
【分析】用原有的人数减去走了的人数，再加上又来的人数，即可求出现在一共有多少位客人。
【解答】解：92﹣27+15
＝65+15
＝80（位）
答：现在一共有80位客人。
【点评】本题考查100以内加减混合运算的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
31．（6分）
（1）1只比1辆便宜多少元？
（2）1架比1辆贵11元，1架多少元？
（3）买1只和1架，100元够吗？你还能提出什么问题？
【分析】（1）求一个数比另一个数多或少多少，用减法，据此解答；
（2）用1辆玩具汽车的价钱加上1架玩具飞机比汽车贵的价钱，即可求出1架玩具飞机的价钱；
（3）用1只玩具小猴的价钱加上1架玩具飞机的价钱，求出的和与100元比较即可；再根据图中信息提出合理的问题即可。
【解答】解：（1）56﹣32＝24 （元）
答：便宜24元。
（2）56+11＝67（元）
答：1架玩具飞机67元。
（3）32+67＝99（元）
99＜100
答：100元够。
问题：1架玩具飞机比1辆玩具汽车贵多少元？（答案不唯一）
【点评】本题考查两位数加减法的应用，理解题中信息，掌握两位数加减法的计算方法是解题的关键。
九、思考题。（2分）
32．（2分）一张正方形的纸，剪去一个角，还剩几个角？
【分析】根据图形的划分，画图解答。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了图形的划分
5×6 4×8
55﹣30 6×4
27 3×9
8+22 5×6
29+12 7×7
1米 70厘米+31 厘米
36+5＝
6×2＝
75+5＝
33﹣8＝
92﹣60＝
3×4＝
35﹣6＝
98﹣60+6＝
90﹣7﹣50＝
79+10﹣8＝
73﹣（80﹣7）＝
59﹣（47+3）＝
62+19＝
86﹣57＝
52+36﹣48＝
3×4
2+2+2+2+2+2+2
4+4+4
7+7
4×3
4个3相加
2乘7
甲车
乙车
丙车
38座
40座
45座
5×6 ＜ 4×8
55﹣30 ＞ 6×4
27 ＝ 3×9
8+22 ＝ 5×6
29+12 ＜ 7×7
1米 ＜ 70厘米+31 厘米
5×6＜4×8
55﹣30＞6×4
27＝3×9
8+22＝5×6
29+12＜7×7
1米＜70厘米+31 厘米
36+5＝
6×2＝
75+5＝
33﹣8＝
92﹣60＝
3×4＝
35﹣6＝
98﹣60+6＝
90﹣7﹣50＝
79+10﹣8＝
73﹣（80﹣7）＝
59﹣（47+3）＝
36+5＝41
6×2＝12
75+5＝80
33﹣8＝25
92﹣60＝32
3×4＝12
35﹣6＝29
98﹣60+6＝44
90﹣7﹣50＝33
79+10﹣8＝81
73﹣（80﹣7）＝0
59﹣（47+3）＝9
62+19＝
86﹣57＝
52+36﹣48＝
3×4
2+2+2+2+2+2+2
4+4+4
7+7
4×3
4个3相加
2乘7
甲车
乙车
丙车
38座
40座
45座
1．（4分）填上适当的长度单位。
2．（1分） 块这样的积木排成一排有1m长。
3．（2分）一个角有 个顶点，有 条边．
4．（2分）笔算两位数减两位数，相同数位要对齐，从 位减起；个位不够减时，要从十位 当十。
5．（2分）
6．（8分）先填空，再写乘法算式。
（1）每堆有 根，有 堆，一共有 根。
（2）
每袋有 个，有 袋，一共有 个。
7．（6分）看图填算式。
（1）
加法算式： 。
乘法算式： 或 。
（2）
加法算式： 。
乘法算式： 或 。
8．（6分）在横线里填上“＞”、“＜”或“＝”。
9．（3分）用三角板比一比，填一填。
是锐角， 是钝角， 是直角。
10．（1分）一个乘数是7，另一个乘数是4，积是 。
二、判断。（对的打“√”，错的打“×”，共6分）
11．（1分）锐角＞直角＞钝角。
12．（1分）3+3可以写成3×2，7+7可以写成7×2。
13．（1分）大树高80厘米。
14．（1分）两位数加一位数，和一定是两位数。
15．（1分）一副三角尺上共有4个锐角，但没有钝角。
16．（1分）2个7相加是7+7。
三、选择。（把正确答案的序号填在括号内，共7分）
17．（1分）6+6+6+6+6不能用（ ）表示。
A．6×5B．5×6C．6+5
18．（1分）要量数学课本的宽，用（ ）作单位比较合适。
A．米B．厘米
C．以上都可以
19．（1分）比52少13的数是（ ）
A．39B．40C．65
20．（1分）比62多29的数是（ ）
A．92B．33C．91
21．（3分）下列图形中，角最少的是 ，只有两个直角的是 ，钝角最多的是 。
A.
B.
C.
D.
四、画一画、填一填。（24题4分，其余每题2分，共8分）
22．（2分）画一个开口向上的钝角。
23．（2分）画一条4厘米长的线段。
24．（4分）把盖住的画出来。
2×4
3×5
五、直接写结果。（共12分）
25．（12分）直接写结果。
六、用竖式计算。（共6分）
26．（6分）用竖式计算。
七、找朋友连线。（4分）
27．（4分）找朋友连线。
八、解决问题。（28题4分，31题6分，其余每题5分，共20分）
28．（4分）二年级一班有男生27人，女生24人。每人借一本书看，50本够不够？
29．（5分）80个小朋友去参观植物园，选坐哪两辆车比较合适？
30．（5分）现在一共有多少位客人？
31．（6分）
（1）1只比1辆便宜多少元？
（2）1架比1辆贵11元，1架多少元？
（3）买1只和1架，100元够吗？你还能提出什么问题？
九、思考题。（2分）
32．（2分）一张正方形的纸，剪去一个角，还剩几个角？
2023-2024学年山东省菏泽市牡丹区二年级（上）期中数学试卷
参考答案与试题解析
一、填空。（6题8分，7题6分，其余每空1分，共35分）
1．（4分）填上适当的长度单位。
【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
2．（1分） 100 块这样的积木排成一排有1m长。
【分析】把1米换算成100厘米，所以100个1厘米就是1米。
【解答】解：1米＝100厘米
答：100块这样的积木排成一排有1m长。
故答案为：100。
【点评】单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。
3．（2分）一个角有 1 个顶点，有 2 条边．
【分析】根据角的概念：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；可知：一个角有1个顶点，有两条边；进而解答即可．
【解答】解：根据角的概念可知：一个角有1个顶点，有两条边；
故答案为：1，2．
【点评】此题考查了角的概念，应注意基础知识的灵活运用．
4．（2分）笔算两位数减两位数，相同数位要对齐，从 个 位减起；个位不够减时，要从十位 借1 当十。
【分析】根据两位数减两位数的计算法则，笔算两位数减两位数，相同数位要对齐，从个位减起；个位不够减时，要从十位借1当十，据此解答。
【解答】解：笔算两位数减两位数，相同数位要对齐，从个位减起；个位不够减时，要从十位借1当十。
故答案为：个；借1。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握两位数减两位数的计算法则。
5．（2分）
【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此解答即可。
【解答】解：4﹣1＝3（厘米）
12﹣6＝6（厘米）
【点评】本题考查了学生测量线段的能力，结合图示分析解答即可。
6．（8分）先填空，再写乘法算式。
（1）每堆有 5 根，有 3 堆，一共有 15 根。
（2）
每袋有 3 个，有 5 袋，一共有 15 个。
【分析】（1）每堆有5根，有3堆，一共有15根，根据表内乘法的意义，列式是5×3＝15（根）。
（2）每袋有3个，有5袋，一共有15个，根据表内乘法的意义，列式是3×5＝15（个）。
【解答】解：（1）每堆有5根，有3堆，一共有15根，列式是5×3＝15（根）。
（2）每袋有3个，有5袋，一共有15个，列式是3×5＝15（个）。
故答案为：5，3，15；（2）3，5，15
【点评】本题考查了表内乘法的意义和乘法口诀的应用。
7．（6分）看图填算式。
（1）
加法算式： 3+3＝6（或2+2+2＝6） 。
乘法算式： 3×2＝6 或 2×3＝6 。
（2）
加法算式： 4+4+4＝12（或3+3+3+3＝12） 。
乘法算式： 4×3＝12 或 3×4＝12 。
【分析】（1）横着看，一行有3只小蜜蜂，2行一共有2个3相加，用加法列式是3+3＝6，用乘法列式是2×3＝6或3×2＝6；竖着看，一列有2只小蜜蜂，3列一共有3个2只相加，用加法列式是2+2+2＝6，用乘法列式是2×3＝6或3×2＝6。
（2）横着看，一行有4只小蝌蚪，3行一共有3个4只相加，用加法列式是4+4+4＝12，用乘法列式是4×3＝12或3×4＝12；竖着看，一列有3只小蝌蚪，4列一共有4个3只相加，用加法列式是3+3+3+3＝12，用乘法列式是4×3＝12或3×4＝12。
【解答】解：（1）加法算式：3+3＝6（或2+2+2＝6）
乘法算式：3×2＝6或2×3＝6。
（2）加法算式：4+4+4＝12（或3+3+3+3＝12）。
乘法算式：4×3＝12或3×4＝12。
【点评】本题考查了表内乘法的意义和乘法口诀的应用。
8．（6分）在横线里填上“＞”、“＜”或“＝”。
【分析】根据题意，将算式计算出得数再根据整数的比较方法进行比较即可解答；整数大小的比较，位数多的数大于位数少的数；位数相同的数，要从高位开始一级一级的往下比较；不同计量单位的数的大小比较，先统一单位再比较，根据数的比较方法比较即可。
【解答】解：
故答案为：＜，＞，＝，＝，＜，＜。
【点评】此题考查了100以内数比较大小，要求学生掌握。
9．（3分）用三角板比一比，填一填。
①③ 是锐角， ②⑥ 是钝角， ④⑤ 是直角。
【分析】根据锐角、直角、钝角的意义，小于90度的角叫做锐角，90度的角是直角，等于90度小于180度的角叫做钝角。据此解答。
【解答】解：①③是锐角，②⑥是钝角，④⑤是直角。
故答案为：①③；②⑥；④⑤。
【点评】此题考查的目的是理解掌握锐角、直角、钝角的意义及应用。
10．（1分）一个乘数是7，另一个乘数是4，积是 28 。
【分析】根据乘法算式的各部分名称：乘数×乘数＝积，所以用7×4即可解答。
【解答】解：7×4＝28
答：积是28。
故答案为：28。
【点评】解答本题的关键掌握乘法算式的各部分名称：乘数×乘数＝积。
二、判断。（对的打“√”，错的打“×”，共6分）
11．（1分）锐角＞直角＞钝角。 ×
【分析】锐角＜直角＜钝角，据此解答。
【解答】解：锐角＜直角＜钝角，所以原题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查角的分类。
12．（1分）3+3可以写成3×2，7+7可以写成7×2。 √
【分析】根据表内乘法的意义，求几个相同加数的和，可以用乘法计算。所以3+3可以写成3×2，7+7可以写成7×2。据此判断即可解答。
【解答】解：3+3＝3×2，7+7＝7×2所以3+3可以写成3×2，7+7可以写成7×2。所以原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了表内乘法的意义。求几个相同加数的和，可以用乘法计算简便。
13．（1分）大树高80厘米。 ×
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：大树高80分米，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
14．（1分）两位数加一位数，和一定是两位数。 ×
【分析】举例说明，如99+9，算出结果后，再判断对错。
【解答】解：99+9＝108，由此可以得出两位数加一位数的和也可能是三位数，原题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题解题的关键是采用举例子的方法验证题干说法是否正确。
15．（1分）一副三角尺上共有4个锐角，但没有钝角。 √
【分析】一副三角尺共有4个锐角，没有钝角，据此解答。
【解答】解：一副三角尺共有4个锐角，没有钝角，原题干说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查角的分类。
16．（1分）2个7相加是7+7。 √
【分析】根据加法的意义，求两个7相加是多少，列式为：7+7，据此解答。
【解答】解：根据上面的分析，2个7相加是7+7，此题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题解题的关键是根据加法的意义，列出算式。
三、选择。（把正确答案的序号填在括号内，共7分）
17．（1分）6+6+6+6+6不能用（ ）表示。
A．6×5B．5×6C．6+5
【分析】根据加法与乘法的关系直接解答。
【解答】解：算式6+6+6+6+6表示求5个6的和，可以用算式5×6或6×5表示，但不能用6+5表示。
故选：C。
【点评】解答本题需熟练掌握加法与乘法之间的关系，灵活解答。
18．（1分）要量数学课本的宽，用（ ）作单位比较合适。
A．米B．厘米
C．以上都可以
【分析】根据生活经验以及对长度单位的认识，结合实际情况可知，要量数学课本的宽，用“厘米”作单位比较合适，由此选择。
【解答】解：要量数学课本的宽，用厘米作单位比较合适。
故选：B。
【点评】熟练掌握对长度单位的认识是解答此题的关键。
19．（1分）比52少13的数是（ ）
A．39B．40C．65
【分析】求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
【解答】解：52﹣13＝39
答：比52少13的数是39。
故选：A。
【点评】本题考查100以内减法的计算。注意计算的准确性。
20．（1分）比62多29的数是（ ）
A．92B．33C．91
【分析】求比62多29的数是多少，用加法计算。
【解答】解：62+29＝91
答：比62多29的数是91。
故选：C。
【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握100以内加法的计算方法。
21．（3分）下列图形中，角最少的是 A ，只有两个直角的是 C ，钝角最多的是 D 。
A.
B.
C.
D.
【分析】角是由一个顶点和两条边围成的图形；直角是90度角，钝角是大于90度且小于180度，据此解答。
【解答】解：角最少得是A，只有一个；只有两个直角的是C；钝角最多的是D。
故答案为：A；C；D。
【点评】本题考查角的认识和分类。
四、画一画、填一填。（24题4分，其余每题2分，共8分）
22．（2分）画一个开口向上的钝角。
【分析】钝角是大于90度且小于180度的角，据此解答。
【解答】解：
【点评】本题考查钝角的认识及画法。
23．（2分）画一条4厘米长的线段。
【分析】根据线段有2个端点，结合题意分析，画一条4厘米长的线段即可。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了线段的画法，结合题意分析解答即可。
24．（4分）把盖住的画出来。
2×4
3×5
【分析】2×4表示4个2相加是多少，第一行已经画了3个2，所以再画一个2即可；2×4还表示2个4相加是多少，第二行已经画了1个4，所以再画1个4即可。
3×5表示5个3相加是多少，第一行已经画了2个3，所以再画一个3个3即可。
【解答】解：2×4
3×5
【点评】本题考查了整数乘法的意义。关键是理解2×4的意义。
五、直接写结果。（共12分）
25．（12分）直接写结果。
【分析】根据表内乘法以及千以内加减法的计算法则进行计算即可。
【解答】解：
【点评】本题考查表内乘法以及千以内加减法的计算。注意计算的准确性。
六、用竖式计算。（共6分）
26．（6分）用竖式计算。
【分析】根据100以内加、减法的计算法则进行计算即可。
【解答】解：62+19＝81
86﹣57＝29
52+36﹣48＝40
【点评】本题考查100以内加、减法的计算。注意计算的准确性。
七、找朋友连线。（4分）
27．（4分）找朋友连线。
【分析】是算式的先计算，是文字题的，先要列式计算，再把得数相同的式子连起来。
【解答】解：
【点评】本题考查了乘法连加计算及乘法的意义。
八、解决问题。（28题4分，31题6分，其余每题5分，共20分）
28．（4分）二年级一班有男生27人，女生24人。每人借一本书看，50本够不够？
【分析】先用加法计算出男女生人数之和，再与50本比较即可。
【解答】解：27+24＝51（人）
51＞50
答：50本不够。
【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握100以内加法的计算方法。
29．（5分）80个小朋友去参观植物园，选坐哪两辆车比较合适？
【分析】根据题意，用加法计算出得数，只要大于80即可解答。
【解答】解：38+45＝83（座）
40+45＝85（座）
答：选坐甲车和丙车或乙车和丙车比较合适。
【点评】此题考查了100以内数比较大小，要求学生掌握。
30．（5分）现在一共有多少位客人？
【分析】用原有的人数减去走了的人数，再加上又来的人数，即可求出现在一共有多少位客人。
【解答】解：92﹣27+15
＝65+15
＝80（位）
答：现在一共有80位客人。
【点评】本题考查100以内加减混合运算的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
31．（6分）
（1）1只比1辆便宜多少元？
（2）1架比1辆贵11元，1架多少元？
（3）买1只和1架，100元够吗？你还能提出什么问题？
【分析】（1）求一个数比另一个数多或少多少，用减法，据此解答；
（2）用1辆玩具汽车的价钱加上1架玩具飞机比汽车贵的价钱，即可求出1架玩具飞机的价钱；
（3）用1只玩具小猴的价钱加上1架玩具飞机的价钱，求出的和与100元比较即可；再根据图中信息提出合理的问题即可。
【解答】解：（1）56﹣32＝24 （元）
答：便宜24元。
（2）56+11＝67（元）
答：1架玩具飞机67元。
（3）32+67＝99（元）
99＜100
答：100元够。
问题：1架玩具飞机比1辆玩具汽车贵多少元？（答案不唯一）
【点评】本题考查两位数加减法的应用，理解题中信息，掌握两位数加减法的计算方法是解题的关键。
九、思考题。（2分）
32．（2分）一张正方形的纸，剪去一个角，还剩几个角？
【分析】根据图形的划分，画图解答。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了图形的划分
5×6 4×8
55﹣30 6×4
27 3×9
8+22 5×6
29+12 7×7
1米 70厘米+31 厘米
36+5＝
6×2＝
75+5＝
33﹣8＝
92﹣60＝
3×4＝
35﹣6＝
98﹣60+6＝
90﹣7﹣50＝
79+10﹣8＝
73﹣（80﹣7）＝
59﹣（47+3）＝
62+19＝
86﹣57＝
52+36﹣48＝
3×4
2+2+2+2+2+2+2
4+4+4
7+7
4×3
4个3相加
2乘7
甲车
乙车
丙车
38座
40座
45座
5×6 ＜ 4×8
55﹣30 ＞ 6×4
27 ＝ 3×9
8+22 ＝ 5×6
29+12 ＜ 7×7
1米 ＜ 70厘米+31 厘米
5×6＜4×8
55﹣30＞6×4
27＝3×9
8+22＝5×6
29+12＜7×7
1米＜70厘米+31 厘米
36+5＝
6×2＝
75+5＝
33﹣8＝
92﹣60＝
3×4＝
35﹣6＝
98﹣60+6＝
90﹣7﹣50＝
79+10﹣8＝
73﹣（80﹣7）＝
59﹣（47+3）＝
36+5＝41
6×2＝12
75+5＝80
33﹣8＝25
92﹣60＝32
3×4＝12
35﹣6＝29
98﹣60+6＝44
90﹣7﹣50＝33
79+10﹣8＝81
73﹣（80﹣7）＝0
59﹣（47+3）＝9
62+19＝
86﹣57＝
52+36﹣48＝
3×4
2+2+2+2+2+2+2
4+4+4
7+7
4×3
4个3相加
2乘7
甲车
乙车
丙车
38座
40座
45座
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