四川省乐山市马边彝族自治县2023-2024学年四年级上学期期中学情监测语文试题

这是一份四川省乐山市马边彝族自治县2023-2024学年四年级上学期期中学情监测语文试题，共8页。试卷主要包含了下面描述的画面最适合用 形容，下列词语搭配不当的一项是，下列课文和作者搭配不当的一项是，是谁来呼风唤雨呢?当然是人类，下面不属于神话故事的是等内容，欢迎下载使用。
(120 分钟完卷，满分 100 分)
注意事项:
同学们在作答时，必须将答案写在答题卡对应位置内; 在对应区域以外的地方作答或在本试题卷、草稿纸上答题无效。切记!
2.选择题，须用 2B 黑色铅笔填涂正确选项; 非选择题，需用0.5毫米黑色墨迹签字笔作答。
一、积累运用(34 分)
(一)按要求完成下列选择题，并将正确的序号填写在答题卡上。(20 分)
1.下列四组词语中注音有错误的一项是: (
A.葡萄(pú tá)霎时(shà shí) B.研究(yán jiū)舒适(shū shì)
C.新鲜(xīn xiān ) 庄稼(zhuāng jiá) D.住宅(zhù zhái) 均匀(jūn yún)
2.下列四组词语中书写有错误的一项是:( )
A.锣鼓喧天 震耳欲聋 B.神机妙算 各显神通
C.未不先知 滕云驾雾 D.山崩地裂 奔流不息
3.下面描述的画面最适合用 ( )形容。
课堂上，班主任老师在讲解，个别同学在下面偷偷地交流。
人声鼎沸 B.窃窃私语 C.鸦雀无声 D.心急如焚
4.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”告诉我们的道理是:
A.比上不足，比下有余 B.尺有所短，寸有所长
C.机不可失，时不再来 D.你中有我，我中有你
5.读“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,我明白与观察有关的道理是:( ）B.A.只要深入观察就能看得准 B.经过反复、连续观察，结果才会准确
C.从不同角度观察，结果会有不同 D.只有细致认真观察，结果才会准确
6.下列词语搭配不当的一项是: ( )
A.鸟-洞 B.虎-穴 C.猪-圈 D.马-厩
7.下列课文和作者搭配不当的一项是: ( )
A.《爬山虎的脚》—叶圣陶 B.《蜷蜂的住宅》—法布尔
C.《走月亮》—吴然 D.《一个豆英里的五粒豆》—王尔德
8.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。这句话运用的修辞手法是: ( )
A.比喻 B.拟人 C.设问 D.反问
9.下面不属于神话故事的是: ( )
A.《普罗米修斯》B.《精卫填海》D.《坚定的锡兵》C.《盘古开天地》
10.下列说法对课文理解和表述不正确的一项是 ( )
A.女蜗补天后，天和地终于恢复了平静，人类获得了新生
B.《呼风唤雨的世纪》告诉我们 21 世纪是一个呼风唤雨的世纪
C.《夜间飞行的秘密》中科学家通过三次科学实验，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
D.《观潮》是按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序写的.
(二)按要求完成任务。 (14 分)
11.修改病句:下课了，同学们连续走出教室。 (2 分)

从方框中选择一种事物，任选两个加点的词语描绘它。 (4分)
火烧云 烟花 小狗 雷雨
霎时 顿时 忽然 过了一会儿

13.在学习中，不懂没有关系，但是只要我们多学习，就能学到更多知识，正如韩愈说“ ， ？”(2分)
14.下了几场秋雨，天气渐渐冷了，人们穿上了厚棉服。真是“ ”(2分)
15.精卫填海的原因是“ ”(请用原文回答)，于是“常衔西山之木石，以埋于东海。”此文为我们塑造了 的精卫形象。 (4 分)
二、快乐阅读(36 分)
(一) 课内阅读。 (15 分)
普罗米修斯(节选)
得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖审斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最( )的惩罚，吩附火神( )执行。
火神赫淮斯托斯很( )普罗米修斯，悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误，归还火种,我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头，( )地回答:“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”
16.选择恰当的词语填在括号里。(填序号) (4 分)
A.敬佩 B.严厉 C.坚定 D.立即
17.从文中找出下列词语的近义词。(4 分)
责罚--( ) 叮嘱--( ) 原谅--( ) 忍耐--( )
18.根据意思在文中找出相应的成语。(2 分)
上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。( )
把文中画“ ”的句子改为陈述句。(2 分)

20.把人物和对应的性格连一连。(3 分)
宙斯 有正义感,但很软弱
火 神 冷酷无情,霸道
普罗米修斯 不畏强权,不屈不挠
(二) 课外阅读。 (21 分)
五色茶花
小时候就听说，我们峡江的桂林村有棵奇异的古树，长在一户人家的庭院里乡亲们也时常谈论它的美丽、醉人，一棵树能开几色的花。它的名字一一五色茶花深深地印在了我的脑海里
有一年冬天，我终于目睹了这五色茶花的风采。寒冬腊月，许多花木正在休眠，而这株五色茶花却开得如火如茶，格外招人。这株树高五米左右，出土分成两枝，呈对称状。树干饱经风吹日晒，斑痕累累，连树心也空了，只靠约五分之三的树体表层支撑着如磐的树冠，主人在树下绑了不少撑架。
树很古老，树身印满岁月的痕迹，花也开得迷人。你看，花儿压满枝头，远看就像繁星当空，令人眼花缭乱、目不暇接。走近细看，花瓣一重叠一重，富丽堂皇，情态各异。最为奇妙的是,同为一株树，两个树权上的花的颜色却不相同右边树权上的花为纯白色，左边树权上的花为红、白、黄、蓝、粉红五色，故名五色茶花。
相传这株树是明朝嘉靖年间种的，至今已有四百多年的历史。据说它几经磨难，最为严重的一次是: 1985 年，几个陌生人想用高价买下它，守护它的主人认为，这是祖宗所传之物，不可变卖。不料，一天夜里，树上的枝丫被人锯了个精光，植株名贵的茶花只剩下两根树权。树的主人一家痛惜不已，一边包扎护芽-边培土施肥。日日看，夜夜望，本以为难以成活了，可近几年它又满树新芽重新开花，真是奇迹!
21.请写出“五色茶花”名字的来历。(3 分)

短文第 3 自然段是围哪句话写的?请用“ ”在文中画出来。(2分)
最后一个自然段中的“奇迹”在文中指的是什么?(4 分)

文中画线的句子好在哪里?请简单说-说。(4 分)

25.丽丽在阅读短文时学会了一边思考、批注，一边积极提出问题。下面是丽丽提出的问题，请你分分类。(填序号) (每空 2分，共6 分)
①“五色茶花”是什么样的?②“目不暇接”这个词在中是什么意思?
③“许多花木正在休眠”这句话运用了什么修辞手法?
④这篇短文给了我什么启示?
⑤这篇短文写法上有什么突出特点?
(1) 针对课文内容提问的有:( )
(2) 针对课文写法提问的有: ( )
(3) 针对从课文得到的启示提问的有:( )
26.我提出的问题是: (2 分)
三、快乐写作(30 分)
亲爱的同学们，在你的身边，家人、朋友和哪些动物比较像? 生活在这个“动物园”里，你有什么样的感受? 请选择自己的家人或同学，抓住他们的特点，写一篇习作，表达自己的真实感受。
要求:题目自拟，语句要通顺，卷面整洁，书写规范，字数在 400 字左右。
马边彝族自治县2023～2024学年度上期期中学情监测
四年级语文期中参考答案及评分标准
积累运用（30分）
（每题2分，共20分。）
答案： C C B B D A D C D B
（每题2分，共10分。）
下课了，同学们陆续走出教室。
略。（用上两个加点词，写出变化即可）
人非生而知之者，孰能无惑？
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。 坚韧执着或勇敢不屈
二、快乐阅读(40分)
(一)课内阅读。（11分）
B D A C （每词1分，共4分）
惩罚 吩咐 饶恕 承认 忍受（每词1分，共4分）
气急败坏。（共2分）
为人类造福，没有错。（共2分）
根据课文内容连一连。(共3分)
宙 斯 有正义感,但很软弱

火 神 冷酷无情,霸道

普罗米修斯 不畏强权,不屈不挠
（二）课内阅读(15 分)
21.同为一株树，两个树杈上的花的颜色却不相同，右边树杈上的花为纯白色，左边树权上的花为红、白、黄、蓝、粉红五色，故名五色茶花。(共3分)
22.树很古老，树身印满岁月的痕迹，花也开得迷人。(2分)
23.日日看，夜夜望，本以为难以成活了，可近几年它又满树新芽，重新开花。(4 分)
24.这句话运用了比喻的修辞手法，将花儿比作繁星，生动地写出了花儿开得密、花儿开得美的特点。(4 分)
25.（1）① ② （2）③⑤ （3）④ (每空2分，共6 分)
26.（符合题意皆可）(2分)
三、习作展示（30分）
按新标准执行，谨慎评判三类作文，以确保作文县平不低于18分。
一、等级划分
一类：内容清楚、具体，语句通顺连贯，会用学过的标点符号，书写美观，卷面整洁，错别字少。（28—30分）
二类：内容比较清楚、具体，语句基本通顺，能用标点符号，书写较工整，错别字较少。（24—27.5分）
三类：内容不够清楚、具体，语句欠通顺，书写欠工整。（23分以下）
二、硬加、扣分点
1.文面整洁美观，酌情加1-2分。（满30分为止）
2.无标题，扣1分，只写标题得4分。
3．观点、立意有问题，扣一半分。
4．错别字每6个字扣1分。重复不计，2分为止。
5.书写不规范，卷面不整洁的。作文入格，在平均分左右给分；作文有一定缺陷的，在20-23分给分。
6．大量抄录卷子上的文字的，得5－10分；达到400字得13分。
7．内容生拉硬拽，得分在20分以下；但满400字的，得20分。
8．全篇无标点符号或一逗到底，扣2分。