期末必考题检测卷（试题）统编版语文四年级上册

这是一份期末必考题检测卷（试题）统编版语文四年级上册，共13页。试卷主要包含了选择题，填空题，句子训练，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
1．下列词语中加点的字读音完全正确的一组是（ ）
A．弯曲（qū）溃败（ɡuì）
B．哄笑（hōnɡ） 旋转（xuán）
C．投降（xiánɡ） 骨髓（suí）
2．下面词句中加点字词的意思正确的一项是（ ）
A．题西林壁（题目）B．道边李树多子折枝（折下树枝）C．随遇而安（顺应，顺从）
3．下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．小明经常独自外出，年迈的奶奶对他却无可奈何。
B．一根木棍横七竖八地放在过道上。
C．蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得精疲力竭，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
D．我喜欢蒲公英，尤其喜欢她随遇而安的恬淡平和。
4．下列句子排序最恰当的一项是（ ）
①四月下旬，苹果花和其他花一样，争先恐后地开放了。
②一眼望不到边的苹果园变成了花的海洋。③随着天气变暖，花骨朵逐渐长大。
④这无边的花海，不但招来了成群的蜜蜂采蜜，也招引了成千上万的游客来观赏。
⑤清明节刚过，苹果树的枝头就长出了无数花骨朵。
A．⑤③②①④B．②③⑤①④C．②①④⑤③D．⑤③①②④
5．《鹿柴》这首诗描写的是( )时分的幽静景色。
A．清晨B．晌午C．傍晚
二、填空题
6．读拼音，写汉字。
河dī ( ) dié( )被子 kuì( )不成军 guì( )地求rá( )
chá( )穴 俯卧chēng( ) 谦xùn( )有礼 精pí( )力jié( )
7．照样子，写字组词。
例：冈——纲（提纲）
亢—— ( ) 黾—— ( )
俞—— ( ) 不—— ( )
8．根据上下文或语境提示完成填空。
（1）空山不见人， 。
（2）梅须逊雪三分白， 。
（3）云母屏风烛影深， 。
（4）智能之士，不学不成， 。
（5） ，半江瑟瑟半江红。这里“瑟瑟”的意思是 。
（6）王昌龄在《出塞》里写“秦时明月汉时关， ”，王翰在《凉州词》里写“ ，古来征战几人回”，读着这样的诗句，我们能感受到战争的残酷和将士们的报国豪情。
（7）“ ，祸从口出”，说话一定要讲究分寸和场合。
（8）《王戎不取道旁李》中，王戎不去摘李子的原因是： 。（用文中原句回答）
三、句子训练
按要求完成练习。
9．我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。（修改病句）

10．仿照例子，用简练的语言概括句子的意思，学会长话短说。
例：文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。
文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。
过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来了。她走到树下，挑熟了的杏往下打。

11．破天荒 敲边鼓 栽跟头 碰钉子（任选一词写句子）

四、现代文阅读
阅读理解。
①我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
②这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
12．片段中“废物利用”加了引号，其作用是（ ）
A．标示直接引用的内容
B．标示具有特殊含义
C．标示需要强调的内容
13．对画“ ”的句子理解最恰当的一项是（ ）
A．写出了“我”渴望得到快乐。
B．写出了“我”得不到好陀螺的郁闷心情。
C．表明“我”极具童心。
D．写出了“我”很想学习削陀螺。
14．文中画“﹏﹏﹏”的句子运用了什么描写，写出了“我”怎样的心情。

15．读了这个片段你有什么体会？请在下面作批注。

茅以升的故事
①茅以升一生致力于桥梁科学研究、教育和工程建设。
②他从小天资聪慧，学习刻苦勤奋。一年暑假，爷爷教他学古文，让他在抄写时听讲解，抄完后练习背诵讲解。这样，一个暑假他就背诵了上百首古诗和十几篇古文。
③一年一度的端午节到了。南京秦淮河上看龙船的人太多，把河上的文德桥挤塌了，不少人被淹死。小以升惊呆了，这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子——长大以后要为人民造非常结实的大桥。从此以后，他只要见到桥，总是要仔细观察桥面桥桩。
④1916年，茅以升到美国留学，很快以优异的成绩获得硕士学位。他晚上攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手实践，终于成了一位懂理论又有技术的人才。美国人很佩服他，抢着请他担任工程师。
⑤但是，茅以升决定回国。有些人劝他：“科学是超越国界的，科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以升回答：“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的。我的祖国更需要我，我要回去为祖国服务！”
⑥1920年，茅以升开始了为国造桥的事业。现在钱塘江上那座大桥，就是茅以升设计并主持建造的。
⑦中华人民共和国成立以后，他主持修建了武汉长江大桥，主持修撰了《中国古桥技术史》，还为我国培养了大批科技人才。
16．根据短文内容，填写下表。
17．下列对文章主要内容概括完整准确的一项是（ ）
A．短文记叙了茅以升勤奋好学的故事。
B．短文记叙了茅以升为祖国造桥事业作出杰出贡献的故事。
C．短文记叙了茅以升从小勤奋好学，立志为人民造桥，留学美国，拒绝聘请，回到祖国，为祖国的桥梁事业作出杰出贡献的故事。
D．短文记叙了茅以升拒绝美国优厚待遇，热爱祖国的故事。
18．第⑤段主要运用了 描写，表明茅以升为了 ，宁可 ，从中可以看出茅以升是一个 的人。
19．读完短文，谈谈茅以升身上的哪些精神值得我们学习？

20．茅以升之所以能成为桥梁专家，

五、书面表达
21．习作天地。
生活中，你一定会遇到最难忘的、最有趣的、最感动的、最有意义的，甚至最后悔的事情。请把你最想写的一件事情按一定的顺序来叙述，把事情写清楚，表达出真情实感。
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。
时间
事件
小时候
茅以升小时候不但聪明，而且学习刻苦勤奋。
①
1916年
②
1920年
茅以升回国，开始了为国造桥的事业。
中华人民共和国成立后
③
参考答案：
1．B
【详解】本题考查字音。
A．溃败（ɡuì）——kuì；
C．骨髓（suí）——suǐ；
故选B。
2．C
【详解】本题考查字词解释。
A．有误。题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山西麓。题：书写，题写。
B．有误。该句出自南北朝佚名的《王戎不取道旁李》，解释：路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。折枝：压弯树枝。
故选C。
3．B
【详解】本题考查词语的理解与运用。
B．横七竖八：形容某东西摆放杂乱，毫无规律。本句形容只有一根木棍放在过道上，“横七竖八”与语境不相符。
故选B。
4．D
【详解】本题考查句子排序。
按照句子间的逻辑关系排列，先是“清明节刚过，苹果树的枝头就长出了无数花骨朵”点明时间，为第一句；接着是“随着天气变暖，花骨朵逐渐长大”写花骨朵长大，为第二句；再是“四月下旬，苹果花和其他花—样，争先恐后地开放了”写花骨朵开花，为第三句；“一眼望不到边的苹果园变成了花的海洋”写苹果花全部盛开的场景，为第四句；最后是“这无边的花海，不但招来了成群的蜜蜂采蜜，也招引了成千上万的游客来观赏”。故顺序为：⑤③①②④。
故选D。
5．C
【解析】略
6． 堤 叠 溃 跪 饶 巢 撑 逊 疲 竭
【详解】本题考查看拼音写词语。
要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“叠”“跪”“撑”“竭 ”笔画较复杂，易写错，需注意。
7． 坑 土坑 绳 麻绳 输 输入 环 环境
【详解】本题考查汉字的积累与识记。
根据例子可知，要给题干加上偏旁，且最好是在左侧加上偏旁，组成新的汉字，并用新字组词。平时要注意积累汉字和词语。
亢——炕（火炕）——肮（肮脏）；
黾——蝇（苍蝇）——渑（渑池）；
俞——喻（比喻）——榆（榆树）；
不——怀（怀念）——杯（水杯）。
8． 但闻人语响 雪却输梅一段香 长河渐落晓星沉 不问不知 一道残阳铺水中 青绿色 万里长征人未还 醉卧沙场君莫笑 病从口入 树在道边而多子，此必苦李
【详解】本题考查古诗词默写及课文内容理解填空。
（1）书写时注意“闻”“响”的正确写法。
（2）书写时注意“输”“香”的正确写法。
（3）书写时注意“渐”“落”的正确写法。
（4）书写时注意“知”的正确写法。
（5）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”出自唐代白居易的《暮江吟》，诗句意思是傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。“瑟瑟”的意思是原意为碧色珍宝，此处指碧绿色 。
书写时注意“道”“铺”的正确写法。
（6）书写时注意“征”“醉”“莫”的正确写法。
（7）书写时注意“病”的正确写法。
（8）“树在道旁而多子，此必苦李”句子的意思是这树长在路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。
书写时注意“树”“道”的正确写法。
9．我们全校师生都参加了义务劳动。 10．奶奶打杏子。 11．小明读书一直都不专心，但是今天破天荒地认真起来。
【解析】9．本题考查病句辨析。
修改病句的三个步骤：1.读句子、理句意。2.查排审、找病因。3.改句子、保原意。
本句为成分赘余，“全校师生”已经包括了“班主任”，应删去“和班主任”。
10．本题考查句子的概括。
句子概括指去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
本句描述了奶奶拿着竹竿用竹竿挑熟了的杏往下打。即可概括为：奶奶打杏子。
11．本题考查词语造句。
解答时，先理解词语的意思，再根据意思来造句，答案不唯一，只要合理即可。
破天荒：指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。
敲边鼓：比喻从旁帮腔、助势或撺掇。
栽跟头：指因某项事业失败而经历的教训，受到的挫折，也指感情受挫等经历。
碰钉子：常用以比喻遭到拒绝或受到斥责。
示例：今天我破天荒地早早起床，就是为了赶在同学前面去学校。
在比赛前，教练在队员耳边不断敲边鼓，鼓励他们要全力以赴，不要轻易放弃。
凡事都需要认真对待，否则只会让自己栽跟头。
我最近做事老是碰钉子，感觉有点不顺。
12．B 13．B 14．心理描写。写出了“我”对新陀螺充满期待的心情。 15．作者用幽默诙谐的语句形象地表达了对陀螺的痴迷。
【解析】12．本题考查引号的作用。
引号的作用可以表示直接引用、表示特殊含义、表示着重强调、表示特定称谓、表示讽刺和否定等。
联系上文，结合第①段中“为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来‘废物利用”了’”可知，文中指“我”差点儿把家里的椅子腿拿来做陀螺，不是真正的废物利用，因此作用是表示具有特殊含义。
故选B。
13．本题考查理解句子的能力。
结合第①段中“然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了”可知，从句中关键词句“堆满乌云”“快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了”可以看出“我”削不出高质量陀螺的郁闷心情，没有快乐，只有痛苦、郁闷、懊恼。
故选B。
14．本题考查人物描写。
结合第②段中“这消息曾使我一整天处于恍惚的状态”可知，“恍惚”的意思是精神不集中，结合“老想象着”可以判断出这句话是心理描写，从中可以看出“我”对新陀螺的期待之情。
15．本题考查作批注的能力。
阅读选段，选段讲述了“我”对陀螺的痴迷以及对叔叔要送我新的陀螺期待之情，表现了成长的快乐。阅读时对写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方都可以作批注，答题时要恰当地表达出自己的阅读体会。
文中“为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来‘废物利用’了”体现出作者的幽默有趣；“快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了”既表现了“我”的心情十分低落，又暗示了快乐最终还是会回来；“一整天处于恍惚的状态”体现了作者对即将得到新的陀螺的憧憬和期待。
16． 茅以升看到文德桥塌落，立志为人民造结实的大桥。 茅以升到美国留学，毕业后拒绝了美国人的聘请，坚决回国，为祖国服务。 茅以升为祖国的桥梁事业作贡献，也为祖国培养了大批科技人才。 17．C 18． 语言 服务祖国 放弃美国更好的条件 忠于祖国、热爱祖国 19．茅以昇学习勤奋努力，从小志向远大。他热爱祖国，忠于祖国，勇挑重担，兢兢业业，为祖国作贡献。这些精神都值得我们学习。 20．我的理想是做一名宇航员。因为我可以探索宇宙的奥秘，还可以去太空放很多探索宇宙的仪器，因为太空还有许多人们不了解的东西。
【解析】16．本题考查文章内容理解。
首先应该看每一段主要写的是什么，再看写每个内容的篇幅，通过比较找到主要内容。对于内容重点则要根据每个重点段内容具体概括。
文章第②③段写了茅以升小时候的事情，他从小学习刻苦勤奋，天资聪慧。结合文章第③自然段句子“小以升惊呆了，这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子——长大以后要为人民造非常结实的大桥。”可知在一次端午节的时候，他看见看龙船的人太多，把秦淮河上的文德桥挤塌了。不少人掉进了河里，有的人不幸被淹死。于是他立志要为人民造桥，造非常结实的大桥。
结合文章文章第④句子“1916年，茅以升到美国留学，很快以优异的成绩获得硕士学位。”结合文章第⑤段句子“但是，茅以升决定回国。”可知写了1916年，茅以升20岁的时候在美国留学，他刻苦研究学习，成为了一个既懂理论又有技术的人才。许多美国人来聘请他担任工程师，但是茅以升因为想要回国做贡献，为祖国服务，于是拒绝了美国人的聘请。
文章第⑥段写了1920年，茅以升回到国内后，开始了为国造桥的事业。设计并主持建造了浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥。
结合文章第⑦段句子“中华人民共和国成立以后，他主持修建了武汉长江大桥，主持修撰了《中国古桥技术史》，还为我国培养了大批科技人才。”可知写了中华人民共和国成立后，茅以升主持修建了武汉长江大桥，主持修撰了《中国古桥技术史》，对我国古桥建筑从技术上做了总结。他还为我国铁路运輪生产建设提供了大量科研成果，培养了大批科技人才。
17．本题考查文章内容的概括。
短文是按照时间顺序记叙的，记叙了茅以升小时候刻苦勤奋，天资聪慧，从小立志为人民造结实的大桥。还记叙了茅以升长大后留学美国，却拒绝美国人的聘请，坚决回国做贡献。在他回国后，他为祖国的桥梁事业做出了许多杰出贡献。
A．概括了茅以升小时候的事情；概括不全面；
B．只概括了茅以升留学回国后的事情；概括不全面；
D．只概括了茅以升留学美国时的事情。概括不全面；
故选C。
18．本题考查人物描写和人物形象的理解。
结合文章第⑤段句子“科学是超越国界的，科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”可知是有些人劝茅以升的话；结合文章第⑤段句子“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的。我的祖国更需要我，我要回去为祖国服务！”可知是茅以升回答的话，本段主要运用了语言描写，写了茅以升与美国人的对话。美国人认为科学是没有祖国的，中国条件差，茅以升留在美国贡献会更大。而茅以升则认为虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的。他是个中国人，他要回去为祖国服务，为祖国做贡献。表明茅以升为了使祖国更加强大，他宁可放弃美国更好的条件，也要回到中国，为祖国服务。可以看出茅以升是一个忠于祖国、热爱祖国的人。
19．本题考查人物形象的分析。
短文中茅以升从小刻苦勤奋，看见文德桥塌落，就立志为人民造结实的大桥，这种学习勤奋努力，志向远大的精神值得我们学习。茅以升为了祖国的强盛，放弃了美国优越的条件，毅然回到祖国，为祖国做贡献，他这种热爱祖国、为祖国无私奉献的精神也值得我们学习。
20．本题考查语言表达。
结合自己的生活实际，说说自己有什么理想，组织语言表达，如：我的理想是做一名科学家。因为我要为人们研究出更多的对人类有用的发明，还要为人们目前没有认识的领域，做出一个圆满的解答。
21．例文：
一次难忘的活动
岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，非常有趣，令我难忘。
记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队”，另一个是“雄鹰队”。我被分到了“雄鹰队”。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，我们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队”，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们“雄鹰队”胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次有趣的拔河比赛。
【详解】本次习作考查话题作文。
一、审题
要求写生活中发生在身边的的事情，写一篇叙事作文。
二、立意
可以写难忘的、最有趣的、最感动的、最有意义的，甚至最后悔的事情……选择一件印象深刻的事情去写。
三、构思
写作的时候以第一人称展开叙述，可以采用开篇点题的写作手法，也可以采用文末点明中心的写法，不管是什么写作方法，都要能从所记叙的事件中得到启示或者有所收获,表达出自己的真情实感；最后适当运用各种人物描写方法和修辞手法，为文章添姿增色。
开头：开门见山式点出“一次难忘的活动”为题引出下文。
中间：通过叙事的方式讲述学校里发生的令你难忘的活动。要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情