2022-2023学年山东省枣庄市峄城区七年级（上）期末生物试卷(含答案解析)

这是一份2022-2023学年山东省枣庄市峄城区七年级（上）期末生物试卷(含答案解析)，共16页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.如图所示的是光学显微镜的四个镜头，若要在此光学显微镜的视野内看到的细胞数量最少，则宜选用的镜头组合是（ ）
A. 甲和丁
B. 乙和丙
C. 甲和丙
D. 乙和丁
2.田间喷洒农药，农药绝大部分不能进入到植物细胞内，在此过程中起作用的是（ ）
A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞壁D. 细胞核
3.如图表示某动物两种细胞的形成过程，相关说法正确的是（ ）
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A. 过程a中变化最明显的是细胞核B. 过程b产生的子细胞染色体数目不同
C. 过程c形成的细胞仍具有分裂能力D. 过程b、c是生物生长发育的基础
4.下列所述属于营养器官的是（ ）
A. 石榴果实B. 月季的花C. 天竺葵叶片D. 海带
5.如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。以下分析正确的是（ ）
A. N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用
B. MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强
C. MN段表示该植物只进行呼吸作用
D. NP段表示该植物只进行光合作用
6.下列不能进行呼吸作用的是（ ）
A. 萌发的种子B. 未萌发的种子C. 煮熟的种子D. 新鲜的叶片
7.刚收获的小麦种子堆内部会有发热现象，原因是（ ）
A. 小麦堆吸热
B. 小麦堆进行了光合作用，储存能量
C. 小麦堆进行了蒸腾作用，储存能量
D. 小麦堆进行呼吸作用释放能量，部分变成了热能
8.下列农业生产采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是（ ）
A. 庄稼被淹后及时排涝B. 刚移栽的植物遮阴处理
C. 适当降低夜间大棚内的温度D. 收获的粮食入仓前晒干
9.地球上能量的最终来源是（ ）
A. 植物的光合作用B. 地球内蕴藏的能量
C. 太阳光能D. 呼吸作用释放的能量
10.“绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物价值叙述，不正确的是（ ）
A. 防风固沙消除噪音B. 引起地球温室效应
C. 维持大气中碳—氧平衡D. 促进生物圈中的水循环，保持水土
11.同学们喜欢吃的老醋蛰皮的原料是海蜇，海蜇属于（ ）动物．
A. 腔肠动物B. 扁形动物C. 软体动物D. 环节动物
12.成语“鹬蚌相争”中的鹬蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所是（ ）
A. 肺和气囊、鳃B. 肺和气囊、肺C. 肺、鳃D. 肺、肺
13.鲫鱼是一种常见的淡水鱼，下列关于“观察鲫鱼”的实验结论，正确的是（ ）
A. 体色为背腹深色，用鳃呼吸B. 游泳的动力主要来自于胸鳍和腹鳍
C. 靠背部感知水流、测定方向D. 身体呈梭形，可减少运动阻力
14.下列动物中，幼体与成体的呼吸器官不同的是（ ）
A. 蝾螈B. 鲸鱼C. 鲫鱼D. 鳄鱼
15.关节在运动中所起的作用是（ ）
A. 动力B. 支点C. 控制D. 杠杆
16.幼年黑猩猩随年长的黑猩猩学习用石头敲开坚果，跟这种行为类似的是（ ）
A. 孔雀开屏B. 小鸟喂鱼C. 蚯蚓走迷宫D. 蜘蛛结网
17.与关节牢固性和灵活性相适应的结构特点是（ ）
①关节周围有肌肉组织②坚韧的关节囊③关节腔内有滑液④有关节软骨⑤关节外有韧带。
A. ①②③④B. ②③④⑤C. ①③④⑤D. ①②③⑤
18.新型冠状病毒的特点是（ ）
A. 能够自我复制B. 能够独立生活C. 营腐生或寄生生活D. 具有细胞结构
19.香菇和木耳都属于真菌，以下属于它们共同特征的是（ ）
A. 细胞内没有细胞核B. 都是单细胞生物C. 细胞没有细胞壁D. 都能进行孢子生殖
20.“南有袁隆平，北有李振声。”袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦遗传育种学家，他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量。在分类学上，水稻和小麦同科不同属，水稻和大豆同门不同纲。下列说法正确的是（ ）
A. 以上分类单位中，最小的分类单位是科B. 水稻和大豆之间的共同特征比与小麦的多
C. 水稻和小麦之间的亲缘关系比与大豆近D. 水稻、小麦和大豆都属于单子叶植物
二、简答题（本大题共3小题，共46分）
21.图甲中A、B、C表示绿色植物叶片所进行的生理活动，图乙表示该绿色植物一天内某些生理过程的变化曲线，请据图回答下列问题：

（1）图甲中植物白天和晚上都能进行的生理活动是 ______ （填字母），该植物在黑暗环境中进行的生理活动吸收的气体主要是 ______ 。
（2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程 ______ （填字母）所释放的能量。间作套种、合理密植是为了提高过程 ______ 的效率（填字母）。
（3）图乙中曲线Ⅰ代表的生理活动与图甲中的 ______ （填字母）所示的生理活动相对应，进行该生理活动的场所是 ______ 。
（4）图乙中呼吸作用对应的曲线是 ______ ，表示有机物积累最多的时间点约是 ______ 时。
22.某生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了下面几种动物，请你根据所学知识帮助他们回答下列问题：
（1）A和B两种动物，从外部形态看，他们的共同特点是 ______ ，但B的体表有 ______ ，既保护和支持内部结构又防止水分蒸发，能更好地适应陆地生活。
（2）与无脊椎动物相比，脊椎动物身体内有 ______ ，图中属于脊椎动物的有 ______ （填字母）。
（3）E筑巢、孵卵、育雏属于 ______ 行为，F是哺乳动物，特有的生殖发育特点是 ______ 。
（4）D在岸边遇到危险会迅速跳入水中，它的跳跃动作是由骨、 ______ 和骨骼肌三者协调配合，在 ______ 的支配和其他系统的协调下完成的。
23.如图是扬子鳄、水杉、大肠杆菌、大熊猫、桫椤、酵母菌、槐树和噬菌体八种生物的分类图。请据图分析回答：

（1）图中a指的是 ______ ，序号①所代表的生物是 ______ 。
（2）与b相比a没有 ______ ，营腐生生活的a、b能够将生物遗体、粪便中的有机物最终分解成 ______ 等，不仅净化了环境，还促进了生物圈的碳循环。
（3）图中e由蛋白质和 ______ 构成，序号⑥所代表的生物是 ______ 。
（4）生物学家将生物进行了科学分类，不仅可以更好地认识、研究和利用生物，而且还能弄清楚生物之间的亲缘关系和进化关系。在上述八种生物中，与水杉亲缘关系最近的是 ______ （填写相应的序号和代表生物）。
三、实验探究题（本大题共1小题，共14分）
24.甲图是用透明塑料袋密封套住一棵生长正常的绿色植物，收集它产生的各种气体通入澄清的石灰水中，乙图是对叶片进行脱色的装置。请据图回答：

（1）如果塑料袋内壁出现了很多水珠，说明绿色植物进行了 ______ 。
（2）在黑暗中放置较长时间后，挤压塑料袋，将袋中气体通入澄清石灰水中，石灰水将 ______ ，这是因为植物不断进行 ______ ，放出了大量的气体 ______ 。
（3）然后，将该装置移到阳光下较长时间，取其中一片叶放入乙图中盛有酒精的 ______ 号烧杯中，进行脱色处理，然后漂洗并滴加 ______ ，结果发现叶片 ______ （填“变蓝”或“不变蓝”）。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：甲乙一端无螺纹为目镜，丙丁有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；
显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大。若要在此光学显微镜的视野内看到的细胞数量最少，应选用放大倍数大的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是短目镜乙和长物镜丙。
故选：B。
显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。
解题的关键是熟悉目镜、物镜的长短与放大倍数的关系。
2.【答案】A
【解析】解：A、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，A符合题意；
B、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，B不符合题意；
C、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，C不符合题意；
D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，D不符合题意。
故选：A。
植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构，如图：
不同的结构功能不同，据此解答。
解答此题的关键是熟练掌握细胞的结构和功能，可结合细胞结构图进行记忆。
3.【答案】D
【解析】【分析】
此题考查了细胞的生长、分裂和分化。理解细胞的生长、分裂和分化过程是解决此题的关键。
【解答】
细胞分裂是指细胞的一分为二，细胞的分化是指细胞分裂形成的许多的细胞中，细胞之间发生着形态结构和功能的不同的表现。细胞分化是细胞中基因的选择性表达的结果。细胞的分化使个体形成不同的组织，器官，系统。也就是细胞的分裂只是能使细胞的数目的增多，而细胞的分化才能使细胞形成一个个体。分析图形：图中，a表示细胞的生长，b表示细胞的分裂，c过程表示细胞分化。
A.图中，①过程中细胞数目不变，细胞体积由小变大，因此①过程表示细胞生长，变化最明显的是体积增大，A错误；
B.图b是细胞分裂，细胞分裂时，细胞核中的染色体变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，B错误；
C.图c过程在形态、结构等方面出现了差异，表示细胞分化，细胞分化后形成各种组织，过程c形成的部分细胞仍具有分裂能力，C错误；
D.过程b细胞的分裂、c细胞的分化是生物生长发育的基础，D正确。
故选D。
4.【答案】C
【解析】解：A、石榴果实内有种子，可以繁殖后代，属于生殖器官，A错误。
B、月季的花完成传粉和受精后，可以结出果实和种子，属于生殖器官，B错误。
C、天竺葵的叶片能够进行光合作用，制造的有机物可以满足自身和其他生物的生活需要，属于营养器官，C正确。
D、海带属于藻类植物，靠孢子繁殖后代，无根、茎、叶的分化。既没有生殖器官，也没有营养器官，D错误。
故选：C。
绿色开花植物有根、茎、叶、花果、实种子六大器官组成。其中，根、茎、叶与植物的营养有关，属于营养器官；花、果实、种子与植物繁殖后代有关，属于生殖器官。
熟练掌握植物的六大器官，理解它们的功能，很快就能做出正确的选择。
5.【答案】B
【解析】解：A．光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，N点的二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量。
B．光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多，呼吸作用强度不变，所以吸收的二氧化碳逐渐增多，MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强。
C．MN段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳。
D．NP段光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多，表示随着光照强度增加，光合作用增强。但植物进行呼吸作用照常进行，只不过表示植物进行呼吸作用强度小于光合作用强度。
综上所述：A、C、D选项分析不正确，B选项分析正确。
故选：B。
由我们所学的知识可以知道：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，要吸收二氧化碳使其浓度减少，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧。
（2）呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，释放出大量的二氧化碳，是二氧化碳的浓度增加。
（3）植物的光合作用与光照强度和二氧化碳的浓度等有关。如果植物的光合作用的强度大于呼吸作用的强度，植物体内的有机物就会积累。
（4）由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，其中M点吸收二氧化碳为0但能释放出二氧化碳说明M点植物进行呼吸作用，N点为零界点，从M到N都有光，只是光越来越强，到M点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是分解的物质与合成的物质相等。而NP段表示光合作用逐渐增强，制造的有机物逐渐大于呼吸作用分解的有机物，有机物开始积累。P点后表示光合作用趋于稳定，据此可以解答本题。
题考查了学生对光合作用和呼吸作用的区别与联系，影响光合作用的因素知识的了解和识图分析的能力。有一定的难度。
6.【答案】C
【解析】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用。而煮熟的种子，种子以死亡，没有生命现象了，因此煮熟的种子不能进行呼吸作用。
故选：C。
此题主要考查的是植物的呼吸作用，据此解答。
关键抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的细胞就能进行呼吸作用。
7.【答案】D
【解析】解：小麦种子进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，同时释放热量。刚收获还没有晒干的小麦，种子潮湿，呼吸作用旺盛，释放的热量多，使小麦堆内温度升高出现发热现象。小麦呼吸作用消耗的细胞内的糖类、蛋白质和脂类等物质。D正确。
故选：D。
细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。
解答此题的关键是明确呼吸作用的概念、过程和意义。
8.【答案】A
【解析】解：A、庄稼被淹后及时排涝，有利于植物的根进行呼吸作用，符合题意；
B、刚移栽的植物遮阴处理，降低蒸腾作用，不符合题意；
C、适当降低夜间大棚内的温度，降低呼吸作用，有利于有机物的积累，不符合题意；
D、收获的粮食入仓前晒干，降低呼吸作用，不符合题意；
故选：A。
此题考查的知识点植物的呼吸作用在生产中的应用，解答时可以从呼吸作用消耗氧气方面来切入。
解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。
9.【答案】C
【解析】解：光合作用的条件是光能，绿色植物把光能转变成化学能储存在制造的有机物里，这是所有能量的最初来源。因此，地球上能量的最终来源是太阳光能。
故选：C。
绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。在这一过程中主要完成了物质和能量的转化。
解题的关键是识记地球上能量的最终来源。
10.【答案】B
【解析】解：A、绿色植物在防风固沙、美化环境、挡风吸尘、消毒杀菌、消除噪音等方面发挥着不可替代的重要作用，A正确。
B、温室效应是二氧化碳引起的，绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，能缓解温室效应，B错误。
C、绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放出人类维持生命的氧，维持维持大气中二氧化碳和氧气的平衡，C正确。
D、绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，保持水土，D正确。
故选：B。
绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。据此解答。
解答此类题目的关键是熟知绿色植物的生态价值。
11.【答案】A
【解析】解：海蜇生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。属于腔肠动物。
故选：A。
腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。
扁形动物的特征：身体呈两侧对称背腹扁平；有口无肛门。
线形动物的特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔。
软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化。
节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。
解答此题的关键是明确各动物类群的特征。
12.【答案】C
【解析】解：鹬属于鸟类，鸟类的体内有许多气囊，这些气囊与肺相通，在飞行过程中吸气时，空气进入肺进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存，呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，是双重呼吸方式；而河蚌属于软体动物，生活在水里，用鳃呼吸，软体动物的呼吸器官都是鳃。
故选：C。
此题考查鸟类和软体动物的呼吸器官，据此解答。
鸟类的呼吸器官是肺和气囊，软体动物的呼吸器官是鳃。
13.【答案】D
【解析】解：A、鲫鱼身体的颜色背深腹浅为鱼的保护色，适应水中生活，用鳃呼吸，A错误。
B、鲫鱼生活在水中，用鳍游泳，胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍在水中游泳时的作用不同，游泳的动力主要来自尾鳍和躯干部，B错误。
C、鱼身体两侧具有侧线，具有感知水流方向和测定水流速度的作用，C错误。
D、鲫鱼身体呈梭形，可减小游泳时的阻力，D正确。
故选：D。
鱼类终身生活在水中，与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等。
知道鱼在水中生活的特点是解答此题的关键。
14.【答案】A
【解析】解：A、蝾螈属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，因此，蝾螈的幼体与成体的呼吸器官不同；
B、鲸鱼属于哺乳类，终生用肺呼吸；
C、鲫鱼属于鱼类，终生用鳃呼吸；
D、鳄鱼属于爬行类，既可以生活在水中也可以生活在陆地上，是真正的陆生动物，终生用肺呼吸；
故选：A。
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙、娃娃鱼等。
解答此类题目的关键是知道动物类群的呼吸特点。
15.【答案】B
【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用。所以关节在运动中所起的作用是支点。
故选：B。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
16.【答案】C
【解析】解：孔雀开屏、小鸟喂鱼、蜘蛛结网都是由体内的遗传物质决定的先天性行为，而蚯蚓走迷宫是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，幼年黑猩猩随年长的黑猩猩学习用石头敲开坚果也属于学习行为，C正确。
故选：C。
动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
能正确区分先天性行为和学习行为是解题的关键。
17.【答案】B
【解析】解：关节面上有一层光滑的关节软骨以及关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液与关节的灵活性有关；关节囊为坚韧的结缔组织以及关节囊外有坚韧的韧带与关节的牢固性有关。
故选：B。
关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨。如图：
关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节囊的内表面能分泌滑液，进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙关节腔，润滑关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。
回答此题的关键是明确关节的结构和功能。
18.【答案】A
【解析】解：A、病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，复制出新的病毒，这就是它的繁殖，A符合题意。
B、病毒没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞里，B不符合题意。
C、所有的病毒都是寄生，C不符合题意。
D、病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，D不符合题意。
故选：A。
病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，复制出新的病毒，这就是它的繁殖。
关键是掌握病毒的结构、营养、繁殖等特点。
19.【答案】D
【解析】解：香菇和木耳都属于多细胞真菌，其细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，靠孢子进行生殖。由此可见，ABC错误，D正确。
故选：D。
香菇和木耳都属于多细胞真菌，靠分解动植物遗体、遗物吸收其中的有机物，作为自己的营养物质，营腐生生活。
关键是掌握真菌的结构和营养特点。
20.【答案】C
【解析】解：A、在题干“水稻和小麦同科不同属，水稻和大豆同门不同纲”中，可以看出最小的分类单位是属，故错误；
B、水稻和大豆同门，水稻和小麦同科，科比门小，因此水稻和大豆之间的共同特征比与小麦的少，故错误；
C、水稻和大豆同门，水稻和小麦同科，因此，水稻和小麦之间的亲缘关系比与大豆近，故正确；
D、水稻和小麦都属于单子叶植物，大豆属于双子叶植物，故错误。
故选：C。
为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。
分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。
关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位。解答时可以从分类单位以及分类等级方面来切入。
21.【答案】AB 氧气 A C C 叶绿体 Ⅱ 18
【解析】解：（1）图甲中A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。植物在黑暗环境中吸收的气体主要是氧气。光合作用只能白天进行，呼吸作用是白天和夜间都能进行，蒸腾作用也是白天和夜间都能进行，植物白天和晚上都能进行的生理活动是A呼吸作用和B蒸腾作用。
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程A呼吸作用。间作套种、合理密植是在空间和时间上对农作物进行最优化组合，提高农作物的整体C光合作用效率，以达到增产、增收的目的。
（3）光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线Ⅰ只有在6～18点的白天进行，因此Ⅰ曲线表示光合作用，它与图甲中的C光合作用相对应，进行此生理活动的场所是叶绿体。
（4）图乙中，曲线Ⅱ一天24小时都在进行，表示的是植物的呼吸作用；植物在夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断消耗有机物，所以早上时有机物较少，而在白天，植物进行光合作用，不断制造有机物，也能进行呼吸作用，消耗一小部分有机物，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以植物经过了一天的光合作用产生了较多的有机物，在傍晚18时有机物积累最多。
故答案为：（1）AB；氧气
（2）A；C；
（3）C；叶绿体
（4）Ⅱ；18。
1、根据图甲可知：A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。图乙中，曲线Ⅰ表示光合作用，曲线Ⅱ表示呼吸作用。
2、光合作用的概念是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。其实质是制造有机物，储存能量。
解答此题的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的过程和特点。
22.【答案】身体由许多体节构成 外骨骼 脊椎骨组成的脊柱 CDEF 繁殖 胎生哺乳 关节 神经系统
【解析】解：（1）A是蚯蚓，属于环节动物；B是蝗虫，属于节肢动物。环节动物身体细长，身体由许多体节构成；节肢动物身体由许多体节构成、触角和足分节，体表具有外骨骼，因此环节动物与节肢动物的相似之处是身体由许多体节构成。蝗虫是一种农业害虫，蝗虫的身体分头、胸、腹三部分，体表有坚韧的外骨骼，既能支持、保护内部结构，又能有效防止体内水分蒸发。
（2）脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。与无脊椎动物相比，脊椎动物身体内有脊椎骨组成的脊柱；图中属于脊椎动物的有C是鱼类，D是两栖类，E是鸟类，F是哺乳类。
（3）鸟类繁殖行为是与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；F是哺乳类，胎生哺乳是其特有的生殖发育特点。
（4）D青蛙任何一个动物的完成，都是由骨、关节和肌肉三者的协调配合，在神经系统的调节和其他系统的辅助下完成的。在运动中关节起着支点的作用，骨骼肌收缩产生一定的拉力，骨起着杠杆作用。
故答案为：（1）身体由许多体节构成；外骨骼；
（2）脊椎骨组成的脊柱；CDEF；
（3）繁殖；胎生、哺乳；
（4）关节；神经系统。
分下图可知：A是蚯蚓属于环节动物，B是蝗虫属于节肢动物，C是鱼类，D是两栖类，E是鸟类，F是哺乳类。
解答此题的关键是知道运动系统的组成、各类动物的特征。
23.【答案】细菌 大肠杆菌 成形的细胞核 二氧化碳和水 遗传物质 扬子鳄 ⑤槐树
【解析】解：（1）细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物，因此图中a指的是细菌，在题文中，只有大肠杆菌属于细菌，故序号①所代表的生物是大肠杆菌。
（2）真核生物包括b真菌、动物和植物，都有成形的细胞核；a细菌属于原核生物，没有成形的细胞核，则与b真菌相比a细菌没有成形的细胞核。营腐生生活的a细菌和b真菌能够把动植物残体中复杂的有机物，最终分解成简单的无机物——水和二氧化碳，释放到环境中，供生产者再一次利用，不仅净化了环境，还促进了生物圈的碳循环。
（3）除病毒外，生物体都是由细胞构成的，则无细胞生物是指e病毒，病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。在题文中，扬子鳄和大熊猫属于动物，其中只有扬子鳄的生殖方式属于卵生，故序号⑥所代表的生物是扬子鳄。
（4）桫椤、水杉和槐树都属于植物，其他生物不属于植物。水杉用种子繁殖，种子裸露着，其外层没有果皮包被，属于裸子植物，则序号④所代表的生物是水杉；桫椤用孢子繁殖，有根、茎、叶的分化，属于蕨类植物，则序号③所代表的生物是桫椤；槐树用种子繁殖，种子的外层有果皮包被，属于被子植物，则序号⑤所代表的生物是槐树。裸子植物和被子植物都属于种子植物，蕨类植物不属于种子植物，因此在上述八种生物中，与水杉亲缘关系最近的是⑤槐树。
故答案为：
（1）细菌；大肠杆菌。
（2）成形的细胞核；二氧化碳和水。
（3）遗传物质；扬子鳄。
（4）⑤槐树。
扬子鳄属于爬行动物，水杉属于裸子植物，大肠杆菌属于细菌，大熊猫属于哺乳动物，桫椤属于蕨类植物，酵母菌属于真菌，槐树属于被子植物，噬菌体属于病毒。
图中a是细菌，b是真菌，c是种子植物，d是胎生，e是病毒。
①是大肠杆菌，②是酵母菌，③是桫椤，④是水杉，⑤是槐树，⑥是扬子鳄，⑦是大熊猫，⑧是噬菌体。
关键是掌握各类生物的特征，并能灵活分类。
24.【答案】蒸腾作用 变浑浊 呼吸作用 二氧化碳 1 碘液 变蓝
【解析】解：（1）甲图中的绿色植物会进行呼吸作用，蒸腾作用散失的水分会在透明塑料袋内凝集成水珠。故透明塑料袋内出现水珠，说明绿色植物进行了蒸腾作用。
（2）将装置放置在黑暗的环境中，植物不断进行呼吸作用，呼吸作用能分解有机物产生二氧化碳气体和水并释放能量，这将导致塑料袋内的二氧化碳浓度升高。故将袋中气体通入澄清石灰水中，石灰水将变浑浊。
（3）酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。所以应使用隔水加热的方式对酒精进行加热，这样既能起到控温作用，又能避免酒精燃烧发生危险。因此，“把叶片放入盛有酒精的1号小烧杯中”，隔水加热的目的是：溶解叶片中的叶绿素，避免酒精燃烧。然后漂洗并滴加碘液进行检验，因为叶片在光下能进行光合作用，产生淀粉，淀粉遇碘变蓝，因此发现叶片变蓝。
故答案为：（1）蒸腾作用
（2）变浑浊；呼吸作用；二氧化碳
（3）1；碘液；变蓝。
1、光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存者能量的有机物，并释放氧气的过程。光合作用主要在叶绿体中进行，主要器官是叶。其实质是合成有机物，储存能量。
2、呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是分解有机物，释放能量。
3、蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位。
掌握理解植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用是解答本题的关键。