7、第七单元 期末考点巩固训练 （含答案）2023-2024学年六年级语文上册（统编版）

这是一份7、第七单元 期末考点巩固训练 （含答案）2023-2024学年六年级语文上册（统编版），共10页。试卷主要包含了根据语境，读拼音写词语，写出下列词语的近，将下列词语补充完整，并选词填空，用“静”字组词填空，课本直通车，下列句子排序恰当的一项是，句子荟萃馆，综合展示厅等内容，欢迎下载使用。

一、用“＿＿＿＿”画出下列加点字的正确读音。
抽搐（chù zhù） 曝晒（bù pù ） 恬静（tián tiá）
外宾（bīn bīng） 盲人（māng máng） 纯熟（cún chún）
二、根据语境，读拼音写词语。
贝多芬来到yōu jìng（ ）的lái yīn（ ）河畔，在一间散发微弱zhú guāng（ ）的má wū（ ）里，他为máng gū niang（ ）兄妹俩按起了qín jiàn（ ），pǔ xiě（ ）出了闻名于世的《月光曲》。这动听的乐曲使兄妹俩深深地tá zuì（ ）了。
三、写出下列词语的近、反义词。
1.近义词。
幽静——（ ） 纯熟——（ ） 陶醉——（ ）
装饰——（ ） 清秀——（ ） 美妙——（ ）
2.反义词。
微弱——（ ） 陌生——（ ） 幽静——（ ）
纯熟——（ ） 高强——（ ） 激烈——（ ）
四、将下列词语补充完整，并选词填空。（填序号）
①巧夺（ ） ②字正（ ） ③不可（ ）
④（ ）之音 ⑤（ ）登场 ⑥画龙（ ）
⑦（ ）如生 ⑧（ ）生花
1.不一会儿，剧中的人物都依次登场，在舞台上你来我往，唱得＿＿＿＿，打得＿＿＿＿。
2.根雕艺人的作品精美异常，真是＿＿＿＿，每一个细节都被雕刻得＿＿＿＿。
3.节目的最后，歌唱家们的歌声犹如＿＿＿＿，给这次活动添上了＿＿＿＿之笔。
五、下列句子的朗读节奏划分不恰当的一项是（ ）。
A.耕/当问奴，织/当问婢。 B.锺子期/死，伯牙/破琴绝弦。
C.善哉/乎鼓琴，巍巍/乎若/太山。 D.伯牙/鼓琴，锺子期/听之。
六、用“静”字组词填空。
1.清幽的月光照在盲姑娘（ ）的脸上。
2.傍晚，贝多芬在一条（ ）的小路上散步。
3.铃声响过了，教室里很（ ），同学们端坐着等待老师上课。
4.夜深了，冬天的山村一片（ ），听不到一点声响。
5.无论遇到什么事情，我们都不要急躁，头脑一定要（ ）。
七、课本直通车
1.贝多芬是＿＿＿＿＿＿国最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“＿＿＿＿＿＿”。
2.《京剧趣谈》一文介绍了京剧中最有代表性的道具＿＿＿＿＿＿，以及京剧中的一种表演动作＿＿＿＿＿＿。
3.他好像面对着大海，月亮正从＿＿＿＿＿＿。微波粼粼的海面上，＿＿＿＿＿＿。月亮越升越高，穿过＿＿＿＿＿＿。忽然，海面上＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
八、下列句子排序恰当的一项是（ ）。
①但梅兰芳学艺的决心没有动摇。
②经过勤学苦练，梅兰芳终于成了著名的京剧大师。
③梅兰芳小时候去拜师学艺，师傅说他的眼睛没有神，不是唱戏的料。
④日子一长，他的眼睛渐渐灵活起来，人们都说梅兰芳的眼睛会说话了。
⑤为了练眼神，他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水中游动的鱼儿。
A.③①⑤④② B.③①④⑤② C.③②⑤④① D.③①④②⑤
九、句子荟萃馆。
1.这，不是太像杂技了吗？（改为陈述句）
2.在幽静的小路上散步的贝多芬听到从一所茅屋里传来的断断续续的钢琴声。（缩句）
3.一阵风把蜡烛吹灭了。（改成“被”字）
4.读下面的词语，然后任意选择其中的两个词语写一句话。
大方 兴高采烈 陶醉 清秀 矜持恬静 端庄
5.牧童看见戴嵩画的《牛》，拍手大笑的原因是什么？（用文言文回答）
十、综合展示厅。
1.“千古难觅一知音”，请你根据《伯牙鼓琴》和自己的实际生活，谈谈你对“知音”的理解。
2.张刚写作业字迹潦草，班长提醒他把字写好，他却理直气壮地说：“现在可以用电脑打字，谁还在乎字写得好不好？”如果你是他的好朋友，你打算怎么劝说他把字写好？
十一、课内阅读。
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
1.“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”这句话中“善”的意思是（ ）。
A.擅长 B.善良，慈善 C.好 D.熟悉
2.我们根据伯牙和锺子期的传说，把＿＿＿＿＿＿的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻＿＿＿＿＿＿。
3.锺子期死后，伯牙破琴绝弦，终生不再弹琴的原因是什么？
（用文中原句回答）
4.下列诗句与伯牙和锺子期的传说无关的一项是（ ）。
A.锺期一见知，山水千秋闻。
B.故人舍我归黄壤，流水高山心自知。
C.锺期久已没，世上无知音。
D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
十二、课内阅读。
月光曲 （节选）
①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间＿＿＿＿＿＿。④月亮越升越高，穿过一缕一缕＿＿＿＿＿＿。⑤忽然，海面上刮起了大风，＿＿＿＿＿＿。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的＿＿＿＿＿＿。
1.把语段内容补充完整。
2.根据皮鞋匠联想到的画面，完成下面的练习。
（1）第一幅画面：第＿＿＿＿＿＿句，可以概括为＿＿＿＿＿＿；第二幅画面：第＿＿＿＿＿＿句，可以概括为＿＿＿＿＿＿；第三幅画面：第＿＿＿＿＿＿句，可以概括为＿＿＿＿＿＿。
（2）根据这三幅画面，可以推断《月光曲》旋律变化的过程是＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿。（填序号）
A.高亢激昂 B.轻柔舒缓 C.逐渐增强
3.为什么盲姑娘仿佛也“看到了她从来没有看到过的景象”？这说明了什么？
十三、阅读。
看戏
叶君健
①时间是晚上八点。太阳虽然早已经落下，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。树叶也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。
②但剧场里并不是没有人。相反，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人，店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面望，这简直像一个人海。他们所发散出来的热气和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面，像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。
③舞台上的幕布拉开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的服装和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸诤；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。
④当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一颦一笑中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
⑤众人像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
⑥他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮，观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨，没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和她打成一片，舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。
⑦我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，现在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家里才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。
1.第①自然段交代了什么？在全文中有什么作用？
2.阅读文中画线的句子并思考，歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”？
3.文章为什么把观众的表情写得具体详尽，而对戏曲剧情的描写却十分简略？
4.阅读文中画线的句子，句中从哪几个方面具体表现了女主角的表演才华？
5.第④自然段中“听不见的回音”指什么？既然听不见怎么能“淹没”掌声？
6.选文一再写“人海”的动与静、涨与落，这样写有什么作用？
十四、表达与交流。
习作二选一。
题目一：中国传统艺术源远流长，精彩纷呈，书法、舞蹈、剪纸、国画、瓷器、刺绣、建筑等，无不以自己鲜明的民族特色和独特的美而蜚声中外。请选择一项你熟悉的传统艺术，运用学过的说明方法把它介绍给大家，要突出这项艺术的特点，题目自拟，字数450以上。
题目二：俗话说：天生我材必有用。相信每个人在某一方面都是高手，或是诗词小达人，或是运动小健将，或是出色小厨师……请以“我是 ”为题，展示自己的绝招吧，要求内容具体，重点突出，字数450以上。

参考答案
一、chù pù tián bīn máng chún
二、幽静 莱茵 烛光 茅屋 盲姑娘 琴键 谱写 陶醉
三、近义词：寂静 娴熟 沉醉 装扮 娟秀 奇妙
反义词：强烈 熟悉 喧闹 生疏 低劣 平缓
四、天工 腔圆 开交 天籁 粉墨 点睛 栩栩 妙笔
1.② ③ ① ⑦ ④ ⑥
五、C
六、1.恬静 2.幽静 3.安静 4.寂静 5.冷静
七、1.德 乐圣
2.马鞭 亮相
3.水天相接的地方升起来 霎时间洒满了银光 一缕一缕轻纱似的微云 刮起了大风 卷起了巨浪
八、A
九、1.这，太像杂技了。
2.贝多芬听到钢琴声。
3.蜡烛被一阵风吹灭了。
4.我们兴高采烈的踏进学校大门，陶醉在知识的海洋里。
5.牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
十、1.知音是指理解自己的心意、与自己有共同语言的人。人生苦短，知音难求，我们应该珍惜与朋友间的友谊，真诚地对待朋友。
2.张刚，书法是一种艺术。规范书写是一个磨练意志，陶冶情操的过程。这既能让我们养成良好的学习习惯，还有利于传承中华文化。
十一、1.C
2.真正了解自己 知音难觅或乐曲高妙
3.以为世无足复为鼓琴者。
4.D
十二、1.银光 轻纱似的微云 卷起了巨浪 波涛汹涌的大海
2.（1）②③ 月亮初升，海面平静 ④ 月亮升高，穿过微云 ⑤⑥ 月光照耀，波涛汹涌 （2）B C A
3.因为盲姑娘沉浸在贝多芬优美的琴声中，琴声引起了她丰富的想象。这说明贝多芬的琴技十分高超。
十三、1.交代了时间、天气、地点以及安静的氛围。作用：安静的氛围表现出观众对演出的期待和认真的态度，为下文作铺垫；与下文的热闹沸腾形成对比。
2.作者巧妙地借助一个比喻，将无形化为有形，从视觉设喻，从而使语言更加生动形象，表现了演员唱得优美动听。
3.写观众表现既能体现人们对艺术的热情，又能侧面烘托梅兰芳的表演水平，而剧情与文章中心关系不大，所以才如此处理。
4.从表情、动作三个方面具体表现了女主角的表演才华。
5.指观众内心的共鸣。掌声是外在的，而内心的共鸣是心灵的震撼，是内在的。回音淹没掌声，表明观众被梅兰芳的表演所陶醉忘记了鼓掌。
6.生动地写出了观众的激情与热烈，烘托了艺术家的精彩表演。
十四、例文1：
剪纸艺术
剪纸是一门艺术，但很少有人懂它。现在我就来给大家介绍一下剪纸吧！
剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根据考证，证实它的历史可以追溯到公元前1600年1100年。过去剪纸常用于民俗活动和宗教仪式。而现在，剪纸更多地是用于装饰，也可以作为礼物赠送给亲朋好友。
由于地域的风俗习惯、历史文化等的不同，全国各地剪纸存在不同的风格，而广东佛山剪纸就是其中的一种。佛山剪纸历史悠久，源于宋代，盛于明朝时期。从明代起佛山剪纸艺术在民间广泛流传，并远销南洋各国。佛山剪纸按其制作原料和方法的不同，分别有铜衬、纸衬、纸写、铜写、银写、木刻套印、铜凿、染色、纯色等九大类。剪纸分为阴刻和阳刻两种不同的剪纸表现方法，可以剪人物、花草、动物等。
要想学好剪纸，先要学好它的基本功：绘画，等绘画过关后就可以开始学习最简单的用剪刀来剪。剪纸艺术中的基本符号有小圆孔、月牙形、锯齿形、柳叶形、水滴形和三角形。等绘画和用剪刀剪的基本功都练得很好之后，就可以尝试着用刻刀刻了，但是用刻刀时一定要非常小心。
我以前所就读的学校三年前就开始开设了剪纸这门学科，因此学校的同学和老师的剪纸都非常出色。《圣诞琴声》《收获》《花舞》等作品都是我们学校的师生精心创作出来的，在多次剪纸比赛中获奖。剪纸是一门历史悠久的艺术，现在已被列为省首批文化遗产重点抢救对象，让我们用心去学，用心去剪，做好剪纸传承的接班人吧！
例文2：
我是吟诵小达人
一年前，我的语文老师刘老师带我走进了一个学习的新天地——古诗吟诵，从此给我的生活带来了很大的影响和改变。第一次听刘老师吟诵时我很好奇，心想：古诗还能唱出来？真有趣！后来才知道，吟诵是汉诗文的传统读法，100年前所有的中国读书人都是吟诵的。
带着好奇心和新鲜感，我走进了吟诵之旅。吟诵的声音很好听，有平声、仄声和入声。平声高，仄声低，入短韵长。如果将仄声吟长，听起来就有点别扭了。刚开始刘老师每天把吟诵录音发到学习群，我听熟了再发上去。第一次吟诵时感觉这很难，吟的不太好，后来慢慢的我就掌握了吟诵的方法和技巧。很快我的吟诵得到了大家的认可，从此我变成了我们班的“吟诵小达人”。就是这个称号，让我找到了自己的闪光点，也让我变得更加自信。
吟诵给了我更多的锻炼机会。我们跟着刘老师参加了许多活动：榆林新华书店“朗读者”活动；“百师万人共吟小学古诗词”大型公益活动；第一小学“吟诵之美社团”庆六一演出；2018“香港耀华文化公益诵读”活动；“相约镇北台激情吟诗文”活动；“陕西汉吟堂榆林分堂雅集”活动；拍摄了本班的微电影《诗经。秦风。蒹葭》。通过这一个又一个活动，让我在无形之中学会了更多古诗词以及《诗经》《声律启蒙》《道德经》……我用吟诵的方式走进了更广阔的古诗词文化。
吟诵不仅改变了我，也改变了我身边的人。我的妈妈现在每天都跟我一起学习吟诵，还和我一起参加吟诵活动，吟诵让我的妈妈越来越博学，越来越优雅。吟诵也影响了我五岁的妹妹，她不用刻意去学，光是每天听着我吟就学会了，现在每天也是吟诵古诗朗朗上口。爸爸为了支持我妈妈吟诵，还可以送给妈妈《道德经》《纳兰词》等书籍呢。
这就是我——“吟诵小达人”和吟诵的故事。吟诵令我更加自信；吟诵让我学会古诗词；吟诵使我家书香满屋；吟诵助我走进中华传统文化。我爱吟诵，我爱中华！