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小学数学人教版三年级上册口算乘法复习练习题
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这是一份小学数学人教版三年级上册口算乘法复习练习题，共1页。
亲爱的同学，在做练习的时候一定要认真审题，完成题目后，记得养成认真检查的好习惯。
祝你轻松完成本次练习！期末考名列前茅！
【心得记录卡】亲爱的同学，在完成本专项练习后，你收获了什么？掌握了哪些新本领呢？
在这里记录一下你的收获吧！
年 月 日
第六单元多位数乘一位数
6.1 口算乘法
【基础巩固】
一、选择题
1．某校党组织购买4箱食用油捐赠给孤寡老人，每箱6瓶，每瓶食用油60元。下面算式中可以求“每箱多少元？”的是（ ）。
A．6×4B．60×4C．60×6D．60×6×4
2．小丽家到学校有500米，每天往返一次，小丽走（ ）。
A．1千米B．500米C．2000米
3．王老师买6个篮球，每个篮球是100多元，应付的钱可能是（ ）。
A．582元B．942元C．1242元
4．300×5的积末尾有（ ）个0。
A．1B．2C．3
5．在、、这三个算式中，与的得数相等的算式有（ ）。
A．1个B．2个C．3个
二、填空题
6．一头骆驼重约400千克，5头骆驼重( )千克，合( )吨。
7．计算200×6时，可以把200看作2个( )，2个( )×6＝( )个( )，所以200×6＝( )。
8．我们学校的操场一圈是200米，跑5圈是________千米。
9．课间活动，参加跳绳的人数是参加踢球的人数的3倍，参加踢球的有12人，参加跳绳的有( )人 。
10．50＋50＋50＋50写成乘法算式是( )，结果是( )。
11．如果28元可以买4支钢笔，照这样计算，买10支钢笔要( )元，“照这样计算”的意思是( )不变。
三、口算题
12．填一填。
【能力提升】
四、解答题
13．舞台上，合唱团每排站12人，可以站3排。如果站4排，每排站几人？
14．一根绳子，剪下33厘米，剩下的长度是剪下的2倍，这根绳子原来有多少？
15．李先生平均每天处理垃圾400千克，他一星期（7天）处理的垃圾达到3吨了吗？不到的话，还差多少？
【拓展实践】
16．下面是郑州到宝鸡自驾路线示意图。
（1）计算洛阳到三门峡有多少千米？并在上图中描出该段路线并标出距离。
（2）小明爸爸从郑州出发，每小时行驶90千米，行驶了6小时，在上图中用“△”标出此时爸爸所在的大概位置。
17．
（1）小红、小明和欢欢每人买了一把剪刀，亮亮买了一个茶壶。他们买剪刀和茶壶一共花了多少钱？
（2）小青买了10个茶杯，一共用了多少钱？
参考答案
1．C
【分析】根据题意，用每瓶的价格乘每箱的瓶数，即可求出每箱多少元钱。
【详解】60×6＝360（元）
所以，每箱360元。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握两位数乘一位数的计算方法，是解答此题的关键。
2．A
【分析】每天往返一次，即走2个单回，1个单回是500米，2个单回的距离用500乘2即可，最后根据1千米＝1000米把单位化为千米即可。
【详解】500×2＝1000（米）
1000米＝1千米
故答案为：A
【点睛】此题的重点是往返一次即一去一回，是2个单回，先据此求出所走路程的长度。
3．B
【分析】此题可通过极值法，每个篮球是100多元，假设最低是100元，最高是200元，求出买6个篮球的总价的范围即可。
【详解】100×6＝600元；200×6＝1200元；
单价是100多元，买6个篮球的总价应该在600元和1200元之间；
582＜600＜942＜1200＜1242
故答案为：B
【点睛】计算因数末尾有0的乘法时，先用末尾0前面的数与一位数相乘，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。
4．B
【分析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此求出300×5的积，再进行解答。
【详解】300×5＝1500，则积末尾有2个0。
故答案为：B。
【点睛】求两个数的积的末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答。
5．C
【分析】根据题意，分别计算出各个算式的结果，再与300与8的积进行比较，即可解题。
【详解】400×6＝2400
4×600＝2400
3×800＝2400
300×8＝2400
所以，与300×8的积相等的算式有3个。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握三位数乘一位数的计算方法，是解答此题的关键。
6．2000 2
【分析】一头骆驼的重量×5＝5头骆驼的重量，依此计算并将单位化成吨，1000千克＝1吨，依此换算即可。
【详解】400×5＝2000（千克）
2000千克＝2吨
【点睛】此题考查的是吨与千克之间的换算，先计算出5头骆驼的重量是解答本题的关键。
7．百 百 12 百 1200
【分析】整百数乘一位数时，将整百数看作几个百，用百位上的数乘一位数，再在积的末尾添上2个0即可。
【详解】计算200×6时，可以把200看作2个百，2个百×6＝12个百，所以200×6＝1200。
【点睛】本题考查整百数乘一位数的口算方法，需熟练掌握。
8．1
【分析】学校的操场跑一圈是200米，跑5圈就是求5个200是多少，据此解答。
【详解】200×5＝1000（米）
1000米＝1千米
所以跑5圈就是1千米。
【点睛】本题主要考查了学生根据乘法的意义列式解答问题的能力，注意最后的单位是千米。
9．36
【分析】根据题可知，用参加踢球的人数乘3即可，依此计算并填空。
【详解】12×3＝36（人）
【点睛】此题考查的是对倍的认识，熟练掌握两位数与一位数的乘法计算是解答此题的关键。
10．50×4 200
【分析】计算4个50相加的和，可用乘法计算，用50乘4即可，依此填空并计算出结果即可。
【详解】50×4＝200
50＋50＋50＋50写成乘法算式是50×4，结果是200。
【点睛】此题考查的是乘法的意义，熟练掌握整十数与一位数的乘法口算是解答此题的关键。
11．70 钢笔的单价
【分析】28元买4支钢笔，则平均每支钢笔的价钱是28÷4＝7元。其中“照这样计算”指是应是钢笔的单价不变。则用平均每支钢笔的价钱乘购买钢笔数量，可求出买10支钢笔花费的钱数。
【详解】28÷4×10
＝7×10
＝70（元）
则买10支钢笔要70元。“照这样计算”的意思是钢笔的单价不变。
【点睛】本题考查经济问题以及归一问题，归一问题中，先求单一量，再求总量。经济问题中，关键是熟记数量关系式：单价＝总价÷数量，总价＝单价×数量。
12．
13．9人
【分析】用3乘12，求出合唱团的人数；用合唱团的人数除以4，求出每排站几人。
【详解】3×12÷4
＝36÷4
＝9（人）
答：每排站9人。
【点睛】本题考查的是归总问题，先求总量，再求单一量。
14．99厘米
【分析】剪下33厘米，剩下的长度是剪下的二倍，用33×2求出剩下的长度；剪下的长度加剩下的长度就是这根绳子的原长。
【详解】33×2＋33
＝66＋33
＝99（厘米）
答：这根绳子原来有99厘米。
【点睛】根据整数乘法的意义，求一个数的几倍是多少，用这个数乘上几即可解答。
15．没有达到3吨；200千克
【分析】平均每天处理垃圾400千克，一星期（7天）处理的垃圾的质量就是7个400千克，用400乘7求出一星期可以处理垃圾的质量，把3吨化成3000千克，然后用一星期处理垃圾的质量与3000千克比较、作差即可。
【详解】400×7＝2800（千克）
3吨＝3000千克
2800＜3000，没有达到3吨
3000－2800＝200（千克）
答：他一星期（7天）处理的垃圾没有达到3吨，还差200千克。
【点睛】本题考查了乘法的意义的实际运用，以及质量单位的换算。
16．（1）139千米；描出该段路线见详解。
（2）见详解
【分析】用郑州到三门峡的距离减郑州到洛阳的距离，即可得洛阳到三门峡有多少千米；
根据路程＝速度×时间，计算出小明爸爸从郑州出发，每小时行驶90千米，行驶了6小时，行驶的路程。再结合分析表中的数据和路线示意图，标出△即可。
【详解】（1）294－155＝139（千米）
在上图中描出该段路线并标出距离，如下图所示：
（2）90×6＝540（千米）
郑州—西安是537千米
540＞537
所以小明爸爸刚刚出西安，用“△”标出此时他所在的大概位置，如下图：
【点睛】本题考查了整数加减的理解能力、行程的计算公式，关键是掌握整数加减在日常生活中的灵活应用。
17．（1）56元
（2）80元
【分析】（1）根据单价数量总价求出3把剪刀的总价，再加上亮亮买一个茶壶的单价即可。
（2）根据单价数量总价求出10个茶杯的总价即可。
【详解】（1）
（元）
答：他们买剪刀和茶壶一共花了56元钱。
（2）（元）
答：一共用了80元钱。
【点睛】解答此题应根据总价、数量和单价三者之间的关系进行解答。单价数量总价，总价数量单价，总价单价数量。里程/千米
郑州—洛阳
155
郑州—三门峡
294
郑州—西安
537
郑州—宝鸡
690
亲爱的同学，在做练习的时候一定要认真审题，完成题目后，记得养成认真检查的好习惯。
祝你轻松完成本次练习！期末考名列前茅！
【心得记录卡】亲爱的同学，在完成本专项练习后，你收获了什么？掌握了哪些新本领呢？
在这里记录一下你的收获吧！
年 月 日
第六单元多位数乘一位数
6.1 口算乘法
【基础巩固】
一、选择题
1．某校党组织购买4箱食用油捐赠给孤寡老人，每箱6瓶，每瓶食用油60元。下面算式中可以求“每箱多少元？”的是（ ）。
A．6×4B．60×4C．60×6D．60×6×4
2．小丽家到学校有500米，每天往返一次，小丽走（ ）。
A．1千米B．500米C．2000米
3．王老师买6个篮球，每个篮球是100多元，应付的钱可能是（ ）。
A．582元B．942元C．1242元
4．300×5的积末尾有（ ）个0。
A．1B．2C．3
5．在、、这三个算式中，与的得数相等的算式有（ ）。
A．1个B．2个C．3个
二、填空题
6．一头骆驼重约400千克，5头骆驼重( )千克，合( )吨。
7．计算200×6时，可以把200看作2个( )，2个( )×6＝( )个( )，所以200×6＝( )。
8．我们学校的操场一圈是200米，跑5圈是________千米。
9．课间活动，参加跳绳的人数是参加踢球的人数的3倍，参加踢球的有12人，参加跳绳的有( )人 。
10．50＋50＋50＋50写成乘法算式是( )，结果是( )。
11．如果28元可以买4支钢笔，照这样计算，买10支钢笔要( )元，“照这样计算”的意思是( )不变。
三、口算题
12．填一填。
【能力提升】
四、解答题
13．舞台上，合唱团每排站12人，可以站3排。如果站4排，每排站几人？
14．一根绳子，剪下33厘米，剩下的长度是剪下的2倍，这根绳子原来有多少？
15．李先生平均每天处理垃圾400千克，他一星期（7天）处理的垃圾达到3吨了吗？不到的话，还差多少？
【拓展实践】
16．下面是郑州到宝鸡自驾路线示意图。
（1）计算洛阳到三门峡有多少千米？并在上图中描出该段路线并标出距离。
（2）小明爸爸从郑州出发，每小时行驶90千米，行驶了6小时，在上图中用“△”标出此时爸爸所在的大概位置。
17．
（1）小红、小明和欢欢每人买了一把剪刀，亮亮买了一个茶壶。他们买剪刀和茶壶一共花了多少钱？
（2）小青买了10个茶杯，一共用了多少钱？
参考答案
1．C
【分析】根据题意，用每瓶的价格乘每箱的瓶数，即可求出每箱多少元钱。
【详解】60×6＝360（元）
所以，每箱360元。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握两位数乘一位数的计算方法，是解答此题的关键。
2．A
【分析】每天往返一次，即走2个单回，1个单回是500米，2个单回的距离用500乘2即可，最后根据1千米＝1000米把单位化为千米即可。
【详解】500×2＝1000（米）
1000米＝1千米
故答案为：A
【点睛】此题的重点是往返一次即一去一回，是2个单回，先据此求出所走路程的长度。
3．B
【分析】此题可通过极值法，每个篮球是100多元，假设最低是100元，最高是200元，求出买6个篮球的总价的范围即可。
【详解】100×6＝600元；200×6＝1200元；
单价是100多元，买6个篮球的总价应该在600元和1200元之间；
582＜600＜942＜1200＜1242
故答案为：B
【点睛】计算因数末尾有0的乘法时，先用末尾0前面的数与一位数相乘，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。
4．B
【分析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此求出300×5的积，再进行解答。
【详解】300×5＝1500，则积末尾有2个0。
故答案为：B。
【点睛】求两个数的积的末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答。
5．C
【分析】根据题意，分别计算出各个算式的结果，再与300与8的积进行比较，即可解题。
【详解】400×6＝2400
4×600＝2400
3×800＝2400
300×8＝2400
所以，与300×8的积相等的算式有3个。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握三位数乘一位数的计算方法，是解答此题的关键。
6．2000 2
【分析】一头骆驼的重量×5＝5头骆驼的重量，依此计算并将单位化成吨，1000千克＝1吨，依此换算即可。
【详解】400×5＝2000（千克）
2000千克＝2吨
【点睛】此题考查的是吨与千克之间的换算，先计算出5头骆驼的重量是解答本题的关键。
7．百 百 12 百 1200
【分析】整百数乘一位数时，将整百数看作几个百，用百位上的数乘一位数，再在积的末尾添上2个0即可。
【详解】计算200×6时，可以把200看作2个百，2个百×6＝12个百，所以200×6＝1200。
【点睛】本题考查整百数乘一位数的口算方法，需熟练掌握。
8．1
【分析】学校的操场跑一圈是200米，跑5圈就是求5个200是多少，据此解答。
【详解】200×5＝1000（米）
1000米＝1千米
所以跑5圈就是1千米。
【点睛】本题主要考查了学生根据乘法的意义列式解答问题的能力，注意最后的单位是千米。
9．36
【分析】根据题可知，用参加踢球的人数乘3即可，依此计算并填空。
【详解】12×3＝36（人）
【点睛】此题考查的是对倍的认识，熟练掌握两位数与一位数的乘法计算是解答此题的关键。
10．50×4 200
【分析】计算4个50相加的和，可用乘法计算，用50乘4即可，依此填空并计算出结果即可。
【详解】50×4＝200
50＋50＋50＋50写成乘法算式是50×4，结果是200。
【点睛】此题考查的是乘法的意义，熟练掌握整十数与一位数的乘法口算是解答此题的关键。
11．70 钢笔的单价
【分析】28元买4支钢笔，则平均每支钢笔的价钱是28÷4＝7元。其中“照这样计算”指是应是钢笔的单价不变。则用平均每支钢笔的价钱乘购买钢笔数量，可求出买10支钢笔花费的钱数。
【详解】28÷4×10
＝7×10
＝70（元）
则买10支钢笔要70元。“照这样计算”的意思是钢笔的单价不变。
【点睛】本题考查经济问题以及归一问题，归一问题中，先求单一量，再求总量。经济问题中，关键是熟记数量关系式：单价＝总价÷数量，总价＝单价×数量。
12．
13．9人
【分析】用3乘12，求出合唱团的人数；用合唱团的人数除以4，求出每排站几人。
【详解】3×12÷4
＝36÷4
＝9（人）
答：每排站9人。
【点睛】本题考查的是归总问题，先求总量，再求单一量。
14．99厘米
【分析】剪下33厘米，剩下的长度是剪下的二倍，用33×2求出剩下的长度；剪下的长度加剩下的长度就是这根绳子的原长。
【详解】33×2＋33
＝66＋33
＝99（厘米）
答：这根绳子原来有99厘米。
【点睛】根据整数乘法的意义，求一个数的几倍是多少，用这个数乘上几即可解答。
15．没有达到3吨；200千克
【分析】平均每天处理垃圾400千克，一星期（7天）处理的垃圾的质量就是7个400千克，用400乘7求出一星期可以处理垃圾的质量，把3吨化成3000千克，然后用一星期处理垃圾的质量与3000千克比较、作差即可。
【详解】400×7＝2800（千克）
3吨＝3000千克
2800＜3000，没有达到3吨
3000－2800＝200（千克）
答：他一星期（7天）处理的垃圾没有达到3吨，还差200千克。
【点睛】本题考查了乘法的意义的实际运用，以及质量单位的换算。
16．（1）139千米；描出该段路线见详解。
（2）见详解
【分析】用郑州到三门峡的距离减郑州到洛阳的距离，即可得洛阳到三门峡有多少千米；
根据路程＝速度×时间，计算出小明爸爸从郑州出发，每小时行驶90千米，行驶了6小时，行驶的路程。再结合分析表中的数据和路线示意图，标出△即可。
【详解】（1）294－155＝139（千米）
在上图中描出该段路线并标出距离，如下图所示：
（2）90×6＝540（千米）
郑州—西安是537千米
540＞537
所以小明爸爸刚刚出西安，用“△”标出此时他所在的大概位置，如下图：
【点睛】本题考查了整数加减的理解能力、行程的计算公式，关键是掌握整数加减在日常生活中的灵活应用。
17．（1）56元
（2）80元
【分析】（1）根据单价数量总价求出3把剪刀的总价，再加上亮亮买一个茶壶的单价即可。
（2）根据单价数量总价求出10个茶杯的总价即可。
【详解】（1）
（元）
答：他们买剪刀和茶壶一共花了56元钱。
（2）（元）
答：一共用了80元钱。
【点睛】解答此题应根据总价、数量和单价三者之间的关系进行解答。单价数量总价，总价数量单价，总价单价数量。里程/千米
郑州—洛阳
155
郑州—三门峡
294
郑州—西安
537
郑州—宝鸡
690
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