【作】叙事顺序(1) 写作课件

这是一份【作】叙事顺序(1) 写作课件，共25页。PPT课件主要包含了记叙文，听句子猜时间，叙事顺序，一顺叙，三插叙等内容，欢迎下载使用。

从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚在给小和尚讲故事：从前有座山……
一 记叙文六要素 时间：从前 地点：山上的庙里 人物：老和尚 小和尚 事件：老和尚给小和尚 讲故事
记叙文六要素的顺口溜记叙文的六要素，大家千万要记住。第一要素是时间，年月日时写清楚；第二要素是地点，要写环境和住处。第三要素是人物，不写人物是糊涂，第四要素是起因，为何发生找原因；第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代结局别含糊。
银白的曙光渐渐显出啡红，朝霞映在千家万户的窗户之上。
我穿着厚厚的大衣，还觉得冷，看见田里的水都结了冰，我不禁打起哆嗦来……我真不喜欢这个季节。
家家都喜气洋洋，贴春联，放鞭炮，忙得不亦乐乎。
总结：将时间要素融入记叙
银白色的旗杆立在教学楼前。旗杆上，庄严的五 星红旗迎风飘扬。
听句子 猜地点
看着那些穿着白大褂来往的行人以及爸爸妈妈那焦急的面容……
总结：将地点要素融入叙事中。
人物描写的方法 1.外貌描写 2.语言描写 3.动作描写 4.心理描写 5.神态描写
顺叙，一般是指按照事件发展的先后次序来叙述，是写记叙文最常用、最基本的方法。 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
1）一只有梦想的蜗牛2）离家追梦3）到达金字塔底4）爬金字塔5）站在金字塔顶
6：00 “叮铃铃……”酣梦刚醒，我翻身下床，“一日之际在于晨” 快，穿衣，洗脸，抓起书包，冲出家门。糟了，忘记吃早餐，算了。6：10 我走在大街上，无心看风景，马不停蹄，我急啊！6：20 终于到了我“魂牵梦萦”的学校。唉，累死我了。迅速准备 好学习用品，然后快步走向教室：寂静。有人，无声。7：30 预备铃刚响，我们可敬的老师早就等待在教室门口。“起立”， 迫不及待地上课了。老师讲得真精彩，可惜我听不懂。8：20 下课了。呼啦啦倒下了一片，快，抓紧时间睡。11：00 老师讲得兴致勃勃，我两眼直冒金光，现在才知道什么叫饿。11：20 下课铃终于响了。“请大家注意，我再补充一点非常重要的 内容。”我仿佛跌进了万丈深渊。11：30 “呼啦”我们像百米冲刺奔向食堂，一拥而上，你不让我， 我不让你。快！ …….12：00 我好兴奋，终于可以休息了。不，梦里还要再 想想，那道题有几种解法？
（二）倒叙 倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。 作用：造成悬念、吸引读者，强调重点，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。 作用：对情节起补充、衬托作用，照应上文，或为下文铺垫，丰富形象，突出中心。
烧出新的希望 1914年12月，大发明家托马斯•爱迪生的实验室在一场大火中化为灰烬。损失超过200万美金，但事前却只报了23.8万的保险。 大火最凶的当儿，爱迪生24岁的儿子查里斯在浓烟和废墟中发疯似地寻找他父亲。他最终找到了：爱迪生平静地看着火势，他的白发在寒风中飘动着。 “我真为他难过。”查里斯后来写道：“他都67岁，可眼下这一切都付诸东流了。他看到我就嚷道：‘查里斯，你母亲去哪儿了去，快去把她找来，她这辈子恐怕再也看不着这样的场面了。’”（插叙） 第二天早上，爱迪生看着一片废墟说道：“灾难自有它的价值。我们以前所有的谬误过失都给大火烧了个一干二净，感谢上帝，这下我们又可以从头再来了。” 火灾刚过去三个星期，爱迪生就着手推出他的第一部留声机。
插叙：是在顺叙中心事件的过程中插入有关的另一事情的叙述，叙完接着顺叙中心事件。
倒叙：是把事件的结果提到开头来说，然后再顺叙全文的中心事件，最后再回到倒叙与顺叙衔接的地方上来，结束全文。
插叙：插叙的内容是一个片段，它不是 文章的主要内容；
倒叙：倒叙内容是文章的主要部分之一；
插叙：插叙的部分是安排在顺叙的过程之中，位置居中。
倒叙：只是叙述顺序上的变化，位置在 前。
3．作文训练【题目】从以下提供的题目中选择一个，写一篇叙事为主的作文。 ①______引起的回忆 ②那年（春、夏、秋、冬）天” ③看图写话《小出逃者》 要求：要有明确的中心思想，按 一定的顺序记述事件，可用顺叙、 倒叙、插叙，400字左右。