福建省三明市尤溪县2023-2024学年八年级上学期期中物理试卷

这是一份福建省三明市尤溪县2023-2024学年八年级上学期期中物理试卷，共31页。试卷主要包含了选择题，填空题，作图题，简答题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）上物理课时，物理老师对某同学说“回答问题时，请声音大一点”（ ）
A．音调B．音色C．响度D．频率
2．（2分）下列各种现象中属于机械运动的是（ ）
A．树上的苹果由绿变红B．水凝固成冰
C．列车在轨道上行驶D．五四爱国运动
3．（2分）帝企鹅繁殖期间，企鹅妈妈捕鱼归来，能在几十万只企鹅嘈杂的叫声中精准地分辨出孵蛋的企鹅爸爸的声音（ ）
A．音调B．音色C．响度D．频率
4．（2分）王老师在课堂上发现一位同学精神不振、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，老师的“估计”属于科学探究要素中的（ ）
A．问题B．证据
C．建立猜测和假设D．交流
5．（2分）测量一木板的长度下列图中的方法正确的是（ ）
A．B．
C．D．
6．（2分）下列长度测量结果中可以用厘米做单位的是（ ）
A．物理书长1.25B．一支圆铅笔的直径10
C．茶杯高度9.5D．黑板的宽是1.28
7．（2分）经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹。探伤仪发出的超声波无法为人耳所听到（ ）
A．速度太快B．响度太小C．频率太高D．频率太低
8．（2分）科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活（ ）
A．摩托车安装消声器
B．有的道路旁设置隔声板
C．工厂工人戴着防噪声耳罩
D．飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况
9．（2分）如图所示，小车运动的v﹣t图象，由图象可知（ ）
A．速度B．路程
C．时间D．以上都不是
10．（2分）下列关于误差的说法中正确的是（ ）
A．测量时误差是可避免的
B．测量时未遵守操作规则会引起误差
C．只要测量方法正确就不会有误差
D．多次测量取平均值可以减小误差
11．（2分）战国时期，《墨经》中记载了影子的形成、平面镜的反射等光学问题。图中的光学现象与铜镜成像的原理相同的是（ ）
A．日食现象B．海市蜃楼
C．雨后彩虹D．湖中倒影
12．（2分）甲、乙两物体都做变速直线运动的平均速度之比为3：1，通过的路程之比是2：3，那么甲、乙两物体所用的时间之比是（ ）
A．9：2B．2：9C．1：2D．2：1
13．（2分）物理学习过程中经常使用的科学研究方法，下列对应正确的是（ ）
A．用带箭头的直线表示光线——转换法
B．用将发声的音叉放入水中，水花四溅——累加法
C．用刻度尺测量1﹣200页纸的厚度，再将总厚度除以100，即为一张纸的厚度——理想模型法
D．探究弦的音调高低与长度的关系时控制弦的粗细、松紧都相同——控制变量法
14．（2分）在如图所示的图像中，可表示匀速直线运动的是（ ）
A．B．
C．D．
15．（2分）喷水鱼因特殊的捕食方式而得名，能喷出一股水柱，准确击落空中的昆虫作为食物。下列各图中能正确表示喷水鱼看到昆虫像的光路图的是（ ）
A．B．
C．D．
16．（2分）奇奇通过电脑观看神舟十四号载人飞船发射直播，并截取了发射视频中火箭刚发射时和10s末的图片，分别如图甲、乙所示。火箭全长近60m（ ）
A．1m/sB．7m/sC．15m/sD．20m/s
二、填空题：本题共7小题，每空1分，共14分
17．（1分）以72km/h的速度行驶的汽车1s行驶 m。
18．（3分）同学们还记得天宫课堂第四课的实验吗？图甲是航天员桂海潮手持一个旋转的陀螺，身体姿势保持不变的场景，以空间站为参照物 的；以 为参照物，其身体是运动的。圆形水球是天宫课堂的常见教具，图乙是一束光从空气射入水球的可能路径 。
19．（2分）2022年9月5号12时52分，四川甘孜州泸定县发生6.8级地震，对灾区人民群众的生命、财产安全造成极大伤害。人们无法提前获取信息是因为地震发出的声波是 （选填“超声波”或“次声波”），不在人耳的听觉范围内；被困群众通过敲击物体发出声音，这是利用声音来传递 （选填“信息”或“能量”）。
20．（2分）小贤同学在某次测量中，用同一把刻度尺测量同一个物体的长度，五次的测量结果分别是于14.45cm，14.45cm，14.55cm，其中记录明显错误的数据是 cm，物体的长度最接近真实值是 cm。
21．（2分）如图是相同的瓶子中装入了不同量的水，对瓶口吹气时，可发出不同 的声音，从左至右会逐渐 。（选填“升高”、“降低”或“不变”）。
22．（2分）一只小鸟离湖面10米的上空飞行，若湖深为15米，则它在湖里所成的像与小鸟的距离是 米，当小鸟越飞越低时，小鸟在湖里的像距离湖面的距离会变小 （选填“不变”、“变大”或“变小”）。
23．（2分）如图是射到空气和玻璃界面上的场景，OA、OB和OC代表三条光线，则反射角为 度，折射角为 度。
三、作图题：本大题共2小题，每小题2分，共4分
24．（2分）如图所示，一束光线从空气射到水面，画出入射光线对应的反射光线和大致的折射光线。
25．（2分）如图所示，一束斜射的阳光与水平面成30°角，为了使阳光能够竖直向下射入井中，请你在图中画出平面镜的位置。
四、简答题：本大题共1小题，共4分
26．（4分）如图所示，静坐在快速行驶的汽车里的乘客，司机说他静止不动
五、实验题：本大题共5小题，每空1分，共31分
27．（3分）如图，图甲测量物块的长度为 cm，图乙测量物体的长度为 cm。为了让读数更精确，应选择 刻度尺。
28．（8分）如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。
（1）实验器材有：带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏各一，两支外形相同的蜡烛A和B、刻度尺，选择两根完全相同的蜡烛 关系；
（2）选用玻璃板代替平面镜，主要是为了便于 ；
（3）在竖立的玻璃板前后点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的 （选填“前”或“后”）侧观察，直至它与蜡烛A的像 ，这种确定像与物大小关系的方法是 （选填“控制变量法”或“等效替代法”）；
（4）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像 像；
（5）当蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A的像 （选填“变大”、“不变”或“变小”），同时像将 玻璃板（选填“远离”或“靠近”）。
29．（9分）在学习声学时，实验小组做了如下实验：
（1）如图①所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起 产生的；
（2）如图③所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出罩内的空气，她听到闹钟声音逐渐变小。这个现象说明声音 （选填“能”或“不能”）在真空中传播。这一结论的得出是 ；
A.通过日常生活经验得出的
B.用实验直接证实的
C.通过理论推导出来的
D.建立在实验基础上加科学推理得出
把响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声 ，用两个棉球塞住耳朵，此时几乎听不到铃声，这一举措是在 环节减弱噪声的。
（3）如果将①、②实验装置搬上月球，则两小球会弹起的是 ；
A.①
B.②
C.都会
D.都不会
（4）图④中小明的耳朵分别贴紧桌面和离开桌面时，听到小东用相同力度敲击桌面产生的声音大小不同，这是因为 （选填“固体”“液体”或“气体”）传声性能好；
（5）图⑤如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了 使声音无法通过线来传播；
（6）如图⑥所示，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动 。
30．（6分）如图是小红同学“探究光的反射规律”的实验装置。
（1）选用白色硬纸板表面要做成粗糙，其目的是使光在纸板上发生 ，这样我们就能从各个方向看清光的传播路径。
（2）小红同学把硬纸板B沿PQ剪开，将硬纸板的上半部分向后折转一定的角度，如图乙所示 （选填“上”或“下”）半部分看不到反射光线。此现象说明反射光线、入射光线、法线在 。
（3）实验中，将纸板沿ON对折，发现描绘的反射光线OF与入射光线EO完全重合，是因为 。
A.多次实验，减少误差
B.多次实验，避免偶然性，寻找普遍规律
（4）如图丙，小红又研究光从水中斜射到与空气的分界面时所发生的光现象。当入射角减小时，折射角 （选填“增大”或“减小”）；若入射光线与空气的分界面垂直时，折射角为 度。
31．（5分）如图所示，小明做了“测量物体运动的平均速度”的实验。
（1）小球从A处沿斜面由静止开始滚下，频闪照相机每隔0.5s拍摄一次，由图可知 （选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动，判断的方法是相同时间比 。
（2）实验数据如表所示，小球在BC段的平均速度vBC＝ m/s。
（3）假设斜面足够长，小球从A处由静止开始滚下，经过2s到达E点（图中未画出）AE＝ m/s。
（4）若只将斜面的倾斜度变 （选填“大”或“小”），则AE段的平均速度会变小。
六、计算题：本大题共2小题，共15分。解答要求写出必要的文字说明、表达式和演算过程。
32．（6分）2023年9月28日福厦高铁正式通车运营，福州、厦门将形成“一小时生活圈”，促进两地快速发展具有重要意义。福厦高铁由福州南站至厦门北站，G5103班次列车时刻表如下表，求：
（1）该车次由福州南站至厦门北站正常行驶的平均速度；
（2）该车次以平均速度行驶100s所通过的路程。
33．（9分）“龟兔赛跑”是同学们熟悉的寓言故事，今天龟兔又进行了60m赛跑。从同一地点O出发，同时沿同一方向运动到B点，它们运动的路程和时间的图象如图所示，求：
（1）乌龟的速度；
（2）龟兔第一次相遇时所用的时间；
（3）兔子在8min后的平均速度。
2023-2024学年福建省三明市尤溪县八年级（上）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题：本题共16小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
1．（2分）上物理课时，物理老师对某同学说“回答问题时，请声音大一点”（ ）
A．音调B．音色C．响度D．频率
【答案】C
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。听声能辨人，是因为不同人发出的声音的音色不同。
【解答】解：声音的特征有：音调、响度；上物理课时，请声音大一点”，故ABD不符合题意。
故选：C。
2．（2分）下列各种现象中属于机械运动的是（ ）
A．树上的苹果由绿变红B．水凝固成冰
C．列车在轨道上行驶D．五四爱国运动
【答案】C
【分析】在物理学中，物体位置随时间的变化而改变叫机械运动。
【解答】解：A、苹果由绿变红属于色彩的变化，故A错误；
B、水凝固成冰属于凝固现象，故B错误；
C、列车在轨道上行驶的过程中，是机械运动；
D、五四爱国运动属于社会运动，故D错误。
故选：C。
3．（2分）帝企鹅繁殖期间，企鹅妈妈捕鱼归来，能在几十万只企鹅嘈杂的叫声中精准地分辨出孵蛋的企鹅爸爸的声音（ ）
A．音调B．音色C．响度D．频率
【答案】B
【分析】音色反映声音的品质与特色，与发声体的结构、材料有关。
【解答】解：不同企鹅发声的音色不同，故企鹅妈妈捕鱼归来，它主要利用了声音的音色，ACD错误。
故选：B。
4．（2分）王老师在课堂上发现一位同学精神不振、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，老师的“估计”属于科学探究要素中的（ ）
A．问题B．证据
C．建立猜测和假设D．交流
【答案】C
【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以科学探究的基本过程是提出问题、建立猜测和假设、制订计划、获取事实与证据、检验与评价、合作与交流。
【解答】解：从科学探究的角度上讲，老师的“估计”属于建立猜测和假设。
故选：C。
5．（2分）测量一木板的长度下列图中的方法正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】C
【分析】刻度尺的使用规则：
（1）首先要了解刻度尺：①量程是多少；②零刻度是否磨损；③分度值是多少；
（2）使用时：①刻度尺要与被测部分对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下一位；⑤记录数据要写单位。
【解答】解：
A、测量的始端未与0刻度线对齐
B、读数时视线要未与尺面垂直
C、使用刻度尺测量物体长度时；
D、刻度尺有刻度的一面没有紧贴被测部分
故选：C。
6．（2分）下列长度测量结果中可以用厘米做单位的是（ ）
A．物理书长1.25B．一支圆铅笔的直径10
C．茶杯高度9.5D．黑板的宽是1.28
【答案】C
【分析】根据生活经验和对长度单位的认识进行分析。
【解答】解：A.物理书的长度约为25cm，故A错误；
B.一支圆铅笔的直径10mm，故B错误；
C.茶杯高度9.5cm，故C正确；
D.黑板的宽是2.28m，故D错误。
故选：C。
7．（2分）经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹。探伤仪发出的超声波无法为人耳所听到（ ）
A．速度太快B．响度太小C．频率太高D．频率太低
【答案】C
【分析】人能听到的频率范围是20Hz～20000Hz，低于20Hz的是次声波，高于20000Hz的是超声波。
【解答】解：探伤仪发出的超声波无法为人耳所听到，原因是超声波的频率高于20000Hz。
故选：C。
8．（2分）科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活（ ）
A．摩托车安装消声器
B．有的道路旁设置隔声板
C．工厂工人戴着防噪声耳罩
D．飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况
【答案】D
【分析】控制噪声有三种方法：防止噪声的产生（即在声源处减弱噪声）、阻断噪声的传播（即在传播过程中减弱）和防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）。禁鸣喇叭就是在声源处减弱噪声。
【解答】A、在摩托车上安装消声器，故A不合题意；
B、在道路旁设置隔声板，故B不符合题意；
C、工人戴上防噪声耳罩，故C不合题意；
D、飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况，故D符合题意。
故选：D。
9．（2分）如图所示，小车运动的v﹣t图象，由图象可知（ ）
A．速度B．路程
C．时间D．以上都不是
【答案】B
【分析】图像中阴影部分的面积等于底乘高，即时间和速度的乘积，根据速度公式进行解答。
【解答】解：图中阴影部分的面积是时间和速度的乘积，由速度的公式v＝，s＝vt，故ACD错误。
故选：B。
10．（2分）下列关于误差的说法中正确的是（ ）
A．测量时误差是可避免的
B．测量时未遵守操作规则会引起误差
C．只要测量方法正确就不会有误差
D．多次测量取平均值可以减小误差
【答案】D
【分析】所谓误差是指测量值与真实值之间的差异，误差与在测量过程中产生的错误不同，错误是指在测量过程中由于操作不规范、或不按照规定测量而产生的结果，错误可以避免；但是误差不能消除，因为它的产生与测量的人、测量的方法和测量仪器的精密程度等有关，只能尽量的减小，不能消除。
【解答】解：A、测量时误差是不可避免的，不能消除；
B、测量时未遵守操作规则会产生错误，故B错误；
C、测量方法正确也同样会有误差；
D、多次测量取平均值可以减小误差。
故选：D。
11．（2分）战国时期，《墨经》中记载了影子的形成、平面镜的反射等光学问题。图中的光学现象与铜镜成像的原理相同的是（ ）
A．日食现象B．海市蜃楼
C．雨后彩虹D．湖中倒影
【答案】D
【分析】（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；
（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；
（3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质斜射入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼、凸透镜成像等都是光的折射形成的。
【解答】解：铜镜成像属于平面镜成像，是由光的反射形成的；
A、日食是由光的直线传播形成的；
B、海市蜃楼是由光的折射形成的；
C、雨后彩虹是由光的折射形成的；
D、湖中倒影，是由光的反射形成的。
故选：D。
12．（2分）甲、乙两物体都做变速直线运动的平均速度之比为3：1，通过的路程之比是2：3，那么甲、乙两物体所用的时间之比是（ ）
A．9：2B．2：9C．1：2D．2：1
【答案】B
【分析】已知甲、乙两物体的平均速度之比与通过的路程之比，利用t＝求出甲、乙两物体所用时间之比。
【解答】解：
由题知，v甲：v乙＝3：1，s甲：s乙＝3：3
由v＝得甲
t甲：t乙＝：＝×＝×＝7：9。
故选：B。
13．（2分）物理学习过程中经常使用的科学研究方法，下列对应正确的是（ ）
A．用带箭头的直线表示光线——转换法
B．用将发声的音叉放入水中，水花四溅——累加法
C．用刻度尺测量1﹣200页纸的厚度，再将总厚度除以100，即为一张纸的厚度——理想模型法
D．探究弦的音调高低与长度的关系时控制弦的粗细、松紧都相同——控制变量法
【答案】D
【分析】（1）通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法称为模型法；
（2）物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法；
（3）控制变量法：物理学中对于多变量的问题，常常采用控制变量的方法，把多因变量的问题变成多个单变量的问题；每一次只改变其中的某一个变量，而控制其余几个变量不变，从而研究被改变的这个变量对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决的方法；
（4）累加法：纸的厚度非常小时，需要测量较多张的纸厚度，用总厚度除以总数量从而得到一张纸的厚度。这种方法在测物体质量时也可使用。
【解答】解：A．光线实际不存在，采用的是理想模型法；
B．将发声的音叉放入水中，证明了发声的音叉在振动，故B错误；
C．用刻度尺测量1﹣200页纸的厚度，即为一张纸的厚度，故C错误；
D．探究弦的音调高低与长度的关系时控制弦的粗细和松紧相同，故D正确。
故选：D。
14．（2分）在如图所示的图像中，可表示匀速直线运动的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】C
【分析】匀速直线运动的路程﹣时间图像是倾斜的直线。匀速直线运动的速度﹣时间图像是平行于横轴的直线。
【解答】解：①图表示随着时间的增加，速度变小；
②图表示随着时间的增加，路程不变；
③图表示随着时间的增加，路程也在变大，物体做匀速直线运动；
④图表示随着时间的增加，速度增大；
由以上分析可知，能正确反映匀速直线运动的是③图
故选：C。
15．（2分）喷水鱼因特殊的捕食方式而得名，能喷出一股水柱，准确击落空中的昆虫作为食物。下列各图中能正确表示喷水鱼看到昆虫像的光路图的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】C
【分析】光的折射定律：折射光线、入射光线、法线在同一个平面内，折射光线、入射光线分居法线两侧，当光由空气斜射进入水中或其它透明介质中时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角；当光由水中或其它透明介质斜射进入空气中时，折射光线远离法线偏折，折射角大于入射角，完成折射光路图。
【解答】解：
射水鱼在水中看到水面上方的昆虫等猎物，是因为水面上方的昆虫等猎物“发出”的光射向水面，再进入射水鱼的眼睛中，故AB错误；
根据光的折射定律可知，光从空气中斜射入水中时，折射角小于入射角，D错误。
故选：C。
16．（2分）奇奇通过电脑观看神舟十四号载人飞船发射直播，并截取了发射视频中火箭刚发射时和10s末的图片，分别如图甲、乙所示。火箭全长近60m（ ）
A．1m/sB．7m/sC．15m/sD．20m/s
【答案】B
【分析】由甲、乙两图可以看出，在火箭发射后第一个10s内通过的路程大约等于运载火箭全长的1.1倍，根据速度公式求出其平均速度。
【解答】解：由甲、乙两图可以看出，s＝1.1×60m＝66m，
火箭发射后第一个10s内的平均速度v＝＝＝7.6m/s。
故选：B。
二、填空题：本题共7小题，每空1分，共14分
17．（1分）以72km/h的速度行驶的汽车1s行驶 20 m。
【答案】20。
【分析】知道速度和时间，根据速度公式的变形式s＝vt可求出路程。
【解答】解：汽车的速度：v＝72km/h＝20m/s，根据速度公式得s＝vt＝20m/s×1s＝20m。
故答案为：20。
18．（3分）同学们还记得天宫课堂第四课的实验吗？图甲是航天员桂海潮手持一个旋转的陀螺，身体姿势保持不变的场景，以空间站为参照物 静止 的；以 运动 为参照物，其身体是运动的。圆形水球是天宫课堂的常见教具，图乙是一束光从空气射入水球的可能路径 ③ 。
【答案】静止；运动；③。
【分析】研究对象相对于参照物的位置发生变化，这个物体是运动的；相对于参照物位置没有变化，这个物体就是静止的；
根据光的折射定律可知光从水中斜射入空气中，会发生折射，折射角大于入射角，对于球体而言，入射点与球心所在的直线即法线，入射光线和折射光线分别位于法线两侧，据此判断进入气泡球的折射光线。
【解答】解：航天员桂海潮身体姿势保持不变，以空间站为参照物，是静止的，其身体位置在变化是运动的。
光从水中斜射入空气中，会发生折射，对于球体而言，入射光线和折射光线分别位于法线两侧。
故答案为：静止；运动；③。
19．（2分）2022年9月5号12时52分，四川甘孜州泸定县发生6.8级地震，对灾区人民群众的生命、财产安全造成极大伤害。人们无法提前获取信息是因为地震发出的声波是 次声波 （选填“超声波”或“次声波”），不在人耳的听觉范围内；被困群众通过敲击物体发出声音，这是利用声音来传递 信息 （选填“信息”或“能量”）。
【答案】次声波；信息。
【分析】（1）人耳能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，频率高于20000Hz的声波叫超声波，频率低于20Hz的声波叫次声波，次声波具有很强的穿透能力，一些动物可以听到次声波，科学家可以用仪器监听到海啸、台风和地震时产生次声波；
（2）声音可以传递信息，也可以传递能量。
【解答】解：地震时伴有次声波产生，它低于人类的听觉下限；被困人员敲击物体可使物体振动产生声音。
故答案为：次声波；信息。
20．（2分）小贤同学在某次测量中，用同一把刻度尺测量同一个物体的长度，五次的测量结果分别是于14.45cm，14.45cm，14.55cm，其中记录明显错误的数据是 14.55 cm，物体的长度最接近真实值是 14.44 cm。
【答案】14.55；14.44。
【分析】对于给出的数据，首先要弄个清楚是否有错误数据，然后再利用多次测量求平均值的方法求出物体的长度。注意在求平均值时，计算结果的小数点后有几位数字应该和给出数据的小数点后有几位数字相同。
【解答】解：从五个测量结果看，14.55cm与其它数据相差太大；
为了减小误差，求四次正确测量的平均值＝14.44cm。
故答案为：14.55；14.44。
21．（2分）如图是相同的瓶子中装入了不同量的水，对瓶口吹气时，可发出不同 音调 的声音，从左至右会逐渐 升高 。（选填“升高”、“降低”或“不变”）。
【答案】音调；升高。
【分析】音调指声音的高低，由振动频率决定；吹瓶口时，是瓶同空气柱在振动。
【解答】解：由题意知，对瓶口吹气时，空气柱越短，其振动频率越高，因此。
故答案为：音调；升高。
22．（2分）一只小鸟离湖面10米的上空飞行，若湖深为15米，则它在湖里所成的像与小鸟的距离是 20 米，当小鸟越飞越低时，小鸟在湖里的像距离湖面的距离会变小 不变 （选填“不变”、“变大”或“变小”）。
【答案】20；不变。
【分析】物体在平面镜中所成的是正立的虚像，像和物体的大小相等，它们的连线与镜面垂直，它们到镜面的距离相等。
【解答】解：平面镜成的像与物体到平面镜的距离相等，小鸟在离湖面10m的上空飞行，所以像到水面的距离也为10m；
当小鸟越飞越低时，小鸟在湖里的像距离湖面的距离会变小，若小鸟靠近水面。
故答案为：20；不变。
23．（2分）如图是射到空气和玻璃界面上的场景，OA、OB和OC代表三条光线，则反射角为 30 度，折射角为 60 度。
【答案】30；60。
【分析】光线从一种介质斜射向另一种介质时，在界面将发生反射和折射，注意入射光线和反射光线具有对称性，在界面的同侧，入射光线和折射光线不对称，分别在界面的两侧，故先由反射角等于入射角判断出入射光线和反射光线，再判断其它。
【解答】解：由于反射角等于入射角，且折射光线与反射光线在法线的同侧，OB是反射光线，YY′是界面，反射角和入射角为30°。
故答案为：30；60。
三、作图题：本大题共2小题，每小题2分，共4分
24．（2分）如图所示，一束光线从空气射到水面，画出入射光线对应的反射光线和大致的折射光线。
【答案】见试题解答内容
【分析】根据反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，作出反射光线；
根据光由空气斜射进入水中折射光线向法线偏折，折射角小于入射角作出折射光线。
【解答】解：先过入射点垂直于界面作出法线，然后根据反射光线与入射光线分居法线两侧，注意反射角等于入射角；
再根据折射光线与入射光线分居法线两侧，在水中法线的另一侧作出折射光线，如图所示：
25．（2分）如图所示，一束斜射的阳光与水平面成30°角，为了使阳光能够竖直向下射入井中，请你在图中画出平面镜的位置。
【答案】见试题解答内容
【分析】反射光线竖直射入井内，和水平面成90°角，根据图中标出的入射光线和水平面的夹角，易求出入射光线和反射光线的夹角；由光的反射定律知：入射角和反射角等大，由此求得反射角的度数。
在标反射角的度数时要注意：反射角是反射光线和法线的夹角。
【解答】解：由于反射光线竖直射入井内，过入射点O竖直向下做出反射光线OB。
由图知：反射光线和入射光线的夹角∠AOB＝30°+90°＝120°；
则反射角∠BON＝∠AOB＝；作图如下：
故答案为：如上图。
四、简答题：本大题共1小题，共4分
26．（4分）如图所示，静坐在快速行驶的汽车里的乘客，司机说他静止不动
【答案】以汽车为参照物，乘客与汽车之间的位置没有发生变化，所以司机说他静止不动；
以地面为参照物，乘客与地面之间发生了位置变化，所以路旁的孩子们却赞叹他运动得快。
【分析】运动和静止是相对的，在判断物体的运动状态时，选择的参照物不同，其判断结果可能不同，但都可能是正确的。
【解答】答：以汽车为参照物，乘客与汽车之间的位置没有发生变化；
以地面为参照物，乘客与地面之间发生了位置变化。
五、实验题：本大题共5小题，每空1分，共31分
27．（3分）如图，图甲测量物块的长度为 3.85 cm，图乙测量物体的长度为 3.8 cm。为了让读数更精确，应选择 甲 刻度尺。
【答案】3.85；3.8；甲。
【分析】使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0刻度线开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
分度值越小的刻度尺测量结果越准确。
【解答】解：图中，刻度尺上1cm之间有10个小格，即此刻度尺的分度值为1mm，右侧与5.85m对齐；
图中，刻度尺上1cm之间有1个小格，即此刻度尺的分度值为5cm，右侧与3.8cm对齐；
分度值越小的刻度尺测量结果越准确，甲的分度值小于乙的分度值，应选择甲刻度尺。
故答案为：7.85；3.8；甲。
28．（8分）如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。
（1）实验器材有：带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏各一，两支外形相同的蜡烛A和B、刻度尺，选择两根完全相同的蜡烛 大小 关系；
（2）选用玻璃板代替平面镜，主要是为了便于 确定像的位置 ；
（3）在竖立的玻璃板前后点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的 前 （选填“前”或“后”）侧观察，直至它与蜡烛A的像 完全重合 ，这种确定像与物大小关系的方法是 等效替代法 （选填“控制变量法”或“等效替代法”）；
（4）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像 虚 像；
（5）当蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A的像 不变 （选填“变大”、“不变”或“变小”），同时像将 靠近 玻璃板（选填“远离”或“靠近”）。
【答案】（1）大小；（2）确定像的位置；（3）前；完全重合；等效替代法；（4）虚；（5）不变；靠近。
【分析】（1）选择两支完全相同的蜡烛是为了便于比较像与物体的大小关系。
（2）利用玻璃板透明的特点，可以观察到玻璃板的另一侧，便于找到像的位置。
（3）等效替代法是在保证某种效果相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法。等效替代法是初中物理中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一。
（4）平面镜所成的像是虚像，不会出现在光屏上。
（5）平面镜成像特点：物像等大。
【解答】解：（1）选择两根完全相同的蜡烛，目的是用B去寻找蜡烛A的像时能与像完全重合。
（2）透明的玻璃板，可以观察到玻璃板的另一侧，便于确定像的位置。
（3）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，因为玻璃板反射烛焰的光线在蜡烛A一侧，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，直至它与蜡烛A的像完全重合。
（4）蜡烛B一侧没有反射光线，蜡烛A的像不会成在光屏上，虚像不会出现在光屏上。
（5）平面镜成像大小跟物体大小有关，与物体到平面镜的距离无关；因此蜡烛A向玻璃板靠近，同时像将靠近玻璃板。
故答案为：（1）大小；（2）确定像的位置；完全重合；（4）虚；靠近。
29．（9分）在学习声学时，实验小组做了如下实验：
（1）如图①所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起 振动 产生的；
（2）如图③所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出罩内的空气，她听到闹钟声音逐渐变小。这个现象说明声音 不能 （选填“能”或“不能”）在真空中传播。这一结论的得出是 D ；
A.通过日常生活经验得出的
B.用实验直接证实的
C.通过理论推导出来的
D.建立在实验基础上加科学推理得出
把响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声 液体可以传声 ，用两个棉球塞住耳朵，此时几乎听不到铃声，这一举措是在 入耳处 环节减弱噪声的。
（3）如果将①、②实验装置搬上月球，则两小球会弹起的是 A ；
A.①
B.②
C.都会
D.都不会
（4）图④中小明的耳朵分别贴紧桌面和离开桌面时，听到小东用相同力度敲击桌面产生的声音大小不同，这是因为 固体 （选填“固体”“液体”或“气体”）传声性能好；
（5）图⑤如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了 振动 使声音无法通过线来传播；
（6）如图⑥所示，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动 能量 。
【答案】（1）振动；（2）不能；D；液体可以传声；入耳处；（3）A；（4）固体；（5）振动；（6）能量。
【分析】（1）声音都是由物体振动产生的；把发声体的振动转换成一些较明显的小物体的振动，用到的是转换法；
（2）声音的传播需要介质，探究声音不能在真空中传播的实验中，要注意到无法将玻璃罩抽成绝对的真空状态；
声音可以在气体、液体和固体中传播；
减弱噪声的途径有：①防止噪声产生，即在声源处减弱噪声；②阻断噪声的传播，即在传播过程中减弱噪声；③防止噪声进入耳朵，即在人耳处减弱噪声。
（3）声音可以在固体、液体和气体中传播，声音不能在真空中传播；
（4）声音在固体中传声效果最好，液体次之，气体最差；
（5）声音都是由物体振动产生的，振动停止，发声停止；
（6）声音能传递信息和能量；
【解答】解：（1）乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体振动产生的，这种思维方法叫做转换法；
（2）逐渐抽出罩内的空气，她听到闹钟声音逐渐减小，这个现象说明声音不能在真空中传播，因此该实验结论是建立在实验基础上加科学的推理得出的。
把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把它放入水中；以上现象都说明了水能够传播声音；
用两个棉球塞住耳朵，此时几乎听不到铃声。
（3）声音不能在真空中传播，因此如果将②装置放上月球，左边音叉旁边的小球不会弹起，因此小球会弹起；
（4）小明的耳朵分别贴紧桌面和离开桌面时听到小东用相同力度敲击桌面产生的声音大小不同，贴紧桌面听到的声音是桌面传过来的，这说明固体传声性能好；
（5）用手捏住线上一部分，使得线不能再振动；
（6）将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动；
故答案为：（1）振动；（2）不能；D；入耳处；（4）固体；（6）能量。
30．（6分）如图是小红同学“探究光的反射规律”的实验装置。
（1）选用白色硬纸板表面要做成粗糙，其目的是使光在纸板上发生 漫反射 ，这样我们就能从各个方向看清光的传播路径。
（2）小红同学把硬纸板B沿PQ剪开，将硬纸板的上半部分向后折转一定的角度，如图乙所示 上 （选填“上”或“下”）半部分看不到反射光线。此现象说明反射光线、入射光线、法线在 同一平面内 。
（3）实验中，将纸板沿ON对折，发现描绘的反射光线OF与入射光线EO完全重合，是因为 B 。
A.多次实验，减少误差
B.多次实验，避免偶然性，寻找普遍规律
（4）如图丙，小红又研究光从水中斜射到与空气的分界面时所发生的光现象。当入射角减小时，折射角 减小 （选填“增大”或“减小”）；若入射光线与空气的分界面垂直时，折射角为 0 度。
【答案】（1）漫反射（2）上；同一平面内；（3）B；（4）减小；0。
【分析】（1）我们能从不同角度观察到光线，是因此光在光屏上发生了漫反射；
（2）光的反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居在法线的两侧；
（3）多次实验，能避免偶然性，寻找普遍规律；
（4）光在折射时，折射角随入射角的变化而变化，结合不同介质中的折射特点可做出解答。
【解答】解：（1）为了看清楚纸板上的光路，白色的纸板材质应较粗糙些，反射光线射向各个方向，都能看得清楚；
（2）如图乙所示，发现在硬纸板的上半部分看不到反射光线，且光在反射时、入射光线；
（3）只有一组实验数据反射角和入射角是相等，具有很大的偶然性，应多测几组数据；
（4）光水或玻璃斜射入空气中时，当入射角增大时；当入射角减小时；若入射光线与空气的分界面垂直时，折射角为0度。
故答案为：（1）漫反射（2）上；同一平面内；（4）减小；0。
31．（5分）如图所示，小明做了“测量物体运动的平均速度”的实验。
（1）小球从A处沿斜面由静止开始滚下，频闪照相机每隔0.5s拍摄一次，由图可知 加速 （选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动，判断的方法是相同时间比 路程 。
（2）实验数据如表所示，小球在BC段的平均速度vBC＝ 1.8 m/s。
（3）假设斜面足够长，小球从A处由静止开始滚下，经过2s到达E点（图中未画出）AE＝ 2.4 m/s。
（4）若只将斜面的倾斜度变 小 （选填“大”或“小”），则AE段的平均速度会变小。
【答案】（1）加速；路程；（2）1.8；（3）2.4；（4）小。
【分析】（1）由图甲，根据“相同时间比路程”的方法判断小球的运动状态；
（2）由表中数据可得BC段的路程、所用时间，利用v＝计算BC段的平均速度；
（3）根据表格数据判断出时间每增加0.5s，速度增大0.6m/s，据此得出小球在AE段的平均速度；
（4）斜面的坡度越小，小球的运动速度越慢。
【解答】解：（1）由图甲知，小球在相同时间内通过的路程逐渐变大，采用的方法是相同时间比路程；
（2）由表中数据可得，sBC＝1.2m﹣8.3m＝0.2m，tBC＝1.0s﹣8.5s＝0.2s，
BC段的平均速度：vBC＝＝＝1.6m/s；
（3）由表格数据知小球在斜面上做匀加速运动，时间每增加0.5s，第6s时，那么AE段小球速度为2.4m/s；
（4）若只将斜面的倾斜度变小，时间变长知平均速度会变小。
故答案为：（1）加速；路程；（3）2.4。
六、计算题：本大题共2小题，共15分。解答要求写出必要的文字说明、表达式和演算过程。
32．（6分）2023年9月28日福厦高铁正式通车运营，福州、厦门将形成“一小时生活圈”，促进两地快速发展具有重要意义。福厦高铁由福州南站至厦门北站，G5103班次列车时刻表如下表，求：
（1）该车次由福州南站至厦门北站正常行驶的平均速度；
（2）该车次以平均速度行驶100s所通过的路程。
【答案】（1）该车次由福州南站至厦门北站正常行驶的平均速度为193.7km/h；
（2）该车次以平均速度行驶100s所通过的路程为5381m。
【分析】（1）根据列车时刻表可得列车由福州南站到厦门北站所用的时间、里程，利用速度公式求全程的平均速度；
（2）利用速度公式计算出该车次以平均速度行驶100s所通过的路程。
【解答】解：（1）列车由福州南站到厦门北站所用的时间t＝08：20﹣07：10＝1h，里程s＝226km，
全程的平均速度：v＝＝≈193.7km/h；
（2）该车次以平均速度行驶100s所通过的路程：s′＝vt′＝193.7×m/s×100s≈5381m。
答：（1）该车次由福州南站至厦门北站正常行驶的平均速度为193.5km/h；
（2）该车次以平均速度行驶100s所通过的路程为5381m。
33．（9分）“龟兔赛跑”是同学们熟悉的寓言故事，今天龟兔又进行了60m赛跑。从同一地点O出发，同时沿同一方向运动到B点，它们运动的路程和时间的图象如图所示，求：
（1）乌龟的速度；
（2）龟兔第一次相遇时所用的时间；
（3）兔子在8min后的平均速度。
【答案】（1）乌龟的速度是0.1m/s；
（2）龟兔第一次相遇时所用的时间是200s；
（3）兔子在8min后的平均速度是0.3m/s。
【分析】（1）图中乌龟行驶60m时，用了10min，根据v＝计算乌龟的速度；
（2）乌龟在出发20m时与兔子第一次相遇，根据t＝计算此时乌龟行驶的时间；
（3）由图可知兔子在8min后做匀速直线运动，兔子在8﹣10min运动的路程是20m﹣56m，根据v＝计算兔子在8min后的平均速度。
【解答】解：（1）乌龟的速度：v乌龟＝＝＝0.1m/s；
（2）乌龟在出发20m时与兔子相遇，此时乌龟行驶的时间t5＝＝＝200s；
（3）由图可知兔子在8min后做匀速直线运动，则兔子在8min后的平均速度v兔子＝＝＝0.3m/s。
答：（1）乌龟的速度是2.1m/s；
（2）龟兔第一次相遇时所用的时间是200s；
（3）兔子在8min后的平均速度是4.3m/s。
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2023/12/13 12:17:13；用户：物色里；邮箱：17680465072；学号：48039009路段
路程s/m
运动时间t/s
平均速度v/m•s﹣1
AB
0.3
0.5
0.6
AC
1.2
1.0
AD
2.7
1.5
1.8
班次
起点站/出发时间
终点站/到站时间
G5103
福州南/07：10
厦门北/08：20
路段
路程s/m
运动时间t/s
平均速度v/m•s﹣1
AB
0.3
0.5
0.6
AC
1.2
1.0
AD
2.7
1.5
1.8
班次
起点站/出发时间
终点站/到站时间
G5103
福州南/07：10
厦门北/08：20