初中语文人教部编版七年级上册赫耳墨斯和雕像者教课课件ppt

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伊索，相传是公元前6世纪古希腊的寓言家，善于讲动物故事。公元前5世纪末，希腊寓言开始归于他的名下。《伊索寓言》是以伊索的名义流传的古希腊寓言集。大多是动物故事，其形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，在古希腊流传很广。
寓言是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理的文学作品，带有讽刺或劝诫的性质。寓言的类型大约有两种：一种是用夸大的手法，勾画出某类人的特点和思想；另一种是用拟人的手法，把人类以外的动植物或非生物人格化，使之具有人的思想感情或某种人的特点。
1.梳理故事情节脉络。
故事起因（开端）：赫耳墨斯到雕像店里去了解自身值多少钱。故事发展和结局：叙述赫耳墨斯与雕像者的对话。
2.这则寓言在结构安排上有何特色？
第一段讲述故事第二段简洁明了点明寓意
3.这则寓言的寓意是什么？
通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事，以神喻人，讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。
1.赫耳墨斯来到人间的动机和目的是什么？
赫耳墨斯所关心的不是怎样造福人类，而是自己的身价和荣誉，“想知道”是掩饰之辞，实际上是“想得到”，暗示他是一个爱慕虚荣、妄自尊大的神。
2.赫耳墨斯笑着问赫拉的雕像值多少钱中“笑”说明了什么？
“笑”字描写了赫耳墨斯的面部表情，同时展现了他微妙的内心世界：嘲笑宙斯雕像价格低，讥笑宙斯不如赫拉，暗想商人会把自己的身价抬得很高，而这正是他虚荣心的具体表现。
3. 雕像者的回答“假如你买了那两个，这个算添头，白送”的答语，试分析其意味。
雕像者的回答造成文章意思的陡然转变，给人巨大反差，强烈的讽刺之意蕴含其中，作者巧妙地运用了反衬的手法。