初中赫尔墨斯和雕像者说课课件ppt

这是一份初中赫尔墨斯和雕像者说课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了寓寄托于内，文体知识，言表述于外，讽刺性，哲理性，字音积累，作品简介，整体感知，分析形象，第一“问”等内容，欢迎下载使用。

用比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
赫拉（ ） 宙斯（ ） 庇护（ ）雕像（ ） 爱慕（ ） 虚荣（ ）
《伊索寓言》原名为《埃索波斯故事集成》，其故事流传于民间，到公元前3世纪成书。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。
Hlistic perceptin
宙斯：希腊神话中的众神之王。
赫拉：希腊神话中的天后。
赫尔墨斯：掌管旅行和商业的神，众神的使者，宙斯的儿子。
请用几句话概括故事情节：
赫耳墨斯到雕像者的店里了解自身的价值，他依次问了宙斯、赫拉和自己雕像的价钱，得到的结果是自己的雕像一文不值。
Analysis f image
找出原文中赫尔墨斯的三次发问。对比三“问”的原文和改文，关注赫尔墨斯的性格特点。
原文：赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”
改文：赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”
费尽心机化身凡人，暗与王神争锋。
原文：赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”
改文：赫耳墨斯又问道：“赫拉的雕像值多少钱？”
原文：“这个值多少钱？”
郑重指问自己的雕像价格。
从这三“问”中可看出赫耳墨斯是个怎样的神？
前两“问”所参照者为重量级之神，第三“问”则直接将自己比肩两位地位最高的神。三“问”层层渲染，将赫尔墨斯爱慕虚荣、自视甚高、目空一切、妄自尊大却不被人重视的形象生动的写了出来。
看雕像者的“三答”，感受赫耳墨斯的心理变化。
小组分角色朗读课文，小组成员分别扮演旁白、赫耳墨斯和雕像者。
要求：可适当增加表情、动作、语言。充分展现人物性格。
Explre the implicatin
结合生活实际，说一说赫耳墨斯的遭遇给了我们怎样的启示。
不能自命不凡，爱慕虚荣。
不要高估自己在别人心目中的地位。要做好自己。
要客观评价他人，正确认识自己，不宜妄自尊大。