政治 (道德与法治)选择性必修3 逻辑与思维明确概念的方法随堂练习题

这是一份政治 (道德与法治)选择性必修3 逻辑与思维明确概念的方法随堂练习题，共10页。
考点一明确内涵的方法
1.[2023·广东省广州市高三调研](定义的要求与方法之一)我们给椅子下定义。首先，椅子是一种“家具”，“家具”是属概念，“椅子”是种概念。和椅子并列的家具还有桌子、床、橱柜、茶几等等，椅子和他们不同的特点就是“有靠背、有的还有扶手的，供人坐着的”，这就是种差。椅子定义表述为“是一种有靠背、有的还有扶手的、供人坐着的家具”。这说明( )
①定义须抓住事物的本质属性 ②种差加属概念是有效的定义方法 ③不能犯定义过宽的错误 ④定义不能用比喻形式
A．①②B．①③
C．②④D．③④
2．[2023·山西省高三调研](定义的要求与方法之二)“法是由国家制定或认可，以权利义务为主要内容，由国家强制力保证实施的社会规范。”在这一定义中( )
①“法”是被定义项，“是”是定义联项 ②定义者犯了“定义过宽”的逻辑错误 ③“法”与“社会规范”是种属关系 ④“社会规范”表明了法的本质
A．①③B．①④
C．②③D．②④
3．[2023·广东省中山市高三调研](易犯错误之一)与定义“法律就是行为规范”所犯逻辑错误相同的是( )
①科学理论就是符合实际的认识 ②新闻不是过去发生事情的报道 ③教师是人类灵魂的工程师
④正方形就是四个角相等的四边形
A．①②B．①④
C．②③D．③④
4．[2023·江苏省常州市高三模拟](易犯错误之二)下定义时，应避免出现以下几种情况：循环定义、否定定义、比喻定义、定义过宽或过窄。对以上各种错误定义举例正确的是( )
①循环定义：迷信的人就是相信鬼神的人 ②比喻定义：教师职业是神圣的 ③否定定义：鹅不是被称为鸡的家禽 ④定义过宽：作家是指写诗歌的一类人
A．①③B．①④
C．②③D．②④
5．[2023·广东省河源市高三模拟](易犯错误之三)要给概念下一个正确的定义，首先，应该具备相应的科学知识，正确认识对象，把握其本质属性；其次，应该遵循必要的逻辑规则。下列定义与其逻辑错误搭配一致的是( )
①“诗歌不是自然科学”——否定定义 ②“教师是祖国的园丁”——比喻定义 ③“商品是用于交换的劳动产品”——定义过窄 ④“区块链是一种全新的分布式基础架构与计算方式”——循环定义
A．①②B．①④
C．②③D．③④
考点二明确外延的方法
6.[2023·重庆市高三调研](划分的逻辑规则)对概念之间的外延作出正确的划分，应遵循的划分逻辑规则是( )
①母项的外延之和必须等于子项的外延 ②划分应该逐级进行，不能越级 ③在同一次划分中，只能用一个标准 ④不同时代，概念的外延不能变
A．①②B．②③
C．②④D．③④
7．[2023·江苏省扬州市高三调研](易犯错误之一)某单位对各部门工作进行重新分工，结果出现许多工作交叠和真空地带。据此可以判断其划分过程中犯的主要错误有( )
①划分不全 ②多出子项 ③划分标准不一
④越级划分
A．①②B．①④
C．②③D．②④
8．[2023·河北省保定市高三模拟](易犯错误之二)“文学作品分为古典文学作品、现代文学作品、现实主义文学作品。”这句话存在的逻辑错误有( )
①误把矛盾关系当作反对关系 ②划分标准不一
③多出子项 ④越级划分
A．①②B．①④
C．③④D．②③
关键能力综合练
[2023·重庆市高三检测]阅读材料，完成下列要求。
材料一 有个医生自称擅长外科。军营里有位副将在战场上中了流箭，箭头深深地扎进膜内，他立即请那位医生来施行手术。医生掏出一把大剪刀，剪去了露在外面的半截箭杆，就要告辞。副将说：“箭头还扎在肉里头，怎么不取出来？”医生说：“这是内科的事，与外科无关。”
材料二 某校高二思想政治课堂上，老师给学生写下下面六句话，供同学们分析：①数学就是研究客观世界的数量关系的科学；②木材就是木料；③逻辑学不是心理学；④电视机可分为彩色、黑白、进口三种；⑤工人——中国工人——四川工人；⑥一年分为春、夏、秋、冬四季。
材料三 很多年前，通信工具的外延只限于电话、电报等，而今通信工具的外延已经扩展为电话、电报、短信、电子邮件、微信、QQ等等。思维是不断发展的。每个时代都会产生具有时代特色的新概念，如现在流行的“网购”“云计算”“大数据”“区块链”等。
结合材料，运用“明确概念的方法”的知识，回答下列问题。
(1)材料一中的那位医生的说法有哪些错误？给我们哪些启示？
(2)请分析材料二中六句话作为定义或划分是否正确，并说明理由。
(3)结合材料三，你认为概念的内涵和外延是固定不变的吗？
核心素养升级练
一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1．[2023·天津市河西区高三质检]文学就是以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，这一语句( )
①是一个定义，揭示了“文学”的本质属性
②把“种差”和“属概念”加起来，形成定义项“文学”
③“以语言文字为工具形象化地反映客观现实”是种差
④“文学”是“艺术”的属概念
A．①②B．②③
C．①③D．③④
2．[2023·北京市大兴区高三调研]某中学政治兴趣小组在探究“明确概念外延的方法”时，小组同学围绕“如何正确对概念进行划分”的议题展开探究。在探究中，同学们产生了以下观点，其中正确的是( )
①甲组员：进行分类是一种特殊的划分，分类的基础是划分 ②乙组员：划分就是把母项这个整体划分为各个部分的过程 ③丙组员：一次划分只能采用一个标准，否则就会犯“越级划分”的错误
④丁组员：划分既要了解概念外延间的客观关系，又要遵循划分规则
A．①②B．①④
C．②③D．③④
3．[2023·重庆市高三月考]向阳街道办在开展法治建设标语征集活动中收到了如图所示内容，这两条标语( )
①标语一违反了矛盾律的要求 ②标语一违反了同一律的要求 ③标语二出现了定义过窄的逻辑错误 ④标语二出现了循环定义的逻辑错误
A．①④B．①③
C．②③D．②④
4．[2023·福建省高三调研]运用概念的有关知识，下列语句中的逻辑错误与其他不同的一项是( )
A．这种新涂料经过试用，后果非常好
B．咱们老院长的父亲仍健在，享年90岁，精神尚佳
C．这次扑灭森林大火，我们的解放军又一次首当其冲
D．什么是语文？语是文以外的语言，文是语以外的语言，语加文就是语文
5．把“企业管理就是对企业进行管理”这句话作为“企业管理”的定义，所犯的逻辑错误是( )
A．同语反复B．定义过窄
C．循环定义D．定义过宽
6．“商品是通过货币进行交换的劳动产品。”这一定义( )
A．犯了“比喻定义”的逻辑错误
B．犯了“定义过窄”的逻辑错误
C．犯了“定义过宽”的逻辑错误
D．犯了“否定定义”的逻辑错误
7．[2023·山西省运城市高三调研]定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句提示概念所反映的客观事物的本质属性。下一个正确的定义应遵循相应的逻辑规则。对下列定义分析正确的是( )
①商品就是劳动产品——犯了“定义过宽”的逻辑错误 ②人是会直立行走的动物——正确，符合种差加属概念的定义方法 ③乐观主义就是乐观地对待生活——犯了“定义过窄”的逻辑错误 ④儿童是祖国的花朵——犯了“比喻定义”的逻辑错误
A．①②B．①④
C．②③D．③④
8．[2023·天津市西青区高三测试]关于概念下列选项分析正确的是( )
①他物权和用益物权，从概念的外延上看属于种属关系 ②法律意义上的父母包括生父母和养父母，其犯了“划分不全”的逻辑错误 ③完全民事行为能力人与无民事行为能力人，从概念的外延上看属于反对关系 ④中国与重庆从概念的外延上看属于属种关系
A．①②B．①④
C．②③D．③④
9．[2023·河北省深州市高三调研]“居民收入指的是按劳分配和按生产要素分配所得。”对此，下列认识正确的是( )
①“居民收入”是属，“按劳分配和按生产要素分配所得”是种 ②子项的外延之和不等于母项的外延 ③在划分中存在多个标准，犯了“划分标准不一”的逻辑错误 ④没有逐级进行，犯了“越级划分”的逻辑错误
A．①②B．①③
C．②④D．③④
10．[2023·江苏省泰州市高三调研]要知道一个概念反映的“是什么”和“有哪些”，就必须明确概念的内涵和外延，以下选项中正确的有( )
①生命是指有机体的新陈代谢——犯了“循环定义”的逻辑错误 ②一年分为春、夏、秋、冬四季——符合划分的逻辑规则 ③概念外延关系分为相容关系、反对关系、矛盾关系——犯了“越级划分”的逻辑错误 ④商品是用人民币交换的劳动产品——定义项与被定义项外延相同
A．①②B．①③
C．②④D．③④
[答题区]
二、非选择题
11．[2023·辽宁省葫芦岛市高三联考]阅读材料，完成下列要求。
以下语句都是对某一概念的划分：
①战争分为正义战争和非正义战争。
②选票分为赞成票和反对票。
③犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪。
④农田里有棉花、黄麻和粮食作物。
⑤实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词。
上述划分是否正确，为什么？如果不正确，犯了什么逻辑错误？
第二框 明确概念的方法
必备知识基础练
1．答案：A
解析：“椅子是一种有靠背、有的还有扶手的、供人坐着的家具”，这一定义揭示出了椅子与其他家具不同的特点，抓住了椅子的本质属性，①符合题意。家具是属概念，椅子不同于其他家具的特征就是种差。“椅子是一种有靠背、有的还有扶手的、供人坐着的家具”，这一定义说明种差加属概念是下定义最基本、最常用的方法，②符合题意。题干强调的定义最基本、最常用的方法，未涉及“定义过宽”的逻辑错误，选项与材料无关，③不合题意。题干强调的定义最基本、最常用的方法，未涉及定义不能用比喻这一逻辑规则，④不合题意。故本题选A。
2．答案：A
解析：定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。定义的最基本、最常用的方法是种差加属概念。这里的属概念是指被定义项的属概念，种差指同一属概念下的种概念之间的差别。本题中“法”是被定义项，“是”是定义联项，“法”与“社会规范”是种属关系，①③正确。本题中定义项与被定义项的外延必须全同，没有犯“定义过宽”的逻辑错误，②错误。种差指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其同属的其他种概念之间的差别。“社会规范”是属概念，种差才能表明法的本质，④错误。故本题选A。
3．答案：B
解析：题干定义“法律就是行为规范”中法律定义项“行为规范”的外延大于被定义项“法律”的外延，犯了“定义过宽”的错误。定义项“符合实际的认识”的外延大于被定义项“科学理论”的外延，犯了“定义过宽”的错误，①符合题意。新闻不是过去发生事情的报道，是否定判断，犯了“否定定义”的逻辑错误，故②排除。定义不能用比喻，教师是人类灵魂的工程师犯了“比喻定义”的错误，故③排除。四个角相等的四边形可能是正方形，也可能是矩形，故定义项外延大于被定义项外延，犯了“定义过宽”的错误，④符合题意。故本题选B。
4．答案：A
解析：下定义时，定义概念不能直接或间接用被定义概念来说明，违反这条规则，就犯了同语反复即循环定义的逻辑错误，迷信的人就是相信鬼神的人，符合循环定义，①正确。“教师职业是神圣的”这句话是描述了教师职业的特征，并未给出定义，②错误。当强调有些事物的特殊属性正好在于缺乏某种属性时，往往需要从缺乏这种属性方面揭示该事物的特殊性质，这样形成的定义就是否定定义，鹅不是被称为鸡的家禽，符合否定定义，③正确。“作家是指写诗歌的一类人”犯了定义过窄的错误，故④错误。故本题选A。
5．答案：A
解析：定义项一般不能用否定形式，①犯了“否定定义”的逻辑错误，正确。定义不能用比喻，②犯了“比喻定义”的逻辑错误，正确。“商品是用于交换的劳动产品”属于正确的定义，符合定义的规则，③排除。“区块链是一种全新的分布式基础架构与计算方式”属于正确的定义，符合定义的规则，④排除。故本题选A。
6．答案：B
解析：对概念之间的外延作出正确的划分，应遵循以下逻辑规则：子项的外延之和必须等于母项的外延；在同一次划分中，只能用同一个标准；划分应该逐级进行，不能越级，②③正确，①错误。认识对象是变化发展的，概念的内涵和外延不可能固定不变，④排除。故本题选B。
7．答案：A
解析：明确概念的外延，可以运用划分的方法，遵循划分的逻辑规则。子项的外延之和必须等于母项的外延。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。出现许多工作交叠和真空地带犯的主要错误有划分不全和多出子项，①②符合题意。在同一次划分中，只能用同一个标准，否则就会犯“划分标准不一”的逻辑错误；划分应该逐级进行，不能越级。否则就会犯“越级划分”的逻辑错误。材料反映的是分工结果出现许多工作交叠和真空地带，不属于划分标准不一和越级划分，③④与题意不符。故本题选A。
8．答案：D
解析：矛盾关系指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延。反对关系指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延。“文学作品分为古典文学作品、现代文学作品、现实主义文学作品。”这句话没有涉及矛盾关系和反对关系的区分。故①不符合题意。文学作品可分为古典文学作品、现代文学作品，也可以分为现实主义文学作品和浪漫主义文学作品。材料将这两种划分方法混在一起，犯了“划分标准不一”的逻辑错误，按照某一划分标准来说，又有“多出子项”的逻辑错误。故②③说法正确。划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。“文学作品分为古典文学作品、现代文学作品、现实主义文学作品。”这句话存在的逻辑错误是多出子项和划分标准不一的错误。故④说法错误。故本题选D。
关键能力综合练
答案：(1)①那位医生错在没有准确把握“内科”和“外科”的内涵，从而混淆了二者的外延。②这启示我们，把握概念，要运用种差加属的方法下定义，要正确认识对象，把握其本质属性。
(2)①中定义不正确。违反了“定义项与被定义项外延必须全同”的规则，犯了“定义过窄”的逻辑错误。②中定义不正确。违反了“定义项不能直接或间接地包含被定义项”的规则，犯了“同语反复”的逻辑错误。③中定义不正确。违反了“定义项与被定义项外延必须全同”和“定义一般不能用否定形式”的规则，犯了“定义过宽”和“否定定义”的逻辑错误。④中划分不正确。违反了“在同一次划分中，只能用同一个标准”的规则，犯了“划分标准不一”和“子项相容”的逻辑错误。⑤中划分正确。“中国工人”是对“工人”的限制，“四川工人”是对“中国工人”的限制。⑥中划分不正确。这是由整体到部分的分解，并非从属概念到种概念的划分。
(3)①任何概念都是内涵和外延的统一。准确地把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延。②认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。③同时，随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。
解析：(1)第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为那位医生的说法的错误及给我们的启示，注意作答主体为医生的说法，注意作答需要调用明确概念的方法有关知识，从说明角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：医生说：“这是内科的事，与外科无关”→可联系没有准确把握“内科”和“外科”的内涵，从而混淆了二者的外延；关键词②：内科、外科→可联系要运用种差加属的方法下定义，要正确认识对象，把握其本质属性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。结合材料信息，联系明确概念的方法的有关知识，那位医生的说法没有准确把握“内科”和“外科”的内涵，从而混淆了二者的外延。这启示我们，把握概念，要运用种差加属的方法下定义，要正确认识对象，把握其本质属性。
(2)第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为六句话作为定义或划分正确或者错误的原因，注意作答主体为六句话，注意作答需要调用明确概念的方法有关知识，从原因角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：数学就是研究客观世界的数量关系的科学→可联系定义不正确、犯了“定义过窄”的逻辑错误；关键词②：木材就是木料→可联系定义不正确、犯了“同语反复”的逻辑错误；关键词③：逻辑学不是心理学→可联系定义不正确、犯了“定义过宽”和“否定定义”的逻辑错误；关键词④：电视机可分为彩色、黑白、进口三种→可联系划分不正确、犯了“划分标准不一”和“子项相容”的逻辑错误；关键词⑤：工人——中国工人——四川工人→可联系划分正确；关键词⑥：一年分为春、夏、秋、冬四季→可联系划分不正确、并非从属概念到种概念的划分。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。依据明确概念的方法中明确内涵的方法和明确外延的方法，一一判断即可。
(3)第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为概念的内涵和外延会不会变化，注意作答主体为概念的内涵和外延，注意作答需要调用明确概念的方法有关知识，从说明角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：概念的内涵和外延→可联系任何概念都是内涵和外延的统一；关键词②：通信工具的外延的不同→可联系认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变；关键词③：每个时代都会产生具有时代特色的新概念，如现在流行的“网购”“云计算”“大数据”“区块链”等→可联系随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。联系材料信息，结合明确概念的方法的有关知识，说明概念是变化发展的。
核心素养升级练
1．答案：C
解析：给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。“文学就是以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术”，这一语句是一个定义，揭示了“文学”的本质属性，①正确。下定义的最基本、最常用的方法是种差加属概念。“以语言文字为工具形象化地反映客观现实”是种差，“艺术”是属概念，③正确。文学是被定义项，“种差”和“属概念”构成定义项，②排除。“文学”是“艺术”的种概念，而不是属概念，④排除。故本题选C。
2．答案：B
解析：甲正确，分类的基础是划分，分类是划分的一种特殊形式，①符合题意。乙错误，划分的母项与子项不是整体与部分的关系，②错误。丙错误，一次划分只能采用一个标准，否则就会犯“划分标准不一”的逻辑错误，③错误。丁正确，划分既要了解概念外延间的客观关系，又要遵循划分规则，④符合题意。故本题选B。
3．答案：B
解析：标语一中“千难万难”与“一蹴而就”是相互矛盾的两个概念，不能同时用来形容法治建设这一过程，违反了矛盾律的要求，①正确。同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。标语一违反了矛盾律，没有违反同一律的要求，②错误。标语二中“法治建设就是全民守法”，定义项的外延小于被定义项，犯了“定义过窄”的逻辑错误，③正确。定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。标语二没有出现循环定义的逻辑错误，④错误。故本题选B。
4．答案：D
解析：A项“后果”应改为“效果”，犯“概念使用不当”错误；B项“享年”是指人的寿命终结年限，不能用于健在的人，犯“概念使用不当”错误；C项“首当其冲”说法有误，犯“概念使用不当”错误，A、B、C不符合题意。违反“定义不能循环”规则，犯“循环定义”的逻辑错误，与其他三个选项错误不同，D符合题意。故本题选D。
5．答案：A
解析：“企业管理就是对企业进行管理”是对企业管理的简单重复，没有解释企业管理的本质内涵，属于同语反复，A符合题意。定义过窄是指定义项的外延小于被定义项的外延，定义项真包含于被定义项。把“企业管理就是对企业进行管理”这句话作为“企业管理”的定义属于同语反复，没有体现定义过窄，B不符合题意。循环定义是指违反了定义的规则，定义项不得间接包含被定义项，即用前者去定义后者，再用后者去定义前者。把“企业管理就是对企业进行管理”这句话作为“企业管理”的定义属于同语反复，没有体现循环定义，C不符合题意。定义过宽是指定义项的外延大于被定义项的外延，定义项真包含被定义项。把“企业管理就是对企业进行管理”这句话作为“企业管理”的定义属于同语反复，没有体现定义过宽，D不符合题意。故本题选A。
6．答案：B
解析：定义不能用比喻。否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。“商品是通过货币进行交换的劳动产品”犯了“定义过窄”的逻辑错误。故A说法错误。定义项与被定义项的外延必须全同。否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。商品是用于交换的劳动产品，因为商品还可以通过货币以外的形式进行交换，所以“商品是通过货币进行交换的劳动产品”犯了“定义过窄”的逻辑错误。故B说法正确，C说法错误。定义一般不能用否定形式。否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。违反这一逻辑规则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。“商品是通过货币进行交换的劳动产品”犯了“定义过窄”的逻辑错误。故D说法错误。故选B项。
7．答案：B
解析：商品就是劳动产品，没有揭示商品的本质特征，被定义项的外延过宽，犯了“定义过宽”的逻辑错误，①正确。人是会直立行走的动物，没有揭示人的本质特征，犯了“定义过宽”的逻辑错误，②错误。乐观主义就是乐观地对待生活，定义项直接地包含被定义项，犯了“同语反复”的错误，③错误。定义不能比喻，儿童是祖国的花朵，犯了“比喻定义”的逻辑错误，④正确。故本题选B。
8．答案：C
解析：他物权和用益物权，从概念的外延上看属于属种关系而不是种属关系，故①不选。如果划分得出的子项外延之和小于母项的外延，就会犯“划分不全”的逻辑错误。法律意义上的父母包括生父母、养父母和继父母，因此，“法律意义上的父母包括生父母和养父母”这一说法犯了“划分不全”的逻辑错误，故②正确。反对关系是指两个概念在外延上没有任何一个部分是相同的，并且它们的外延之和小于其属概念的外延，那么这两个概念之间的关系就是反对关系。完全民事行为能力人与无民事行为能力人在外延上没有任何一个部分是相同的，且它们的外延之和小于其属概念的外延，所以二者是反对关系，故③正确。中国的城市与重庆从概念的外延上看属于属种关系，故④不选。故本题选C。
9．答案：A
解析：划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。它依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种，大类是小类的属，划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。“居民收入指的是按劳分配和按生产要素分配所得。”其中“居民收入”是属，“按劳分配和按生产要素分配所得”是种，①正确。划分应遵循逻辑规则，子项的外延之和必须等于母项的外延。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。“居民收入指的是按劳分配和按生产要素分配所得。”犯了“划分不全”的错误，②正确。在同一次划分中，只能用同一个标准。否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。本题对居民收入的划分没有存在多个标准，③排除。划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。材料中对居民收入的划分没有越级，④排除。故本题选A。
10．答案：B
解析：定义项间接包含被定义项，犯了“循环定义”的逻辑错误，①入选；一年分为春、夏、秋、冬四季，它们是整体与部分的关系，属于分解，而不是属种关系，②不选；概念外延关系分为相容关系、反对关系、矛盾关系，犯了“越级划分”的逻辑错误，③入选。定义项与被定义项外延不同，犯了“定义过窄”的错误，④不选。故本题选B。
11．答案：①正确。战争是划分的母项，正义战争和非正义战争是战争的子项，战争是否具有正义性是划分的标准。②不正确。子项的外延之和必须等于母项的外延。子项赞成票和反对票的外延之和小于选票的外延，犯了划分不全的逻辑错误。③不正确。在同一次划分中，只能用同一个标准。故意犯罪、过失犯罪是从犯罪动机方面划分的；共同犯罪是从犯罪主体方面划分，这个划分使用了不同的划分标准。④不正确。划分应该逐级进行，不能越级。棉花、黄麻属于经济作物，而经济作物和粮食作物是同一级划分，把棉花、黄麻和粮食作物并列在一起，是不正确的。⑤不正确。拟声词和介词不属于实词，“名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词”的外延之和大于实词的外延，因此，划分不正确。
解析：第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题设问指向“五个语句”，要求调用划分的有关知识，分析“五个语句”是否正确及其理由，不正确的逻辑错误。解答说明类主观题，侧重于知识要点与材料信息的结合。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：“战争分为正义战争和非正义战争”→指出母项、子项各是什么，划分标准是什么。有效信息②：“选票分为赞成票和反对票”→指出子项遗漏了弃权票，进而说明该划分犯了划分不全的错误。有效信息③：“犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪”→故意犯罪和过失犯罪的划分标准是犯罪的心理，而共同犯罪和个人犯罪的划分标准是犯罪主体的个数，该划分犯了划分标准不同一的错误。有效信息④：“农田里有棉花、黄麻和粮食作物”→经济作物和粮食作物并列，棉花、黄麻属于经济作物，该划分犯了“越级划分”错误。有效信息⑤：“实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词”→“拟声词和介词”不属于实词范畴，该划分扩大了实词的外延。
第三步：整合信息，组织答案。确定本题涉及的划分原则的有关知识要点，整合分析。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案