浙江省衢州市衢江区2023-2024学年四年级上学期期中科学试卷

这是一份浙江省衢州市衢江区2023-2024学年四年级上学期期中科学试卷，共21页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，填图题，探究题，阅读题等内容，欢迎下载使用。

1．（1分）发声的格尺和橡皮筋有一个共同的特点，就是它们都在 。
2．（2分）呼吸包括呼气和吸气，吸气时胸腔 （选填“扩张”或“收缩”），膈肌 （选填“上升”或“下降”）。
3．（2分）声音在 （选填“固体”或“液体”或“气体”）中传播速度最快，在 （选填“固体”或“液体”或“气体”）中传播速度最慢。
4．（1分）人体的呼吸系统中，身体进行气体交换的“中转站”是 。
二、选择题。（每题2分，共40分）
5．（2分）下列的食物营养成分中，（ ）能为人体提供能量。
A．糖类B．维生素C．矿物质
6．（2分）下列食物中，含有维生素、矿物质较多的一组是（ ）
A．菠菜、白菜、黄瓜、胡萝卜
B．鱼、大豆、牛奶、鸡蛋
C．小米、馒头、土豆
7．（2分）呼吸道对空气的处理能力是有限的，为了保证吸入人体的空气新鲜，下列做法不正确的是（ ）
A．绿化环境B．保持室内空气流通
C．室内多放置花卉
8．（2分）检测食物中是否含有淀粉可以采用下面哪种方法？（ ）
A．向食物上滴一滴碘酒
B．把食物在白纸上涂抹
C．把食物放在酒精灯上加热
9．（2分）平常所说的声音的强弱、大小、轻重，都是指（ ）
A．音量B．音高C．音色
10．（2分）下列不适合用来描述声音的词语是（ ）
A．悦耳B．强弱C．鲜美
11．（2分）下列材料，传播声音效果最好的是（ ）
A．棉线B．木尺C．铝箔尺
12．（2分）物体振动的速度（ ），物体发出的声音就越高。
A．越慢B．越快C．不快、不慢
13．（2分）我们朗读课文的声音是由（ ）的振动而产生的。
A．嘴唇B．喉咙C．声带
14．（2分）用相同的力去敲击大小不同的音叉，（ ）发出的声音高。
A．最大的音叉B．最小的音叉
C．大小居中的音叉
15．（2分）古时士兵枕着箭筒睡在地上，往往能及早听到远处敌人偷袭的马蹄声，这种声音是通过（ ）
A．地面B．空气C．马
16．（2分）用橡皮筋做声音实验的时候（ ）
A．橡皮筋越紧，声音越高
B．橡皮筋越松，声音越高
C．橡皮筋越紧，声音越强
17．（2分）一呼一吸算呼吸（ ）
A．一次B．两次C．不确定
18．（2分）人体活动需要的能量来自于（ ）器官对食物的消化与吸收。
A．消化B．呼吸C．血液循环
19．（2分）下列关于鼓膜特点的描述正确的是（ ）
A．坚硬而且比较厚
B．比较厚，有一定的弹性
C．薄而且有弹性
20．（2分）食物的营养主要是在人体的（ ）被吸收的。
A．胃B．食道C．小肠
21．（2分）敲击下面的杯子，能发出高音的是（ ）
A．B．C．
22．（2分）我们把手放在耳郭后面，是为了（ ）
A．扩大耳郭听得更清楚B．控制声音进入耳朵
C．为了好看
23．（2分）如果运动量比较大，需要多吃富含什么的食物，补充足够能量（ ）
A．糖类B．脂肪C．蛋白质
24．（2分）下列哪个器官不是人体消化器官（ ）
A．口腔B．大肠C．心脏
三、判断题。（每题1分，共10分）
25．（1分）呼吸是我们每个人都要进行的身体活动，呼吸意味着生命的存在。 （判断对错）
26．（1分）人体吸入和呼出的气体是不一样的。 （判断对错）
27．（1分）食物是人类生存的基本保障，要想满足身体对营养的需要，我们要挑自己喜欢的东西吃。 （判断对错）
28．（1分）我们要多吃价格高的食品，因为它的营养一定高。 （判断对错）
29．（1分）运动后，要恢复平静状态下的呼吸次数，不爱运动的同学比爱运动的同学所需要的时间长一些。 （判断对错）
30．（1分）没有一种食物含有全部的营养成分。 （判断对错）
31．（1分）声音是以波的形式传播。 （判断对错）
32．（1分）被打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。 （判断对错）
33．（1分）当锣停止振动后，它还能发出声音。 （判断对错）
34．（1分）在安静状态下，人每分钟呼吸次数一般在60～100次。 （判断对错）
四、填图题（每空1分，共8分）
35．（5分）用文字在图上标注出耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听觉神经等部位。
36．（3分）用文字在图上标注出犬齿、门齿、臼齿的位置。
五、探究题（每空2分，共30分）
37．（14分）如表是一般情况下人体吸进去和呼出来的气体成分的比较，请你分析表格内容，回答以下问题。
（1）反复呼吸后，呼出体外的气体成分还会发生怎样的变化？是“增多”、“减少”还是“不变”呢？请填在表格中的横线处。
（2）一次呼吸后， 含量不变， 变少了， 和其他气体增加了，由此可以看出，人体呼吸时需要的气体是 。
38．（8分）如图：乐乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音义观察实验现象
（1）这是模拟 的装置。
A.物体振动产生声音
B.鼓膜振动
C.液体溶解
（2）实验中敲击音叉发出的声音通过 传到气球皮上。
A.空气
B.音叉
C.杯子
（3）实验时用力敲击音义，观察到气球皮上的碎纸屑 。
A.被音叉吸引
B.不动
C.在气球皮上跳动
（4）实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比 。
A.跳动幅度小
B.跳动幅度大
C.一样
39．（8分）目前，我国中小学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧，缺铁性贫血现象普遍存在，根源在于错误的营养消费观念。针对这一现象，四（1）班师生共同对在校学生进行调查，请回答下列问题。
（1）如图所示，肥胖患者的饮食中， 和 的摄入量较正常体重的人偏多。
（2）糖类是人体最重要的能源物质，它主要从 食物中获得。
（3）下列饮食习惯合理的是 。
A.睡觉前多吃一些食物，早餐可以不进食
B.用喝果汁、可乐等饮料来代替饮水
C.不挑食，不偏食，按时进餐
六、阅读题（每题2分，共6分）
40．（6分）1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的远洋船队，从南美洲东岸向太平洋进发。三个月后有的船员牙床破了，有的船员浑身无力，待船到达目的地时，人们对此找不出原因。
1734年，在开往格陵兰的海船上，有一个船员得了严重的坏血病，其他船员只好把他抛弃在一个荒岛上。待他苏醒过来后用野草充饥，几天后他的坏血病竟不治而愈了。
诸如此类的坏血病，曾夺去了几十万英国水手的生命，1747年英国海军军医林德总结了前人的经验，他的意见被采纳，从此再也不曾发生过坏血病。但那时还不知柠檬中的什么物质对坏血病有抵抗作用。
1912年，波兰科学家丰克，经过千百次的试验，简称Vitamin（维他命），也称维生素。经过不断地研究
随着时间的推移，越来越多的维生素种类被人们认识和发现，维生素成了一个大家族。人们把它们排列起来以便于记忆
现代科学进一步肯定了维生素对人体的抗衰老、防止心脏病、抗癌方面的功能。
（1）船上的队员到底得了什么病？
（2）柠檬中的什么物质对坏血病有抵抗作用？
（3）维生素对人体有哪些作用？
2023-2024学年浙江省衢州市衢江区四年级（上）期中科学试卷
参考答案与试题解析
一、填空题。（每空1分，共6分）
1．（1分）发声的格尺和橡皮筋有一个共同的特点，就是它们都在 振动 。
【答案】振动。
【分析】声音是由物体振动产生的。
【解答】声音是由物体振动产生的，发声的格尺和橡皮筋有一个共同的特点。
故答案为：振动。
2．（2分）呼吸包括呼气和吸气，吸气时胸腔 扩张 （选填“扩张”或“收缩”），膈肌 下降 （选填“上升”或“下降”）。
【答案】扩张；下降。
【分析】人体吸进去的是空气（氧气、氮气、水蒸气、二氧化碳等），呼出来的主要是二氧化碳和氮气。
【解答】呼吸包括呼气和吸气，吸气，再进入肺的过程，膈肌下降。呼气，再由鼻腔或口腔呼出的过程，膈肌上升。
故答案为：扩张；下降。
3．（2分）声音在 固体 （选填“固体”或“液体”或“气体”）中传播速度最快，在 气体 （选填“固体”或“液体”或“气体”）中传播速度最慢。
【答案】固体；气体。
【分析】声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。
【解答】声音能够传递信息，声音也能够传递能量，声音不能在真空中传播、液体和气体都能充当声音传播的介质、液体和气体传播声音的能力不同，气体传播声音的能力最弱。
故答案为：固体；气体。
4．（1分）人体的呼吸系统中，身体进行气体交换的“中转站”是 肺 。
【答案】肺。
【分析】肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。
【解答】根据人体呼吸器官的认识，人体的呼吸系统中。
故答案为：肺。
二、选择题。（每题2分，共40分）
5．（2分）下列的食物营养成分中，（ ）能为人体提供能量。
A．糖类B．维生素C．矿物质
【答案】见试题解答内容
【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。
【解答】人体的生命活动需要多种营养的支持。因为食物中所含的营养成分非常丰富，支持活动。
故选：A。
6．（2分）下列食物中，含有维生素、矿物质较多的一组是（ ）
A．菠菜、白菜、黄瓜、胡萝卜
B．鱼、大豆、牛奶、鸡蛋
C．小米、馒头、土豆
【答案】A
【分析】人体所需要的营养是从食物中得到的，营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水等。
【解答】维生素和矿物质有调节身体机能的作用，是我们保持健康不可缺少的营养，含有丰富的维生素：胡萝卜、四季豆、花菜、芹菜等。
故选：A。
7．（2分）呼吸道对空气的处理能力是有限的，为了保证吸入人体的空气新鲜，下列做法不正确的是（ ）
A．绿化环境B．保持室内空气流通
C．室内多放置花卉
【答案】C
【分析】呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。
【解答】呼吸道对空气的处理能力是有限的，为了保证吸入人体的空气新鲜。在室内多放置花卉对呼吸道不利。如百合，会使房间缺氧。
故选：C。
8．（2分）检测食物中是否含有淀粉可以采用下面哪种方法？（ ）
A．向食物上滴一滴碘酒
B．把食物在白纸上涂抹
C．把食物放在酒精灯上加热
【答案】A
【分析】淀粉是由葡萄糖组成的糖类大分子，遇到碘会变蓝。因为碘分子进入葡萄糖分子后，分子间的作用力使两者结合地紧密，这样的结构使得光通过分子时发生散射，成蓝色。
【解答】淀粉遇上碘酒会变蓝我们常用这个办法来鉴别某种物质是否含有淀粉，在该物体上滴上碘酒，则说明该物体中含有淀粉。
故选：A。
9．（2分）平常所说的声音的强弱、大小、轻重，都是指（ ）
A．音量B．音高C．音色
【答案】A
【分析】声音是由物体振动产生，正在发声的物体叫声源.声音以声波的形式传播.音调，音量，音色是乐音的三个主要特征。
【解答】平常所说的声音的强弱、大小，都是指音量。 。
故选：A。
10．（2分）下列不适合用来描述声音的词语是（ ）
A．悦耳B．强弱C．鲜美
【答案】C
【分析】根据声音的描述解答即可。
【解答】悦耳、强弱都是描述声音的词语。
故选：C。
11．（2分）下列材料，传播声音效果最好的是（ ）
A．棉线B．木尺C．铝箔尺
【答案】见试题解答内容
【分析】声音在不同介质中声音的传播速度是不同的，在固体中传播最快。
【解答】声音在不同介质中传播速度是不同的，固体中最快。
故选：C。
12．（2分）物体振动的速度（ ），物体发出的声音就越高。
A．越慢B．越快C．不快、不慢
【答案】B
【分析】声音是由物体振动产生的，声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。
【解答】声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量，发出的声音就越高，发出的声音就越低。
故选：B。
13．（2分）我们朗读课文的声音是由（ ）的振动而产生的。
A．嘴唇B．喉咙C．声带
【答案】C
【分析】声音是物体振动产生的。我们说话时，手摸到喉头感觉手很麻，这是因为喉头的声带在振动。
【解答】根据声音产生的认识，我们朗读课文的声音是由声带的振动而产生的。
故选：C。
14．（2分）用相同的力去敲击大小不同的音叉，（ ）发出的声音高。
A．最大的音叉B．最小的音叉
C．大小居中的音叉
【答案】B
【分析】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。根据影响声音高低的因素解答即可。
【解答】用相同的力敲击大小不同的两个音叉，大音叉振动得慢；小音叉振动得快。
故选：B。
15．（2分）古时士兵枕着箭筒睡在地上，往往能及早听到远处敌人偷袭的马蹄声，这种声音是通过（ ）
A．地面B．空气C．马
【答案】A
【分析】声音的传播需要介质，气体、液体和固体都可以充当声音传播的介质，其中在固体中传播最快，在气体中传播最慢。
【解答】声音能够在气体、液体和固体中传播，在气体中传播最慢，往往能及早听到远处敌人偷袭的马蹄声，所以能够及早听到。
故选：A。
16．（2分）用橡皮筋做声音实验的时候（ ）
A．橡皮筋越紧，声音越高
B．橡皮筋越松，声音越高
C．橡皮筋越紧，声音越强
【答案】A
【分析】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低，根据影响声音高低的因素解答即可。
【解答】物体的振动产生了声音，物体振动得越快；物体振动得越慢。用橡皮筋做声音实验的时候，振动得较慢；当橡皮筋比较紧时，发出的声音高。
故选：A。
17．（2分）一呼一吸算呼吸（ ）
A．一次B．两次C．不确定
【答案】A
【分析】呼吸频率为一种形容每分钟呼吸的次数的医学术语，胸部的一次起伏就是一次呼吸，即一次吸气一次呼气。
【解答】解：呼吸通过呼吸系统完成。呼吸是指机体与外界环境之间气体交换的过程。根据对呼吸的认知。可见A符合题意。
故选：A。
18．（2分）人体活动需要的能量来自于（ ）器官对食物的消化与吸收。
A．消化B．呼吸C．血液循环
【答案】A
【分析】人体的消化器官主要有口腔、食道、胃、肝、小肠、大肠、肛门，每个器官都有各自的功能，缺一不可。
【解答】解：人体的消化器官有口腔、食管、胃，每个器官都有各自的功能。消化器官的功能是消化食物。人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。
故选：A。
19．（2分）下列关于鼓膜特点的描述正确的是（ ）
A．坚硬而且比较厚
B．比较厚，有一定的弹性
C．薄而且有弹性
【答案】C
【分析】鼓膜的振动产生声音，根据鼓膜的特点解答即可。
【解答】鼓膜的振动产生声音，薄而且有弹性。
故选：C。
20．（2分）食物的营养主要是在人体的（ ）被吸收的。
A．胃B．食道C．小肠
【答案】C
【分析】消化系统由消化管和消化腺两部分组成。消化管是一条起自口腔延续为咽、食管、胃、小肠、大肠、终于肛门的很长的肌性管道，包括口腔、咽、食管、胃、小肠（十二指肠、空肠、回肠）和大肠（盲肠、阑尾，结肠、直肠）等部。
【解答】人体的消化器官主要有口腔、食道、胃，食物的养分主要是在人体的小肠里吸收的。
故选：C。
21．（2分）敲击下面的杯子，能发出高音的是（ ）
A．B．C．
【答案】C
【分析】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。
【解答】敲击下面的杯子，能发出高音的是水最少的杯子，发出的声音越高。
故选：C。
22．（2分）我们把手放在耳郭后面，是为了（ ）
A．扩大耳郭听得更清楚B．控制声音进入耳朵
C．为了好看
【答案】A
【分析】耳郭的作用是收集声波，扩大耳郭能够更好地接受声音。
【解答】我们把手放在耳郭后面，是为了扩大耳郭听得更清楚。
故选：A。
23．（2分）如果运动量比较大，需要多吃富含什么的食物，补充足够能量（ ）
A．糖类B．脂肪C．蛋白质
【答案】见试题解答内容
【分析】食物种类及所含营养成分较多，食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：糖类、蛋白质、脂类、维生素和无机盐以及水，不同的食物营养成分对人体各有不同的作用。
【解答】人体的生命活动需要多种营养的支持。蛋白质是构成人体的主要材料，没有蛋白质就没有生命、糖类是人体所需能量的主要来源，如果运动量比较大，补充足够的能量的食物。
故选：A。
24．（2分）下列哪个器官不是人体消化器官（ ）
A．口腔B．大肠C．心脏
【答案】C
【分析】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。
【解答】在消化系统中，大块食物被切割，然后，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、胃、小肠、肛门。
故选：C。
三、判断题。（每题1分，共10分）
25．（1分）呼吸是我们每个人都要进行的身体活动，呼吸意味着生命的存在。 √ （判断对错）
【答案】√
【分析】呼吸意味着生命的存在，没有人可以在停止呼吸的情况下存活很长时间。
【解答】根据呼吸对生命重要性的认识，呼吸是我们每个人都要进行的身体活动。
故答案为：√。
26．（1分）人体吸入和呼出的气体是不一样的。 √ （判断对错）
【答案】√
【分析】此题考查的知识点是人体的呼吸原理，是吸入氧气排出二氧化碳的过程。
【解答】根据对人体呼吸的认识，呼吸包括呼气和吸气，是使氧气进入血液。
故答案为：√。
27．（1分）食物是人类生存的基本保障，要想满足身体对营养的需要，我们要挑自己喜欢的东西吃。 × （判断对错）
【答案】×
【分析】为了使自己能获得均衡的各种营养，我们要不偏食，不挑食，这样才能全面地吸收各种营养成分。
【解答】食物所包含的营养物质可分为六大类：糖类、蛋白质、无机盐。我们从食物中获取各种营养，而且各种营养的摄入要全面，才能保证我们正常生活和成长。
故答案为：×。
28．（1分）我们要多吃价格高的食品，因为它的营养一定高。 × （判断对错）
【答案】×
【分析】没有一种食物能含有人体需要的全部营养。为了健康成长，食物要多样化，不能偏食、挑食。
【解答】根据食物营养成分及人体对营养的需要，没有一种食物含有人体需要的全部营养。题目的说法是错误的。
故答案为：×。
29．（1分）运动后，要恢复平静状态下的呼吸次数，不爱运动的同学比爱运动的同学所需要的时间长一些。 √ （判断对错）
【答案】√
【分析】运动之后心率的恢复，是根据个人的身体状况的，没有说特定的时间。小幅度的慢跑可以使心率逐渐减慢，恢复到休息状态。因此在心率过快时，减小步幅、放缓速度，是降低心率的方法。一般拳击运动在高强度3分钟跳绳后，要求是半分钟内心跳恢复正常。
【解答】在体育锻炼时，由于肌肉紧张活动，心肌纤维增粗，心脏体积也会随之增大，爱运动人的心脏的机能也相应更强，每搏输出量更大。同等强度的运动，爱运动者恢复到正常心律较不爱运动者要快。题意正确。
故答案为：√。
30．（1分）没有一种食物含有全部的营养成分。 √ （判断对错）
【答案】√
【分析】根据营养平衡理论，科学搭配食物，强调平衡就是健康，每日膳食中选用的品种要多，我们应当制定科学的膳食搭配原则，如荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜。
【解答】我们所吃的食物中，没有一种食物含有人体所需的全部营养成分，保证营养充足。
故答案为：√。
31．（1分）声音是以波的形式传播。 √ （判断对错）
【答案】见试题解答内容
【分析】声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
【解答】声音是以波的形式传播。这种说法正确。
故答案为：√。
32．（1分）被打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。 √ （判断对错）
【答案】√
【分析】声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，但是固体、液体和气体传播声音的能力不同。声音能够传递信息，声音也能够传递能量。
【解答】音叉是一种发声仪器，容易产生振动，被击打后的音叉放在水里，水面出现波纹，而且振动速度较快。
故答案为：√。
33．（1分）当锣停止振动后，它还能发出声音。 × （判断对错）
【答案】见试题解答内容
【分析】声音是由物体的振动产生的。
【解答】声音是由物体的振动产生的。当锣停止振动后。题意错误。
故答案为：×。
34．（1分）在安静状态下，人每分钟呼吸次数一般在60～100次。 × （判断对错）
【答案】×
【分析】肺是呼吸器官，是气体交换的场所。呼吸系统有：鼻、口、喉、气管、各级支气管和肺组成。
【解答】正常下，一分钟呼吸的次数与年龄、劳动强度等有关。
故答案为：×。
四、填图题（每空1分，共8分）
35．（5分）用文字在图上标注出耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听觉神经等部位。
【答案】
【分析】我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。外耳的耳郭把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。
【解答】解：根据对耳的结构的认识，图中的结构从外到内依次是耳道、听小骨、听觉神经。
故答案为：
36．（3分）用文字在图上标注出犬齿、门齿、臼齿的位置。
【答案】
【分析】人的门齿有8颗，犬齿有4颗，臼齿有16颗，儿童一般有28颗牙齿，成人一般有32颗牙齿。
【解答】牙齿是我们身体重要的消化工具，我们的牙齿可分为门齿、臼齿三类，功能也不一样，齿冠呈凿形，形状像圆锥形；能磨碎食物的是臼齿。分析图片可知、犬齿。
故答案为：
五、探究题（每空2分，共30分）
37．（14分）如表是一般情况下人体吸进去和呼出来的气体成分的比较，请你分析表格内容，回答以下问题。
（1）反复呼吸后，呼出体外的气体成分还会发生怎样的变化？是“增多”、“减少”还是“不变”呢？请填在表格中的横线处。
（2）一次呼吸后， 氮气 含量不变， 氧气 变少了， 二氧化碳 和其他气体增加了，由此可以看出，人体呼吸时需要的气体是 氧气 。
【答案】（1）不变；减少；增多。
（2）氮气；氧气；二氧化碳；氧气。
【分析】呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，呼吸道是气体进出肺的通道，肺是气体交换的器官，主要功能是吸进氧气，排出二氧化碳；经过多次呼吸的气体氧气含量减少，二氧化碳增加。
【解答】（1）从表格中的数据可以看出，经过一次呼吸后，氮气数量没有变化，氮气的数量也不会改变，氧气的数量减少，氧气的数量会继续减少，二氧化碳的数量增多，二氧化碳的数量会继续增多，其他气体的数量减少，其他气体的数量会继续增多。
（2）通过呼吸，我们可以将氧气输送到体内。根据对空气成分的分析，氮气含量不变，二氧化碳和其它气体增加了，人体呼吸时需要的气体是氧气。
故答案为：
（1）不变；减少。
（2）氮气；氧气；氧气。
38．（8分）如图：乐乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音义观察实验现象
（1）这是模拟 B 的装置。
A.物体振动产生声音
B.鼓膜振动
C.液体溶解
（2）实验中敲击音叉发出的声音通过 A 传到气球皮上。
A.空气
B.音叉
C.杯子
（3）实验时用力敲击音义，观察到气球皮上的碎纸屑 C 。
A.被音叉吸引
B.不动
C.在气球皮上跳动
（4）实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比 B 。
A.跳动幅度小
B.跳动幅度大
C.一样
【答案】（1）B。
（2）A。
（3）C。
（4）B。
【分析】声音是由物体振动而产生的。声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。
【解答】（1）这是一个模拟鼓膜振动的装置，在实验中。
（2）声音传播需要介质，敲击音叉时，会使气球皮发生振动。
（3）实验时用力敲击音叉，可以观察到气球皮上的碎纸屑在气球皮上跳动，气球皮接受声音产生振动。
（4）实验时用力敲音叉，音叉振动幅度大，音叉发出较强的声音时，纸屑跳动幅度大，气球皮振动幅度小。
故答案为：（1）B。
（2）A。
（3）C。
（4）B。
39．（8分）目前，我国中小学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧，缺铁性贫血现象普遍存在，根源在于错误的营养消费观念。针对这一现象，四（1）班师生共同对在校学生进行调查，请回答下列问题。
（1）如图所示，肥胖患者的饮食中， 肉类 和 粮谷类 的摄入量较正常体重的人偏多。
（2）糖类是人体最重要的能源物质，它主要从 粮谷类 食物中获得。
（3）下列饮食习惯合理的是 C 。
A.睡觉前多吃一些食物，早餐可以不进食
B.用喝果汁、可乐等饮料来代替饮水
C.不挑食，不偏食，按时进餐
【答案】见试题解答内容
【分析】不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出一种包含了全部营养的食物。为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡，我们必须吃粮食类、蔬果类的食物，还必须吃肉蛋类的食物。营养搭配原则：荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配，每日都吃适量的新鲜水果和蔬菜等。
【解答】1、根据椭圆形表格数据显示肥胖者粮谷类和肉类食用比普通人多。2，而谷物中富含淀粉。8、睡前吃食物，且会变胖。可乐含有添加剂，不可代替饮水，不偏食。
故答案为：（1）肉类；粮谷类
（2）粮谷类
（3）C
六、阅读题（每题2分，共6分）
40．（6分）1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的远洋船队，从南美洲东岸向太平洋进发。三个月后有的船员牙床破了，有的船员浑身无力，待船到达目的地时，人们对此找不出原因。
1734年，在开往格陵兰的海船上，有一个船员得了严重的坏血病，其他船员只好把他抛弃在一个荒岛上。待他苏醒过来后用野草充饥，几天后他的坏血病竟不治而愈了。
诸如此类的坏血病，曾夺去了几十万英国水手的生命，1747年英国海军军医林德总结了前人的经验，他的意见被采纳，从此再也不曾发生过坏血病。但那时还不知柠檬中的什么物质对坏血病有抵抗作用。
1912年，波兰科学家丰克，经过千百次的试验，简称Vitamin（维他命），也称维生素。经过不断地研究
随着时间的推移，越来越多的维生素种类被人们认识和发现，维生素成了一个大家族。人们把它们排列起来以便于记忆
现代科学进一步肯定了维生素对人体的抗衰老、防止心脏病、抗癌方面的功能。
（1）船上的队员到底得了什么病？
（2）柠檬中的什么物质对坏血病有抵抗作用？
（3）维生素对人体有哪些作用？
【答案】（1）坏血病。
（2）维生素。
（3）抗衰老、防止心脏病、抗癌。
【分析】食物含有的六种主要营养成分是糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。人需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。
【解答】（1）分析材料可知，1734年，有一个船员得了严重的坏血病，其他船员只好把他抛弃在一个荒岛上，几天后他的坏血病竟不治而愈了。
（2）依据材料可知，1912年，柠檬中的维生素对坏血病有抵抗作用。
（3）随着时间的推移，越来越多的维生素种类被人们认识和发现，现代科学进一步肯定了维生素对人体的抗衰老、抗癌方面的功能。
故答案为：
（1）坏血病。
（2）维生素。
（3）抗衰老、防止心脏病。气体
氮气
氧气
二氧化碳
其他气体
吸入人体的空气
78%
21%
0.03%
0.97%
呼出体外的气体（一次呼吸后）
78%
16%
4%
2%
反复呼吸的气体（多次呼吸后）



增多
气体
氮气
氧气
二氧化碳
其他气体
吸入人体的空气
78%
21%
0.03%
0.97%
呼出体外的气体（一次呼吸后）
78%
16%
4%
2%
反复呼吸的气体（多次呼吸后）
不变
减少
增多
增多