2023-2024学年湖南省永州市祁阳市哈弗光明学校部编版五年级上册期中考试语文试卷（解析版）

这是一份2023-2024学年湖南省永州市祁阳市哈弗光明学校部编版五年级上册期中考试语文试卷（解析版），共10页。试卷主要包含了 书写练习， 读拼音，写词语， 填一填， 加点字的注音完全正确的一组是， 下列句子没有语病的一项是， 下列说法有误的一项是， 鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军等内容，欢迎下载使用。
1. 书写练习。工整、正确地抄写下面的句子，力求匀称、美观。
莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
________________________
【答案】莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
【解析】
分析】
【详解】本题考查书写。
要求卷面整洁，字迹清楚漂亮。抄写时，标点符号也要抄下来，力求匀称、美观。
2. 读拼音，写词语。
ēn huì bà chóu dīng zhǔ bēng tā
（ ） （ ） （ ） （ ）
lǎn duò dǎn qiè fù jīng qǐng zuì
（ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 恩惠 ②. 报酬 ③. 叮嘱 ④. 崩塌 ⑤. 懒惰 ⑥. 胆怯 ⑦. 负荆请罪
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“惠”“酬”“嘱”“塌”“惰”“怯”“荆”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。
3. 填一填。
（ ）通（ ）和 国（ ）民（ ） 内（ ）外（ ） 生灵（ ）（ ）
（ ）心（ ）力 难以（ ）（ ） 乌云（ ）（ ） 无（ ）无（ ）
【答案】 ①. 政 ②. 人 ③. 泰 ④. 安 ⑤. 忧 ⑥. 患 ⑦. 涂 ⑧. 炭 ⑨. 同 ⑩. 协 ⑪. 置 ⑫. 信 ⑬. 密 ⑭. 布 ⑮. 依 ⑯. 靠
【解析】
【详解】本题考查词语的识记与积累，学生在平时的学习中注意理解词语意思以及字形的准确识记。更多课件教案等优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 四、选一选，将正确答案的序号填在括号里（6分）。
4. 加点字的注音完全正确的一组是（ ）。
A. 长喙（huì） 榨油（zhá） 眼睑（jiǎn）
B. 间隔（jiàn） 强逼（qiǎng） 挨近（ái）
C. 酝酿（nàng） 拐弯（guǎi） 平衡（héng）
D. 不计其数（shù） 狂风怒号（há） 举世闻名（wén）
【答案】D
【解析】
【详解】A．榨油（zhà）
B．挨近（āi）
C．酝酿（niàng）
5. 依次填入下列句子中的词语正确的一项是：（ ）
（1）色素的 ，身段的大小，一切都很适宜。
（2）一家人都 在这醉人的香气里。
（3）我笔尖一动， 下一时的感受。
A. 配合 浸 流泻B. 搭配 沉浸 写C. 搭配 沉 写D. 配合 沉浸 流泻
【答案】D
【解析】
【详解】（1）句是《白鹭》中的原句：色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
（2）香气用沉浸
（3）句是《珍珠鸟》中的原句：我笔尖一动，流泻下一时的感受。
6. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 这次考试，同学们普遍的成绩提高了。
B. 李华同学助人为乐，全校师生都在称赞他。
C. 学习了《落花生》一文后，懂得了做人的道理。
D. 在公共场合大声喧哗的人是一种不文明的行为。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查语病辨析。
A．结合所给句子，语序混乱，把“普遍”和“的成绩”位置互换，变为：同学们的成绩普遍提高了。
C．结合所给句子，成分残缺，缺少主语，“懂得”前边加上“我”；
D．结合所给句子，搭配不当，去掉“的人”。
故选B。
7. 下列说法有误的一项是（ ）
A. 《落花生》通过借物喻人的手法让人从平凡的事物中悟出了做人要做有用的人的道理。
B. “一山的桂花树开花时，那才是香飘十里”运用的是夸张的修辞手法。
C. “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”作者希望上天开恩，给人间降下救国救民的人才。
D. 《少年中国说》的作者是梁启超，他是中国近代史上著名的思想家、文学家。
【答案】C
【解析】
【详解】我劝天公重抖擞，不拘一格降人材：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多人才。这首诗表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望，同时也希望自己被破格重用他期待着优秀杰出人物的涌现一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面。
8. “璧”的意思可能与下面哪个词语有关？（ ）
A. 墙壁B. 颜色C. 玉器D. 开辟
【答案】C
【解析】
【详解】本题主要考查对字义的理解。
璧：形声。从玉,辟声。本义:平而圆，中心有孔的玉。“璧”的意思可能与玉器有关。
9. 下面词语中的带点字与“将相和”的“将”读音相同的是( )。
A. 将计就计B. 恩将仇报C. 将心比心D. 天兵天将
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查了多音字。
多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
将：[jiāng]请求。 [jiàng]统率士兵的人。大将、勇将、将士用命。
“将相和”的“将”读音为“jiàng”；
A．将计就计：jiāng jì jiù jì，利用对方所用的计策，反过来向对方使计策。
B．恩将仇报：ēn jiāng chóu bà，以坏的行为加 害对自己曾经有恩的人。
C．将心比心：[jiāng xīn bǐ xīn，拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地替别人着想。
D．天兵天将：tiān bīng tiān jiàng，意思是旧指天上的军队和将领、神仙兵团，也比喻本领高强的人。
按要求写句子。
10. 鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。（改为反问句）
__________________________________
11. 妈妈对我说：“天要下雨了，你出门记得带上雨伞。”（改为转述句）
__________________________________
12. 我们不要把时间白白地徒然浪费掉。（修改病句）
__________________________________
13. 海力布利用宝石从鸟儿那里听到了一个可怕的消息。（缩句）
__________________________________
【答案】10. 鸵鸟难道不算是奔跑的世界冠军吗？
11. 妈妈对我说，天要下雨了，让我出门记得带上雨伞。
12. 我们不要把时间徒然浪费掉。##我们不要把时间白白地浪费掉。
13. 海力布听到了消息。
【解析】
【10题详解】
本题考查陈述句改为反问句。
将原句改为反问句时，需要在句子中添加表示反问的词语，如“难道”，以表达相反的意思。“应该”改为否定词“不”，句末添加表示疑问的语气词“吗”，句尾句号改问号。
改为：鸵鸟难道不算是奔跑的世界冠军吗？
【11题详解】
本题考查的是转述句。
句子变为转述句，把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。把句中“说”字后面的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
改为：妈妈对我说，天要下雨了，让我出门记得带上雨伞。
【12题详解】
本题考查修改病句
例句中的“白白地”与“徒然地”语意重复，删掉其中一个即可。
修改为：我们不要把时间徒然浪费掉。或者：我们不要把时间白白地浪费掉。
【13题详解】
本题考查的是缩写句子。
所谓的“缩写句子”就是去掉句子中的修饰成分，只保留句子主干。例句中主语是“海力布”，谓语是“听到”，宾语是“消息”。
改为：海力布听到了消息。
14. 积累与运用。
（1）以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，陆游临终前嘱托儿子要在他的坟前告诉他国家统一的好消息：“____________，____________。”诗人林升在《题临安邸》中用“_____________，______________。”的问句表达了对国家命运的担忧。
（2）________________，________________，少年强则国强。
（3）陶渊明这样告诫我们珍惜时光：盛年不重来，_____________。_______________，岁月不待人。
（4）“素之一忽_______________，黛之一忽___________。”选自课文_________，作者是_________。
（5）《将相和》中写了三个故事，分别是____________、____________、______________。
【答案】 ①. 王师北定中原日 ②. 家祭无忘告乃翁 ③. 山外青山楼外楼 ④. 西湖歌舞几时休 ⑤. 少年智则国智 ⑥. 少年富则国富 ⑦. 一日难再晨 ⑧. 及时当勉励 ⑨. 则嫌白 ⑩. 则嫌黑 ⑪. 《白鹭》 ⑫. 郭沫若 ⑬. 完璧归赵 ⑭. 渑池会见 ⑮. 负荆请罪
【解析】
【详解】本题考查默写、作家作品和课文内容的理解。
（1）由题干“陆游”“嘱托”等可知是《示儿》中的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，意思是：因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！
由题干“林升”“《题临安邸》”“问句”可知是《题临安邸》中的“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”，意思是：青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？
书写时注意“祭”“翁”“舞”的正确写法；
（2）书写时注意“智”“富”的正确写法；
（3）书写时注意“难”“勉励”的正确写法；
（4）本句出自郭沫若《白鹭》，以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征。书写时注意“嫌”“鹭”的正确写法；
（5）课文《将相和》以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，由“完璧归赵”“渑池会见”和“负荆请罪”3个小故事组成，写出了将相之间由失和到和好的过程。
七、阅读与理解。（23分）
课内阅读。
①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
15. 给加点的字选择正确的解释。
（1）风景名胜（ ） A．超过 B．优美的地方 C．能担任，能承受
（2）举世闻名（ ） A．用鼻子闻 B．知道 C．有名望
16. 这两段文字向我们介绍了圆明园的______________。圆明园中不但有_________________，还有__________________。
17. 划线句子在此处的作用是_____________________。
18. 作者写这两段文字的目的是_________________，读了这两段，你有什么感受？______________________________
【答案】15. ①. B ②. B
16. ①. 昔日辉煌 ②. 宏伟的建筑 ③. 收藏着最珍贵的历史文物
17. 承上启下 18. ①. 更加突出英法联军的残暴可恨，更能表达激愤，痛惜之情。 ②. 我感到非常愤怒。圆明园是我们国家的宝贵遗产，代表着我们的文化和历史。但是，由于外国侵略者的掠夺和破坏，它已经被摧残了。我感到非常痛心，这告诉我们：落后就要挨打！我们应该更加努力学习，增强自己的知识和能力，为祖国的未来发展贡献自己的力量。
【解析】
【15题详解】
本题考查字词解释。
（1）结合文章第①自然段句子“漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜”可知漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外有名气的风景区,美丽的地方。风景名胜：指有名气的风景区，美丽的地方。胜的意思是：优美的地方 ；故选B；
（2）举世闻名：全世界都知道的事情，形容非常著名。闻的意思是：知道；
故选B。
【16题详解】
本题考查文章内容理解。
结合文章第②自然段句子“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。”可知这两个自然段介绍了圆明园的宏伟的建筑和珍贵的历史文物，全面展示了圆明园昔日的辉煌。
【17题详解】
本题考查分析字词的作用和含义。
结合文章第②自然段句子“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”，联系语段第①自然段句子“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁”可知接晒了圆明园辉煌的建筑，结合前半句“圆明园不但建筑宏伟”可知写了圆明园建筑的宏伟，因此前半句总结上文；
结合语段第②自然段句子“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。”可知介绍了圆明园的珍贵的历史文物，因此划线句的后半句“还收藏着最珍贵的历史文物”开启了下文，画线句子在文中是过渡段，起承上启下的作用。
【18题详解】
本题考查文章内容理解，语言表达。
结合所给语段，可知介绍了圆明园的辉煌，这样写可谓匠心独运，选文用大量篇幅描绘圆明园昔日的辉煌，让我们更加热爱圆明园，以圆明园为骄傲。可就是这个我们引以为豪的圆明园却被英法联军肆意掠夺、践踏，“辉煌”被“毁灭”了，是一个悲剧，更能激起读者的痛心和仇恨。
结合圆明园昔日的辉煌和如今被破坏，说说自己的感受，组织语言表达，如：我感受到了当时的中国的弱小，一个国家如果不强大，不繁荣富强的话，那么，其他的国家就会来侵略，我们一定要牢记国耻，努力学习，为实现中华民族梦不懈努力。
课外阅读。
老街
①在柳江镇的北门，有一条街，人们叫它“老街”。在这里，我度过了幸福的童年。
②我（清楚 清晰）地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的七高八低的小巷，居住者六七十户人家，震天有（嘈杂 杂乱）的声音，没有安静的时刻。可是，在这里的人很团结，一方有难，四方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人们相处和睦，尤其是万事，串串门，拉拉家常，情同一家。我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。
③不过现在，你到老街去，再也找不到长长的小巷，找不到拥挤的小屋了。一座座高楼拔地而起，（幽静 安静）代替了喧闹。在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草。变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑着自行车，硬着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，去开始新一天的劳作。环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地（接纳 接待）顾客，顾客有什么要求，他们都尽量满足，而且松货送上门呢！
④啊，老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪！
19. 用“/”划去短文中括号里不恰当的词语。
20. 在短文中找出两对反义词。
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
21. 这篇短文主要写了老街_________________________
22. “我”爱过去的老街，是因为_______________；更爱现在的老街是为________________。
23. 揭示本文中心的一句话____________________________。
【答案】19. 清晰 杂乱 幽静 接纳
20. ①. 高 ②. 低 ③. 安静 ④. 喧闹
21. 过去与现在。 22. ①. 人们相处和睦，亲如一家 ②. 环境变好了，人们辛勤劳作着
23. 高楼大厦显示你的富有，花草树木增添你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪！
【解析】
【19题详解】
考查词语搭配。
清楚：了解。清晰：指看得很清楚，很逼真。文中是说“我”了解这个居民区，故划去“清晰”。
嘈杂：（声音）杂乱；喧闹。杂乱：多而乱，没有秩序或条理。文中说声音喧闹。故划去“杂乱”。
幽静：幽雅寂静。安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。文中说小巷里没有声音。故划掉“幽静”。
接纳：接受（个人或团体参加组织、参加活动等）。接待：招待。文中是说他们招待顾客，故划去“接纳”。
【20题详解】
考查反义词。
从第②段“我（清楚 清晰）地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的七高八低的小巷”高：从下向上距离大；离地面远（跟“低”相对）。故反义词为“低”。
从第②段“这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的七高八低的小巷，居住者六七十户人家，震天有（嘈杂 杂乱）的声音，没有安静的时刻。”安静：没有声音。反义词为“喧闹”。
【21题详解】
考查概括短文内容。
从“这里原来是个喧闹、拥挤的居民区、不过现在，你到老街去，再也找不到长长的小巷，找不到拥挤的小屋了”可知，文章写了老街过去和现在的两种完全不同的面貌。
【22题详解】
考查对内容理解。
结合第②自然段“我爱这个地方爱这里淳朴善良的人们”可知作者爱过去的老街是因为在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。结合第④自然段可知作者更爱现在的老街是因为它变得可爱，变得富有，也变得更加美丽。
【23题详解】
考查中心句。
中心句的特点：①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。
文章表达了作者对老街的赞美之情。所以最后一句话是文章的中心句。
24. 习作与表达。
题目：我心爱的
要求：（1）把题目补充完整。想想你心爱的东西是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么能成为你的心爱之物。
（2）注意写出自己的喜爱之情，做到中心突出，语句通顺，450字左右。
【答案】例文：
我心爱的字典
我有一个心爱之物，那就是字典！这本字典是我上大学的姐姐送给我的。它已经伴随我4年了，我一直把它保护得很好，每天都会去关照它一下！
我的字典外观可漂亮了！字典的封面大部分是红色；左右两侧由绿、黄、蓝等颜色组成，上面还印着四个白色的大字：“新华字典”。这本字典长13厘米；宽约9厘米；厚3厘米。字典的价钱约12元，可它的价值远远高于它的价钱。
这本字典虽然这么小，但是它的作用可大了呢！
有的时候，我遇到一个字只知道它的拼音，可不知道它怎么写，就从字典里查拼音查字法，就可以知道这个字怎么写；有时，我只知道这个字这样写，可不知道它读什么，从字典里查部首查字法，就可以知道它读什么了；还有时，我只知道这个词的读法和写法，却不知道它的意思，从字典里也可以查出。例如：璀璨。我从字典里查到了，璀：夺目、璨：美玉。字典真是一个好老师。字典除了查字，还可以查数学方面的知识。如：计量单位简表、计量单位比较表……可多了！
这就是我的好伙伴——字典，它给了我很大的帮助。希望这本字典能永远陪伴我！
【解析】
【详解】本题考查半命题习作。
习作要求以“我心爱的 ”为题写作文，习作时可以先将自己喜欢的物品名称罗列出来。然后围绕本次的习作要求再筛选，哪个物品更容易运用本单元的写作方法来写，就选定写哪一个，确定所写物品之后将题目补充完整，仔细观察，写样子。心爱之物的样子一定要写清楚的，这需要仔细地观察，比如介绍一种蔬菜或水果，调动视觉、味觉、嗅觉等从它的外形、颜色、滋味来写。观察时注意要有一定的顺序，抓住特点。三言两语，说来历。无论写的什么物品，来历可以作为略写，三言两语交代清楚即可。当然如果喜欢的最主要原因是来历，那么就要重点写了。具体事例，显心爱。每个人都有自己的最爱，要写出“心爱”，就要在字里行间表达这种积极向上的情感。
开头：开门见山，交代心爱之物是什么；
中间：写出心爱之物样子、来历，自己与它之间的故事；
结尾：总结全文，抒发感情。