适用于老高考旧教材2024版高考英语二轮复习专项能力提升练短文改错题组练3（附解析）

这是一份适用于老高考旧教材2024版高考英语二轮复习专项能力提升练短文改错题组练3（附解析），共6页。
Passage1
(2023陕西榆林一模)
I began t learn English at 10 years ld,where I was still in primary schl.In a fact,I was having much truble with English then.I wasn’t gd at it until I gne t senir high schl last year.One day,I went t my English teacher ffice.My English teacher was rather strict,but I needed help.As she was attempting explain a prblem,I said in such a lw vice that I was t stupid t understanding it.T my surprise,she gentle replied,“Dn’t say that.It’s nt because yu are stupid but because yu are nt familiar t it.” I ften think abut what she said,which allws myself t see things frm a different angle.Nw she is ne f my favrite teachers.And my English have greatly imprved.
Passage2
(2023四川眉山一诊)
My uncle and his family are living in Flrida,America.Last summer,my mther and I flew see them frm China.During the time,my uncle tk us t many places.We visit the z at Dreher Park.There,we saw the number f animals.I real enjyed the mnkeys that made face at us.We went t the Flrida Science Museum where there’re many interested cllectins.We even enjyed windsurfing at West Palm Beach,which it was extremely amazing!T my delighted,I made a new friend wh is a high schl student like me and live next dr t my uncle.Nw they ften send emails t each ther t exchange ur learning methds.
Passage3
(2023陕西宝鸡一模)
When I was in primary schl,I ften went t the wetland f my hmetwn,there I culd see many different kinds f animals,including wild birds,fish,snakes,insets and s n.That was an interesting place fr I and my friends t watch the birds and study them.And things have begin t change in recent years.Small birds are being caught up with nets.Wild ducks are being sld at fd markets.And even bad,the wetland is being destryed.Sme parts are being cvered with new huse.Yu can see rubbish everywhere.The wetland is being plluted serius every day.I am very wrried it.Hw can we d?
Passage4
(2023陕西西安二模)
T better wrk fr the cmmunity,ur class rganized a vluntary activity n last Saturday.They carried ut a thrugh clean-up f the city square.We set ut early in the mrning.As sn as we gt there,we divided int tw grups.One grup picked up all the rubbishes n the grund,such as waste paper,cigarette ends and plastic bags thrwing everywhere.The ther grup remve all illegal advertisements frm the ples and trees,which was a tugh jb.We felt tired and happy when the activity was ver.Hw a meaningful day we had!It’s truly t say that we make a living by what we get but we make an life by what we give.
Passage5
(2023陕西汉中一模)
I think I am a persn wh can get n well with an ld.S I wuld like t have a chance t visit t Old Peple’s Hme as a vlunteer.I can help him by ding sme cleaning and ther kind f husewrk.I wuld like t talk them.I can sing sngs and danced fr them,and I can als read bks and magazines fr them.I wuld als like t help ill children in the hspital.I can tell them interested stries and play games with them.In a wrd,I wuld like t help peple they need help.I’m sure I am a kind r useful persn.
答案：
Passage1
[语篇解读]本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者提高自己的英语水平的经过。
1.第一句:where→when 考查定语从句。此处为非限制性定语从句,修饰先行词10yearsld,从句缺少时间状语,故用when。故where改为when。
2.第二句:删除a 考查固定短语。短语infact表示“事实上”。故删除a。
3.第三句:gne→went 考查动词的时态。根据下文lastyear可知,时态为一般过去时,g的过去式为went。故gne改为went。
4.第四句:teacher→teacher’s 考查名词所有格。teacher与ffice构成所属关系,应用名词所有格形式。故teacher改为teacher’s。
5.第六句:explain前添加t 考查固定短语。短语attempttdsth.表示“试图做某事”。故explain前添加t。
6.第六句:understanding→understand 考查非谓语动词。此处为表示“太……以至于不能……”。故understanding改为understand。
7.第七句:gentle→gently 考查副词。修饰动词,应用副词gently作状语。故gentle改为gently。
8.第八句:t→with 考查介词。短语befamiliarwith表示“熟悉”。故t改为with。
9.第九句:myself→me 考查代词。作宾语,应用代词me。故myself改为me。
10.第十一句:have→has 考查主谓一致。此处主语为English,助动词用has。故have改为has。
Passage2
[语篇解读]本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者和妈妈去住在美国的舅舅家玩的经历。
1.第二句:flew后添加t 考查非谓语动词。动词see在句中作目的状语,应用不定式。故flew后添加t。
2.第四句:visit→visited 考查动词的时态。描述过去发生的事情应用一般过去时。故visit改为visited。
3.第五句:the→a 考查固定短语。后跟复数名词,表示“许多”应用anumberf。故the改为a。
4.第六句:real→really 考查副词。修饰动词enjy应用副词really。故real改为really。
5.第六句:face→faces 考查名词的数。短语makefaces表示“做鬼脸”。故face改为faces。
6.第七句:interested→interesting 考查形容词。修饰名词cllectins应用-ing结尾的形容词。故interested改为interesting。
7.第八句:删除it 考查定语从句。此处为非限制性定语从句修饰先行词windsurfing,在从句中作主语,由which替代,不需要代词it。故删除it。
8.第九句:delighted→delight 考查名词。短语tne’sdelight表示“令某人高兴的是”。故delighted改为delight。
9.第九句:live→lives 考查主谓一致。定语从句修饰先行词friend,在从句中作主语,结合上文is可知为一般现在时,故谓语用第三人称单数形式。故live改为lives。
10.第十句:they→we 考查代词。此处指作者和新朋友,即“我们”应用代词we。故they改为we。
Passage3
[语篇解读]本文是一篇说明文。文章主要介绍了作者小时候经常去家乡的湿地,在那里可以看到许多不同种类的动物,但是现在湿地正在被破坏,每天都受到严重的污染,作者很是担心。
1.第一句:there→ where 考查定语从句。此处为非限制性定语从句,先行词是hmetwn,关系词在从句中作地点状语,应用关系副词where引导。故将there改为where。
2.第二句:I→me 考查代词。此处作介词fr的宾语,应用人称代词宾格形式。故将I改为me。
3.第三句:And→But 考查连词。前后句意存在转折关系,应用连词But。故将And改为But。
4.第三句:begin →begun 考查动词的时态。根据inrecentyears可知,此处是现在完成时,应用过去分词。故将begin改为begun。
5.第四句:去掉up 考查介词。此处表示“小鸟被捕捉”,应用becaught,此处介词up多余。故去掉up。
6.第六句:bad→wrse 考查固定短语。固定短语evenwrse“更糟糕的是”。故将bad改为wrse。
7.第七句:huse→huses 考查名词复数。huse是可数名词,数量大于一,应用复数形式。故将huse改为huses。
8.第九句:serius→seriusly 考查副词。此处修饰动词beingplluted,应用副词,作状语。故将serius改为seriusly。
9.第十句:wrried后加abut 考查介词。动词短语wrryabutsth.“担心某物”。故在wrried后加abut。
10.第十一句:Hw→What 考查特殊疑问词。根据句意可知,特殊疑问词What“什么”满足句意要求。故将Hw改为What。
Passage4
[语篇解读]本文是一篇记叙文。文章介绍了为更好地为社区服务,作者班级在上周六组织的一次志愿活动。
1.第一句:去掉n 考查介词。“last+时间名词”构成的时间状语前不能用介词。故将last前的n删除。
2.第二句:They→We 考查代词。照应上文“Tbetterwrkfrthecmmunity,urclass...”人称代词保持一致。故将They改为We。
3.第四句:在divided前加were 考查语态。bedividedint...为固定搭配,意为“被分成……”,照应从句谓语动词“gt”,故主句也应用一般过去时,主语是复数。故在divided前加were。
4.第五句:rubbishes→rubbish 考查名词的数。rubbish为不可数名词。故将rubbishes改为rubbish。
5.第五句:thrwing→thrwn 考查非谓语动词。句意:一组捡起地上所有的垃圾,如废纸、烟头和扔得到处都是的塑料袋。分析句子成分可知,“plasticbags”和“thrw”之间为逻辑上的动宾关系,应用过去分词作后置定语。故将thrwing改为thrwn。
6.第六句:remve→remved 考查动词的时态。照应上文的时间状语“lastSaturday”可知,本句的谓语动词应用一般过去时。故将remve改为remved。
7.第七句:and→but 考查连词。“tired”和“happy”为词义对照的两个形容词,应用but连接。故将and改为but。
8.第八句:Hw→What 考查特殊疑问词。ameaningfulday是一个名词词组,应用What引导感叹句。故将Hw改为What。
9.第九句:truly→true 考查形容词。系动词“is”后应为形容词作表语。故将truly改为true。
10.第九句:an→a 考查冠词。“life”为辅音音素开头的名词,故将an改为a。
Passage5
[语篇解读]本文是一篇应用文。文章介绍了作者想去养老院做志愿者,帮助那些老人和生病的小孩,相信自己是个善良有用的人。
1.第一句:an→the 考查冠词。分析句子结构可知,“the+形容词”表示一类人,theld表示“老人”。故将an改为the。
2.第二句:visit后的t去掉 考查介词。分析句子结构可知,句中visit是及物动词,后可直接接名词,无需介词。故将visit后的t去掉。
3.第三句:him→them 考查代词。分析句子结构并根据上文可知,是“我”去养老院做志愿者,所以应该是帮助老人们,为复数。故将him改为them。
4.第三句:kind→kinds 考查名词复数。分析句子结构可知,kind意为“种类”,为可数名词,ther后应接可数名词复数。故将kind改为kinds。
5.第四句:talk后加t或with 考查介词。分析句子结构可知,句中talk是不及物动词,后不能直接接名词作宾语,中间需加介词,此处表达“和……交谈”之意,可用talkt或者talkwith。故在talk后加t或with。
6.第五句:danced→dance 考查动词。分析句子结构可知,danced和sing并列,作并列谓语,位于情态动词can后,应该用动词原形。故将danced改为dance。
7.第六句:ill→sick 考查形容词。分析句子结构可知,ill表示“生病的,有病的”时,一般用作表语,不能作定语;而sick既可以作表语又可以作定语,此处是作定语,修饰children。故将ill改为sick。
8.第七句:interested→interesting 考查形容词。分析句子结构可知,此处作定语,修饰stries,应该用-ing结尾的形容词。故将interested改为interesting。
9.第八句:they→that或wh 考查定语从句关系词。分析句子结构可知,此处是限制性定语从句,先行词是peple,关系词在从句中作主语,应该用wh或that引导。故将they改为wh或that。
10.第九句:r→and 考查连词。分析句子结构可知,此处kind和useful是并列关系,共同作定语修饰persn,不存在选择关系,应该用and连接。故将r改为and。