安徽省六安市轻工中学2023-2024学年九年级上学期11月期中化学试题（解析版）

这是一份安徽省六安市轻工中学2023-2024学年九年级上学期11月期中化学试题（解析版），共12页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本大题包括12个小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个选项符合题意）
1. 习近平在全国生态环境保护大会上强调“全面推进美丽中国建设，加快推进人与自然和谐共生的现代化”。下列说法不符合讲话精神的是
A. 减少实验废弃物的产生和排放B. 推广风力发电
C. 大量使用农药、化肥以提高粮食产量D. 垃圾分类，实现资源的回收利用
【答案】C
【解析】
【详解】A、减少实验废弃物的产生和排放，能减少污染物的产生，保护环境，该选项做法相符；
B、推广风力发电，能减少污染物的产生，保护环境，该选项做法相符；
C、使用农药、化肥，可提高农作物产量，但过量施用会导致水或土壤被污染，所以应合理使用，故选项做法不相符；
D、垃圾分类投放，能有效提高对垃圾的处理和再利用，减少污染，有利于保护环境，故选项做法相符。
故选：C。
2. 生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为
A. 离子B. 分子C. 元素D. 原子
【答案】C
【解析】
【详解】物质都是由元素组成的，“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“碘”和“钙”强调存在的元素，与具体微观构成无关。故选C。
3. 下列对分子、原子、离子的认识正确的是
A. 原子是最小的粒子，不能再分
B. 分子是化学变化中不可再分的粒子
C. 离子是原子中质子数发生变化形成的粒子
D. 原子的最外层电子数与元素的化学性质密切相关
【答案】D
【解析】
【分析】更多免费优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 【详解】A、原子是化学变化中的最小粒子，原子在化学变化中不可再分，错误；
B、分子在化学变化中可以再分，错误；
C、离子是原子核外电子数发生变化形成的粒子，错误；
D、元素的化学性质决定于最外层电子数，故D正确。
故选D。
4. 下列实验操作正确的是
A. 水的沸腾B. 闻药品气味
C. 液体的滴加D. 点燃酒精灯
【答案】B
【解析】
【详解】A、加热时，液体体积不应超过试管容积的1/3、A操作错误；
B、打开药品瓶塞，用手轻轻地在瓶口扇动，使少量气体飘进鼻孔，B操作正确；
C、胶头滴管伸到烧杯中会沾污滴管，污染试剂，C操作错误；
D、用酒精灯引燃另一只酒精灯易发生火灾，D操作错误。
故选：B。
5. 红磷在国防中可制作烟幕弹。磷元素的相关信息如图，下列说法正确的是
A. 红磷燃烧会产生大量烟雾B. 磷原子质量为30.97
C. 磷在元素周期表中排在第二周期D. 磷原子不显电性
【答案】D
【解析】
详解】A、红磷燃烧产生大量白烟，没有雾，A错误：
B、，30.97为磷的相对原子质量，B错误；
C、磷元素在第三周期，C错误；
D、原子中质子数=核外电子数，由于二者电量相等电性相反，所以原子不显电性，D正确。
综上所述：选择D。
6. 第24届北京冬奥会设立了滑雪项目，该项目的比赛场地需用造雪机人工造雪。造雪机工作时，机内高压水泵产生的高压水与空气压缩机产生的高压空气在喷嘴处混合，利用“水自然蒸发”和“高压空气体积膨胀”带走热量的原理，使雾滴凝固成冰晶进而形成雪，下列微观解释不正确的是
A. 高压水与高压空气混合过程中分子种类不变
B. “水自然蒸发”是因为分子在不停地运动
C. “高压空气体积膨胀”是因为气体分子间间隔增大
D. 冰晶中分子停止了运动
【答案】D
【解析】
【详解】A、高压水与高压空气混合属于物理变化，分子种类不变，故正确；
B、“水自然蒸发”是因为分子在不停地运动的缘故，故正确；
C、“高压空气体积膨胀”是因为气体分子间间隔增大，故正确；
D、分子是运动的，冰晶中分子在永不停息的运动，故错误。
故选：D。
7. 图1所示为某品牌奶片被食用后剩下的塑料凹槽，当向其中的2个凹槽内分别滴加适量的浓氨水和无色酚酞溶液后，用大烧杯罩住，如图2所示，一段时间后，观察到无色酚酞溶液变红。下列说法不正确的是
A. 图2的实验现象说明氨分子在不断运动
B. 该实验设计充分体现了节约、环保等化学核心理念
C. 该实验说明分子的运动速率与温度密切相关
D. 该实验中浓氨水没有变红，说明酚酞分子运动速率慢
【答案】C
【解析】
【详解】A、一段时间后，观察到无色酚酞试液变红了，两者并没有直接接触，说明氨分子在不断运动，故选项A说法正确；
B、实验用品是某品牌奶片食用后剩下的塑料凹槽，该实验设计充分体现了节约、环保等化学核心理念，故选项B说法正确；
C、分子的运动速率与温度密切相关，温度升高，分子的运动速率加快，但是通过该实验并不能得到这个结论，故选项C说法不正确；
D、该实验中浓氨水没有变红，酚酞溶液变红了，浓氨水能使无色酚酞溶液变红色，说明酚酞分子运动速率比氨气分子运动速率慢，故选项D说法正确；
故选C。
【点睛】了解分子的基本性质、明确浓氨水能使无色酚酞溶液变红色是正确解答本题的关键。
8. 定性和定量相结合的视角说明化学符号的含义是化学核心素养之一。下列对符号的解读不正确的是
A. O——地壳中含量最高
B. 2C1——表示2个氯元素
C. 3Mg2+——“2”表示镁离子带2个单位正电荷
D. H——可以表示氢元素
【答案】B
【解析】
【详解】A、地壳中含量最高的是氧元素，A正确；
B、元素是宏观概念，只论种类不论数目，“2C1”只能表示2个氧原子，B错误；
C、3Mg2+中2表示镁离子带两个单位正电荷，C正确；
D、H可以表示氢元素，也可以表示一个氢原子，D正确。
故选：B。
9. 建立模型是学习化学的重要方法，某同学建立的元素钟表式模型如图所示，下列有关时针所对应元素的说法正确的是

A. 12：00对应的元素的离子符号为B. 8：00对应的元素在地壳中含量最多
C. 10：00对应的元素原子易得到电子D. 3：00对应的元素为非金属元素
【答案】B
【解析】
【详解】A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。12：00对应的元素为镁元素，对应的离子为镁离子，离子符号为Mg2+，故选项说法错误；
B、8：00对应的元素为氧元素，在地壳中含量最多，故选项说法正确；
C、10：00对应的元素为氖元素，氖原子最外层为8个电子，不易得失电子，故选项说法错误；
D、3：00对应元素为锂元素，锂带金字旁，属于金属元素，故选项说法错误。
故选：B。
10. 下列关于水的净化说法错误的是
A. 水具有自净能力，水体污染不需要治理
B. 明矾溶于水生成的胶状物可吸附沉降杂质
C. 烧瓶中加入几粒沸石可防止加热时出现暴沸
D. 煮沸既可降低水的硬度又可以杀菌
【答案】A
【解析】
【详解】A、水具有自净能力，但是水体污染超过了水的自净能力，就需要治理水体污染，故A错误；
B、明矾溶于水生成的胶状物可吸附沉降杂质，故B正确；
C、在进行水的蒸馏实验中，烧瓶中需要加入几粒沸石以防加热时暴沸，故C正确；
D、煮沸能使可溶性钙镁化合物形成沉淀，同时高温能杀灭细菌病毒，则既可降低水的硬度又可以杀菌，故D正确。
故选：A。
11. 将氢气和氧气放在密闭容器中并用电火花点燃，其反应的微观示意图如图，相关说法错误的是
A. 变化1反应前后元素种类发生了改变B. 变化1、2都含有物理变化
C. 变化1反应前后原子数目和种类不变D. 变化1属于化合反应
【答案】A
【解析】
【详解】A、化学反应前后分子发生改变，元素种类不变，A错误；
B、在物质发生化学变化过程中，会同时发生物理变化，变化1和变化2都发生了物理变化，B正确；
C、变化1中原子数目和种类都没有变化，C正确；
D、变化1中氢气和氧气生成新物质水分子，只有一种生成物，属于化合反应，D正确。
故选：A。
12. 铁粉能充分消耗潮湿空气中的氧气。兴趣小组同学组装如图装置来测定空气中氧气含量，滤纸包中为潮湿的铁粉和少量氯化钠、活性炭(二者可加快反应速率)。下列说法错误的是
A. 实验中铁粉应足量
B 装置气密性要好
C. 实验充分考虑了滤纸包和导管容积，测定结果更准确
D. 实验后俯视读取水的体积，则测得氧气的体积分数会偏大
【答案】D
【解析】
【详解】A、实验中铁粉应足量，否则氧气不能耗尽，A正确；
B、装置气密性要好，不能漏气，B正确；
C、实验充分考虑了滤纸包和导管容积，使得测定结果更准确，减少实验误差，C正确；
D、俯视读数，读数偏大，量筒中减少水的体积即测得被消耗氧气体积偏小，被消耗氧气体积与实验前装置中总空气体积比会偏小，D错误。
故选：D。
二、非选择题（本大题包括5个小题，共28分）
13. 阅读下列短文并回答问题。
氢在太阳中核聚变放出的大量光和热，是太阳能的来源，掌握可控核聚变技术对人类未来的文明发展至关重要。2021年5月，中科院“人造太阳”EAST实验装置创造了氘、氚核聚变在1.2亿摄氏度下运行101秒的新纪录，为世界核聚变研究的发展作出了巨大贡献。
（1）氘、氚原子的构成见下表，它们都属于氢元素的原因是______相同；2H的意义是______。
（2）“氦3”是一种已被世界公认高效、清洁、安全、廉价的核聚变发电燃料。1个“氦3”原子中，含有2个质子、1个中子和2个电子，则其原子结构示意图为______（填字母）。
A. B. C. D.
（3）根据下列四种粒子的结构示意图回答问题。

①x=______。
②A元素的化学性质与B、C、D中哪一种元素的化学性质相似______（填字母）。
【答案】（1） ①. 质子数##核电荷数 ②. 2个氢原子 （2）B
（3） ①. 8 ②. B
【解析】
【小问1详解】
元素是具有相同核电荷数即质子数的一类原子的总称，氘、氚原子的质子数都是1，故属于氢元素；
数字在元素符号前表示原子个数，2H的意义是2个氢原子；
【小问2详解】
原子结构示意图圆圈里的表示质子数，圆圈外表示电子数，含有2个质子、2个电子，如图故选：B;
【小问3详解】
①原子里质子数等于电子数，故x=18-2-8=8。最外层电子数为8是满电子结构，不考虑离子情况。
②原子最外层电子数相等元素化学性质相似，A和B最外层电子都是7，故填：B。
14. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富，下表是依据元素周期表画出的1～18号元素的原子结构示意图。
（1）核电荷数为11的元素名称是__________，核电荷数为9的元素属于__________（填“金属”或“非金属”）元素。
（2）对1～18号元素的原子结构示意图进行分析，可以发现许多规律，如第一周期元素的原子核外只有1个电子层。请再总结出其他规律，并写出其中一条：__________。
（3）在元素周期表中，同一周期（横行）中的元素，除0族元素（稀有气体元素）外，从左到右原子序数逐渐增大，原子半径逐渐减小，在化学反应中，原子失电子能力逐渐减弱，得电子能力逐渐增强。则：原子半径：碳________（填“＞”“＝”或“＜”，下同）氧：原子得电子能力：氧______氟。
【答案】（1） ①. 钠 ②. 非金属
（2）每一周期元素的原子的核外电子层数相同或第二周期元素的原子核外有两个电子层或第三周期元素的原子核外有三个电子层或每一周期元素原子的最外层电子数从左到右逐渐增加或每一纵列元素原子的最外层电子数相同等（合理即可）
（3） ①. ＞ ②. ＜
【解析】
【小问1详解】
在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，则从元素周期表中可查出核电荷数为11的元素名称为钠；
核电荷数为9的元素为氟元素，氟带气字头，属于非金属元素；
【小问2详解】
在元素周期表中，随原子序数的递增，原子结构中电子层数、最外层电子数发生规律性的变化，元素的种类（金属、非金属、稀有气体）和元素性质，也发生规律性的变化，例如每一周期元素的原子的核外电子层数相同；第二周期元素的原子核外有两个电子层；第三周期元素的原子核外有三个电子层；每一周期元素原子的最外层电子数从左到右逐渐增加；每一纵列元素原子的最外层电子数相同等（合理即可）；
【小问3详解】
在元素周期表中，同一周期（横行）中的元素，除0族（稀有气体元素）元素外，从左到右原子序数依次增多，原子半径逐渐减小，在化学反应中，原子失电子能力逐渐减弱，得电子能力逐渐增强。碳的原子序数为6，氧的原子序数为8，则原子半径：碳＞氧；氧的原子序数为8，氟的原子序数为9，则原子得电子能力：氧＜氟。
15. 如图是实验室中常见装置。回答下列问题：

（1）仪器①的名称是_______。
（2）写出用A装置制取气体的文字表达式_______；在试管口放一团棉花的作用是_______。
（3）经验证用B装置收集到的氧气纯度低，可能的原因是_______。
（4）用D装置收集的气体应具有的性质是_______。
【答案】（1）试管 （2） ①. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ②. 防止加热时粉末状物质进入导管
（3）收集前集气瓶内未装满水或导管口刚有气泡冒出就开始收集
（4）密度比空气小
【解析】
【小问1详解】
仪器①的名称是试管，故填：试管；
【小问2详解】
用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；实验时应在试管口放一团棉花，其作用是防止粉末状物质进入导管，故填：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气、防止加热时粉末状物质进入导管；
【小问3详解】
用B装置收集到的氧气纯度低，可能的原因是收集前集气瓶内未装满水导管口刚有气泡冒出就开始收集，导致收集到的气体不是纯净的氧气，故填：收集前集气瓶内未装满水或导管口刚有气泡冒出就开始收集；
【小问4详解】
用向下排空气法收集气体，要求收集的气体应具有的性质是密度比空气小，故填：密度比空气小。
16. 家用桶装纯净水的生产流程如图。据图回答下列问题：

（1）活性炭过滤器能过滤去水的不溶性杂质，还对水中的异味和色素有_______作用。
（2）硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，它们以离子的形式存在于水中，钙离子的符号是_______。要比较软化前后水的硬度变化，检验时需要控制的量有_______。
A.水样的体积 B.肥皂水的浓度 C.肥皂水的滴数
（3）反渗透膜上有众多的孔，这些孔的大小与水分子的大小相当，细菌、病毒、大部分有机污染物和水合离子均比水分子大得多。反渗透膜对溶解性盐类去除率可以高达99.7%。原水箱中水的密度_______(选填“＞”、“=”、“＜”)纯水箱中水的密度。RO反渗透除了除去杂质，实质上还具有_______作用。而对日益短缺的淡水资源，RO反渗透技术还可用于_______。
【答案】（1）吸附 （2） ①. Ca2+ ②. ABC
（3） ①. ＞ ②. 消毒(消毒杀菌) ③. 海水淡化
【解析】
【小问1详解】
活性炭过滤器能过滤去水的不溶性杂质，还对水中的异味和色素有吸附作用，故填：吸附；
【小问2详解】
根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，钙离子的符号是：Ca2+，要比较软化前后水的硬度变化要用控制变量法，故检验时需要控制的量有水样的体积 、肥皂水的浓度、肥皂水的滴数，故填：Ca2+、ABC；
【小问3详解】
由题可知，反渗透膜对溶解性盐类去除率可以高达99.7%，则原水箱中水更纯净，密度更大，反渗透膜上有众多的孔，这些孔的大小与水分子的大小相当，细菌、病毒、大部分有机污染物和水合离子均比水分子大得多，反渗透膜可以起到分离细菌病毒的效果，而对日益短缺的淡水资源，RO反渗透技术还可用于海水淡化，故填：＞、消毒(消毒杀菌)、海水淡化。
17. I.学习小组进行如下项目式学习。
（1）比较温度对物质化学反应速率的影响。
【实验方案】取相同体积、相同浓度、温度不同的H2O2溶液放入试管中，分别加入相同质量MnO2，测量各生成相同体积O2所需要的时间。
【进行实验】如图是进行实验的装置图，此实验中A处宜采用的气体收集方法是_______。试管中发生反应的文字表达式为_______。
【实验记录】
【结论】该探究过程得出的结论是_______。
【反思】①除了用收集相同体积的氧气所需要的时间作为比较标准外，还可以用_______作为比较标准。
②从过氧化氢完全反应后的剩余物中回收二氧化锰，需进行的操作是_______。
II.其他对物质化学反应影响因素的探究。
（2）还有哪些因素会影响物质的化学反应速率呢？猜想一条并设计实验方案(不要求进行实验)。
【假设】_______。
【实验方案】_______。
【答案】（1） ①. 排水法 ②. 过氧化氢水+氧气 ③. 其他条件相同时，温度越高，物质(过氧化氢)化学反应(分解)速率越快 ④. 相同时间收集到氧气(气体)体积 ⑤. 过滤、洗涤、干燥
（2） ①. 反应物(过氧化氢)的浓度影响物质的化学反应速率 ②. 取相同体积、不同浓度、温度相同的H2O2溶液放入试管中，分别加入相同质量MnO2，测量各生成相同体积O2所需要的时间
【解析】
【小问1详解】
[进行实验]收集氧气可以用排水法或向上排空气法，该实验中需要测量各生成相同体积O2所需要时间，要控制收集到氧气的体积相同，排水法便于观察收集到的氧气的体积，此实验中宜采用排水法收集，过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢水+氧气，故填：排水法、过氧化氢 水+氧气；
[结论]由实验数据可知，其他条件相同时，温度越高，收集到相同体积O2所需要的时间越短，表示温度越高，过氧化氢分解速率越快，故填：其他条件相同时，温度越高，物质(过氧化氢)化学反应(分解)速率越快；
[反思]①除了用收集相同体积的氧气所需要的时间作为比较标准外，还可以用相同时间收集到氧气(气体)体积进行比较，相同时间内收集到的氧气体积越大，说明反应速率越快，故填：相同时间收集到氧气(气体)体积；
②反应后得到的是二氧化锰和水的混合物，将所剩固体物质中的二氧化锰分离回收出来，可采用过滤、洗涤、干燥的方法，故填：过滤、洗涤、干燥；
【小问2详解】
影响化学反应速率的因素除催化剂和温度外，还有反应物的浓度等因素，探究反应物的浓度对化学反应速率的影响需要控制变量，改变反应物浓度，其余条件相同，比较收集相同体积的氧气所需要的时间或相同时间收集到氧气体积，故填：反应物(过氧化氢)的浓度影响物质的化学反应速率、取相同体积、不同浓度、温度相同的H2O2溶液放入试管中，分别加入相同质量MnO2，测量各生成相同体积O2所需要的时间。实验前
实验后
集气瓶(扣除滤纸包)和导管容积
量筒中水的体积
量筒中水的体积
118.5mL
50mL
23.1mL
原子名称
质子数
中子数
核外电子数
氘（dā）
1
1
1
氚（chuān）
1
2
1
实验编号
1
2
反应物
7.5%H2O2
7.5%H2O2
催化剂
0.5gMnO2
0.5gMnO2
温度
20℃
30℃
时间
32s
25s