初中语文人教部编版九年级下册综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活教课内容课件ppt

这是一份初中语文人教部编版九年级下册综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活教课内容课件ppt，文件包含综合岁月如歌ppt、颁奖曲mp3等2份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。

距离2011年中考 还有 天.
三年的时光已经悄悄过去，相聚就像在昨天，分别即在眼前，蓦然回首逝去的日子，数不清校园里，留下了多少欢乐和苦楚，而今心头不免涌起了那一缕缕的惆怅，而今心头不免有些依恋。
在那欢聚的日子里，我们曾一起努力过、失败过、沉沦过，但那些都已经成为过去，成为我们美好的回忆——
那五彩的日子我们一起走过相聚犹如在昨天分别即在眼前曾经一起在课堂各抒己见一起在操场展现英姿默默地我们分手正如当初默默地相识
不要说永远不要说再见留下你的深情捎上我的祝福把梦留给夜晚把泪抛洒空中让那悠悠白云与明月时刻托她问候你
多少天积累的睡意排成队的睫毛难以支撑阳光浮在一行行的小树上感叹时光转瞬即去校园往日的书声喧哗以打进背上的行囊门前那条小河沉重地念着两个字—别离
一千多个日夜匆匆而来，又匆匆而去一双脚跨出校门另一双脚也跨了出去痛苦和欢乐都留给了沉甸甸的记忆脚印朝着不同的方向心却紧紧连在一起
追忆似水年华 说一说 我们曾经发生的故事
老师，您是慈祥的母亲，在怀抱里哺育希望，在摇篮边培养文明，驱走了愚昧，唤来了智慧，精心雕塑一颗颗美好的心灵。 　　
知识是升天的羽翼，是恐惧的解毒药，人的自主权深藏于知识之中。让我们争分夺秒，好学不倦。努力使自己成为一个学识渊博、眼光远大的人。 多少人的失败，并不是因为他不能，而是因为他不敢。您敢于冲破世俗的保守，有足够的勇气，有实在的知识，您一定能获得成功!
当我们沐浴第一缕晨光， 阳光给了我们斑斓的希望当我们第一次合影， 微笑给了我们斑斓的畅想 当我们即将别离， 回忆给了我们斑斓的守望
祝福类—— 生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。 惜别类—— 再回首，是一个充满欢乐的昨天。昨天，有我们课堂上的争论；昨天，有我们球场的奔跑；昨天，有我们考场中的奋斗；昨天，有我们烛光中的歌唱。多么美好，多么值得回忆。 勉励类—— 掉在地上的针，要拾起来，需要低头弯腰；挂在脖子上的饼子，需要用双手捧起，才能送到嘴边；任何成果的获取，都需要辛勤的付出。
难忘六月 (老师感言）
六月的故事，激荡着别离。
以一种宁静，将一切幻化为简单；
以一种摇曳，将一切沉淀为美丽。
青春真是一本仓促的书。
纵有几多不舍、些许迷茫，
正催促着我们勇往直前。
离别的情愫里，充溢着感激。
而我给你们筑建的舞台太少太少。
你们给予我的热情太多太多，
感谢你们让我又找回了自己的身影。
感谢你们让我看到了蓬勃的生命。
心中总有太多的不能承受。
你们给予我的理解太多太多，
而我对你们的宽容却太少太少。
你们给予我的快乐太多太多，
而我留给你们的自由却太少太少。
常用感激和愧疚编织着岁月的歌曲，
但真的,真的很想给它加上祝福的旋律。
愿你们这群追梦的孩子“永不言弃” 。
天空中没有留下翅膀的痕迹，但鸟儿已飞过。
1、晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，你写的是什么？ 友谊天长地久共话友情，畅想未来 花季情，良师恩三年风雨路，一曲岁月歌（一世师生情）忆过去欢乐在眼前，展未来豪情盈心底。2、为班史设计两个版块：班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照 3、活动形式： a.编写班史、b.开“共话友情，畅想未来”主题班会、c. 举行“如歌的行板”毕业晚会d.举行“花季情，良师恩”诗歌朗诵会 e.召开“难忘的岁月”座谈交流会4、以“难忘岁月”为话题开展座谈交流会，可设计哪些内容：(见书本“难忘的岁月”）5、“永远的赠言”：给老师 ，给学生。（可自创）
回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。 【拟写标语】请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。（2分）前半句：忆过去欢乐在眼前，后半句： 。【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。（2分）①讲一讲学习历程 ②绘一绘前程美景③ ④ 。【重温经典】以下是课本里的经典文学作品名称,请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。（2分） 作品：《背影》《最后一课》《我的叔叔于勒》 示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。（《孔乙己》） 拟写:　 　　　， 　 。（《　 》）
一个背影，凝聚父爱力量 （《背 影》
一封家书，勾起发财梦想。（《我的叔叔于勒》）
【探究材料】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。 材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。” ——路遥《平凡的世界》材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。探究结果： 。
人生（生活、工作）需要争取和奋斗。(只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。）
（3）请仿照某同学在“告别母校”留言簿上的留言，补写一个句子。要求语意连贯，句式一致在这离别之际， 我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，_____ ，_____ ，心中荡起甜蜜的回忆。想一下老师的话语看一眼班级的黑板 /摸一把同学的桌椅 /听一回校园的广播　（4）读下列三则调查初中生毕业去向的材料，你得出一个什么结论？材料一：我认为如果考不上高中去读职业中专挺好的。职业中专培养出来的是技术型人才，而国家缺少的就是这类人才，好就业，这是一大特点。另外，读职业中专国家有补贴，可以减轻父母的负担，何乐而不为呢？材料二：我个人觉得读职业中专不好。听说我们这个地方的理工中专，管理松散、师资薄弱，学生们根本学不到什么真本领，将自己的大好时光浪费在校园里，得不偿失呀！材料三：我认为，再好的学校也有后进生，再不好的学校也有优等生。俗话说：师傅领进门，修行在个人。“修行”就是要我们严格要求自己，勤奋努力，刻苦地学好一项本领。我觉得抱着这样的心态读理工，一定会有出息的。结论：初中生毕业后无论上高中还是上职业中专都应严格要求自己，勤奋学习。