2024届高考生物一轮复习大题专练【配套新教材】（3）物质出入细胞的方式

这是一份2024届高考生物一轮复习大题专练【配套新教材】（3）物质出入细胞的方式，共13页。试卷主要包含了和是植物利用的主要无机氮源等内容，欢迎下载使用。
1.细胞膜上存在的多种蛋白质参与细胞的生命活动。回答下列问题。
（1）细胞膜上不同的通道蛋白、载体蛋白等膜蛋白，对不同物质的跨膜运输起着决定性作用，这些膜蛋白能够体现出细胞膜具有的功能特性是______________。
（2）细胞膜上的水通道蛋白是水分子进出细胞的重要通道，水分子借助水通道蛋白进出细胞的方式属于_____________。
（3）细胞膜上的H＋-ATP酶是一种转运H＋的载体蛋白，能催化ATP水解，利用ATP水解释放的能量将H＋泵出细胞，导致细胞外的pH____________；此过程中，H＋-ATP酶作为载体蛋白在转运H＋时发生的变化是_________________。
（4）细胞膜上的受体通常是蛋白质。人体胰岛B细胞分泌的胰岛素与靶细胞膜上的受体结合时，会引起靶细胞产生相应的生理变化，这一过程体现的细胞膜的功能是_________________。
（5）植物根细胞借助细胞膜上的转运蛋白逆浓度梯度吸收磷酸盐，不同温度下吸收速率的变化趋势如图。与25℃相比，4℃条件下磷酸盐吸收速率低的主要原因是____________。
2.图甲表示由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图，图乙表示人红细胞的细胞膜结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况，图丙中A为1ml/L的葡萄糖溶液，B为1ml/L的乳酸溶液，请据图回答以下问题：
（1）在水中磷脂分子排成双层的原因是磷脂分子具有________的头部和________的尾部。
（2）图乙中，葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要________，如果将图乙所示细胞用呼吸抑制剂处理后，图中________的跨膜运输不会受到影响。
（3）如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面________（填“高于”“低于”或“等于”）右侧液面；如果在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质①，再用作图丙的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面________（填“高于”“低于”或“等于”）右侧液面。
（4）某些药物大分子不容易被细胞吸收，但如果用图甲所示人工膜包裹后再注射则更容易进入细胞，此实例可说明细胞膜具有________性。
（5）若图甲所示人工膜两侧的离子存在浓度差，离子不能通过该膜。在人工膜中加入少量缬氨霉素，K+即可从高浓度一侧通过该膜到达低浓度一侧，其他离子不能通过，则K+通过该膜的方式是________，缬氨霉素的化学本质是________。
3.现有两瓶质量分数均是30%的葡萄糖溶液和蔗糖溶液。已知葡萄糖分子可以通过半透膜，蔗糖分子不能通过。请回答以下问题：
（1）A同学把体积相同的葡萄糖与蔗糖溶液用半透膜隔开（如图1所示），在一段时间内，乙液面的变化情况是_____，最后乙液面_____（选填“高于”“低于”或“等于”）甲液面。
（2）B同学采用紫色洋葱鳞片叶的外表皮为材料，利用植物细胞质壁分离与复原的原理进行了鉴定上述葡萄糖和蔗糖溶液的实验。请在图2中补充可能的实验结果。
（3）若用呼吸作用抑制剂处理心肌细胞，则图3中不会受到显著影响的运输方式是_____（填序号）。若对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+吸收明显减少，但K+的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了图3中所示的转运Ca2+的_____的活性。
（4）怪柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。怪柳从土壤中吸收盐是主动运输还是被动运输？请设计实验加以证明：
①实验材料：怪柳幼苗、含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液、有氧呼吸抑制剂等。
②实验步骤：
a.取甲、乙两组生长发育相同的怪柳幼苗植株，放入适宜浓度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中。
b.甲组给予正常的呼吸条件，乙组添加_____，其他条件都相同；
c.一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率。
③实验结果与结论：
a.若两组植株对Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同，说明柽柳从土壤中吸收盐的方式是_____；
b.若乙组吸收速率_____甲组吸收速率，说明柽柳从土壤中吸收盐的方式是_____。
4.成熟的植物细胞在较高浓度的外界溶液中，会发生质壁分离现象，如图a是发生质壁分离的洋葱鳞片叶外表皮细胞。请回答下列问题:
(1)图a中细胞的质壁分离指的是细胞壁和_______的分离，后者的结构包括_______(填编号)、液泡膜以及二者之间的细胞质。
(2)若将正常的洋葱鳞片叶外表皮细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段时间后发生的现象是_______；若将其置于1ml/L的KNO3溶液中，发生的现象是_______。
(3)如图b是某同学在观察植物细胞质壁分离与复原实验时拍下的显微照片，此时细胞液浓度与外界溶液浓度的关系是_______。
(4)将形状、大小相同的红心萝卜A和红心萝卜B幼根各5段，分别放在不同浓度的蔗糖溶液(甲~戊)中，一段时间后，取出红心萝卜的幼根称重，结果如图c所示，据图分析:
①红心萝卜A比红心萝卜B的细胞液浓度_________(填“高”或“低”)。
②在甲蔗糖溶液中加入适量的清水，一段时间后红心萝卜A的细胞液浓度会__________(填“升高”或“降低”)。
③甲~戊蔗糖溶液中，浓度最大的是________。
5.某兴趣小组在探究植物细胞在不同溶液中吸水和失水的
实验中，分别将洋葱鳞片叶外表皮细胞浸入蒸馏水、质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液和0.4g/mL的KNO3溶液中，得到细胞原生质体（指细胞被除去细胞壁后剩余的部分）相对体积随时间的变化曲线（图1），图2为某一时刻观察到的细胞形态示意图。据图回答下列问题：
（1）图1中a、b、c分别表示洋葱鳞片叶外表皮细胞浸入___________中后得到的原生质体相对体积变化曲线。
（2）若图2表示浸入0.3g/mL蔗糖溶液的细胞在第4min时的示意图，则图示细胞正在发生渗透失水，出现了________现象，图中③④⑤组成的__________相当于半透膜，此时，②处充满了_________。
（3）b曲线对应溶液中4min后原生质体体积逐渐增大的原因是_____________。
（4）某课外活动小组在进行野外调查时，发现某盐碱地中央的一小片洼地中长有少量某种周围非盐碱地的植物，据此活动小组成员推测该植物已适应盐碱地环境，其根细胞的细胞液浓度比非盐碱地同种植物的高。请利用已学知识设计实验验证上述推测，写出实验思路并预期实验结果（以较高浓度的蔗糖溶液等为实验材料）。_________________。
6.某校生物兴趣小组利用“小液流法”估测黑藻叶片细胞的细胞液浓度,实验步骤和结果如下:
实验步骤:
①配制具有一定浓度梯度的蔗糖溶液。
②取12支干燥洁净的带塞试管,分成甲、乙两组,每组试管依次编为1~6号。向甲、乙两组相同编号的试管中加入相同浓度的蔗糖溶液4mL,迅速塞紧试管,备用。
③取大小相似的黑藻叶片60片,随机均分为6组,分别加入甲组的6支试管中,并塞紧试管。放置20min,期间多次摇动试管。再向甲组每支试管中均加入微量甲晞蓝粉末(忽略对蔗糖浓度的影响),充分摇匀。
④将乙组蔗糖溶液摇匀,用弯头毛细吸管从甲组试管中吸取少量蓝色溶液,插入乙组相同编号试管内的溶液中部,从毛细吸管失端轻轻挤出1小滴蓝色溶液(如下图)。 察蓝色小滴的升降情况,并做好记录。
实验结果:
请回答下列问题:
(1)步骤②中,装有不同浓度蔗糖溶液的试管要及时塞紧的目的是__________。步骤③不同试管中加入的黑藻叶片的大小和数量要相同,这属于对实验__________变量的控制。
(2)乙组试管1、2、3中蓝色小滴均下降,原因是__________,其中下降最慢的是试管__________中的蓝色小滴。
(3)取出甲组6支试管中的黑藻叶片进行显微观察,可发现试管__________中的黑藻叶片细胞内叶绿体分布最密集。
(4)根据实验结果可估测黑藻叶片细胞的细胞液浓度介于__________之间。若要使估测结果更准确,则实验思路是__________。
7.某同学将若干洋葱鳞片叶外表皮细胞分别置于相同浓度的蔗糖溶液和物质a溶液中，观察并记录两组细胞中的液泡体积变化情况，实验结果如图，请回答相关问题。
（1）曲线Ⅰ对应的细胞，液泡体积缩小后不再恢复，原因是外界溶液中的物质________（填“能”或“不能”）进入洋葱鳞片叶外表皮细胞。曲线Ⅱ对应的细胞是被放置在________溶液中进行的实验。
（2）已知呼吸酶抑制剂会抑制细胞的呼吸，细胞呼吸会产生能量。该同学想进一步了解洋葱鳞片叶外表皮细胞吸收物质a的方式是主动运输还是协助扩散，请将实验步骤补充完整。
步骤一：将若干洋葱鳞片叶外表皮细胞均分为甲、乙两组。
步骤二：________。
步骤三：保持其他条件相同且适宜，观察两组细胞中的________。
预期的结果及结论：
①若两组细胞中的液泡均先缩小后增大，说明________。
②若________，说明________。
8.和是植物利用的主要无机氮源。过量施用会加剧土壤的酸化等，引起植物生长受到严重抑制，这一现象被称为铵毒。的吸收由根细胞膜两侧的电位差驱动，的吸收由浓度梯度驱动，相关转运机制如下图所示。
（1）图中所示体现了根细胞膜的功能特点是____，该特点的结构基础是____。
（2）据图分析，AMTs运输的方式是___NRTI.1运输的方式是___。
（3）在存在时，植物可以通过减轻土壤酸化缓解铵毒症状。研究发现，拟南芥NRT1.1和SLAH3参与了解铵毒的过程，请据图解释拟南芥解铵毒的机制____。
（4）现有拟南芥的NRT1.1基因单突变体、SLAH3基因单突变体、NRT1.1-SLAH3基因双突变体及正常的拟南芥若干，请设计实验证明在解铵毒的过程中,NRT1.1和SLAH3共同起作用，缺一不可。要求简要写出实验思路并预期实验结果。
实验思路：___。
实验结果：___。
答案以及解析
1、
（1）答案：选择透过性
解析：细胞膜上存在对不同物质的跨膜运输起决定性作用的膜蛋白，这些膜蛋白能够体现出细胞膜具有选择透过性这一功能特性。【说明：活细胞的细胞膜有选择透过性，而死细胞的细胞膜没有该特性】。
（2）答案：协助扩散
解析：水分子借助细胞膜上的水通道蛋白进出细胞，这种借助膜上转运蛋白顺浓度梯度进出细胞的物质扩散方式称为协助扩散（易化扩散）。
（3）答案：降低；载体蛋白发生磷酸化，导致其空间结构改变
解析：细胞膜上的H+-ATP酶能利用ATP水解释放的能量将H+泵出细胞，导致细胞外的H+增多，pH下降；载体蛋白在每次转运时都会发生自身构象的改变。
（4）答案：进行细胞间信息交流
解析：胰岛B细胞分泌的胰岛素，随血液到达全身各处，与靶细胞膜上的特异性受体结合，引起靶细胞产生相应的生理变化，该过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能。
（5）答案：温度降低，酶的活性降低，呼吸速率减慢，为主动运输提供的能量减少
解析：植物根细胞吸收磷酸盐的方式为主动运输，主动运输需要载体蛋白协助，需要消耗细胞代谢释放的能量。与25℃相比，4℃条件下，呼吸酶的活性降低，细胞呼吸产生的能量减少，从而使根细胞吸收磷酸盐的速率下降。
2.答案：（1）亲水；疏水
（2）转运蛋白；葡萄糖
（3）等于；低于
（4）一定的流动
（5）协助扩散；蛋白质
解析：（2）从图乙可知葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散，乳酸进入红细胞的方式为主动运输，二者都需要转运蛋白的参与，主动运输还需要消耗能量。图乙所示细胞用呼吸抑制剂处理后，主动运输会受到影响，而协助扩散不会受到影响。
（3）在单位体积的1ml/L的葡萄糖溶液和1ml/L的乳酸溶液中，溶质分子数相等，葡萄糖分子和乳酸分子都不能通过以磷脂双分子层构成的半透膜，因此如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面等于右侧液面。图乙的蛋白质①是运输葡萄糖的转运蛋白，如果在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质①，再用作图丙的半透膜，则葡萄糖可转运到B侧使A侧溶液浓度下降，B侧溶液浓度上升，则水分子从左侧渗透到右侧，左侧液面将低于右侧液面。
（5）由题意可知，人工膜中不具有转运蛋白，在人工膜中加入少量缬氨霉素后，钾离子可以顺浓度梯度转运，属于协助扩散过程，该过程中缬氨霉素为转运蛋白，其化学本质是蛋白质。
3.（1）答案：先下降后上升（最后不变）；高于
解析：题图1中，虽然两种溶液的质量分数相同，但由于蔗糖的相对分子质量较葡萄糖大，则甲的物质的量浓度大于乙，故水分子从乙侧更多地流向甲侧，与此同时，葡萄糖通过半透膜进入乙侧，使乙侧溶质分子数目增多，水分子最终会更多地流向乙侧，使乙侧液面高于甲侧液面，该过程中乙液面的变化情况是先下降后上升，最后高于甲液面。
（2）答案：
解析：将紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞放在质量分数均是30%的葡萄糖溶液和蔗糖溶液中，均发生质壁分离，液泡体积减小，由于葡萄糖分子可以通过半透膜，故在质量分数为30%的葡萄糖溶液中表皮细胞先发生质壁分离随后发生质壁分离复原，液泡体积增大；蔗糖分子不能通过半透膜，所以表皮细胞不会发生质壁分离复原，仍保持质壁分离状态。具体曲线图见答案。
（3）答案：①②③；载体蛋白
解析：若用呼吸作用抑制剂处理心肌细胞，则抑制了细胞呼吸过程，细胞中凡是耗能的过程都受到影响，不耗能的过程不会受到影响，因此，题图3中不会受到显著影响的运输方式是①自由扩散和②③协助扩散。蟾蜍心肌细胞吸收Ca2+、K+的方式是④主动运输，若对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+吸收明显减少，但K+的吸收不受影响，说明不受能量的限制，最可能的原因是该毒素抑制了题图3中所示的转运Ca2+的载体蛋白的活性。
（4）答案：有氧呼吸抑制剂；被动运输；小于；主动运输
解析：主动运输和被动运输的区别在于是否耗能，因此为检测离子运输的方式，可将是否能正常呼吸供能作为自变量，因变量是离子的运输情况。实验步骤如下：a.取甲、乙两组生长发育相同的怪柳幼苗植株，放入适宜浓度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中；b.甲组（对照组）给予正常的呼吸条件，乙组（实验组）添加有氧呼吸抑制剂，其他条件都相同；c.一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+、C6Hl2O6的吸收速率。③实验结果与结论：a.若怪柳从土壤中吸收盐的方式是被动运输，则两组植株对Ca2+、K+、C6Hl2O6的吸收速率相同；b.若怪柳从土壤中吸收盐的方式是主动运输，则乙组吸收速率小于甲组吸收速率。
4.答案：(1)原生质层；2
(2)细胞发生质壁分离；细胞发生质壁分离后又自动复原
(3)细胞液的浓度可能大于、等于或小于外界溶液的浓度
(4)①高；②降低；③乙
解析： (1)图a中细胞的质壁分离指的是细胞壁和原生质层的分离；原生质层包括[2]细胞膜、[4]液泡膜及两者之间的细胞质。
(2)若将正常的洋葱鳞片叶外表皮细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，由于外界溶液浓度大于细胞液浓度，细胞因渗透失水会发生质壁分离现象；若将其放入1ml/L的KNO3溶液中，细胞先发生质壁分离，因植物细胞能主动吸收K+和，一段时间后随着细胞液浓度增大，细胞渗透吸水，可看到细胞质壁分离的自动复原。
(3)根据题意和图示分析可知，图b中的细胞可能处于正在发生质壁分离的状态，也可能处于质壁分离平衡的状态，还可能处于质壁分离复原的状态，所以此时细胞液浓度与外界溶液浓度的关系有小于、等于或大于三种可能。
（4）①根据柱状图数据可知，在甲蔗糖溶液中，红心萝卜A的质量没有变化，甲溶液是红心萝卜A细胞液的等渗溶液，而红心萝卜B的质量减小，说明红心萝卜B细胞失水，所以红心萝卜A的细胞液浓度大于红心萝卜B的细胞液浓度。②在甲蔗糖溶液中加入适量的清水，一段时间后红心萝卜A吸水，其细胞液浓度降低。③据图可知，红心萝卜A和B在乙蔗糖溶液中质量减少均最多，说明在此蔗糖溶液中两者失水均最多，可推测乙蔗糖溶液的浓度最高。
5.答案：（1）蒸馏水、0.4g/mL的KNO3溶液、0.3g/mL的蔗糖溶液
（2）质壁分离；原生质层；蔗糖溶液
（3）K+和被植物细胞吸收后，细胞液浓度逐渐增大到大于外界溶液浓度，细胞吸水
（4）实验思路：将长势相同的盐碱地植物与非盐碱地同种植物相同部位的根细胞分别置于较高浓度的蔗糖溶液中，相同时间后用显微镜观察根细胞质壁分离的程度。预期结果：盐碱地植物根细胞质壁分离程度小于非盐碱地同种植物根细胞质壁分离程度。
解析：（1）图1中与原生质体初始体积比较，曲线a对应的原生质体体积逐渐增大并趋于稳定，说明细胞吸水，则其浸入的是蒸馏水；曲线b对应的原生质体体积先减小后增大并趋于稳定，且大于初始体积，说明细胞先失水后吸水，外界溶液溶质能进入细胞，则该细胞浸入的是0.4g/mL的KNO3溶液；曲线c对应的原生质体体积逐渐减小并趋于稳定，说明细胞失水，且外界溶液溶质不能进入细胞，则该细胞浸入的是0.3g/mL的蔗糖溶液。
（2）若图2表示浸入0.3g/mL蔗糖溶液的细胞在第4min时的示意图，则图示细胞正在发生渗透失水，出现了质壁分离现象，③细胞膜、④细胞质、⑤液泡膜构成的原生质层相当于半透膜。②处是细胞壁和原生质层之间的间隙，由于细胞壁具有全透性，此时，②处充满了蔗糖溶液。
（3）根据图中b曲线变化分析，K和被植物细胞吸收后，细胞液浓度逐渐增大到大于外界溶液浓度，细胞吸水，所以b曲线对应溶液中4min后原生质体体积逐渐增大。
（4）本实验需要验证已适应盐碱地环境的植物根细胞的细胞液浓度比非盐碱地同种植物根细胞的细胞液浓度高，根据单一变量原则可设计如下实验思路：将长势相同的盐碱地植物与非盐碱地同种植物相同部位的根细胞分别置于较高浓度的蔗糖溶液中，相同时间后用显微镜观察根细胞质壁分离的程度。如果观察到盐碱地植物根细胞质壁分离程度小于非盐碱地同种植物根细胞质壁分离程度，则可说明该推测成立。
6.答案：(1)防止因水分蒸发而导致蔗糖溶液浓度发生改变;无关
(2)甲组1、2、3试管中黑藻叶片的细胞液浓度大于蔗糖溶液浓度，细胞吸水，导致试管中蔗糖溶液浓度上升，蓝色小滴密度大于乙组相同编号试管内溶液的密度;3
(3)6
(4)在0.15-0.20ml·L-1之间缩小浓度梯度,继续进行上述实验,蓝色小滴不移动时试管中的蔗糖溶液浓度与黑藻叶片细胞液浓度相当
解析：(1)步骤二中，装有不同浓度蔗糖溶液的试管要及时塞紧的目的是防止因水分蒸发而导致蔗糖溶液浓度发生改变，实验中不同试管中加入的黑藻叶片的大小和数量要相同，这属于无关变量的控制。
(2)乙组试管1、2、3中蓝色小滴均下降，原因是甲组1、2、3试管中黑藻叶片的细胞液浓度大于蔗糖溶液浓度，细胞吸水，导致试管中蔗糖溶液浓度上升，蓝色小滴密度大于乙组相同编号试管内溶液的密度，由于3号试管中蔗糖溶液浓度最大，故下沉最慢。
(3)乙组试管4、5、6中蓝色小滴均下降，原因是甲组4、5、6试管中黑藻叶片的细胞液浓度小于蔗糖溶液浓度，细胞失水，导致试管中蔗糖溶液浓度下降，蓝色小滴密度小于乙组相同编号试管内溶液的密度，故6试管中的黑藻叶片细胞内叶绿体分布最密集。
(4)由分析可知：黑藻叶片细胞的细胞液浓度介于0.15-0.20ml·L-1之间。若要使估测结果更准确，则应在0.15-0.20ml·L-1之间缩小浓度梯度，继续进行上述实验，蓝色小滴不移动时试管中的蔗糖溶液浓度与黑藻叶片细胞液浓度相当。
故答案为：0.15-0.20ml·L-1；在0.15-0.20ml·L-1之间缩小浓度梯度，继续进行上述实验，蓝色小滴不移动时试管中的蔗糖溶液浓度与黑藻叶片细胞液浓度相当。
7.答案：（1）不能；物质a
（2）甲组（或乙组）细胞用呼吸酶抑制剂处理，乙组（或甲组）不处理，将两组细胞均放在浓度相同且适宜的物质a溶液中；液泡体积变化情况；①洋葱鳞片叶外表皮细胞吸收物质a的方式是协助扩散；②甲组（或乙组）细胞中液泡缩小，乙组（或甲组）细胞中液泡先缩小后增大洋葱鳞片叶外表皮细胞吸收物质a的方式是主动运输
解析：（1）曲线Ⅰ对应的细胞置于蔗糖溶液中，因为蔗糖不能进入洋葱鳞片叶外表皮细胞，细胞发生质壁分离后不能复原；曲线Ⅱ对应的细胞置于物质a溶液中，在细胞失水的同时，物质a进入细胞，使细胞液的浓度逐渐增大，细胞由失水转变为吸水，细胞质壁分离后自动复原。
（2）协助扩散和主动运输的主要区别是协助扩散不需要能量，故可设定不同的能量供给条件，即自变量为是否有能量供应，因变量为液泡体积变化情况。若两组细胞液泡变化情况相同，不受能量供应影响，则洋葱鳞片叶外表皮细胞吸收物质a的方式是协助扩散；若限制能量供应组的细胞中的液泡缩小后不再增大，另一组细胞中的液泡先缩小后增大，则洋葱鳞片叶外表皮细胞吸收物质a的方式是主动运输。
8.答案：（1）选择透过性；细胞膜的蛋白质种类不同
（2）协助扩散；主动运输
（3）过量的吸收造成了植物根周围的显著酸化，植物感知这种胁迫信号并调用NRT1.1来加速对胞外/H+的同向转运，从而降低了胞外H+浓度，缓解了铵毒。然而，由于外界浓度较低，植物抑制根周围酸化的能力很有限。此时植物调用SLAH3，使其介导的外流，在胞外维持一定浓度的以供NRT1.1继续转运，从而使发生持续的跨膜流动，达到解铵毒的作用
（4）实验思路：取相同数量、生理状态一致的拟南芥的NRT1.1基因单突变体、SLAH3基因单突变体、NRT1.1-SLAH3基因双突变体分成3组，分别培养到过量施用造成酸化的土壤中，一段时间后，观察三组拟南芥的生长情况实验结果：NRT1.1-SLAH3基因双突变体组拟南芥的生长抑制最严重
解析：（1）由题干信息“的吸收由根细胞膜两侧的电位差驱动，的吸收由H+浓度梯度驱动”及题图可知，和的运输都需要细胞膜上的蛋白质的协助，这体现了根细胞膜的选择透过性，其结构基础是细胞膜的蛋白质种类不同。
（2）AMTs运输是由高浓度问低浓度的运输，是顺浓度梯度运输，属于协助扩散。NRT1.1运输利用H+的浓度差与H+同向转运，是从低浓度向高浓度的运输，属于主动运输。
（3）拟南芥缓解铵毒的机制见答案。
（4）实验思路及预期实验结果见答案。
乙组试管编号
1
2
3
4
5
6
加入的蔗糖溶液浓度/ml·L-1
0.05
0.10
0.15
0.20
0.25
0.30
蓝色小滴升降情况
↓
↓
↓
↑
↑
↑