技法28 一线串珠法-2023年九年级中考语文作文核心技法精讲(讲义)

这是一份技法28 一线串珠法-2023年九年级中考语文作文核心技法精讲(讲义)，共5页。学案主要包含了从娃名、家庭情况来写，性格阳光开朗，积极向上，照应开篇，名师点评等内容，欢迎下载使用。

所谓一线串珠法，就是指在记叙文的课篇布局中，以一条主要线索贯事全文，把一些相对分散、独点的材料事联起来，使之相辅相成彼此烘托、构成一篇完整的史章的写作方法。记叙类文章的行文，除了以具体事物为线索外，还可以考虑以人物为线索，以感情为线索，以中心事件为线索，以时空帮移为线常，以主题为线常于。在具体写作中，有时会设置一亲线索，并围绕其来姐织材料。一唱三叹，反复吟咏，组合成篇；有时会设置两条线常，问时展开故事情节，形成两个故事，或平行前进，成交织发展，在特定的契合点汇合，完成对主旨的表达。
“一线串珠”写作的构思
1.确定中心，明确方向。写作，都是有一定的中心和写作目的的。要采用这种手法，首先要仔细审读写作要求，根据自己生活的积累和写作方向，确定自己写作的中心，为下文多角选材做好准备。
2.选好线索，多角选材。明确中心之后，还要通过列提纲的形式，从素材库中提取多个素材，并依据材料之间的内在联系，确定一条行文的线索，将材料贯穿起来。记叙文中，可作为线索的有时间、空间、人物、实物或思想感情等等。
3.行文有方，凸显线索。确定了素材和线索，还要想办法在文章中凸显这条线。或者采用小标题突出，或者将线索在文章的各个阶段重复出现；或者交代作者思想感情的变化等等。只要凸显了这条主线，读者就会一目了然。
4.珠联璧合，结构完整。采用一线串珠方法写文章，在结尾处还要将线索和中心交汇。方法是可借助议论抒情，或者概括总结、画龙点睛等手法，再一次强调线索，既收束全文，又呼应开头。这样，文章才结构完整，珠联璧合。
名家经典
生 病
他躺了十天。越辆着越起急，有时候他爬在枕头上，有泪无声地哭。他知道自己不能去挣钱，那么一切花费就都得由虎姐往外垫；多咱把她的钱垫完，多咱便全仗着他的一辆车子；凭虎姐的爱花爱吃，他供给不起，况且炮还有了孕呢！越起不来越爱胡思乱想，越想越愁得慌，病也就越不容易好。刚顾过命来，他就问虎姐：“车呢？”
“放心吧，货给丁四拉着呢！”
“啊！”他不放心他的车，唯恐被丁四，或任何人，给拉坏。可是自己既不能下地。当然得费出去，还能闲着吗？他心里计算；自己拉，每天好岁一背拉。总有五六毛钱的进项。房钱，煤米染炎，灯油茶水，还先别算添衣服，也就将够两个人用的，还得处分抠搜，不能像虎短那么满不在手。现在，每天只进一毛多钱的车租，得干赔上四五毛，还不算吃落。假若明光不许读生办呢?是的不怪二缓子吸活，不怪那些苦朋友
们胡作非为，拉事这条路是死路！不管你怎样卖力气，要强，你可就别成家，别生病，别出一点俭儿。呼！他想起来，自己的头一辆车，自己攒下的那过橫，又担谁形谁了？不因生病，也不是为成家。就那么无情无理地丢了！到这里。由忧站改为频废，曙。干它的去，起不未就辆着，反正是那么回事！他什么也不想了，静静地辆着。不久他又忍不下去了，想马上起来，还得去苦奔；道路是死的，人心是活的，在入枪材以前总是不断地希望着……
病刚轻了些，他下了地。对着镜子看了看，他不认得镜中的人了：满脸胡子拉碰，大阳与思都瘪进去，跟是两个深坑，那块疤上有好多皱纹！屋里非常的热闹，他不敢到院中去，一米是腿软得像没了骨头，二未是怕被人家看见他…在屋里又路闷得慌。他恨不得一口吃壮起来，好出去拉车。可是，病是毁人的，它的来去全由着它自己。
歇了有一个月，他不管病完全好了没有，就拉上车。把帽子戴得极低，为是教人认不出来他，好可以缓着劲儿跑。“样子”与“快”是分不开的，他不能大模大样地慢慢踏，教人家看不起。
身子本来没好利落，又食着多拉几号，好补上朋中的亏空，拉了几天，指又回来了。这回添上了病疾。他急得抽自己的嘴巴，没用，肚皮似乎己挨着了腰，还河。好容易荆疾止住了，他的腿连蹲下再起来都费劲，不用说想去跑一阵了。
他又歇了一个月！他晓得虎短手中的钱大概快垫完了！到八月十五，他决定出车，这回要是再州了，他起了誓，他就去跳河！
（作者老含，选自《骆驼祥子》，题目为编者加）
读有所思
《骆驼祥子》是老舍的作品，主要写了祥子买车三起三落的过程，让我们感受到了老北京底层百姓的贫苦生活。选文写的就是祥子用虎妞的钱买了第三辆车后的一段生病的经历。作者连用“他躺了十天”歇了有一个月”“他又歇了一个月“的相似句式。串起了祥子病倒后的生活经历，尤其是对他的身体及心理描写，皆逼真传神，给读者留下了深刻的印象
思有所悟
构思有了线，就要准备“珠”，这里指的就是文章的材料。所选的片段、场景、画面间应彼此独立，各不相干，但又要有一定的联系；同时，这些片段、场景、画面之间要有层次性，不能处于同一梯度。如节选部分写祥子躺了十天、歇了有一个月与又歇了一个月，祥子的心理感受是层层深入的。由“在屋里又憨闷得慌。他恨不得一口吃壮起来，好出去拉车”到“他急得抽自己的嘴巴，没用，肚皮似乎已挨着了腰，还泻”，再到最后“他决定出车，这回要是再病了，他起了誓，他就去跳河”，看出了底层百姓在疾病中的痛苦心情，遥真地写出了他们悲惨的生活经历。
有了线，有了珠，还需要按顺序“串珠”。换句话说，就是用线素把这些分散独立，彼此联系着的一个个材料按照一定的顺序组织起来，形成一个有机的整体。这些材料通常是按照时间顺序、空间顺序和逻辑顺序来组织的。材料与材料间层层递进，意蕴逐步深化。而按时间颗序来组织材科，则是一种常见的串珠法，即先选择几个时间段，再确定这一时间段内的典型事件，然后围绕中心选材，进行写作。
文
例招文
我的舞台
我叫李菁菁，浙江绍兴人，今年十三岁。我们一家人相亲相爱，爷爷奶奶健在，就连九十五岁的老太太都健朗得很，可谓是和美团圆之家。【从娃名、家庭情况来写】
别看我现在是个文静的小女生，小时候真可算得上是个假小子。整天疯疯癫癫的和小伙伴们在外面玩，直到妈妈来叫我，我才不情不愿、大汗淋漓地回家。【“疯疯癫癫”语言形象，写出我的特点】
上小学一年级时，我对身边的一切都充满好奇。你看，那只小手把笔捏得紧紧的，像是怕谁偷了去似的，使劲儿在纸上一笔一画地写着，纸张的背面回凸不平，伤展累累。那些干净的白纸不知道上辈子造了什么孽，竟遇到我这样一个小姑娘。不过，从那时起，身边的人都说我有了姑娘样儿，不再是从前的那个假小子了【性格阳光开朗】
我一直有个小小的心愿，就是希望能像大哥哥大姐姐们一样站在国旗下讲话。那时我还小，什么都不懂，只觉得能站在国旗下面讲话，是一件非常光荣的事。二年级时，班主任老师给了我一个机会，让我实现了自己的心愿。那次国旗下的讲话，让我变得信心十足。【积极向上】
四年级的一次竟选，是我人生的一个大飞跃。
“爸爸，妈妈，老师让我去竟选大队委了呢！哦，对了妈妈您帮我看一下我的演讲稿，看有没有问题。听说，还有三分钟的才艺表演呢。“这是我人生中的一件大事，自然得做好准备。
竞选大队委开始了。听着大哥哥大姐姐们精彩的演讲，我静静地等待着，内心早已波涛涵涌，心儿“扑通扑通”跳个不停。轮我上台演讲了，刚开始内心也还算镇定，可不知怎的，快结束时，我的双腿竟不自觉地抖了起来，无法控制。但令我意想不到的是，我第一次竞选大队委竟成为了副大队长，可能是老师希望给我提供更广阔的成长舞台吧。【以时间为线索串起了小作者的成长经历，从小时候、小学一年级、四年级的那次竞选到现在成为一名初中生】
从那以后，我多次登上不同的舞合演讲、表演。那舞台或大或小，或璀璨或普通，但都锻炼了我。现在的我已经是一名初中生了。初中的生活让我感到更加刺激，迎接我的也将是一个新的世界！新的舞台！
【照应开篇】
【名师点评】
这是一篇精彩的小传。小作者从娃名、家庭情况到成长经历，写出了自己独特的性格特点。
这篇小传有以下几点值得同学们借鉴：一是以时间为线索，串起了小作者的成长经历，从小时候、小学一年级、四年级的那次竞选到现在成为一名初中生。在以时间为线索的同时，其实也是以中心事体为践索，起到了一定的辅助作用。二是本文的语言很有表现力，贴切地表现了小作者阳光开朗、积极向上的心态。
文
例招文
路漫漫，足慢慢
背包，脚步，远方。人生就像一场旅行，我们好似游客。
路太遥远，往事要收藏
出发，似乎每天都在进行。前方总有各种各样的美景在等着我们：有大山，有大海，有大漠，有森林……它们在等着我们去领略，去欣赏，去征服。于是，我们一次次的出发，去见识大自然的鬼斧神工。可是，越来越多旧的事物开始在心头堆积，我们越走越慢。我们背负着大山的巍峨去领略大海的浩瀚，背负着大海的浩瀚去欣赏大漠的广袤，背负着大漠的广袤去征服神秘的森林……我们越走越远，却越走越慢。
其实，往事终究属于回忆，何苦放在心头。放下昨天的包袱，才能轻装前进，不管昨天是否开心，是否愉快，尽管将其收藏。只有将往日的美好或不愉快变成回忆，悉数收藏，才能经得起旅行的考验，才能登临高山，见天高地阔；游名山大川，感波涛汹涌。便觉胸怀豁然开朗，重负顿然卸载，心中便会一片明媚……前行仍在继续，步履仍然缓慢，但使我们放慢脚步的是希望，不是压力。
风景尚好，前行勿急躁
当我们放下心灵的包袱，脚步也越发的轻松，可是我们却开始心生不甘，不甘心走得这么慢。我们开始加快脚步，向前方奔去。于是，我们再也没有时间探寻，再也没有机会与风景对话，再也不会为四野的花朵而兴奋，为遍地的小草而激动。取而代之的是一双空洞和迷茫的眼睛。快让我们忽略了过程，忽略了欣赏，也失去了旅行的意义。
旅行的意义并不是告诉人们这里我来过，而是一种改变，改变人的气质，升华人的品格，使人的精神面貌更加饱满。可是过快的脚步却让这一切都失去了意义。纪伯伦曾经说过：乌龟能比兔子更多讲些路上的情况。为何要将脚步变快，而使旅行变得毫无意义？何不将脚步放缓一些，对名利的追求放慢一些，静下心来，欣赏身边的事物，静品身旁的美好，也许，你也会感叹：风景如此美好。风景如此美好，何必步履匆匆？
韶光易逝，青春莫徘徊
再度使脚步放慢，让我们对身边美好的事物有了一个更深的了解，让我们体会到了山的清秀，水的温柔。可是我们却对它们产生了浓浓的眷恋。它们让我们陷入其中，甚至不能自拔。于是，我们的脚步再度放慢，甚至停滞不前。我们开始在那里游荡，徘徊……
世界上最快的脚步不是跨越，而是持续；世界上最慢的脚步，不是小步，而是徘徊。青春如此美好，我们为何总将眼光放在过去的事物上。凡是到达了的地方，都属于昨天，都应成为回忆，太深的眷恋便会成为一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。是的，我们还年轻，有许多的时光，但那不是我们随意挥霍的理由。值此大好年华，我们更应该稳步向前，踏向远方。
人生就像一场旅行，值得我们将所有岁月倾注。
【名师点评】
本文是一篇情感和意蕴都极为丰富的散文。文章以旅行比拟人生，巧以“向前走”为线，串起三个小标题，即“路太遥远，往事要收藏”“风景尚好，前行勿急躁”和“韶光易逝，青春莫徘徊”，展现了对过去、现在和未来人生历程的认识，说明“慢慢走，莫徘徊，欣赏一路风景”的主题，意蕴深厚，富含哲理。
整个作品，开篇先提出“人生就像一场旅行”，主体部分采用三个小标题设计，每一部分都突出“向前”这一主线，结尾又再次强调，全文脉络清晰，线索分明，首尾呼应，结构圆合，显示出小作者行文构思的匠心。