河北省保定市安新县2023-2024学年七年级上学期期中考试历史试题（含答案）

这是一份河北省保定市安新县2023-2024学年七年级上学期期中考试历史试题（含答案），共5页。试卷主要包含了请将各题答案填写在答题卡上，历史图表蕴含着丰富的历史信息，有学者明确提出等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1．全卷满分100分，答题时间为90分钟。
2．请将各题答案填写在答题卡上。
一、选择题（本大题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）
1．以下对图片所示内容解读正确的一项是（ ）
A．早期考古发现大都以发现地命名B．元谋人生活的年代最为久远
C．北京人遗址是材料最齐全的遗址D．山顶洞人过上了集体的生活
2．某同学在检索“史前时期的中国文明”相关知识时找到下图所示资料，据此可以确定的是（ ）
A．原始先民已经开始定居B．原始农耕文明已经产生
C．原始先民只会种植水稻D．原始先民擅长饲养家畜
3．下列是关于河姆渡人的描述，其中正确的是（ ）
A．河姆渡人具有爱美意识B．彩陶是河姆渡人首创的
C．木构建筑是河姆渡人房屋的特色之一D．招待远方客人的常用食物是粟米
4．历史图表蕴含着丰富的历史信息。下表“？”处应填写的历史信息是（ ）
A．种植粟米、挖掘水井B．发明算盘、挖地建房
C．创造文字、制定禅让D．教民耕种、发明纺织
5．据下面年代的换算方式，指出“约公元前2070年，禹建立夏朝”这一历史事件应处于（ ）
A．公元前20世纪B．公元前21世纪
C．公元20世纪D．公元21世纪
6．有学者明确提出：距今约3100年的商朝末年，古蜀王曾派出军队北上，助力周武王伐纣。下列史事符合上述材料的是（ ）
A．涿鹿之战B．牧野之战C．长平之战D．桂陵之战
7．近年来，安阳殷墟考古发掘工作持续推进，殷墟外围区域有多项新发现，辛店铸铜遗址发现商代晚期铸铜作坊7处、房址10余处、墓葬近百座，出土“戈”字铭文器物。这里的“器物”属于（ ）
A．石器B．骨器C．青铜器D．铁器
8．春秋时代开始于公元前770年周平王东迁洛邑。春秋时期的历史又大致分为五个阶段，分别是春秋初期混战爆发阶段、齐国称霸阶段、晋楚争霸阶段、吴越争霸阶段和春秋末期阶段。材料说明春秋时期的整体特征是（ ）
A．动荡的时代B．经济大发展
C．社会已转型D．变法大流行
9．以下事件同右图所示事件发生在同一个时期的是（ ）
A．铁制农具的出现B．齐桓公称霸
C．齐国由大夫田氏取代D．周平王东迁洛邑
10．下面是小明同学对某历史事件设计的表格内容，其生动反映了人们对此事件的态度。据表中的信息判断，这一事件的推动者与主导者是（ ）
A．秦孝公、管仲B．秦始皇、管仲
C．秦孝公、商鞅D．秦始皇、商鞅
11．春秋时期某思想家认为，世间的事物都有其对立面，并提出“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”。这句话出自（ ）
A．《道德经》B．《论语》C．《韩非子》D．《孙子兵法》
12．“它有力地促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。”材料评价的是（ ）
A．儒家学说的社会地位B．百家争鸣的深刻影响
C．商鞅变法的巨大作用D．秦始皇加强统一的措施
13．《资治通鉴》曾这样描述：“王（指秦始皇）初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’，命为‘制’，令为‘诏’，自称曰‘朕’。”上述材料重点强调了（ ）
A．秦始皇的功勋卓越B．皇权的威严和高贵
C．中央集权制度确立D．度量衡统一的作用
14．下列示意图充分说明了（ ）
A．秦朝人口的兴盛B．秦朝疆域的辽阔
C．秦朝法律的全面D．秦朝百姓的艰难
15．唐代诗人杜牧的《题乌江亭》评价项羽道：胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。结合所学知识，指出杜牧的态度是（ ）
A．对项羽未能战胜刘邦而感到惋惜B．对项羽自刎的行为提出了批评
C．说明了项羽不懂得重视人才运用D．认可刘邦在楚汉之争中的才能表现
二、非选择题（本大题共4个小题，第16题11分，第17题14分，第18题14分，第19题16分，共55分）
16．阅读材料，完成下列要求。（11分）
材料一 炎黄时代也被称为中国古史的传说时代，我们的祖先在这片古老的土地上筚路蓝缕、生生不息，留下了早期华夏民族薪火相传、绵延不绝的文化轨迹……炎黄文化是中华传统文化的根祖文化、龙头文化，也是中华优秀传统文化的重要组成部分。
——摘编自李俊《炎黄文化与民族认同》
材料二 文献记载，炎帝发明了农业、医药、交易、纺织、陶器、房屋、音乐、舞蹈等物质文明和精神文明，黄帝在继续推进炎帝发明的物质文明和精神文明的基础上，更重要的是创造了一系列精神文明等，尤其是建立了以黄帝为首的华夏联盟集团。有学者指出，这是国家出现的前奏，是“前国家”或“早期国家”时期。
（1）据材料一并结合所学知识，归纳炎黄文化是“根祖文化”的原因，（2分）并分析近年来举办“寻根”活动的意义。（2分）
（2）据材料二，指出炎帝和黄帝都在哪两大领域有伟大的贡献，（2分）并概括材料二对“华夏联盟集团”是如何评价的。（2分）
17．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 战国时期各学派代表人物及其思想
材料二 社会主义核心价值观
（1）据材料一并结合所学知识，将表格中三个“？”处的内容补充完整。（6分）
（2）指出材料二中的“和谐”“法治”“友善”分别反映了材料一中哪些学派的思想。（6分）
（3）综合上述材料和所学知识，分析材料二和材料一的关系。（2分）
18．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
材料二 圣人知治国之要，故令民归心于农。归心于农，则民朴而可正（管理）也，纷纷则易使（驱使）也，信可以守战（守城作战）也。
——摘编自《商君书·农战》
（1）结合所学知识，指出材料一所述的是历史上的哪一事件及其主要目的。（4分）
（2）据材料二，指出商君对农业的态度，（2分）并归纳发展农业的积极作用。（4分）
（3）综合上述材料，写出商君具备的精神品质。（4分）
19．阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一 它结束了诸侯割据使中国长期分裂的历史，这对于以汉族为主的多民族国家的经济、政治和文化的发展，无疑是有积极意义的。……它也是中华民族多民族国家发展的新阶段，其疆域、版图和各民族关系，为此后数千年的发展奠定了基础。
——摘编自林剑鸣《秦汉史》
材料二 起义军“伐无道，诛暴秦”，队伍迅速壮大，不久在陈县建立政权。第二年，农民在秦将章邯的进攻下，遭到巨大挫折，起义首领先后被部下杀害。反秦起义由项羽、刘邦领导继续进行。公元前207年10月，刘邦兵至霸上，秦朝统治者投降，秦朝灭亡。
——摘编自《中国古代史》
（1）据材料一，指出这里的“它”指的是什么，（2分）并归纳其历史意义。（2分）
（2）结合所学知识，指出材料二中起义军起义的具体时间与起义军建立的政权的名称，（4分）并分析此次起义对秦朝的影响。（2分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，指出秦朝一共存在了多少年。（2分）它的建立和灭亡对后世有何启示？（4分）
2023~2024学年度第一学期七年级期中质量监测
历史试题参考答案
1．A2．B3．C4．D5．B6．B7．C8．A9．C10．C11．A12．B 13．B14．D15．B
16．（11分）
（1）炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖。（2分）有利于增强中华民族的认同感。（2分）
（2）物质文明、精神文明。（2分）这是国家出现的前奏，是“前国家”或“早期国家”时期。（2分）
（3）五六千年前，作为中华民族人文初祖的炎帝和黄帝等部落就在黄河流域一带活动，黄河孕育了早期中华民族。（评分说明：其他答案符合题意也可。3分）
17．（14分）
（1）墨家。（2分）庄子。（2分）强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。（2分）
（2）道家。（2分）法家。（2分）儒家。（2分）
（3）一脉相承；材料一是材料二内容的基础，材料二是材料一内容的延伸；等等。（答出其中一点且意思相近即可。2分）
18．（14分）
（1）商鞅变法。（2分）确立新的政治经济秩序，富国强兵，在兼并战争中取胜。（2分）
（2）十分重视。（2分。意思相近即可）有利于对农民的管理和利用；有利于保持社会的稳定；有利于提高国家的税收；等等。（答出其中两点且意思相近即可。4分）
（3）敢于同旧势力作斗争、敢于向传统挑战；善于创新和坚持；等等。（4分。答出其中两点且意思相近即可）
19．（16 分）
（1）秦的统一（或秦统一全国）。（2分）标志着我国历史上第一个统一的多民族的封建国家建立。（2分）
（2）公元前209年。（2分）“张楚”政权。（2分）此次起义动摇了秦王朝的统治，为项羽、刘邦灭秦创造了有利条件。（2分）
（3）15年。（2分）秦的统一符合社会发展和人民的意愿，是历史的进步；但秦朝的暴政导致了其快速灭亡，警示后世统治者要爱惜民力。（其他答案符合题意也可。4分）时间
人类代表
活动
距今约70万—20万年
北京人
打制石器、学会用火
距今约7000年
河姆渡人
栽培水稻、雕刻象牙
距今约6000年
半坡人
磨制石器、使用彩陶
距今约四五千年
炎帝
?
人群
地主
士兵
农民
贵族
态度
太棒了！
真好！
真不错！
气“死”我了！
学派
人物
思想
儒家
孟子
“仁政”，“民贵君轻”
荀子
“礼治”，明确尊卑等级
?
墨子
“兼爱”，“非攻”，节俭
道家
?
治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由
法家
韩非
?
国家层面
富强、民主、文明、和谐
社会层面
自由、平等、公正、法治
个人层面
爱国、敬业、诚信、友善
一
废除贵族的井田制，“开阡陌封疆”，废除奴隶制土地国有制，实行土地私有制，国家承认土地私有。
二
普遍推行县制，设置县一级官僚机构；“集小都乡邑聚为县”，以县为地方行政单位，废除分封制，“凡三十一县”。
三
统一度量衡，颁布度量衡的标准器。
……
……