《百合花》《哦，香雪》联读 课件

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于细节中品味小说中的青春内涵 —《百合花》和《哦，香雪》联读群文阅读品析“我”最喜欢的青年人， 寻找人物形象的共同特质。 学习方法提示： 批注：勾画文本中的字词句； 概括分析：运用 描写手法， 表现人物 性格。细读文本，品读形象细读文本，品读形象新媳妇——淳朴人性之美 ①新媳妇是美丽善良的。 ②新媳妇是淳朴高尚的。香雪——勇于追求之美 ①香雪的外表是美丽清纯的。 ②香雪的内心是纯真美好的。 ③她渴求进取。 ④她淳朴自尊。 ⑤她坚毅执着。通讯员——无私大爱之美 ①憨厚腼腆；②年轻、质朴、充满活力；③热爱自然，热爱生活；④关心战友，不怕牺牲，舍己救人 共同特质： ①都是普通平凡的人物，甚至连 姓名都没有；②都年青，充满朝气、活力；③都凸显了人性之美。把握细节，探究物象 要求：1、不求全，但求分析精准。2、有理有据，条理清晰。思考：依据文本，寻找典型物象并赏析。 探讨物象的象征意义百合花象征着人性美、人情美。具体体现为通讯员、新媳妇高尚纯洁美好的心灵，军民之间、战士之间纯洁高尚美好的感情。铅笔盒是文化知识的象征，是现代文明的象征，也是一种心愿、追求和自尊的象征。找出下列物象出现的部位，分析它们在人物塑造上的作用。 ①“通讯员枪筒插的树枝和野菊花” ② “通讯员给‘我’的两个馒头” ③“百合花被子” ④“通讯员衣服上撕破的大洞”。把握细节，探究物象 总结： 小说中使用多个物象，每个物象先后出现多次，对展开和呼应故事情节、表现人物形象、揭示文章主旨等有着特殊的作用。 “这是我最近读过的几十个短篇中最使我满意，也最使我感动的一篇。它是结构严谨，没有闲笔的短篇小说，但同时它又富于抒情诗的风味。” —— 作家茅盾评论《百合花》 “今晚安静，在灯下一口气读完了你的小说《哦，香雪》，心里有说不出的愉快。这篇小说，从头到尾都是诗，它是一些潜力的，始终如一的。这是一首纯净的诗，是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。” —— 作家孙犁评论《哦，香雪》 请结合小说的叙事特点、审美追求、语言风格等方面，谈谈你的阅读体会。提示：①这两篇小说都注重表现人与人之间的纯真美好的感情。 ②语言上充满诗意美，重视营造氛围，有诗的象征和意境，抒情性强。 ③在叙事上，两篇小说虽然都以宏大的时代为背景，《百合花》故事发生在1946年解放战争时期，《哦，香雪》发生在改革开放初期，但都不以情节取胜，选材以小见大，《百合花》没有正面描写战争的残酷和惨烈，《哦，香雪》没有曲折复杂的情节和激烈的矛盾冲突。探究诗性美作业： 假如茅盾文学奖增设了短篇小说奖项，茹志鹃的《百合花》入选了，请你为这部作品写一段颁奖词。