河南省驻马店市平舆县2021-2022学年六年级下学期期末考试语文试题

这是一份河南省驻马店市平舆县2021-2022学年六年级下学期期末考试语文试题，共15页。试卷主要包含了读语段，根据拼音写词语，选择题，按要求完成以下句子，综合运用，综合实践等内容，欢迎下载使用。

1．（4分）读语段，根据拼音写词语。
ㅤㅤ小学毕业，不是一段音乐jiá rán ér zhǐ ，而是曲调有了更丰富的内容。回首小学时光，老师那wě wěi dòng tīng 的讲解仿佛还在耳边，回想起老师qiǎn xià yíng yíng 的脸庞，以及离别前yǔ zhòng xīn cháng 的嘱托，总是让人热泪盈眶。
二、选择题。（每题2分，10分）
2．（2分）下列加点字的注音、字形、字义完全正确的一项是（ ）
A．剔除（tì） 依偎 籍贯（书籍）
B．联络（luò）王候 孤立无援（援助）
C．炊烟（chuī） 袭击 一应俱全（全、都）
D．鼎盛（dǐn） 惶恐 执迷不悟（拿）
3．（2分）下面按褒义词、中性词、贬义词分类完全正确的一组是（ ）
①千钧一发 ②贪生怕死 ③奋不顾身 ④理想 ⑤想象 ⑥妄想 ⑦武断⑧果断 ⑨结果
A．③⑤⑥/①④⑨/②⑦⑧B．③④⑧/①⑤⑨/②⑥⑦
C．③④⑧/①②⑥/⑤⑦⑨D．①⑦⑧/③⑤⑨/②④⑥
4．（2分）下面对课文理解不正确的一项是（ ）
A．《桥》一文巧设悬念，最后才交代老汉和小伙子的父子关系。
B．“汤汤乎若流水”的意思是像流水一样浩荡。
C．《石灰吟》和《竹石》都是运用了托物言志的手法。
D．《猫》《草原》《城南旧事》《北京的春节》都是老舍的作品。
5．（2分）把下面语句恰当填入横线上，排列正确的一项是（ ）
ㅤㅤ你是高歌的雄鸡，______；你是疾驰的骏马；你是威风的雄狮，_____，_____。你有一个神圣的名字一中国！
①叱咤时代的风云②挣脱千年的羁绊③打破清晨的宁静 ④舞动神州的雄风
A．③②④①B．④①③②C．②③①④D．①③④②
6．（2分）“答应别人的事就要守信用”，与它句话意思不一样的是（ ）更多优质滋元可 家 威杏 MXSJ663 A．答应别人的事非守信用不可！
B．答应别人的事能不守信用吗？
C．答应别人的事不能不守信用。
D．答应别人的事非守信用不可吗？
三、按要求完成以下句子。（6分）
7．（6分）按要求完成以下句子。
（1）鲁滨逊用木头和帆船搭起一座简陋的帐篷。（缩句）
（2）为了不滑下去，他只好用两只手狠狠地抓起雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）
（3）通过《中国汉字听写大会》，让我们领略了中华汉字之美。（修改病句）
（4）小然告诉爸爸：“姑妈打电话来，让你明天到武汉去。”（改为转述句）
（5）根据不同的语境用“饱经风霜”造句。
①与人有关
②与物有关
四、综合运用。（19分）
8．（19分）综合运用。
（1）一儿曰：“ ， ，此不为近者热而远者凉乎？”孔子 。
（2）祖国的领土不容侵犯，正如李纲所说：“祖宗疆土， ；不可以 。”
（3）鲁迅在《中国人失信自信力了吗》中说：“我们从古以来，就有 的人，有 的人，有 的人，有 的人……这就是中国的脊梁。”
（4）创新是一个企业发展下去的动力；正如《礼记》中所说：“ ， ， 。”
（5）当我遇到难题钻牛角尖的时候，老师对我说：“ ， ， 。”告诉我要懂得变通。
（6）我想用《长歌行》中的“ ， ”劝诫不珍惜时间的洋洋，想把《竹石》中的“ ， ”用来吟诵挺拔苍劲的竹子。
五、综合实践。（3分）
9．（3分）综合实践。
ㅤㅤ为了让同学们进一步了解家乡，热爱家乡，六（1）班决定开展“大美家乡”综合实践活动，老师将主持的重任交给了你，你会这样说开场白： 。
三、阅读理解
10．（14分）
匆匆（节选）
ㅤㅤ去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊， ，我也茫茫然跟着旋转。于是—洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时；天黑时，我躺在床上 ，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
（1）把选段内容补充完整。
（2）这篇课文的作者是 。选段中，作者运用了 、 的修辞手法；写出了 。
（3）文中三个加点字用得好不好？有怎样的表达效果？
（4）这段是按 顺序写的。汉乐府《长歌行》中写道： ，何时复西归？古人还感叹道：一寸光阴一寸金， 。
（5）《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者的真实情感，不同点是《匆匆》把情感 。《那个星期天》把情感 （A.直接表达B.间接表达）（将序号填在横线上）
11．（14分）
故乡（节选）
ㅤㅤ这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，这我知道，在海边种地的人，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣；手里提着一个纸包和一支长烟管。那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂
ㅤㅤ我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
ㅤㅤ“阿！闰土哥，一你来了？……”
ㅤㅤ我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋
ㅤㅤ他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，分明的叫道：
ㅤㅤ“老爷！……”
ㅤㅤ我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
ㅤㅤ我也说不出话。
ㅤㅤ“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
ㅤㅤ“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂……”闰土说着。
（1）联系上下文，理解词语的意思。
大抵：
瑟索：
（2）“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因分别是什么？
欢喜：
凄凉：
（3）“我也说不出话”一句表达出“我”此时此刻的感情是 的。
A.兴奋、欢喜
B.难堪、恼怒
C.震惊、悲哀
（4）“我”见到闰土“有许多话想要连珠一般涌出”但却说不出来，为什么？选出理解正确的一项
A.“我”心情十分激动，一时不知说什么好。
B.都已长成人，不好意思提起小时候的事情。
C.“我”心情十分沉重和压抑，眼前的闰土全然不是记忆中的闰土了。
D.分开久了，感情生疏了，虽然想起过去一些情景
（5）第一自然段是人物的 描写，找出段中的一个比喻句。
（6）读了本文，回忆本册课文中写的闰土，你有什么感想？
四、习作（30分）
12．（30分）ㅤㅤ小学六年，喜忧相伴。快乐让我们高兴，悲伤让我们难忘……所有这些都是我们成长的经历，给了我一个温暖的家；感谢老师；感谢朋友，伴我健康快乐成长，让我变得更加坚强……请你以“谢谢你，_____”为题
ㅤㅤ要求：（1）题目自拟，内容具体（2）语句通顺，字迹清晰，不少于500字。
2022年河南省驻马店市平舆县小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、读语段，根据拼音写词语。（4分）
1．（4分）读语段，根据拼音写词语。
ㅤㅤ小学毕业，不是一段音乐jiá rán ér zhǐ 戛然而止 ，而是曲调有了更丰富的内容。回首小学时光，老师那wě wěi dòng tīng 娓娓动听 的讲解仿佛还在耳边，回想起老师qiǎn xià yíng yíng 浅笑盈盈 的脸庞，以及离别前yǔ zhòng xīn cháng 语重心长 的嘱托，总是让人热泪盈眶。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
戛然而止 娓娓动听 浅笑盈盈 语重心长
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
二、选择题。（每题2分，10分）
2．（2分）下列加点字的注音、字形、字义完全正确的一项是（ ）
A．剔除（tì） 依偎 籍贯（书籍）
B．联络（luò）王候 孤立无援（援助）
C．炊烟（chuī） 袭击 一应俱全（全、都）
D．鼎盛（dǐn） 惶恐 执迷不悟（拿）
【分析】本题考查汉字读音的辨析和找错别字以及词语的解释。要想做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。可根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音，拼读时要注意每个音节的声调。
【解答】A.有误，“剔除”的“剔”应读“tī”。
B.有误，王侯：指王爵和侯爵。故“王候”的“候”应改为“侯”。
C.正确。
D.有误，“鼎盛”的“鼎”应读“dǐng”。“执”在词中是固执。
故选：C。
【点评】在平时的学习中要多积累，特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。
3．（2分）下面按褒义词、中性词、贬义词分类完全正确的一组是（ ）
①千钧一发 ②贪生怕死 ③奋不顾身 ④理想 ⑤想象 ⑥妄想 ⑦武断⑧果断 ⑨结果
A．③⑤⑥/①④⑨/②⑦⑧B．③④⑧/①⑤⑨/②⑥⑦
C．③④⑧/①②⑥/⑤⑦⑨D．①⑦⑧/③⑤⑨/②④⑥
【分析】考查了词语的感情色彩，感情色彩，指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。感情色彩除传统所认定的褒义、贬义等类型之外，还应有恐怖、喜悦、痛苦、悲凉等情感类型。
【解答】①千钧一发：比喻情况万分危急。
②贪生怕死：指对敌作战畏缩不前。
③奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。
④理想：是对未来事物的美好想象和希望。
⑤想象：表示虚构出梦幻的形象。
⑥妄想：指狂妄地打算。
⑦武断：指利用权势横行霸道。
⑧果断：决断，不犹豫。
⑨结果：指人事的最后结局，或某一阶段内事物达到最后的状态。
根据词语意思可以看出，奋不顾身、果断是褒义词、想象；贪生怕死、武断属于贬义词。
故选：B。
【点评】褒义词就是字词里含有的赞许或好的意思。贬义词就是字句中含有的不赞成或坏的意思。中性词就是既没有好的意思也不含坏的意思的词。
4．（2分）下面对课文理解不正确的一项是（ ）
A．《桥》一文巧设悬念，最后才交代老汉和小伙子的父子关系。
B．“汤汤乎若流水”的意思是像流水一样浩荡。
C．《石灰吟》和《竹石》都是运用了托物言志的手法。
D．《猫》《草原》《城南旧事》《北京的春节》都是老舍的作品。
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，《城南旧事》是林海音的作品。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
5．（2分）把下面语句恰当填入横线上，排列正确的一项是（ ）
ㅤㅤ你是高歌的雄鸡，______；你是疾驰的骏马；你是威风的雄狮，_____，_____。你有一个神圣的名字一中国！
①叱咤时代的风云②挣脱千年的羁绊③打破清晨的宁静 ④舞动神州的雄风
A．③②④①B．④①③②C．②③①④D．①③④②
【分析】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照句子间的逻辑关系，“你是高歌的雄鸡”搭配“打破清晨的宁静”；“你是威风的雄狮”搭配“舞动神州的雄风”。
故选：A。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
6．（2分）“答应别人的事就要守信用”，与它句话意思不一样的是（ ）
A．答应别人的事非守信用不可！
B．答应别人的事能不守信用吗？
C．答应别人的事不能不守信用。
D．答应别人的事非守信用不可吗？
【分析】考查了句义。主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。
【解答】A、B、C和例句意思一样。
D.和例句意思不一样，句意是：答应别人的事不一定要守信用。
故选：D。
【点评】理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。
三、按要求完成以下句子。（6分）
7．（6分）按要求完成以下句子。
（1）鲁滨逊用木头和帆船搭起一座简陋的帐篷。（缩句）
鲁滨逊搭起帐篷。
（2）为了不滑下去，他只好用两只手狠狠地抓起雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）
为了不滑下去，他不得不用两只手狠狠地抓起雄鹅的羽毛。
（3）通过《中国汉字听写大会》，让我们领略了中华汉字之美。（修改病句）
通过《中国汉字听写大会》，我们领略了中华汉字之美。
（4）小然告诉爸爸：“姑妈打电话来，让你明天到武汉去。”（改为转述句）
小然告诉爸爸，姑妈打电话来，让爸爸明天到武汉去。
（5）根据不同的语境用“饱经风霜”造句。
①与人有关 爷爷脸上的皱纹，记录了他饱经风霜的生活经历。
②与物有关 老榆树屹立村头几十年，真可谓饱经风霜，它真的老了。
【分析】本题考查了扩句和缩句、造句、改写句子和修改病句。缩句就是把“枝繁叶茂”长句子缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。
【解答】（1）本题考查了缩句。去掉句子的枝叶“用木头和帆船，保留句子的主干。
（2）本题考查了改写句子。我们可以在原句“他”后面加上双重否定词“不得不”，即：为了不滑下去。
（3）本题考查修改病句。原句中缺少主语，即原句改为：通过《中国汉字听写大会》。
（4）本题考查了改写句子。我们可以把“你”改为“爸爸”，把句号和后引号改为句号，姑妈打电话来。
（5）本题考查了造句。饱经风霜：形容经历过种种艰难困苦生活的磨炼，记录了他饱经风霜的生活经历，真可谓饱经风霜。
故答案为：
（1）鲁滨逊搭起帐篷。
（2）为了不滑下去，他不得不用两只手狠狠地抓起雄鹅的羽毛。
（3）通过《中国汉字听写大会》，我们领略了中华汉字之美。
（4）小然告诉爸爸，姑妈打电话来。
（5）①爷爷脸上的皱纹，记录了他饱经风霜的生活经历。
②老榆树屹立村头几十年，它真的老了。
【点评】缩句注意事项：
1、缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。
2、把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。
3、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。
4、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
5、“得”字前面的动词通常是主要成分，当然应保留。而处理后一个部分补充说明前一个成分时视情况而定。
四、综合运用。（19分）
8．（19分）综合运用。
（1）一儿曰：“ 日初出沧沧凉凉 ， 及其日中如探汤 ，此不为近者热而远者凉乎？”孔子 不能决也 。
（2）祖国的领土不容侵犯，正如李纲所说：“祖宗疆土， 当以死守 ；不可以 尺寸与人 。”
（3）鲁迅在《中国人失信自信力了吗》中说：“我们从古以来，就有 埋头苦干 的人，有 拼命硬干 的人，有 为民请命 的人，有 舍身求法 的人……这就是中国的脊梁。”
（4）创新是一个企业发展下去的动力；正如《礼记》中所说：“ 苟日新 ， 日日新 ， 又日新 。”
（5）当我遇到难题钻牛角尖的时候，老师对我说：“ 穷则变 ， 变则通 ， 通则久 。”告诉我要懂得变通。
（6）我想用《长歌行》中的“ 少壮不努力 ， 老大徒伤悲 ”劝诫不珍惜时间的洋洋，想把《竹石》中的“ 咬定青山不放松 ， 立根原在破岩中 ”用来吟诵挺拔苍劲的竹子。
【分析】本题考查的知识点较多。有诗歌默写，有名言警句，有按课文内容填空等，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）出自小古文列御寇的《两小儿辩日》。
（2）出自《宋史•列传》。
（3）出自鲁迅的《中国人失信自信力了吗》。
（4）出自《礼记》。
（5）出自《周易•系辞》。
（6）分别出自《长歌行》和《竹石》。
故答案为：
（1）日初出沧沧凉凉 及其日中如探汤 不能决也；
（2）当以死守 尺寸与人；
（3）埋头苦干 拼命硬干 为民请命 舍身求法；
（4）苟日新 日日新 又日新；
（5）穷则变 变则通 通则久；
（6）少壮不努力 老大徒伤悲 咬定青山不放松 立根原在破岩中。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
五、综合实践。（3分）
9．（3分）综合实践。
ㅤㅤ为了让同学们进一步了解家乡，热爱家乡，六（1）班决定开展“大美家乡”综合实践活动，老师将主持的重任交给了你，你会这样说开场白： 尊敬的老师，亲爱的同学们，大美南阳，物华天宝，人杰地灵。在“大美南阳展”这一活动中，我们可以通过图片和视频来了解我们的家乡——南阳。相信通过这一活动，我们会更加了解家乡、热爱家乡。下面，我们的活动正式开始 。
【分析】本题考查了情景写话。要求写一段开场白。结合题目要求，进行合理的想象进行写话。注意要结合对成语的理解进行合理的想象写话。
【解答】故答案为：
尊敬的老师，大美南阳，人杰地灵，我们可以通过图片和视频来了解我们的家乡——南阳，我们会更加了解家乡。下面
【点评】情景写话是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读要求，然后想象写话即可。
三、阅读理解
10．（14分）
匆匆（节选）
ㅤㅤ去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊， 轻轻悄悄地挪移了 ，我也茫茫然跟着旋转。于是—洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时；天黑时，我躺在床上 伶伶俐俐地从我从我身上跨过 ，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
（1）把选段内容补充完整。
（2）这篇课文的作者是 朱自清 。选段中，作者运用了 排比 、 拟人 的修辞手法；写出了 时间很快从身边消逝 。
（3）文中三个加点字用得好不好？有怎样的表达效果？
好。写出了一天时间很快从身边消逝，表达了作者对时间流逝感到的无奈和惋惜。
（4）这段是按 时间 顺序写的。汉乐府《长歌行》中写道： 百川东到海 ，何时复西归？古人还感叹道：一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴 。
（5）《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者的真实情感，不同点是《匆匆》把情感 A 。《那个星期天》把情感 B （A.直接表达B.间接表达）（将序号填在横线上）
【分析】语段选自《匆匆》。这篇文章先写了日子一去不复返的特点，再写了自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，说明要珍惜时间，时间一去不复返，告诫我们不要虚度光阴。
【解答】（1）考查补充选段内容。按《匆匆》原文填空即可。
（2）考查文学常识及对短文内容的理解。这篇课文的作者是朱自清，作者运用排比修辞，便从凝然的双眼前过去，运用了拟人的修辞手法。
（3）考查加点词的表达效果。文中三个加点字写出了一天时间很快从身边消逝。
（4）考查写作顺序及诗歌默写、名言警句、天黑时，这算又溜走了一日”可知。“百川东到海。“一寸光阴一寸金，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。
（5）考查抒情方式。《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者的真实情感，从《匆匆》“我掩面叹息。从《那个星期天》是把情感融入具体的人、事。
故答案为：
（1）轻轻悄悄地挪移了 伶伶俐俐地从我从我身上跨过；
（2）朱自清 排比 时间很快从身边消逝；
（3）好。写出了一天时间很快从身边消逝。
（4）时间 百川东到海 ；
（5）A B。
【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
11．（14分）
故乡（节选）
ㅤㅤ这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，这我知道，在海边种地的人，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣；手里提着一个纸包和一支长烟管。那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂
ㅤㅤ我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
ㅤㅤ“阿！闰土哥，一你来了？……”
ㅤㅤ我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋
ㅤㅤ他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，分明的叫道：
ㅤㅤ“老爷！……”
ㅤㅤ我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
ㅤㅤ我也说不出话。
ㅤㅤ“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
ㅤㅤ“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂……”闰土说着。
（1）联系上下文，理解词语的意思。
大抵： 大多数，大都。
瑟索： 身体因寒冷、受惊等而蜷缩或发抖。
（2）“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因分别是什么？
欢喜： 因为与久违的迅哥儿——儿时的伙伴重逢。
凄凉： 因为他现在生活境况不好，与迅哥儿身份相差太大。
（3）“我也说不出话”一句表达出“我”此时此刻的感情是 C 的。
A.兴奋、欢喜
B.难堪、恼怒
C.震惊、悲哀
（4）“我”见到闰土“有许多话想要连珠一般涌出”但却说不出来，为什么？选出理解正确的一项 C
A.“我”心情十分激动，一时不知说什么好。
B.都已长成人，不好意思提起小时候的事情。
C.“我”心情十分沉重和压抑，眼前的闰土全然不是记忆中的闰土了。
D.分开久了，感情生疏了，虽然想起过去一些情景
（5）第一自然段是人物的 动作 描写，找出段中的一个比喻句。
（6）读了本文，回忆本册课文中写的闰土，你有什么感想？
小时候的闰土是多么的聪明活泼，而现在却变得麻木，可见生活的无情和残酷。
【分析】本题考查小说。本文主要描写“我”与儿时小伙伴久别重逢后的场景。阅读全文，理解文章内容之后进行具体的分析，然后再作答。
【解答】（1）本题考查词语理解。联系上下文，大都、受惊等而蜷缩或发抖；
（2）本题考查对内容的理解。闰土脸上现出“欢喜”的神情；“凄凉”是因为他现在生活境况不好；
（3）本题考查作者情感。结合文章内容，两个人小时候是很好的玩伴，让“我”觉得震惊和悲哀；
（4）本题考查对内容的理解。结合文章内容，是因为眼前的闰土全然不是记忆中的闰土了；
（5）本题考查人物描写和比喻句。第一自然段中对闰土的身材、脸、手和穿着等的描写是外貌描写，却又粗又笨而且开裂。”把手比作松树皮；
（6）本题考查拓展延伸。结合文章内容和自己的想法写一写，而现在却变得麻木。
故答案为：
（1）大多数，大都；
身体因寒冷；
（2）因为与久违的迅哥儿——儿时的伙伴重逢；
因为他现在生活境况不好；
（3）C；
（4）C；
（5）动作；那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂；
（6）小时候的闰土是多么的聪明活泼，而现在却变得麻木。
【点评】小说具有故事情节完整、人物个性鲜明、主题思想深刻的特点。在作答小说体裁的阅读题时，要注意把握文中运用的描写手法，感受作者刻画的人物形象，体会文章思想和作者情感。
四、习作（30分）
12．（30分）ㅤㅤ小学六年，喜忧相伴。快乐让我们高兴，悲伤让我们难忘……所有这些都是我们成长的经历，给了我一个温暖的家；感谢老师；感谢朋友，伴我健康快乐成长，让我变得更加坚强……请你以“谢谢你，_____”为题
ㅤㅤ要求：（1）题目自拟，内容具体（2）语句通顺，字迹清晰，不少于500字。
【分析】审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作命题作文，要求以“谢谢你， ”为题目写一篇记叙文。在自己的成长的历程中，有太多的人要感谢：感谢父母的养育，感谢老师的教导，感谢朋友的帮助……想想你最想感谢谁，确定写作内容。写作时叙事要完整、具体，写清感谢的原因，注意通过人物的语言、动作、心理活动刻画人物。同时，要表达出自己的感恩之情，可以运用积累的关于感恩的名言警句。
【解答】范文：
谢谢你，母亲
从生命开始那一刻起，无论是在深夜里彷徨，一直陪伴我的只有你，你可曾走远，你的爱可曾消失，而我又能拿什么回报你？提笔之前，消失的感动却又莫名的涌出。
这一路曾恐惧过黑夜漫漫，迟疑过前路坎坷，沾了满身尘埃，花蕊中呈现出你的身影，不可轻言放弃，就会有无穷无尽的希望，就像爱从未消失，忘却了恐惧，不再迷惘，追上岁月的脚步向前跑去，也不敢轻言害怕。
追忆似水年华，深夜里发烧。长大后，来到了县城更加深了寂寞，那就与书为友吧，性格却变得多愁善感，我像是听见远方传来了生命的哀歌，灾难来临就能抹杀一切雄心壮志？我问我自己，我问你：“生命中有那么多苦难，可是为什么人们都还是惧怕死亡，你说：“因为生命中还有爱的存在，有太多不解，你用行动阐明了一切，今天我才有勇气写下这封信。
泰戈尔说：“世界上最遥远的距离不是生与死，而是亲手给爱你的人挖掘了一道无法跨越的沟渠，时间已经将我推到了青春期门口，烦恼拉远了距离。一次次远离你伤害你走错了路却不愿回头，我将学习置之不理。终于，你已无法承受我这般将岁月蹉跎，你哭了。”心里像是被人刺了一刀。羊有跪乳之恩，我如何不知。以后。
哀哀父母。你的操劳注定我的感恩，日后还会犯错？当我被所有人打败，当我看尽了世态炎凉，我还有高傲的资本，促使了你的放弃，那时我也会放弃我自己，右手年华。
冰心说：“爱在左，在生命的两旁，随时开花，使得穿花拂叶的行人，不觉痛苦，不觉悲凉，将我的人生点缀的花香弥漫！
【点评】这篇文章中，作者以生动的笔触，向妈妈表达爱意。文章开头直接交代了“用笔记录下爱的痕迹”，引出下文的叙述。文章感情真挚，情感浓烈，结尾处作者抒发感情，表达对妈妈的感恩之情。
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