安徽省安庆市桐城市2023-2024学年九年级上学期第一次月考化学试题

这是一份安徽省安庆市桐城市2023-2024学年九年级上学期第一次月考化学试题，共9页。试卷主要包含了二单元，非选择题等内容，欢迎下载使用。
第一、二单元
注意事项：
1．化学共两大题17小题，满分40分。化学与物理的作答时间共120分钟。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。
3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4，考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意）
1. 萧县葡萄是国家地理标志产品之一，下列有关葡萄的工艺中涉及化学变化的是
A. 葡萄风干成葡萄干B. 葡萄榨成葡萄汁
C. 葡萄酿成葡萄酒D. 葡萄去皮
2. 化学为人类的生活提供了许多的便利。下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是
A. 用铜丝制作导线B. 用生石灰作干燥剂
C 用天然气作燃料D. 用白醋除去水垢
3. 规范的操作是实验成功的基本保证，下列实验操作规范的是
A. 向试管中滴加液体 B. 给试管中液体加热
C. 称量一定质量的食盐 D. 检查装置的气密性
4. 打开盛雪碧的饮料瓶， 发现有大量气泡产生，根据这一现象，小明对产生的气体作出了如下猜想，其中明显不合理的是（ ）
A. 可能是二氧化碳
B. 可能是水蒸气
C. 可能是对人体无害的气体
D. 可能是对人体有害气体
5. 电工师傅使用“验电笔”中常充入一种气体，此气体通电时会发红光，它是
A. 氧气B. 氮气C. 氖气D. 空气
6. 只用下列鉴别方法就能把待鉴别的物质区分开的是
A. AB. BC. CD. D
7. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是
A. 五氧化二磷 河水B. 稀有气体 二氧化碳
C. 冰水混合物 氯酸钾D. 洁净的空气 液氮
8. 实验室可用“高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢”制取氧气。关于这三个反应原理，下列说法正确的是
A. 在上述三个化学反应中二氧化锰都作催化剂
B. 可以用相同的装置制取氧气
C. 三种物质中都含有氧气
D. 都是分解反应
9. 下列实验室用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，有一项的操作目的与其他三项的目的不属于同一类别，该项操作是
A. 加热前先将试管外壁擦干B. 在试管口放一小团棉花
C. 加热时先预热，后固定药品部位集中加热D. 加热时，试管口略向下倾斜
10. 逻辑推理是学习化学时常用的思维方法。下列推理正确的是
A. 化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的反应一定是化学变化
B. 试管、烧杯都可以作反应容器，试管可以直接加热，所以烧杯也可以直接加热
C. 呼出气体能使燃着的木条熄灭，而空气不能，所以呼出气体中氧气含量更低
D. 二氧化锰作催化剂能加快过氧化氢的分解速率，所以催化剂只能加快化学反应速率
11. 在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象及解释描述不正确的是

A. 实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭—烧杯内氧气含量逐渐降低
B. 实验2白瓷板接近蜡烛的表面变黑—白瓷板和氧气发生了化学反应
C. 实验3外焰部分的火柴梗最先变黑—蜡烛火焰的外焰部分温度最高
D. 实验4烧杯的内壁有水雾出现—蜡烛燃烧有水生成
12. 实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气，下列图像能正确表示该过程中对应变化关系的是
A. B.
C. D.
二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）
13. 下图是实验室常用仪器，请回答下列问题：

（1）认识仪器。写出下列仪器的名称：D______，I______。
（2）选择仪器。用来搅拌、过滤或转移液体的仪器是______（填仪器名称，下同），给酒精灯添加酒精的仪器是______。
（3）图E中所示的集气瓶中盛有某种气体，则闻这种气体时的正确做法是______。
（4）若实验室用氯酸钾制取氧气，则组装一套制取装置需选择的仪器是______（填字母）。
14. 2023年6月5日是第50个世界环境日，中国的主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。
（1）空气污染物除了可吸入颗粒物外，还包括______（填序号，下同）；其中会导致酸雨的主要有______。
①二氧化碳 ②二氧化硫 ③一氧化碳 ④二氧化氮 ⑤氧气
（2）PM2.5是指大气中直径______（选填“≥”、“≤”或“=”）2.5微米的颗粒物。下列行为不会增加空气中的PM2.5的是______（填字母）。
A．燃煤发电 B．汽车尾气排放 C．太阳能发电 D．地表扬尘
（3）空气质量指数级别越高，空气质量越______（选填“好”或“差”）。
（4）改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是______。
15. 下图是初中教材中的几个实验，请回答下列问题：

（1）实验1中，木炭在氧气中燃烧，检验生成物是否为二氧化碳的方法是______。
（2）实验2中观察到的实验现象是______，对比分析硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧的现象不同，原因是______。
（3）实验2、实验3都要在集气瓶内放少量水，实验3中集气瓶内放少量水作用是______。写出上述三个实验的一个共同点：______。
16. 逻辑推理是化学学习常用的思维方法。某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放入过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率。于是，他们对此展开探究：
【提出问题】什么物质是该反应的催化剂？
【猜想与假设】
猜想一：铁钉表面的氧化铁是过氧化氢分解的催化剂。
猜想二：铁钉里的______是过氧化氢分解的催化剂。
【进行实验】
【交流讨论】同学们讨论后一致认为此实验结论不够严谨，实验Ⅰ还不能够确切地说明氧化铁就是过氧化氢分解的催化剂，理由是______。
【继续探究】小组同学补做以下实验，进而确认了该实验结论。①实验前称量氧化铁粉末的质量为；②完成实验Ⅰ；③待反应结束，将实验Ⅰ试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量氧化铁粉末的质量为，且______（选填“>”、“=”或“