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    部编版道德与法治七年级上册 8.2敬畏生命 同步练习
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    初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册敬畏生命达标测试

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    这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册敬畏生命达标测试,共5页。试卷主要包含了请你辨析,星期天,小阳一家三口去郊游等内容,欢迎下载使用。

    A.生命是坚强的、有力量的
    B.生命是崇高的、神圣的
    C.生命是脆弱的、艰难的
    D.死亡让我们感激生命的获得
    2.大街上遇到老人突然晕倒,到底扶不扶?这个问题仿佛成了两难的选择题。而在太原市尖草坪区汇丰街道路边,11名初中生用自己的实际行动回答了这个问题,勇敢地作出了自己的选择:扶!对这11名初中生的行为认识正确的是( )
    ①是敬畏生命、珍视生命的表现 ②具有“仁者爱人”“推己及人”的情怀 ③只看到自己生命的重要性 ④尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
    A.①②③B.①②④
    C.①②③④D.②③④
    3.教育右边漫画中的那些人,我们应运用下面的哪些知识( )
    ①随意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境 ②野生动物味道好,就是供人们食用的 ③随意践踏地球上的生命,最终受伤害的还是人类自己 ④生命之间应相互尊重,相互关爱
    ①②③ B.①②④
    C.②③④ D.①③④
    4.创造生命的价值,需要我们乐于奉献,奉献就在我们身边。下列是我们可以作出奉献的有( )
    ①在家中为爸妈做力所能及的家务劳动 ②牺牲学习时间陪朋友玩电子游戏 ③主动打扫公共场所的卫生 ④利用节假日去敬老院看望老人
    ①② B.①③④
    C.①②③④ D.②③④
    5.伟大的理论物理学家霍金,21岁时患上了运动神经细胞萎缩症,全身上下只有两个手指能动,虽然离不开轮椅,但是他以残疾的身体坚持不懈地进行科学探索。这给我们青少年的启示是( )
    ①生活中无论遇到多大挫折,都不要放弃生的希望
    ②每个人的生命都是有价值的,要尊重生命
    ③当不幸来临,我们要勇敢地结束生命,彻底解脱
    ④人只有爱生命,才能爱生活,才能体会到生活的乐趣
    ①②③ B.①②④
    C.①③④ D.②③④
    6.生命的孕育是一个伟大的历程,是大自然数千万年演化的结果,经历了无数的威胁与考验才赢得了降生的机会。因此,我们每一个人“一生下来就是冠军”。这启示我们( )
    A.我们的生命对自己重要,对他人、对社会不重要 B.人生充满了挫折和失败
    C.生命得来不易,我们应该备加珍惜 D.我们的生命属于自然而不属于社会
    7.《星光大道》走出的著名盲人歌手杨光,虽然是一个从没有见过阳光为何物的盲人,却用歌声唱出对人生幸福的追求与热爱,他从来没有在逆境中自怨自艾,而是用满腔的热情去拥抱生活。杨光的事迹说明( )
    ①任何时候都应珍爱生命,永不放弃对生活的热爱
    ②挫折是强者磨炼意志的阶梯
    ③自尊自信、热爱生活是成功者必备的心理品质
    ④只要拥有自信和坚强的意志力,就一定能取得人生的辉煌
    ①②③④ B.①②③ C.②④ D.①③④
    8.我们敬畏地球上的一切生命,也是为了更爱人类自己。这句话说明( )
    A.各种生命相互依存、息息相关 B.人类善待其他生命的动机是完全自私的
    C.关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心 D.没有其他生命存在,人类仍将生存得很好
    二、非选择题
    9.请你辨析
    10.星期天,小阳一家三口去郊游。中午,爸爸带他们去了一家野味餐馆。
    爸爸说:“这里有田蛙、野兔、野猪肉,咱们去尝尝怎么样?”
    妈妈说:“好啊,听说野味营养好.味道鲜!”
    小阳说:“……”
    (1)假如你是小阳,你会怎么做?
    (2)根据所学知识,说明这样做的理由。
    (3)为警示人们善待其他生命,请写出两则公益广告用语。
    参考答案
    1.C 【解析】“洪水和泥石流灾害导致11人死亡,几万人受伤”体现了生命的脆弱,C项符合题意。
    2.B 【解析】11名初中生的行为是尊重、关爱他人生命的表现,③说法错误,排除。
    3.D 【解析】漫画主要说明当前部分人为了一己之力,随意捕杀野生动物,问题的指向就是让人们明白人与动物之间应是一种朋友关系,生命之间应该相互关爱。②说法错误,排除。
    4.B 【解析】本题考查我们对奉献的认识。在家中帮助父母,去敬老院看望老人,主动打扫公共场所卫生,都需要奉献精神,因此①③④正确,②的做法是错误的。
    5.B 【解析】人最宝贵的是生命,应珍爱生命。③当不幸来临,我们要勇敢地结束生命,彻底解脱是错误的,应排除,故选B。
    6. C 【解析】本题旨在考查我们对珍爱生命的认识。生命之美在于过程之美,我们固然要注重目标的实现,同时也要欣赏、品味过程中的快乐与美好,不要因在目标实现的过程中一时的挫折就用生命来换取问题的所谓“解决”。所以我们要珍爱生命,所以正确答案选C项,其中A、B、D三项观点都是错误的。
    7.B 【解析】本题考查生命的价值的知识点。每个人的生命都是有价值的,不论是健康人还是身有残疾的人,愈是身处困境,愈应珍惜自己的生命,通过努力实现人生价值。材料中杨光的做法就集中体现了这一点,①②③正确,故选B项;④说法太绝对,夸大了自信和意志的作用。
    8.A 【解析】生命是大自然的奇迹,众多生命之间构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统,人类要爱护环境,保护动植物,否则将会危及自身的生存,故A项既正确又符合题意;B、C、D三项的观点错误,所以答案选A项。
    9.【答案】男同学说法错误,女同学说法正确。
    因为人具有社会性,生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、失意而自杀,必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤,还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题;若公民损害自己的身体,如自残,必然造成更大的社会负担。除了为正义而献身外,公民的生命健康权不得让与或抛弃。轻生或自残与社会道义相悖,与法不和。
    【解析】公民享有生命健康权。男女同学因为生命是自己的,所以对轻生或自残的行为存在着不同的认识。我们认为尽管生命是自己的,但是轻生或自残的行为也是不允许的,在这里需要我们进行分析,如果我们认为生命是自己的,就随意破坏自己的生命的行为,将给我们的家庭和社会带来重大的危害,学生从这些具体的伤害中具体感知生命的可贵性,不能轻生或自残。男女同学从正反两个方面进行分析,正的方面是轻生或自残与社会道义相悖,与法不和,反的方面是说轻生或自残是自己的事,与他人无关。我们要抓住这两个方面,具体组织答案,答案要抓住重点,紧扣教材。
    10.【答案】(1)拒绝食用并且劝说父母也拒绝食用受国家保护的野生动物。(或到相关部门进行揭发检举等也可)
    (2)因为人类是自然界的一部分,是生命世界的一员。人类和其他众多生命均以其独特的形式生活着,以自己独特的价值存在着。众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物,否则将危及自身的生存。
    (3)小草有生命,请勿践踏;保护环境,人人有责;足下留情,春意更浓;爱护环境,就是关爱生命;同在蓝天下,共享美好家园。
    【解析】第(1)问,因为野生动物是人类的朋友,自然界中的各种生命与人类都是息息相关的,所以作为小阳不仅自己不要吃野生动物而且要劝说父母也不要吃。第(2)问,本题要求回答上题中作出选择的理由,因为是拒绝吃野生动物,所以就要写“为什么要保护野生动物?”因为人类和其他生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统,人类需要保护其他生命,等等,用相关知识回答即可。第(3)问,本题要求写公益广告语,公益广告语就是要用简练的语言写出要人们干什么,本题的要求是“警示人们善待其他生命”,所以从如何保护其他生命、保护其他生命的意义的角度措辞即可。
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