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2022-2023学年上海市民办浦东交中中学八年级（下）期末语文试卷(含答案解析)
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这是一份2022-2023学年上海市民办浦东交中中学八年级（下）期末语文试卷(含答案解析)，共13页。试卷主要包含了默写与运用，阅读下面古诗，完成问题，阅读下面选文，完成下面小题，阅读下文，完成问题，3℃左右，夜晚略高，作文等内容，欢迎下载使用。
(1) 使老有所终，壮有所用，幼有所长， ______ ，男有分，女有归。
（3） ______ ，寂寞沙洲冷。
(2) 《茅屋为秋风所破歌》诗中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：“ ______ ， ______ 。”
2.阅读下面古诗，完成问题。
卖炭翁（节选）
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
(1) 这首诗的体裁是 ______ 。
(2) 下列对诗句理解错误的一项是 ______
A.第一二句主要描写皇宫太监和随从的外在形象，“翩翩”一词形容轻松洒脱的样子。
B.第三四句用动作描写来表现宫使穷凶极恶的举止，反衬卖炭翁所处的恶劣生存环境。
C.第五六句“惜”刻画了卖炭翁内心无尽的忧伤，从而写出卖炭翁对当时社会的不满。
D.第七八句用白描的手法突出宫使的巧取豪夺本质，也对应了作者诗中的注：苦宫市也。
3.阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也； 怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】
北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚①也；夏虫不可以语于冰者，笃②于时也；曲士③不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑④，尔将可与语大理矣。天下之水，莫大于海。万川归之，不知何时止而不盈；尾闾⑤泄之，不知何时已而不虚⑥；春秋不变，水旱不知。此其过江河之流，不可为量数。而吾未尝以此自多者，自以比形于天地，而受气于阴阳，吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。方存乎见少，又奚以自多！”
（《庄子•秋水》）
【注】①虚：同“墟”，居住的地方。②笃（dǔ）：固。引申为束缚、限制。③曲士：孤陋寡闻的人。④丑：鄙陋，缺乏知识。⑤尾闾（lǘ）：海的底部，排泄海水的地方。⑥虚：流空。
(1) 【甲】【乙】两文均选自《庄子》，庄子是战国时期 ______ 学派代表人物。
(2) 解释下列加点词语。
①《齐谐》者，志怪者也 ______
②不知何时止而不盈 ______
(3) 请翻译下列句子。
怒而飞，其翼若垂天之云。
(4) 下列对选文分析不正确的是 ______
A.【甲】文节选自《庄子》中的《逍遥游》，全篇充满奇特的想象。
B.【乙】文运用托物言志的写作手法阐述深刻哲理，寓意隽永。
C.【甲】文中大鹏的形象对后世影响深远，例如李白所作的《大鹏赋》就以大鹏自喻。
D.【乙】文中的北海若是一个谦虚睿智的人物。
(5) 庄子的散文意境开阔，充满浪漫主义色彩。【甲】文中，庄子塑造了大鹏 ______ 、 ______ 的形象，接着指出即使是大鹏也要凭借风翱翔，暗示 ______ 的道理；【乙】文中，庄子借北海若之口，指出井蛙、夏虫、曲士都是 ______ 的人，从而阐述 ______ 的道理。
(6) 庄子的散文善于通过寓言说理，许多成语都源自他的文章，例如成语 ______ 、 ______ 就出自上述两篇文章。（写出两个，出自【甲】文或【乙】文即可）
4.阅读下文，完成问题
人类体温普遍降低意味着什么？①最近，因为疫情的关系，每天都要测三次体温，却发现每次测量结果都在 36.3℃左右，夜晚略高。记得小时候生物课上讲过，人的正常体温大约是37℃，但为什么现在身边所有人的体温都不到37℃呢？
② 2020年1月7日，斯坦福大学医学院教授朱莉•帕森内特和她的团队刚刚发布了一项研究成果，发现自19世纪以来，成年人的平均体温在持续下降，从37℃降到36.6℃.近年来，许多科学家也认为，人类体温在不断下降，37℃已成为历史。但体温下降并非好事， 研究显示，体温每降低1℃，免疫力就会下降30%以上；体温每升高1℃，免疫力就会提升5-6倍。
③众所周知，体温是和基础代谢率挂钩的。体温每上升 1℃，基础代谢会提高13%；反之，基础代谢率低。体温下降，血液流速放缓，白细胞的工作效率也随之变低。慢慢悠悠的白细胞很难在第一时间发现异物，即使发现了，也很难迅速召集其他白细胞来消灭异物，导致机体容易感染细菌和病毒，引发疾病。
④科学家分析，人类体温在 170年间下降了0.4℃，近20年的下降幅度尤其大，最主要的原因是缺乏运动。在离我们并不遥远的50年前，人们每天都要做很多运动：农民要种庄稼或者放牧，城市人群也会每天手洗衣服、做饭、清扫房间，出门会优先考虑步行或自行车，闲暇时靠户外运动打发时间。
⑤然而，随着科技的发展，人们好像越来越“懒”了 --吃饭靠外卖，出门就打车，洗衣服有洗衣机，洗碗有洗碗机，扫地有机器人，随时可以躺在床上打游戏，男生打篮球、女生踢毽子的校园场景已一去不复返。
⑥每个人的基础代谢与任何外在活动无关，是他在什么都不干的时候的自然消耗，而肌肉是人体内最大的发热器官。一个肌肉含量高的人，即使什么也不做也仍然在消耗能量。现代人运动量的减少，导致肌肉含量普遍下降。
⑦空调导致的出汗困难也是现代人体温下降的一大原因。人们长期在空调屋工作和生活，大脑下丘脑的体温调节中枢失去了接收刺激的机会，久而久之，体温调节中枢对外界温度不再敏感，从而导致体温降低。
⑧此外，越来越复杂的人际关系、财务问题和家庭问题等生活压力，也和体温降低有关。在压力状态下，人体处于应激状态，身体会分泌一种叫“皮质醇”的激素来维持正常的生理功能。皮质醇是一种分解代谢激素，不仅会分解肌肉，还会促进脂肪储存，优先把脂肪存储于内脏。生活压力导致皮质醇长期过量分泌，体温也就随之降低。
⑨目前，我们能做的，就是改变生活中一点一滴的小细节，适当提高体温。
（有删改）
(1) 第②段画线句采用了 ______ 的说明方法，其作用是 ______ 。
(2) 下列对文章内容理解有误的一项是 ______
A.第③段解释了体温降低导致免疫力下降的原因。
B.第④-⑧段介绍了近年来人类体温下降的原因。
C.人体基础代谢率降低就是因为缺乏体育锻炼。
D.提升体温的关键在于提高人体的基础代谢率。
(3) 第⑨段加点词“适当”不宜删除，理由是 ______ 。
(4) 第⑦⑧两段的顺序能否互换？请简要说明理由。
5.阅读下文，完成问题。
良心
①父亲因腹痛难忍进医院急诊， B超显示肠腔上有一个不明包块，医生怀疑这个包块是癌，需要手术切除。“如果在手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。”
②医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问，小明，你看呢？
③“签就签呗！”我漠然地说，甚至还打了一个哈欠，不耐烦地说：“昨晚我睡得晚，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧！”
④我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒， 在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。
⑤我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人， 45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学顶替。我俩成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来顶替。
⑥就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂，工作轻松，娶妻生子，活得好不滋润。而我大学毕业却找不到工作，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把自己推销出去，个中辛酸，一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲。既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧！
⑦ 病床上父亲扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住，漾出红红的雾气。父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起什么，吃力地叮嘱大哥：“假如我万一就这么走了，你只能给我立一根孝子棒（我们的风俗，一个儿子立一根），写上你的名字……”
⑧“为什么？”大哥吃惊地问。我对父亲的“遗言”感到非常不满。到死还在偏心眼儿，这不是变相地不认我这个儿子吗！
⑨“因为小明是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心……”父亲说着又把眼光移到我脸上，“小明到现在还没找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难？那时让他多读书，是想不能亏待了人家的孩子……小明啊，你别怨爸，爸就这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿——大明，对弟弟要多帮衬，啊。” 父亲疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人——为了良心。
⑩我的身世让我震惊。我的狭隘让我羞愧。我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光！我没有离开医院，直至手术结束。我学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心会背负 恩重如山的父爱，走过今生。
(1) 对第④段画线句分析错误的一项是 ______
A.写出了大哥签字时孤注一掷的神态。
B.表现了大哥签字时祈祷获胜的心理。
C.反映了大哥对父亲病情的沉重心情。
D.折射出大哥对父亲的真挚深切的爱。
(2) 第⑤⑥段在记叙顺序上为 ______ ；在文中的作用是 ______ 。
(3) 请赏析下列句子的表达效果。
①病床上父亲扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。（从修辞手法角度）
②父亲疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。（从描写方法角度）
(4) 请概括文中“恩重如山的父爱”的具体表现。
① ______ ；
② ______ ；
③ ______ 。
(5) 请你仔细阅读文章，谈谈文章以“良心”为标题的作用。
6.某校在三月开展以“漫步名著，与经典为友”为主题的悦读活动，请根据要求完成三项名著阅读任务。
(1) 任务一：【梳理故事情节】
①《钢铁是怎样炼成的》这部小说是原苏联作家 ______ 在病榻上历时三年写成的一部长篇小说，这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是？
②下面是小嘉看了《钢铁是怎样炼成的》后以保尔的成长经历梳理出的表格，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。
(2) 任务二：【制作读书卡片】
摘抄和做笔记的读书方法适合用来阅读鉴赏小说，请结合《钢铁是怎样炼成的》完成以下读书卡。
③请结合《钢铁是怎样炼成的》及你自己的阅读经验，谈谈你对“摘抄和做笔记”这一阅读方法有哪些认识。
(3) 任务三：【品味人物精神，汲取前行力量】班级准备开展围绕《钢铁是怎样炼成的》开展一次“读名著，学精神”演讲活动，请结合保尔的人生经历，撰写一份80字左右的演讲稿。
7.作文。
请以《我看见了另一个自己》为题写一篇文章。
要求：（ 1）600字以上。（2）不透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
答案和解析
1.【答案】【小题1】零落成泥碾作尘,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
【小题2】拣尽寒枝不肯栖,安得广厦千万间
【解析】（1）零落成泥碾作尘（重点字：碾）
（2）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
（3）拣尽寒枝不肯栖
（4）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】【小题1】乐府诗
【小题2】A
【解析】（1）本题考查诗歌体裁。这首诗是白居易新乐府组诗中的一首。体裁上属于乐府诗。
（2）本题考查对诗歌的理解。
A.有误，“翩翩”这个词褒义贬用，表面上写宫使的风采，和卖炭老翁的“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”形成对比，实际上是一种反讽，讽刺宫使的趾高气昂、强取豪夺，故“翩翩”形容了宫使的趾高气昂的形象。
BCD.正确。
故选：A。
答案：
（1）乐府诗
（2）A
译文：
那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。
《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的《新乐府》组诗中的一篇。此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力地鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。全诗描写具体生动，历历如绘，结尾戛然而止，含蓄有力，在事物细节的选择上和人物心理的刻画上有独到之处。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
3.【答案】【小题1】道家
【小题2】记载。,满溢。
【小题3】略
【小题4】B
【小题5】硕大无比,志存高远,任何事物都要有所凭借,目光短浅,不能被外界环境所束缚，要有长远目光
【小题6】大鹏展翅,扶摇直上
【解析】（1）本题考查文学常识。庄子是战国时期道家学派代表人物。
（2）本题考查对字词的理解。
①句意：《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。志：记载。
②句意：不知道什么时候才会停歇，而大海却从不会满溢。盈：满溢。
（3）本题考查翻译句子。
重点词：怒，奋起；垂天之云，悬挂在天边的云。句意：当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。
（4）本题考查对选文内容费解和分析。
ACD.正确；
B.有误，【乙】文不是运用托物言志的写作手法，而是托物寓意的手法阐述深刻哲理，寓意隽永。
故选：B。
（5）本题考查对文章内容的理解和分析。甲文借用鲲鹏变化和鹏飞南冥的故事，塑造了大鹏
硕大无比、志存高远的形象，接着指出即使是大鹏也要凭借风翱翔，暗示万物都要有所依凭的道理。乙文用井蛙、夏虫、曲士比喻目光短浅的人，通过“井蛙不可语于海”“夏虫不可语冰”“曲土不可语道”阐释了不能被外界环境所束缚，要有长远目光的道理。
（6）本题考查成语积累。写出出自两文的成语即可。例如：大鹏展翅、扶摇直上等。
答案：
（1）道家
（2）①记载。
②满溢。
（3）当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。
（4）B
（5）硕大无比 志存高远 任何事物都要有所凭借 目光短浅 不能被外界环境所束缚，要有长远目光
（6）大鹏展翅 扶摇直上
【甲】
北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候。那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开“。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
【乙】
北海若说：“不可与井底之蛙谈论大海，因为它的眼界受狭小居处的局限；不可与夏天的虫子谈论冰，因为它受到时令的局限；不可与见识浅陋的乡曲书生谈论大道理，因为他受到了礼教的束缚。现在你河伯从黄河两岸间走出，看到了大海，才知道你自己的鄙陋，可以跟你谈论一些大道理了。天下的水，没有比海更大的。千万条河流流归大海，不知道什么时候才会停歇，而大海却从不会满溢。尾闾不停地排泄海水，不知到什么时候停止不流空；无论春天还是秋天，大海水位不变，无论水灾还是旱灾大海没有感觉。大海的容量超过了长江、黄河的水流，简直不能用数字来计算。但是我并没有因此而自夸，我自认为自己列身于天地之间，接受了阴阳之气。我在天地之间，好比是小石块、小树木在高山一样，正感到自己的渺小，又怎么会自傲自夸！”
理解文言词语的意思，必须遵循词不离句的原则，要结合具体的语言环境来分析。
4.【答案】【小题1】作比较（列数字）
【小题2】具体说明了体温的变化会直接影响人体的免疫力（体温和人体免疫力之间的密切关系）
【小题3】C
【小题4】“适当”在程度上起限制作用，表明需提高的幅度较小，与前文介绍的“人的正常体温大约是37℃，目前降到36.6℃，170年间下降了0.4℃”相照应；体现了说明文语言的准确性
【解析】（1）本题考查说明方法及其作用。划线句将体温降低和体温升高对免疫力的影响进行了比较，同时列举了具体数据，是作比较和列数字的说明方法。其说明的是体温变化会直接影响人体的免疫力，或体温和人体免疫力之间的密切关系。
（2）本题考查对文章的理解能力。
ABD．正确；
C．有误，此项说法过于绝对。
故选；C。
（3）本题考查限制类词语的作用。此题要围绕说明文语言的准确性来回答。“适当”对体温升高的程度起了限制作用，指应当升高体温，但不是无限制的升高，存在一个范围，体现了说明文语言的准确性。结构上，与前文“人类体温在170年间下降了0.4℃”的内容相照应。
（4）本题考查段落顺序。此题具有开放性，回答能否互换都行，言之有理即可。如认为不能互换，可从如下角度回答：第⑦段“空调导致的出汗困难也是现代人体温下降的一大原因”涉及所有人，第⑧段“越来越复杂的人际关系、财务问题和家庭问题等生活压力，也和体温降低有关”涉及成年人，两段是由主到次的关系。如认为可以互换，可从第⑧段“皮质醇是一种分解代谢激素，不仅会分解肌肉，还会促进脂肪储存，优先把脂肪存储于内脏”与第一个原因“缺乏运动”衔接较紧密这个角度回答。
答案：
（1）作比较（列数字）；具体说明了体温的变化会直接影响人体的免疫力（体温和人体免疫力之间的密切关系）。
（2）C
（3）“适当”在程度上起限制作用，表明需提高的幅度较小，与前文介绍的“人的正常体温大约是37℃，目前降到36.6℃，170年间下降了0.4℃”相照应；体现了说明文语言的准确性。
（4）示例一：不宜互换。第⑦段写空调导致的出汗困难使现代人体温下降，第⑧段写由复杂的人际关系、财务和家庭问题而产生的生活压力导致体温降低。前者涉及到的人群包括成人和小孩，后者更多的指向成人，采用的是从主到次的逻辑顺序，所以不宜互换。
示例二：可以互换。第⑦段写空调导致的出汗困难致使现代人体温下降；第⑧段写生活压力导致体温降低，原因在于生活压力下人体分泌的皮质醇会分解肌肉，这和体温下降的第一个原因“缺乏运动”基本一致，所以可以互换。
本文第①至③段介绍了人类体温下降的现象、影响及原因；第④至⑧段介绍了体温下降的原因；第⑨段结束全文，提出建议。
为了使说明语言准确严密，通常在表示程度、范围、数量、估计、时间等几个方面进行修饰限制，解答能不能删去这些修饰限制性词语的问题，步骤是：先表态，然后解释词语的本义和语境义，进而比较删除后的不同，最后明确词语体现了说明文语言的准确性、严密性。
5.【答案】【小题1】A
【小题2】插叙,补充交代“我”对父亲不满的原因；与后文写出父亲让“我”上大学的良苦用心相照应，使“我”的良心与父亲的良心形成强烈反差，突出了父亲对“我”的特殊的爱
【小题3】略
【小题4】父亲让“我”读书上大学，而让大哥辍学工作,把“我”的立孝子棒的权利留给“我”的亲生父母,叮嘱大哥要对“我”多多帮衬
【小题5】略
【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。
A.有误，写出了大哥签字时对父亲的担心、焦虑，而非“孤注一掷的神态”；
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查记叙顺序分析。“可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不‘终局’，于是决定让大哥回来顶替。就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂，工作轻松，娶妻生子，活得好不滋润。而我大学毕业却找不到工作”补充交代“我”对父亲不满的原因；结合“小明到现在还没找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难？那时让他多读书，是想不能亏待了人家的孩子”分析，与后文写出父亲让“我”上大学的良苦用心相照应，使“我”的良心与父亲的良心形成强烈反差，突出了父亲对“我”的特殊的爱。所以第⑤⑥段是插叙。
（3）本题考查句子赏析。
①“病床上父亲扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐”运用了比喻修辞，将父亲遭受体内的疼痛比作风暴，生动形象地写出父亲遭受疾病的痛苦。结合“假如我万一就这么走了，你只能给我立一根孝子棒（我们的风俗，一个儿子立一根），写上你的名字……”分析，表现了父亲善解人意、宽容、无私、朴实、善良，对“我”深深的爱。
②根据“父亲疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠”中“疼爱的目光”“浑浊的泪珠”可知运用了神态描写，写出了父亲对“我”的疼爱以及愧疚之情。
（4）本题考查文章内容概括。结合“父亲原来是一名工人，45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学顶替。我俩成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不‘终局’，于是决定让大哥回来顶替”，概括为：父亲让“我”读书上大学，而让大哥辍学工作；结合“因为小明是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心……”，概括为：把“我”的立孝子棒的权利留给“我”的亲生父母；结合“往后，让大哥多照顾着点儿——大明，对弟弟要多帮衬，啊”，概括为：叮嘱大哥要对“我”多多帮衬。
（5）本题考查对标题作用分析。根据“因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心……”可知，“良心”是父亲朴实的做事宗旨。为了良心，父亲把上学的机会给了别人的孩子，把立孝子棒的机会留给了别人，无视养育多年的孩子对自己的憎恨和不满，把无限的愧疚和自责留给了自己。根据“而我，已学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱，走过今生”可知，父亲的良心也唤醒了“我”的良心和良知，凸显了文章的主题；本文是一篇小说，以“我”对父亲的情感变化为线索：父亲生病住院，“我”态度冷漠，然后用插叙交代了因为父亲让大哥顶替了他的工作，“我”大学毕业却找不到工作，“我”认为父亲偏心，内心对父亲不满，甚至憎恨。父亲临手术时道出了事情的真相，为了良心，父亲把上学的机会给了“我”一别人的孩子，把立孝子棒的机会留给了“我”，明白真相的“我”震惊而羞愧；然后用实际行动表达“我”对父亲的感恩之情；“良心”为题，小说成功塑造了一个善良宽容、无私、朴实而高大的父亲形象，突出了文章主旨。
答案：
（1）A
（2）插叙；补充交代“我”对父亲不满的原因；与后文写出父亲让“我”上大学的良苦用心相照应，使“我”的良心与父亲的良心形成强烈反差，突出了父亲对“我”的特殊的爱。
（3）①比喻，生动形象地写出父亲遭受疾病的痛苦，表现了父亲对“我”深深的爱。
②神态描写，写出了父亲对“我”的疼爱以及愧疚之情。
（4）①父亲让“我”读书上大学，而让大哥辍学工作；②把“我”的立孝子棒的权利留给“我”的亲生父母；③叮嘱大哥要对“我”多多帮衬。
（5）“良心”是父亲朴实的做事宗旨。（为了良心，父亲把上学的机会给了别人的孩子，把立孝子棒的机会留给了别人，无视养育多年的孩子对自己的憎恨和不满，把无限的愧疚和自责留给了自己。）以“良心”为题突出了父亲朴实而高大的形象。同时，父亲的良心也唤醒了“我”的良心和良知，凸显了文章的主题。
文章通过记述父亲生病，“我”却毫不关心，甚至记恨他，只是因为父亲让大哥顶替他的工作，让“我”上了大学。等到父亲即将上手术台“我”才明白真相：父亲把上学的机会给了别人的孩子，把立孝子棒的机会留给了别人，无视养育多年的孩子对自己的憎恨和不满，把无限的愧疚和自责留给了自己。最终父亲的良心也唤醒了“我”的良心和良知。故事构思精巧，充满悬念。
句子赏析的答题方法：
一、从修辞手法角度赏析：
赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。
表述形式：运用了……的修辞手法，描写了……，表达了……。
二、从描写的角度赏析：
1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心。表述形式：通过对人物的……描写，写出了……表达了……。
2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）。表述形式：通过描写……烘托了……。
6.【答案】【小题1】奥斯特洛夫斯基,得了伤寒和大叶性肺炎,暴风雨所诞生的
【小题2】突出了风的狂猛，表现了环境的恶劣，烘托了保尔冒着狂风，带病铲雪的钢铁般的顽强意志。,生动地表现了保尔在伤口上碘酒时的挺拔，表现了不惧病魔的强意志。
【小题3】略
【解析】（1）①本题考查名著常识。《钢铁是怎样炼成的》这部小说是原苏联作家奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的一部长篇小说，这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题：人的一生应该怎样度过。
②本题考查名著情节。保尔出身贫困，上学时受到神父欺压，他在神父家的厨房里等候补考的时候，把一撮烟未儿撒在神父预备做复活节糕的面团上，被赶出了学校。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役。“十月革命”爆发后，保尔结识了老布什维克朱赫来，后来他从匪兵手中救下了朱赫来，并在朱赫来影响下参加了红军。保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士，还是一名优秀的政治宣传员。后来保尔受伤，他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党。由于种种伤病及忘我的工作和劳动，保尔的体质越来越坏，丧失了工作能力。1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作，创作了小说《暴风雨所诞生的》。根据以上内容填写即可。
（2）本题考查语句赏析和阅读方法。
①这段描写生动形象地表现了风的狂猛，突出了筑路环境的恶劣。联系人物性格，在这样恶劣的环境里，保尔身体又有病，但他去还是坚持铲雪，此处的环境描写烘托了保尔钢铁般的顽强意志。
②“挺”是对保尔的动作描写，生动形象地表现了他在伤口上碘酒的时候挺拔姿态。一般人在这种情况下总要不断呻吟，但他却一声不吭，还把身子挺得笔直，直接表现了保尔钢铁般的意志。
③开放类试题，言之成理即可。拟写时，可围绕着摘抄名著中的精彩语段，可以提高写作水平。做笔记，可以加深对作品的理解，理解人物形象，把握作品主旨，结合自己的阅读实际表明摘抄和做笔记的好处即可，
（3）本题考查名著内容识记及语言表达。结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人生经历，表述从保尔身上学到什么精神即可。
答案：
（1）奥斯特洛夫斯基 人的一生应该怎样度过。
②A.得了伤寒和大叶性肺炎
B.暴风雨所诞生的
（2）①突出了风的狂猛，表现了环境的恶劣，烘托了保尔冒着狂风，带病铲雪的钢铁般的顽强意志。
②生动地表现了保尔在伤口上碘酒时的挺拔，表现了不惧病魔的强意志。
③“摘抄和做笔记”是非常有效的一种读书方法，摘少可以积累好运好句，有利于提高我们的作文水平。做笔记有利于我们更好的把握故事内容，了解人物形象，理解作品的深刻内涵。
（3）示例：大家好！今天我要向大家介绍的是《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人生经历。我从保尔身上学到了顽强不屈的精神。为了追求革命理想，他经受了很多磨难，但他不曾放弃。这种顽强不屈的精神深深地感染了我。让我有了面对困难的勇气。
《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神，鞭挞了那些只会作威作福的资本家与资本主义社会的丑陋，表现出了作者所代表的当时无产阶级对受压迫命运的抗争精神。小说通过保尔的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节、作品的主题，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
7.【答案】我看见另一个自己 伤过了，才知道有多痛，但伤口终会愈合；坚持过了，才知道那很累但是不会是徒劳；想了，去做了，才会看见另一个不一样的自己。
有一次期中考试，我的成绩一落千丈，我坐在教室里，无精打采，无心听课。若不是家人告诫我认真听讲否则后果自负的话，也许我真的会趴下就睡。这样的生活持续了一个多星期。开学没几天，我的数学和英语听写甚至是听十个错八个的样子。下午美术课前，我去找英语老师背单词，事实上我一点儿都不会，上课什么都没听。
英语老师真的发火了：“你搞什么啊？听十个你错八个，你上课真是什么都没听啊！”语文老师站在我的右边对我说：“你这几天在干什么呢？不好好学了是吗？你不是这样的，你不应该是这样的！”不是这样的？我什么样子？不写作业，不听课，打网游，熬夜……这还是我吗？“开学的时候我们几科老师就看你还有上升的空间，记住，你可上可下懂吗？”“老师，我懂。”我点了点头，老师拍了拍我的肩膀“嗯，老师相信你，你也要相信你自己。好了，快去上课吧。”
我莫名流了泪，我在干什么？这几天我都在干什么？这还是我吗？我原来到底是什么样子的？我已经不认识我自己了。我可以变回来吗？
下午数学课，我的眼神不离老师和黑板。放学后我去办公室给语文老师送听写，老师把手搭在我的肩上说：“数学老师说你下午这节课已经有变化了，老师相信你，老师也不希望任何一个人落下，你懂吗？”“老师，我懂。”“嗯，老师知道你都懂，既然懂了，就要去做。好了，快回家吧！”我走出校门，止不住的泪流了下来。心中百感交集，我从来没有那样悔恨过。
那天以后，我决心要改变，我要做出行动。课上及时做笔记，课前及时预习课文，背熟句式结构和课文公式，提前预习，其他科亦如此。每一天，我都努力做到更好，不让老师和家长失望，更是给我自己留下一个无悔的青春。
你知道吗？这个飞雪的冬天，我发现了另一个自己。那次考试虽然失利，但是它却让我看见了另一个自己。
【解析】本题考查命题作文。审题重点在“看见另一个自己”上，“看见”可以解读为以前没有展现出来，第一次发现。“另一个自己”可以解读为与原本的自己不同，可以是性格上的不同，也可以是精神层面的不同等等。而到底是什么让“我”“看见”另一个自己则是写作的重点与关键。可以是具体可感的对象，比如一本书、一个人；也可以是抽象的内容，如一次经验、亲情友情等。选材时，应尽量选择创新性的角度，可从大自然的细微处入手，避开老生常谈的话题，如可以写一树梨花、一抹夕阳、一阵清风，让“我”发现另一个自己。也可以从日常学习生活中的细节入手，如一个拥抱、一次交谈、一场失败、一本书籍，让“我”看见另一个自己，与更好的自己相遇等。在行文过程中，可以采用多种叙事技巧，如详略得当，可以在文章中安排两件或多件事例，同时为中心主旨服务，通过巧妙的详略安排，使内容更加详实且层次分明。也可以采用插叙法、倒叙法等叙事顺序，使文章结构富于变化。在叙事过程中，也可使用描写、修辞等多种手法。如可描写萧瑟凄清之景来渲染氛围，烘托人物内心的苦闷，再通过景物的转变来暗示人物内心的变化，使文章富有深意，升华主题。
小作者以对话和心理描写表现了自己一次期中考试考砸后，从颓废到振作的心路历程，表现了自己重新找回自己，找回自信的欣喜。文章语言流畅，结构严谨，人物描写方法灵活，不失为一篇考场佳作。成长经历
退学
参军
筑路
著书
故事情节
勇敢反抗：与神父作对
战斗中受伤：大腿中弹，头部受伤
死里逃生：A ______
焕发新生：写成《B ______ 》
主题词
摘抄
笔记
钢铁般的意志
傍晚，风刮得紧了，烟囱里发出呜呜的怒吼，树林里响起呼呼的哀号，大风追逐着机灵善变、飘忽不定的雪花儿，凄厉的怒啸声搅得森林不得安宁。
这是保尔带病铲雪前的一段环境描写，其作用在于① ______
一般人在这种情况下总要不断地呻吟，发脾气，可是他却一声不吭，给他伤口上碘酒的时候，他把身子挺得像根绷紧了的弦，他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声。
这个“挺”字用得可真棒啊，因为② ______
(1) 使老有所终，壮有所用，幼有所长， ______ ，男有分，女有归。
（3） ______ ，寂寞沙洲冷。
(2) 《茅屋为秋风所破歌》诗中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：“ ______ ， ______ 。”
2.阅读下面古诗，完成问题。
卖炭翁（节选）
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
(1) 这首诗的体裁是 ______ 。
(2) 下列对诗句理解错误的一项是 ______
A.第一二句主要描写皇宫太监和随从的外在形象，“翩翩”一词形容轻松洒脱的样子。
B.第三四句用动作描写来表现宫使穷凶极恶的举止，反衬卖炭翁所处的恶劣生存环境。
C.第五六句“惜”刻画了卖炭翁内心无尽的忧伤，从而写出卖炭翁对当时社会的不满。
D.第七八句用白描的手法突出宫使的巧取豪夺本质，也对应了作者诗中的注：苦宫市也。
3.阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也； 怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】
北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚①也；夏虫不可以语于冰者，笃②于时也；曲士③不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑④，尔将可与语大理矣。天下之水，莫大于海。万川归之，不知何时止而不盈；尾闾⑤泄之，不知何时已而不虚⑥；春秋不变，水旱不知。此其过江河之流，不可为量数。而吾未尝以此自多者，自以比形于天地，而受气于阴阳，吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。方存乎见少，又奚以自多！”
（《庄子•秋水》）
【注】①虚：同“墟”，居住的地方。②笃（dǔ）：固。引申为束缚、限制。③曲士：孤陋寡闻的人。④丑：鄙陋，缺乏知识。⑤尾闾（lǘ）：海的底部，排泄海水的地方。⑥虚：流空。
(1) 【甲】【乙】两文均选自《庄子》，庄子是战国时期 ______ 学派代表人物。
(2) 解释下列加点词语。
①《齐谐》者，志怪者也 ______
②不知何时止而不盈 ______
(3) 请翻译下列句子。
怒而飞，其翼若垂天之云。
(4) 下列对选文分析不正确的是 ______
A.【甲】文节选自《庄子》中的《逍遥游》，全篇充满奇特的想象。
B.【乙】文运用托物言志的写作手法阐述深刻哲理，寓意隽永。
C.【甲】文中大鹏的形象对后世影响深远，例如李白所作的《大鹏赋》就以大鹏自喻。
D.【乙】文中的北海若是一个谦虚睿智的人物。
(5) 庄子的散文意境开阔，充满浪漫主义色彩。【甲】文中，庄子塑造了大鹏 ______ 、 ______ 的形象，接着指出即使是大鹏也要凭借风翱翔，暗示 ______ 的道理；【乙】文中，庄子借北海若之口，指出井蛙、夏虫、曲士都是 ______ 的人，从而阐述 ______ 的道理。
(6) 庄子的散文善于通过寓言说理，许多成语都源自他的文章，例如成语 ______ 、 ______ 就出自上述两篇文章。（写出两个，出自【甲】文或【乙】文即可）
4.阅读下文，完成问题
人类体温普遍降低意味着什么？①最近，因为疫情的关系，每天都要测三次体温，却发现每次测量结果都在 36.3℃左右，夜晚略高。记得小时候生物课上讲过，人的正常体温大约是37℃，但为什么现在身边所有人的体温都不到37℃呢？
② 2020年1月7日，斯坦福大学医学院教授朱莉•帕森内特和她的团队刚刚发布了一项研究成果，发现自19世纪以来，成年人的平均体温在持续下降，从37℃降到36.6℃.近年来，许多科学家也认为，人类体温在不断下降，37℃已成为历史。但体温下降并非好事， 研究显示，体温每降低1℃，免疫力就会下降30%以上；体温每升高1℃，免疫力就会提升5-6倍。
③众所周知，体温是和基础代谢率挂钩的。体温每上升 1℃，基础代谢会提高13%；反之，基础代谢率低。体温下降，血液流速放缓，白细胞的工作效率也随之变低。慢慢悠悠的白细胞很难在第一时间发现异物，即使发现了，也很难迅速召集其他白细胞来消灭异物，导致机体容易感染细菌和病毒，引发疾病。
④科学家分析，人类体温在 170年间下降了0.4℃，近20年的下降幅度尤其大，最主要的原因是缺乏运动。在离我们并不遥远的50年前，人们每天都要做很多运动：农民要种庄稼或者放牧，城市人群也会每天手洗衣服、做饭、清扫房间，出门会优先考虑步行或自行车，闲暇时靠户外运动打发时间。
⑤然而，随着科技的发展，人们好像越来越“懒”了 --吃饭靠外卖，出门就打车，洗衣服有洗衣机，洗碗有洗碗机，扫地有机器人，随时可以躺在床上打游戏，男生打篮球、女生踢毽子的校园场景已一去不复返。
⑥每个人的基础代谢与任何外在活动无关，是他在什么都不干的时候的自然消耗，而肌肉是人体内最大的发热器官。一个肌肉含量高的人，即使什么也不做也仍然在消耗能量。现代人运动量的减少，导致肌肉含量普遍下降。
⑦空调导致的出汗困难也是现代人体温下降的一大原因。人们长期在空调屋工作和生活，大脑下丘脑的体温调节中枢失去了接收刺激的机会，久而久之，体温调节中枢对外界温度不再敏感，从而导致体温降低。
⑧此外，越来越复杂的人际关系、财务问题和家庭问题等生活压力，也和体温降低有关。在压力状态下，人体处于应激状态，身体会分泌一种叫“皮质醇”的激素来维持正常的生理功能。皮质醇是一种分解代谢激素，不仅会分解肌肉，还会促进脂肪储存，优先把脂肪存储于内脏。生活压力导致皮质醇长期过量分泌，体温也就随之降低。
⑨目前，我们能做的，就是改变生活中一点一滴的小细节，适当提高体温。
（有删改）
(1) 第②段画线句采用了 ______ 的说明方法，其作用是 ______ 。
(2) 下列对文章内容理解有误的一项是 ______
A.第③段解释了体温降低导致免疫力下降的原因。
B.第④-⑧段介绍了近年来人类体温下降的原因。
C.人体基础代谢率降低就是因为缺乏体育锻炼。
D.提升体温的关键在于提高人体的基础代谢率。
(3) 第⑨段加点词“适当”不宜删除，理由是 ______ 。
(4) 第⑦⑧两段的顺序能否互换？请简要说明理由。
5.阅读下文，完成问题。
良心
①父亲因腹痛难忍进医院急诊， B超显示肠腔上有一个不明包块，医生怀疑这个包块是癌，需要手术切除。“如果在手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。”
②医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问，小明，你看呢？
③“签就签呗！”我漠然地说，甚至还打了一个哈欠，不耐烦地说：“昨晚我睡得晚，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧！”
④我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒， 在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。
⑤我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人， 45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学顶替。我俩成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来顶替。
⑥就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂，工作轻松，娶妻生子，活得好不滋润。而我大学毕业却找不到工作，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把自己推销出去，个中辛酸，一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲。既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧！
⑦ 病床上父亲扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住，漾出红红的雾气。父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起什么，吃力地叮嘱大哥：“假如我万一就这么走了，你只能给我立一根孝子棒（我们的风俗，一个儿子立一根），写上你的名字……”
⑧“为什么？”大哥吃惊地问。我对父亲的“遗言”感到非常不满。到死还在偏心眼儿，这不是变相地不认我这个儿子吗！
⑨“因为小明是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心……”父亲说着又把眼光移到我脸上，“小明到现在还没找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难？那时让他多读书，是想不能亏待了人家的孩子……小明啊，你别怨爸，爸就这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿——大明，对弟弟要多帮衬，啊。” 父亲疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人——为了良心。
⑩我的身世让我震惊。我的狭隘让我羞愧。我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光！我没有离开医院，直至手术结束。我学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心会背负 恩重如山的父爱，走过今生。
(1) 对第④段画线句分析错误的一项是 ______
A.写出了大哥签字时孤注一掷的神态。
B.表现了大哥签字时祈祷获胜的心理。
C.反映了大哥对父亲病情的沉重心情。
D.折射出大哥对父亲的真挚深切的爱。
(2) 第⑤⑥段在记叙顺序上为 ______ ；在文中的作用是 ______ 。
(3) 请赏析下列句子的表达效果。
①病床上父亲扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。（从修辞手法角度）
②父亲疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。（从描写方法角度）
(4) 请概括文中“恩重如山的父爱”的具体表现。
① ______ ；
② ______ ；
③ ______ 。
(5) 请你仔细阅读文章，谈谈文章以“良心”为标题的作用。
6.某校在三月开展以“漫步名著，与经典为友”为主题的悦读活动，请根据要求完成三项名著阅读任务。
(1) 任务一：【梳理故事情节】
①《钢铁是怎样炼成的》这部小说是原苏联作家 ______ 在病榻上历时三年写成的一部长篇小说，这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是？
②下面是小嘉看了《钢铁是怎样炼成的》后以保尔的成长经历梳理出的表格，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。
(2) 任务二：【制作读书卡片】
摘抄和做笔记的读书方法适合用来阅读鉴赏小说，请结合《钢铁是怎样炼成的》完成以下读书卡。
③请结合《钢铁是怎样炼成的》及你自己的阅读经验，谈谈你对“摘抄和做笔记”这一阅读方法有哪些认识。
(3) 任务三：【品味人物精神，汲取前行力量】班级准备开展围绕《钢铁是怎样炼成的》开展一次“读名著，学精神”演讲活动，请结合保尔的人生经历，撰写一份80字左右的演讲稿。
7.作文。
请以《我看见了另一个自己》为题写一篇文章。
要求：（ 1）600字以上。（2）不透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
答案和解析
1.【答案】【小题1】零落成泥碾作尘,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
【小题2】拣尽寒枝不肯栖,安得广厦千万间
【解析】（1）零落成泥碾作尘（重点字：碾）
（2）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
（3）拣尽寒枝不肯栖
（4）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】【小题1】乐府诗
【小题2】A
【解析】（1）本题考查诗歌体裁。这首诗是白居易新乐府组诗中的一首。体裁上属于乐府诗。
（2）本题考查对诗歌的理解。
A.有误，“翩翩”这个词褒义贬用，表面上写宫使的风采，和卖炭老翁的“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”形成对比，实际上是一种反讽，讽刺宫使的趾高气昂、强取豪夺，故“翩翩”形容了宫使的趾高气昂的形象。
BCD.正确。
故选：A。
答案：
（1）乐府诗
（2）A
译文：
那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。
《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的《新乐府》组诗中的一篇。此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力地鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。全诗描写具体生动，历历如绘，结尾戛然而止，含蓄有力，在事物细节的选择上和人物心理的刻画上有独到之处。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
3.【答案】【小题1】道家
【小题2】记载。,满溢。
【小题3】略
【小题4】B
【小题5】硕大无比,志存高远,任何事物都要有所凭借,目光短浅,不能被外界环境所束缚，要有长远目光
【小题6】大鹏展翅,扶摇直上
【解析】（1）本题考查文学常识。庄子是战国时期道家学派代表人物。
（2）本题考查对字词的理解。
①句意：《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。志：记载。
②句意：不知道什么时候才会停歇，而大海却从不会满溢。盈：满溢。
（3）本题考查翻译句子。
重点词：怒，奋起；垂天之云，悬挂在天边的云。句意：当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。
（4）本题考查对选文内容费解和分析。
ACD.正确；
B.有误，【乙】文不是运用托物言志的写作手法，而是托物寓意的手法阐述深刻哲理，寓意隽永。
故选：B。
（5）本题考查对文章内容的理解和分析。甲文借用鲲鹏变化和鹏飞南冥的故事，塑造了大鹏
硕大无比、志存高远的形象，接着指出即使是大鹏也要凭借风翱翔，暗示万物都要有所依凭的道理。乙文用井蛙、夏虫、曲士比喻目光短浅的人，通过“井蛙不可语于海”“夏虫不可语冰”“曲土不可语道”阐释了不能被外界环境所束缚，要有长远目光的道理。
（6）本题考查成语积累。写出出自两文的成语即可。例如：大鹏展翅、扶摇直上等。
答案：
（1）道家
（2）①记载。
②满溢。
（3）当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。
（4）B
（5）硕大无比 志存高远 任何事物都要有所凭借 目光短浅 不能被外界环境所束缚，要有长远目光
（6）大鹏展翅 扶摇直上
【甲】
北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候。那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开“。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
【乙】
北海若说：“不可与井底之蛙谈论大海，因为它的眼界受狭小居处的局限；不可与夏天的虫子谈论冰，因为它受到时令的局限；不可与见识浅陋的乡曲书生谈论大道理，因为他受到了礼教的束缚。现在你河伯从黄河两岸间走出，看到了大海，才知道你自己的鄙陋，可以跟你谈论一些大道理了。天下的水，没有比海更大的。千万条河流流归大海，不知道什么时候才会停歇，而大海却从不会满溢。尾闾不停地排泄海水，不知到什么时候停止不流空；无论春天还是秋天，大海水位不变，无论水灾还是旱灾大海没有感觉。大海的容量超过了长江、黄河的水流，简直不能用数字来计算。但是我并没有因此而自夸，我自认为自己列身于天地之间，接受了阴阳之气。我在天地之间，好比是小石块、小树木在高山一样，正感到自己的渺小，又怎么会自傲自夸！”
理解文言词语的意思，必须遵循词不离句的原则，要结合具体的语言环境来分析。
4.【答案】【小题1】作比较（列数字）
【小题2】具体说明了体温的变化会直接影响人体的免疫力（体温和人体免疫力之间的密切关系）
【小题3】C
【小题4】“适当”在程度上起限制作用，表明需提高的幅度较小，与前文介绍的“人的正常体温大约是37℃，目前降到36.6℃，170年间下降了0.4℃”相照应；体现了说明文语言的准确性
【解析】（1）本题考查说明方法及其作用。划线句将体温降低和体温升高对免疫力的影响进行了比较，同时列举了具体数据，是作比较和列数字的说明方法。其说明的是体温变化会直接影响人体的免疫力，或体温和人体免疫力之间的密切关系。
（2）本题考查对文章的理解能力。
ABD．正确；
C．有误，此项说法过于绝对。
故选；C。
（3）本题考查限制类词语的作用。此题要围绕说明文语言的准确性来回答。“适当”对体温升高的程度起了限制作用，指应当升高体温，但不是无限制的升高，存在一个范围，体现了说明文语言的准确性。结构上，与前文“人类体温在170年间下降了0.4℃”的内容相照应。
（4）本题考查段落顺序。此题具有开放性，回答能否互换都行，言之有理即可。如认为不能互换，可从如下角度回答：第⑦段“空调导致的出汗困难也是现代人体温下降的一大原因”涉及所有人，第⑧段“越来越复杂的人际关系、财务问题和家庭问题等生活压力，也和体温降低有关”涉及成年人，两段是由主到次的关系。如认为可以互换，可从第⑧段“皮质醇是一种分解代谢激素，不仅会分解肌肉，还会促进脂肪储存，优先把脂肪存储于内脏”与第一个原因“缺乏运动”衔接较紧密这个角度回答。
答案：
（1）作比较（列数字）；具体说明了体温的变化会直接影响人体的免疫力（体温和人体免疫力之间的密切关系）。
（2）C
（3）“适当”在程度上起限制作用，表明需提高的幅度较小，与前文介绍的“人的正常体温大约是37℃，目前降到36.6℃，170年间下降了0.4℃”相照应；体现了说明文语言的准确性。
（4）示例一：不宜互换。第⑦段写空调导致的出汗困难使现代人体温下降，第⑧段写由复杂的人际关系、财务和家庭问题而产生的生活压力导致体温降低。前者涉及到的人群包括成人和小孩，后者更多的指向成人，采用的是从主到次的逻辑顺序，所以不宜互换。
示例二：可以互换。第⑦段写空调导致的出汗困难致使现代人体温下降；第⑧段写生活压力导致体温降低，原因在于生活压力下人体分泌的皮质醇会分解肌肉，这和体温下降的第一个原因“缺乏运动”基本一致，所以可以互换。
本文第①至③段介绍了人类体温下降的现象、影响及原因；第④至⑧段介绍了体温下降的原因；第⑨段结束全文，提出建议。
为了使说明语言准确严密，通常在表示程度、范围、数量、估计、时间等几个方面进行修饰限制，解答能不能删去这些修饰限制性词语的问题，步骤是：先表态，然后解释词语的本义和语境义，进而比较删除后的不同，最后明确词语体现了说明文语言的准确性、严密性。
5.【答案】【小题1】A
【小题2】插叙,补充交代“我”对父亲不满的原因；与后文写出父亲让“我”上大学的良苦用心相照应，使“我”的良心与父亲的良心形成强烈反差，突出了父亲对“我”的特殊的爱
【小题3】略
【小题4】父亲让“我”读书上大学，而让大哥辍学工作,把“我”的立孝子棒的权利留给“我”的亲生父母,叮嘱大哥要对“我”多多帮衬
【小题5】略
【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。
A.有误，写出了大哥签字时对父亲的担心、焦虑，而非“孤注一掷的神态”；
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查记叙顺序分析。“可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不‘终局’，于是决定让大哥回来顶替。就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂，工作轻松，娶妻生子，活得好不滋润。而我大学毕业却找不到工作”补充交代“我”对父亲不满的原因；结合“小明到现在还没找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难？那时让他多读书，是想不能亏待了人家的孩子”分析，与后文写出父亲让“我”上大学的良苦用心相照应，使“我”的良心与父亲的良心形成强烈反差，突出了父亲对“我”的特殊的爱。所以第⑤⑥段是插叙。
（3）本题考查句子赏析。
①“病床上父亲扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐”运用了比喻修辞，将父亲遭受体内的疼痛比作风暴，生动形象地写出父亲遭受疾病的痛苦。结合“假如我万一就这么走了，你只能给我立一根孝子棒（我们的风俗，一个儿子立一根），写上你的名字……”分析，表现了父亲善解人意、宽容、无私、朴实、善良，对“我”深深的爱。
②根据“父亲疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠”中“疼爱的目光”“浑浊的泪珠”可知运用了神态描写，写出了父亲对“我”的疼爱以及愧疚之情。
（4）本题考查文章内容概括。结合“父亲原来是一名工人，45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学顶替。我俩成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不‘终局’，于是决定让大哥回来顶替”，概括为：父亲让“我”读书上大学，而让大哥辍学工作；结合“因为小明是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心……”，概括为：把“我”的立孝子棒的权利留给“我”的亲生父母；结合“往后，让大哥多照顾着点儿——大明，对弟弟要多帮衬，啊”，概括为：叮嘱大哥要对“我”多多帮衬。
（5）本题考查对标题作用分析。根据“因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心……”可知，“良心”是父亲朴实的做事宗旨。为了良心，父亲把上学的机会给了别人的孩子，把立孝子棒的机会留给了别人，无视养育多年的孩子对自己的憎恨和不满，把无限的愧疚和自责留给了自己。根据“而我，已学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱，走过今生”可知，父亲的良心也唤醒了“我”的良心和良知，凸显了文章的主题；本文是一篇小说，以“我”对父亲的情感变化为线索：父亲生病住院，“我”态度冷漠，然后用插叙交代了因为父亲让大哥顶替了他的工作，“我”大学毕业却找不到工作，“我”认为父亲偏心，内心对父亲不满，甚至憎恨。父亲临手术时道出了事情的真相，为了良心，父亲把上学的机会给了“我”一别人的孩子，把立孝子棒的机会留给了“我”，明白真相的“我”震惊而羞愧；然后用实际行动表达“我”对父亲的感恩之情；“良心”为题，小说成功塑造了一个善良宽容、无私、朴实而高大的父亲形象，突出了文章主旨。
答案：
（1）A
（2）插叙；补充交代“我”对父亲不满的原因；与后文写出父亲让“我”上大学的良苦用心相照应，使“我”的良心与父亲的良心形成强烈反差，突出了父亲对“我”的特殊的爱。
（3）①比喻，生动形象地写出父亲遭受疾病的痛苦，表现了父亲对“我”深深的爱。
②神态描写，写出了父亲对“我”的疼爱以及愧疚之情。
（4）①父亲让“我”读书上大学，而让大哥辍学工作；②把“我”的立孝子棒的权利留给“我”的亲生父母；③叮嘱大哥要对“我”多多帮衬。
（5）“良心”是父亲朴实的做事宗旨。（为了良心，父亲把上学的机会给了别人的孩子，把立孝子棒的机会留给了别人，无视养育多年的孩子对自己的憎恨和不满，把无限的愧疚和自责留给了自己。）以“良心”为题突出了父亲朴实而高大的形象。同时，父亲的良心也唤醒了“我”的良心和良知，凸显了文章的主题。
文章通过记述父亲生病，“我”却毫不关心，甚至记恨他，只是因为父亲让大哥顶替他的工作，让“我”上了大学。等到父亲即将上手术台“我”才明白真相：父亲把上学的机会给了别人的孩子，把立孝子棒的机会留给了别人，无视养育多年的孩子对自己的憎恨和不满，把无限的愧疚和自责留给了自己。最终父亲的良心也唤醒了“我”的良心和良知。故事构思精巧，充满悬念。
句子赏析的答题方法：
一、从修辞手法角度赏析：
赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。
表述形式：运用了……的修辞手法，描写了……，表达了……。
二、从描写的角度赏析：
1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心。表述形式：通过对人物的……描写，写出了……表达了……。
2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）。表述形式：通过描写……烘托了……。
6.【答案】【小题1】奥斯特洛夫斯基,得了伤寒和大叶性肺炎,暴风雨所诞生的
【小题2】突出了风的狂猛，表现了环境的恶劣，烘托了保尔冒着狂风，带病铲雪的钢铁般的顽强意志。,生动地表现了保尔在伤口上碘酒时的挺拔，表现了不惧病魔的强意志。
【小题3】略
【解析】（1）①本题考查名著常识。《钢铁是怎样炼成的》这部小说是原苏联作家奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的一部长篇小说，这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题：人的一生应该怎样度过。
②本题考查名著情节。保尔出身贫困，上学时受到神父欺压，他在神父家的厨房里等候补考的时候，把一撮烟未儿撒在神父预备做复活节糕的面团上，被赶出了学校。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役。“十月革命”爆发后，保尔结识了老布什维克朱赫来，后来他从匪兵手中救下了朱赫来，并在朱赫来影响下参加了红军。保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士，还是一名优秀的政治宣传员。后来保尔受伤，他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党。由于种种伤病及忘我的工作和劳动，保尔的体质越来越坏，丧失了工作能力。1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作，创作了小说《暴风雨所诞生的》。根据以上内容填写即可。
（2）本题考查语句赏析和阅读方法。
①这段描写生动形象地表现了风的狂猛，突出了筑路环境的恶劣。联系人物性格，在这样恶劣的环境里，保尔身体又有病，但他去还是坚持铲雪，此处的环境描写烘托了保尔钢铁般的顽强意志。
②“挺”是对保尔的动作描写，生动形象地表现了他在伤口上碘酒的时候挺拔姿态。一般人在这种情况下总要不断呻吟，但他却一声不吭，还把身子挺得笔直，直接表现了保尔钢铁般的意志。
③开放类试题，言之成理即可。拟写时，可围绕着摘抄名著中的精彩语段，可以提高写作水平。做笔记，可以加深对作品的理解，理解人物形象，把握作品主旨，结合自己的阅读实际表明摘抄和做笔记的好处即可，
（3）本题考查名著内容识记及语言表达。结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人生经历，表述从保尔身上学到什么精神即可。
答案：
（1）奥斯特洛夫斯基 人的一生应该怎样度过。
②A.得了伤寒和大叶性肺炎
B.暴风雨所诞生的
（2）①突出了风的狂猛，表现了环境的恶劣，烘托了保尔冒着狂风，带病铲雪的钢铁般的顽强意志。
②生动地表现了保尔在伤口上碘酒时的挺拔，表现了不惧病魔的强意志。
③“摘抄和做笔记”是非常有效的一种读书方法，摘少可以积累好运好句，有利于提高我们的作文水平。做笔记有利于我们更好的把握故事内容，了解人物形象，理解作品的深刻内涵。
（3）示例：大家好！今天我要向大家介绍的是《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人生经历。我从保尔身上学到了顽强不屈的精神。为了追求革命理想，他经受了很多磨难，但他不曾放弃。这种顽强不屈的精神深深地感染了我。让我有了面对困难的勇气。
《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神，鞭挞了那些只会作威作福的资本家与资本主义社会的丑陋，表现出了作者所代表的当时无产阶级对受压迫命运的抗争精神。小说通过保尔的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节、作品的主题，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
7.【答案】我看见另一个自己 伤过了，才知道有多痛，但伤口终会愈合；坚持过了，才知道那很累但是不会是徒劳；想了，去做了，才会看见另一个不一样的自己。
有一次期中考试，我的成绩一落千丈，我坐在教室里，无精打采，无心听课。若不是家人告诫我认真听讲否则后果自负的话，也许我真的会趴下就睡。这样的生活持续了一个多星期。开学没几天，我的数学和英语听写甚至是听十个错八个的样子。下午美术课前，我去找英语老师背单词，事实上我一点儿都不会，上课什么都没听。
英语老师真的发火了：“你搞什么啊？听十个你错八个，你上课真是什么都没听啊！”语文老师站在我的右边对我说：“你这几天在干什么呢？不好好学了是吗？你不是这样的，你不应该是这样的！”不是这样的？我什么样子？不写作业，不听课，打网游，熬夜……这还是我吗？“开学的时候我们几科老师就看你还有上升的空间，记住，你可上可下懂吗？”“老师，我懂。”我点了点头，老师拍了拍我的肩膀“嗯，老师相信你，你也要相信你自己。好了，快去上课吧。”
我莫名流了泪，我在干什么？这几天我都在干什么？这还是我吗？我原来到底是什么样子的？我已经不认识我自己了。我可以变回来吗？
下午数学课，我的眼神不离老师和黑板。放学后我去办公室给语文老师送听写，老师把手搭在我的肩上说：“数学老师说你下午这节课已经有变化了，老师相信你，老师也不希望任何一个人落下，你懂吗？”“老师，我懂。”“嗯，老师知道你都懂，既然懂了，就要去做。好了，快回家吧！”我走出校门，止不住的泪流了下来。心中百感交集，我从来没有那样悔恨过。
那天以后，我决心要改变，我要做出行动。课上及时做笔记，课前及时预习课文，背熟句式结构和课文公式，提前预习，其他科亦如此。每一天，我都努力做到更好，不让老师和家长失望，更是给我自己留下一个无悔的青春。
你知道吗？这个飞雪的冬天，我发现了另一个自己。那次考试虽然失利，但是它却让我看见了另一个自己。
【解析】本题考查命题作文。审题重点在“看见另一个自己”上，“看见”可以解读为以前没有展现出来，第一次发现。“另一个自己”可以解读为与原本的自己不同，可以是性格上的不同，也可以是精神层面的不同等等。而到底是什么让“我”“看见”另一个自己则是写作的重点与关键。可以是具体可感的对象，比如一本书、一个人；也可以是抽象的内容，如一次经验、亲情友情等。选材时，应尽量选择创新性的角度，可从大自然的细微处入手，避开老生常谈的话题，如可以写一树梨花、一抹夕阳、一阵清风，让“我”发现另一个自己。也可以从日常学习生活中的细节入手，如一个拥抱、一次交谈、一场失败、一本书籍，让“我”看见另一个自己，与更好的自己相遇等。在行文过程中，可以采用多种叙事技巧，如详略得当，可以在文章中安排两件或多件事例，同时为中心主旨服务，通过巧妙的详略安排，使内容更加详实且层次分明。也可以采用插叙法、倒叙法等叙事顺序，使文章结构富于变化。在叙事过程中，也可使用描写、修辞等多种手法。如可描写萧瑟凄清之景来渲染氛围，烘托人物内心的苦闷，再通过景物的转变来暗示人物内心的变化，使文章富有深意，升华主题。
小作者以对话和心理描写表现了自己一次期中考试考砸后，从颓废到振作的心路历程，表现了自己重新找回自己，找回自信的欣喜。文章语言流畅，结构严谨，人物描写方法灵活，不失为一篇考场佳作。成长经历
退学
参军
筑路
著书
故事情节
勇敢反抗：与神父作对
战斗中受伤：大腿中弹，头部受伤
死里逃生：A ______
焕发新生：写成《B ______ 》
主题词
摘抄
笔记
钢铁般的意志
傍晚，风刮得紧了，烟囱里发出呜呜的怒吼，树林里响起呼呼的哀号，大风追逐着机灵善变、飘忽不定的雪花儿，凄厉的怒啸声搅得森林不得安宁。
这是保尔带病铲雪前的一段环境描写，其作用在于① ______
一般人在这种情况下总要不断地呻吟，发脾气，可是他却一声不吭，给他伤口上碘酒的时候，他把身子挺得像根绷紧了的弦，他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声。
这个“挺”字用得可真棒啊，因为② ______
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