第1章 地球上的生物 单元测试卷B 华东师大版科学七年级上册

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华师大版七上科学第1章《地球上的生物》单元测试卷B一、选择题（25题，每小题2分，共50分）1、“离离原上草，一岁一枯荣”。这种生命现象说明生物体具有的特征是（ ）A. 能够生长和繁殖 B. 应激性 C. 能呼吸 D. 能排出体内的废物2、用手触碰含羞草，含羞草的叶片会自然下垂，这体现的是生物特征中的（ ）A. 应激性 B. 繁殖 C. 新陈代谢 D. 生长 3、如图是浙江大学机器人研究团队研发的名为“绝影”的四足机器狗，它能够稳健地爬陡坡。它的出现，让我国四足机器人技术达到国际一流水平，以下有关机器人的描述正确的是（ ）A. 能够对外界刺激作出反应 B. 能够新陈代谢 C. 能够生长发育 D. 能够繁殖后代4、生物必须适应环境才能生存，这种适应表现在生物的形态、结构和生理等方面，下列说法错误的是（ ）A. 鸟类的骨骼中空，有利于飞翔 B. 蜗牛的贝壳坚硬，有利于爬行C. 鱼类的体形呈梭形，有利于游动 D. 青蛙的皮肤湿润，有利于呼吸5、猪笼草是一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶，能捕捉小虫，把它作为植物的主要依据是（ ） A. 动物能对外界刺激作出反应，植物不能 B. 植物都是绿色的，动物不是绿色的C. 动物会动，植物不会动 D. 植物能光合作用制造营养，动物不能6、寒冷地区的雷鸟，其羽毛在冰天雪地的冬季呈白色，春夏时羽毛换成灰色或褐色。从生物与环境关系的角度考虑，下列与此现象不同的是（ ）A. 蚯蚓的活动使土壤更疏松肥沃 B. 竹节虫表似竹节适宜隐藏C. 变色龙在不同环境中变换体色 D. 绵羊冬季绒毛多而夏季绒毛少7、陆生生物可利用自身的体形和体色来逃避敌害和协助捕食，下列图示分别为毛毛虫、变色龙和蜂兰，这三种适应现象依次属于（ ）A. 保护色、警戒色、拟态 B. 拟态、保护色、警戒色 C. 警戒色、拟态、保护色 D. 警戒色、保护色、拟态8、我们常看到岩石上生长着许多粗糙的东西，这是生物界的先锋植物：地衣。这是因为它们它们能生长在岩石上并繁殖，而且能产生一种叫地衣酸的物质。该物质能腐蚀岩石，起到风化岩石的作用，这说明生物体具有的特征是（ ）A. 新陈代谢作用 B.遗传和变异的特性 C. 适应性和多样性 D. 能适应并影响环境9、下列现象不能说明同种生物性状差异性的是（ ）A. 黑马和白马的毛色有差异 B. 黄种人和白种人的鼻梁有高低差异C. 黑藻和衣藻形态各异 D. 橙子有的甜，有的酸10、用放大镜观察蜗牛的触角上的双眼时，为了不惊动蜗牛，下列操作正确的是（ ）A. 前后移动蜗牛 B. 放大镜靠在蜗牛上 C. 同时移动人的头部和放大镜 D. 将蜗牛直接放在放大镜上11、下列说法错误的是（　　）A. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语揭示了动物间的捕食关系B. 森林能净化空气、调节气候的现象说明了环境对生物的影响C. “橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”，这主要是受温度的影响D. “千里之堤，溃于蚁穴”揭示了生物对环境的影响12、自新冠肺炎疫情爆发以来，生物学家对该肺炎致病的病毒进行跟踪，先后发现了与新冠肺炎疫情爆发初期相似但又有区别的新病毒，比如德尔塔新冠病毒、“奥密克戎”新冠病毒等，新病毒的出现，主要体现了生物的特征是（ ）A. 能呼吸 B. 遗传和变异 C. 对外界刺激有反应 D. 能生长和繁殖13、小明对蜗牛的生活环境发生了兴趣，便与同伴一起去探索。他们记录了发现蜗牛的各处环境和蜗牛的数量（如表）。根据调查结果，你可推测最适宜蜗牛生存的环境条件是（ ）A. 阳光充足 B. 空气新鲜 C. 阴暗潮湿 D.高温干燥14、造成大多数生物灭绝的主要原因是（ ）A. 生物之间相互争斗，弱势种群失败 B. 由于各种原因使生存条件恶化、丧失栖息地C. 全球气候变暖，不适应高温环境 D. 生物种类增加，食物来源减少15、研究人员用凝胶材料制成了一朵鲜花，这几厘米大的花蕾共用了约2个小时完全舒展自己的花瓣，展示着变形的能力，以下对凝胶花的看法正确的是（ ）A. 是生物，因为它有鲜艳的花朵 B. 是生物，因为它的花儿会开放C. 是非生物，因为它不能快速运动 D. 是非生物，因为它不会呼吸，不会繁殖 （第15题图） （第16题图）16、有一种鸟，其习性是在远离人类活动的区域生活，例如有一片原始森林（如图甲），在周围没有人类活动时，这种鸟可以在该森林中自由自在的生活。有关部门为发展生态旅游业，在该森林内开辟一条观光小路（如图乙），对这一行为可能造成的后果，从生态角度看，以下说法正确的是（ ）A. 这种鸟的活动范围将更大，数量会更多 B. 该鸟类的生存空间将缩小，可能威胁到它的生存C. 因为小路宽度很小，该鸟类的生存空间没有变化D. 旅游开发有利于经济发展，鸟类的减少或消失不会影响当地的环境，无需考虑17、公安部门利用警犬破案，这是利用了狗的（　　）A. 敏锐的目光 B. 敏捷的动作 C. 发达的味觉 D. 敏感的嗅觉18、“苔花如米小，也学牡丹开”，从这句古诗中，你能体会到生物具有的特征是（ ）A. 生物以外界刺激有反应 B. 生物能遗传和变异 C. 生物能摄食和排泄 D. 生物能生长和繁殖19、为了了解火星上是否有生命存在，科学家设计了一个实验方案：假如飞船能将火星土壤带回地球，我们可将火星土壤放入一个密闭箱子内，然后向箱内通入混配气体（彻底除去微生物），并添加无机和有机营养物质，然后通过测定气体的成分比例是否发生变化来得出判断。这一实验基于的假设是（ ）A. 具有生命的物体都能进行繁殖 B. 具有生命的物体都能进行新陈代谢C. 火星上的生命一定是植物 D. 火星上的生命一定是单细胞生物20、下列生物个体中，与其他三项不同的是（ ）A. 杜鹃（鸟） B. 烟草花叶病毒 C. 放线菌 D. 杜鹃（花）21、《秋思》名句：“枯藤专利权昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马……”，句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是（ ）A. 都能进行生长和繁殖 B. 都能自由活动 C. 都需要从外界摄取有机物质 D. 都能遗传，不地发生变异22、对下列诗文或谚语所含科学道理的解释错误的是（ ）A. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：生物的生活需要营养B. 近水楼台先得月，向阳花木易为春：生物能对外界刺激作出反应C. 有心栽花花不开，无心插柳柳成荫：生物的生长和繁殖D. 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞：生物的变异现象23、在环境没有发生剧烈变化的情况下，物种一般不会自行灭绝，其原因是生物（ ）A. 能不断吸收营养 B. 能进行呼吸、排出身体产生的废物C. 能对外界刺激作出反应 D. 能生长和繁殖24、为研究菊花开花与光照时间及光照部位的关系，科研人员开展的实验及其结果如图。下列分析不正确的是（ ）A. 该实验存在光照时间和光照部位两个变量 B. 仅甲、乙两组对比，说明荷花为短日照开花植物C. 仅丙、丁两组对比，说明菊花感受光照部位是叶D. 合理控制光照时间，可使菊花提前或延后开花25、甲、乙两组菜豆种子分别置于图所示环境中，一段时间后，发现甲组种子萌发，而乙组种子不萌发；乙组种子不萌发的原因可能是缺乏（　　）A. 适宜的温度 B. 适宜的光照 C. 充足的空气 D. 充足的二氧化碳二、填空题（10题，每空1分；共32分））26、生物艳丽多姿的重要原因是它们的形态和生活习性都 它们复杂多变的生活环境。而水环境比陆地环境稳定得多，因此水生生物的结构较 。27、海南黑冠长臂猿是国家I级保护动物，在20世纪50年代曾有2 000多只，可是到了70年代末仅剩7只，1980年建立自然保护区后，现在才有22只。（1）造成黑冠长臂猿数量减少的主要原因是(    ) A．食物缺乏 B．外来物种入侵 C．自然灾害 D．人类乱捕滥杀和破坏其生存环境（2）下列对保护动物多样性有效的措施中，不提倡的是（ ）A．就地保护 B．易地保护 C．法制教育 D．盲目的开发和利用28、我们把它们生活和居住的地方称为 或 ；生物栖息地的环境不仅包括 环境，还包括 环境。生物生活在环境中，形态结构、生理等受到阳光、水分、温度等各种环境因素的影响，如在武夷山（地处亚热带中部）生长的是常绿阔叶树，在黄山（地处亚热带北部）生长的常绿阔叶树和落叶阔叶树，而在泰山（地处温带）生长的几乎都是落叶阔叶树，这种分布特点主要与 因素有关。29、喀纳斯“水怪”是我国几大湖怪中露出过真面目的，经专家认证，喀纳斯“水怪”实际是一种被称为大型哲罗鲑的冷水性鱼类，长约12m-15m，头部宽1.5m，重达2－3t，它是凶猛的食肉型鱼类，大鱼、小鱼、野生水禽、大水鼠、水獭甚至比自己体型大的同类都可成为它的食物。（1）“水怪”的身体呈纺锤形，体表覆盖鳞片，这些都是它适应 环境的特点；（2）“水怪”有生有锯齿状的锋利牙齿，具有很强的攻击性，这说明动物的结构与功能是相 的。30、 仙人掌具有粗大多肉的茎，而叶呈 状，这种结构有利于贮藏 ，从而能适应 的自然条件并存活下来。31、陆生生物利用自身的体形和体色来逃避敌害和协助捕食，其方式有“拟态”、“保护色”和“警戒色”等。仔细辨别并用上述方式填空：（1）避役的体色能够随环境的改变而改变，并与环境的色彩保持一致，属于 ；（2）生活在亚马逊河流域的南美鲈鱼形职败叶，浮在水面，属于 ；（3）黄蜂腹部具有黄黑相间的条纹，属于 。32、加拿大“一枝黄花”作为我市的一种有害杂草，生长过程中，会与其他物种竞争养分、水分和空间，从而使绿化灌木成片死亡，同时，它还侵占农田，严重影响这些农作物的产量和质量。“一枝黄花”是一种外来物种，当初是作为一种观赏植物引进来的，在本地没有什么天敌，繁殖能力极强，扩散蔓延速度快。据调查，目前我市“一枝黄花”发生面积已发展到大约在1.2万亩左右，危害极大。“一枝黄花”是多年生草本根茎植物，高的能长到三四米，能以种子和地下根茎繁殖，每年3月份开始萌芽，4～9月份为营养生长，10月中下旬开花，平均每株有1500个头状花序，11月底到12月中旬果实成熟，一株植株可形成2万多粒种子，因此对这种恶性杂草宜采用人工结合化学除草剂加以清除。请分析回答：（1）加拿大“一枝黄花”在本地蔓延速度快的主要原因（写出2点）： ； 。（2）加拿大“一枝黄花”给我市带来影响的说法不正确的是( )A．破坏了本地生物的多样性 B．侵占农田，造成大量良田荒废C．与本地农作物争夺生存空间，使农作物减产D．可作为一种观赏植物，给本地带来可观的经济效益33、春色满园关不住，一枝红杏出墙来“这句诗中蕴藏了很多的科学知识：（1）“红杏出墙”是杏树受到墙外阳光照射刺激引起的，红杏出墙表现了生物具有 的特征；（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有 的特征；（3）杏树长出的是杏，但是杏与杏之间也有差别，并不完全相同，这属于 现象；（4）杏树是由一粒种子发育成一棵小树，并逐渐长成参天大树，这说明红杏具有 的特征。34、鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中有一段精彩描述：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴……”。请回答问题：（1）请列举出文中所描述的生物： （至少三种）；（2）下列不属于蝉、云雀的基本特征的是（ ）A. 自己制造有机物 B. 呼吸 C. 生长和繁殖 D. 排出废物（3）我们在观察蟋蟀的形态特征时，为达到实验目的，最适合的观察工具是 。A. 显微镜 B. 望远镜 C. 放大镜 D. 天文望远镜35、观察虾的形态结构可知：（1）河虾的体色是 ，身体分为 、 两部分；河虾的总部额剑上有锯齿，是虾的 武器；（2）下列属于河虾与水生环境相适应的形态结构的是 （可多选）。A.片状的游泳足 B.扇状的尾 C.羽毛状的鳃 D. 纤细的腿脚 E. 曲度特别高的眼球 F.头部有额剑 G.身体质地透明，有外壳三、实验探究题（3题，每空2分；共24分））36、金鱼是大家熟悉的小动物。饲养金鱼时，控制好水温是很重要的。某校生物兴趣小组想通过观察不同温度下金鱼的呼吸频率来探究温度对金鱼生活的影响，实施如下探究：[提出问题]： ；　　[作出假设]：　　 会影响金鱼的呼吸频率；[制定并实施计划]：饲养1条金鱼，用7个同样的鱼缸，分别加入 的水，然后依次将该金鱼放置在不同水温的鱼缸内，10分钟后数其每分钟鳃盖张合的次数，连数3次，求平均值。实验结果如下：[分析结果]：请将表格中的数据转化为曲线图得出结论：　　 ；[评价实验方案]：本实验设计中有一项明显的不足，请指出来：　　 。37、“知了、知了……”这是仲夏时节经常可以听到的声音。“蝉噪林逾静”，在平常的日子里，知了那柔和的鸣叫声会使人的心情格外平和。但今天不同，烈日当头，天气异常的炎热，知了发出的鸣叫声也异常的密集而响亮，令人心烦，是不是天气越热，鸣叫的知了越多呢？（1）上述问题的假设是______________________________________。（2）要得到较为可靠的实验结果，应采用的实验方案是(　　)A．观察一只知了在某一温度下是否鸣叫 B．统计多只知了在某一温度下鸣叫的只数C．观察一只知了在不同温度下是否鸣叫 D．统计多只知了在不同温度下鸣叫的只数（3）已知雄性个体会鸣叫，雌性个体不会鸣叫。选取雄性知了进行实验，若根据实验结果绘制的折线图如图所示，则结论是 。38、某研究性学习兴趣小组喂养了很多蚕宝宝，他们观察到蚕在结茧时不吃也不动，结出厚薄均匀的茧，但是也出现厚薄不均的“薄头茧”影响了蚕茧的出丝率，他们开展了一系列的探究活动，5月份进行了一次探究实验，9月份又进行了重复实验。两次实验均选择五龄蚕，将它们放入6片方格簇(每片方格簇有312格，即每片最多结茧312粒)中，7天后统计“薄头茧”的发生率。实验分为三组，三组仅光线处理不同，实验结果见表(单位：%)。请根据上述情况分析回答：（1）该小组实验探究的问题是____________________？（2）该小组设计并实施这一实验的假设是______________。（3）在这一实验中，除要控制蚕的蚕龄和大小及实验时间相同外，还要控制其他实验条件相同，请你举出其中的一个：__________________________。（4）通过实验结果可得出，要减少“薄头茧”的发生率，最好的光照条件是_________ _______。四、简答题（2题，共14分）39、（6分）为了研究环境因素对蚯蚓生活的影响，小柯进行了以下实验：取甲、乙两个同规格的玻璃杯，甲杯放入潮湿又肥沃的土壤，乙杯放入经烘干的同种土壤，然后在甲、乙两杯中同时各放入10条大小及生活状况相同的同种蚯蚓，并将两杯子同时放置在合适的、相同的环境中。（1）用10条蚯蚓而不是1条蚯蚓做实验，目的是 ；（2）一段时间后，发现乙杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，然后就不动了；而甲杯中的蚯蚓活动正常。该实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是 ；（3）小柯向甲杯中倒入清水至刚好覆盖土壤，发现蚯蚓都钻出了土壤，这与雨后大量蚯蚓钻出地面一样，这是为什么呢？你的猜想是 。　　　　　　　　　　　　　　　40、(8分)野外观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的。昆虫的保护色是通过自然选择形成的吗？某研究性学习小组对此进行了模拟探究。实验步骤如下：①在一间铺有绿色地毯的房子里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只，然后将一只母鸡放入房间内；②半小时后，撤出母鸡，计算两种颜色昆虫的幸存者数；③假设每个幸存者都产生2个后代，且体色与幸存者相同，第二天按此补充投入两种颜色的昆虫，放回母鸡；④半小时后，又撤出母鸡，再次计算两种颜色昆虫的幸存者数。重复③④步实验至第三代，若获得的数据如下表，请分析回答：（1）第三代中，______________ 昆虫幸存者多，第三代和第一代相比，__________ 昆虫幸存者减少；（2）由该实验的结果可推知，昆虫的保护色是与周围环境_______________ 的色彩，保护色的形成是自然选择的结果。（3）得出结论： 。地点蜗牛数量水泥路上0只水槽边的石头下21只种花的湿花盆下11只干草地中2只水温（℃）5101520253035鳃盖张合次数（次/分）104060110150180200第一组第二组第三组光线明亮而不均匀光线明亮而均匀光线暗而均匀实验Ⅰ(5月份)15.487.504.92实验Ⅱ(9月份)17.178.854.50总平均发生率16.338.184.71