2022-2023学年安徽省阜阳市临泉县部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版）

这是一份2022-2023学年安徽省阜阳市临泉县部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版），共12页。试卷主要包含了积累与运用等内容，欢迎下载使用。
1. 看拼音，写词语。


【答案】

【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。书写时要注意“雀、棕、颜、焰、蜘、蛛、蜡”容易写错，注意这些字的笔画、结构。同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到工整、规范、正确。
2. 用“√”给加点的字选择正确读音。
诱人（yòu xiù） 宣布（xuān xüān） 水洼（wà wā）
答应（ying yìng） 假期（jiǎ jià） 到处（chǔ chù）
【答案】yòu xuān wā
ying jià chù
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
诱人，读音yòu rén，诱导人，对人有吸引力。
宣布，读音xuān bù，指向听众宣读某个决定、信息，古代指在一定位置张贴告示，将一定的信息公之于众。
水洼，读音shuǐ wā，路面不平，下雨后积水形成的水坑。
应，yìng/yīng，回答；受；接受；顺应；适应。/应当；应该；答应。
答应，读音dā ying，应声回答。
假，jiǎ/jià，借；虚伪的；不真实的；凭借；利用；假定。/按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。
假期，读音jià qī，休假或放假的时期。
处，chǔ/chù，居住；处在；安；存；交往；相处；处理；安排。/处所；地方；事物的方面或部分；机关团体的部门。
到处，读音dà chù，指各处、处处。
3．读诗句，给下列加点词选择正确的解释。（5分）
3. 停车坐爱枫林晚。（ ）
A. 坐落。B. 乘；搭。C. 因为。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查诗句中字的解释。
停车坐爱枫林晚：出自唐代诗人杜牧创作的《山行》，意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景。这里的“坐”便是“因为”的意思。故选C。
4. 荷尽已无擎雨盖。（ ）
A. 举，向上托。B. 双手捧着。C. 支撑。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
荷尽已无擎雨盖：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了。擎：举，向上托。
故选A。
5. 知有儿童挑促织。（ ）
A. 拨开。B. 挑拨；挑动。C. 深。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
知有儿童挑促织：家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢。挑：挑弄、引动。
故选B。
6. 白云生处有人家。（ ）
A. 活的，有活力的。B. 产生，生出。C. 用细长的东西拨弄。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
白云生处有人家：白云生发之处隐隐约约有几户人家。生：可理解为在形成白云的地方；产生，生出。
故选B。
7. 远上寒山石径斜。（ ）
A. 不正。B. 倾斜。C. 山间小路弯弯曲曲。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
远上寒山石径斜：山石小路远上山巅弯弯又斜斜。斜：为倾斜的意思。
故选B。
8. 选词填空。
突然 竟然 果然 自然
（1）下了一夜的秋雨，（ ）今天比昨天更冷了。
（2）一群一群的花从无人知道的地方（ ）跑出来。
（3）我原想，书中的道理，你们长大了（ ）会知道的。
（4）那个猎人准是发疯了，（ ）对狗开枪！
【答案】 ①. 果然 ②. 突然
③. 自然 ④. 竟然
【解析】
【详解】本题考查词语辨析。
突然:在短促的时间里发生，出乎意外。
竟然:表示出乎意料
果然:假设事情的结果与所料所说相符。
自然:自由发展，不经人力干涉。
（1）结合句子“一夜的秋雨”之后，我们料想会变冷，“今天比昨天更冷了”表示假设的结果与所料想的结果一致，用“果然”。
（2）结合句子“从无人知道的地方”表示出乎意外，“跑出来”可以得知时间短促，所以应该用“突然”。
（3）结合句子“你们长大了会知道”，“长大”本就是一个自由发展，不经人力干涉的事情，所以应该用“自然”。
（4）结合句子“猎人对狗开枪”是让人出乎意料没有想到的事情，所以用“竟然”。
9. 补充完整词语。
秋高气（ ） 五（ ）丰登 天高云（ ）
层林尽（ ） 果（ ）累累 一叶知（ ）
【答案】 ①. 爽 ②. 谷 ③. 淡 ④. 染 ⑤. 实 ⑥. 秋
【解析】
【详解】本题考查的是补全词语。
秋高气爽：形容秋日天空明净，气候凉爽宜人。
五谷丰登：指农作物获得大丰收。
天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。
层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
果实累累：比喻巨大的成绩或者荣誉。
一叶知秋：比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。
10. 按要求写词语。
（1）争先巩后（写两个带反义词的四字词语）
______________ ______________
（2）眼疾手快（写两个带人体部位名称的四字词语）
______________ ______________
【答案】 ①. 上下其手 ②. 不相上下 ③. 交头接耳 ④. 目瞪口呆
【解析】
【详解】本题考查仿写词语。
（1）写两个带反义词的四字词语，如：舍本逐末、一张一弛、古往今来等。
（2）写两个带人体部位名称的四字词语，如：狼心狗肺、肥头大耳、举手投足、挤眉弄眼等。
11. 按要求完成句子练习。
（1）小蜘蛛爬进屋子。（扩写句子，至少两处）
_____________________
（2）你知道狗会叫的。（改成反问句）
_____________________
（3）胡萝卜先生的长胡子被风吹到了身体后面。（改为“把”字句）
_____________________
（4）一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走。（缩句）
______________________
（5）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
_____________________
【答案】（1）小蜘蛛飞快地爬进破旧的屋子。
（2）你难道不知道狗会叫吗？
（3）风把胡萝卜先生的长胡子吹到了身体后面。
（4）女孩走着。 （5）孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。
【解析】
【小问1详解】
本题考查扩写句子。
扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。本题可以在“小蜘蛛”前加上形容词进行修饰，可以在“爬进”前加上动词表现小蜘蛛爬的动作，可以在“屋子”前加上形容词进行修饰。
例如：小蜘蛛慢慢地爬进二楼的屋子。
【小问2详解】
本题考查将陈述句改为反问句。
陈述句变为反问句，1、将句中肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、在句中加上反问语气词。3、在句末加疑问助词，句号改为问号。
本题中，在“你”后加上反问词“难道”，“知道”前面加上“不”，在句末加上疑问词“吗”，句末句号改为问号。即：你难道不知道狗会叫吗？
【小问3详解】
本题考查将被字句改为把字句。
首先要找出句中的主动者“风”和被动者“胡萝卜先生的长胡子”，动作是“吹到了身体后面”。句式为：主动者+把+被动者+动作。即：把胡萝卜先生的长胡子吹到了身体后面。
【小问4详解】
本题考查缩写句子。
缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
“一个乖巧的”“小”“赤着脚”是定语，要删除。“在街上”是状语，要删除。故缩写后的句子是：女孩走着。
【小问5详解】
本题考查将反问句改为陈述句。
反问句改为陈述句的方法如下：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不。）2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
本题中，“有”改为“没有，使肯定变为否定，删去句末疑问词“呢”，句末问号改为句号。即：孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。
12. 课本回顾
（1）学习了前四个单元的课文，在《不懂就要问》中，我们要学习孙中山_________的精神；我要学习《一块奶酪》中蚂蚁队长__________的品质，在《在牛肚子里旅行》中，我看到了青头和红头之间的友谊，明白了好朋友要__________，不论遇到什么事情都要沉着冷静；在《总也倒不了的老屋》中，我认识了_________的老屋。
（2）秋天到了，看到美丽的枫树，我停下脚步吟诵到：“_________，________。”从古诗“________，_______”中，我们看到了一个想要捕蝉，可爱又机智的牧童。
（3）为了明白一些道理，老师经常让我们开展辩论比赛，并告诉我们：“__________，___________，”我和哥哥参加双人跳绳比赛，哥哥告诉我：“__________，__________。”最后，我们取得了胜利。
【答案】 ①. 勤学好问 ②. 以身作则，关爱幼小 ③. 互帮互助
④. 乐于助人
⑤. 停车坐爱枫林晚 ⑥. 霜叶红于二月花
⑦. 意欲捕鸣蝉 ⑧. 忽然闭口立 ⑨. 灯不拨不亮 ⑩. 理不辨不明 ⑪. 二人同心 ⑫. 其利断金
【解析】
【详解】本题考查课文内容的理解。
（1）选自《不懂就要问》，讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。
选自《一块奶酪》，讲述了蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪一角。最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪。从这里可以看出蚂蚁队长具有抵制诱惑的勇气，能够以身作则，也反映了蚂蚁队长关爱弱小的品质。
选自《在牛肚子里旅行》，蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行，明白了朋友之间要互帮互助，遇事要沉着冷静。
选自《总也倒不了的老屋》，讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。
（2）出自唐代杜牧的《山行》，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，经过深秋寒霜的枫叶，比二月的春花还要红。
出自清代袁枚的《所见》，“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”意思是牧童大概是想要捕捉那正在鸣叫的蝉，突然就闭口不再发出声音，一声不响地站着。
书写时注意“枫、霜、捕”的正确写法。
（3）“灯不拨不亮，理不辩不明”意思是灯油不经过木棒拨一下，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。
“二人同心，其利断金”是俗语，意思是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。
书写时注意“拨、辨、断”的正确写法。
阅读与理解。
课内阅读，回答问题。
①上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
13. 写出文中加点词语的近义词。
好听——（ ） 安静——（ ） 招引——（ ）
14. 选文描写了大青树下的小学的学生_______和________两个情景。
15. 用“_____”画出描写窗外安静的句子。从中我感受到 。
16. 关于选文中对小动物的描写，下列说法错误的一项是（ ）。
A. 突出大青树下的小学欢快、活泼的气氛。
B. 突出孩子们读书读得认真，把小动物都招引来了。
C. 突出小动物们胆子很大，十分懂事。
D. 突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
17. 读完选文，我仿佛看到了______________，仿佛听到了_____________。
【答案】13. ①. 动听 ②. 宁静 ③. 招惹
14. ①. 上课时 ②. 下课时
15. 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
孩子们学习认真 16. C
17. ①. 小动物在为同学们伴舞 ②. 同学们琅琅的读书声
【解析】
13题详解】
本题考查的是近义词。
好听：（声音）动听；听着舒服。近义词有动听、悦耳；
安静：没有声息；没有喧哗吵闹声。近义词有宁静、静谧；
招引：吸引。近义词有吸引、招惹。
【14题详解】
本题考查的是内容理解。
根据文章中的句子“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习”和“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹”可知，选文描写了学生们上课时和下课时的情景。
【15题详解】
本题考查的是找关键句子和句子理解。
根据题干要求找出描写窗外安静的句子，通读选文可知，“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”是描写窗外十分安静的句子。这句话用衬托的手法，以树枝、鸟儿、蝴蝶的状态来表现窗外的安静，突出了同学们读书声音好听，学习认真。
【16题详解】
本题考查的是内容理解。
C.选文中关于小动物的描写有“最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹”。这段话用了拟人的手法，写出了操场上到底怎样热闹，课间活动丰富多彩，引得小动物心生羡慕，也前来看热闹。句子用拟人的手法把小鸟，松鼠、山狸写成了会看热闹的人，小动物们的出现更加突出了民族小学的特点，为学校增添了欢快活泼的气氛，也突出了孩子们的愉快心情。叙述错误。
故选C。
【17题详解】
本题考查开放性题。
根据题干，“看到的”是某种场面，“听到的”是某些声音。通过阅读选文，从“大家一起朗读课文，那声音真好听”可知，我们可以听到的是同学们读书的声音。从句子“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹”可知，我们可以看到动物们认真听同学读书，陪同学玩耍的情景。可以根据自己的理解作答，只要围绕选段描写的内容即可。
课外阅读，完成练习。
①老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。小山羊们可着急了，为他想了很多办法，却没有什么效果。于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。
②老山羊很不情愿地躺在了病床上。他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。
③这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：“老人家，您既然来了，就安心在这儿住几天吧。我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。”
④老山羊半信半疑。突然，病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入了梦乡。
⑤一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“您睡得好吗？”老山羊活动活动筋骨，高兴地说：“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。你们是不是给我施了什么魔法？”
⑥百灵鸟护士“噗嗤”笑了，说：“哪有什么魔法呀！还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗？”老山羊说：“记得！记得！”百灵鸟笑着说：“我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。我们的音乐疗法，（ ）能改善您的睡眠，（ ）对很多疾病有辅助的疗效呢！”
⑦老山羊听了，赞不绝口：“你们这音乐医院太神奇了！看来我得多住几天啦！”
18. 根据意思从文中找出相应的词语。
（1）不住口地称赞。（ ）
（2）有些相信，又有些怀疑。表示对真假是非不能肯定。（ ）
19. 短文第6自然段中应填的关联词正确的一项是（ ）。
A. 因为……所以……B. 虽然……但是……C. 不但……而且……
20. 用“ ”画出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因。
21. 下面句子和“哪有什么魔法呀！”意思相同的一项是（ ）。
A. 为什么给我施魔法？B. 没有什么魔法。C. 这个魔法是什么？
22. 为什么听音乐有助于老山羊的睡眠？
_____________________
【答案】18. ①. 赞不绝口 ②. 半信半疑 19. C
20. 他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。 21. B
22. 因为听音乐可以使老山羊精神放松，精神放松了，心情愉快，自然就能踏实睡觉了。
【解析】
【18题详解】
本题考查的是词语理解。
（1）由“不住口地称赞”可知，这个词语是文章第⑦段的“赞不绝口”。赞不绝口：赞美得不住口。指连声称赞。在文中指老山羊听了对神奇的音乐医院不住口地称赞。
（2）由“有些相信，又有些怀疑”可知，这个词语是文章第④段的“半信半疑”。半信半疑：有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。在文中指老山羊对这家音乐医院不用打针吃药就能治好自己的失眠，既相信，又怀疑。
【19题详解】
本题考查的是关联词使用。
第⑥自然段中，“能改善您的睡眠”和“对很多疾病有辅助的疗效呢”之间是递进关系，因此应该使用表示递进关系的关联词连接。
故选C。
【20题详解】
本题考查的是找句子。
通过阅读短文可知，文中第②段句子“他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的”是老山羊闷闷不了的原因。
【21题详解】
本题考查的是句子理解。
“哪有什么魔法呀”表达的是否定意思，意思是没有魔法。
A.这是一个疑问句。表达的是对“施魔法”原因的疑惑，问句本身不含有答案。
B.这是一个陈述句，表否定的意思，意思与题干中的句子相同。
C.这是一个疑问句，表达的是对“这个魔法是什么”的疑惑，问句本身不含有答案。
故选B。
【22题详解】
本题考查的是信息提取。
由文章第⑥段“百灵鸟笑着说：‘我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。’”可知，听音乐有助于老山羊的睡眠，是因为音乐有助于老山羊精神放松，心情愉快，自然就能踏实睡觉。
23. 习作。（共20分）
每个人都有自己的好朋友吧！你的好朋友长什么样？他（她）有什么令你印象深刻的特点呢？向我们介绍一下吧！
【答案】范文：
我好朋友
我有一位好朋友，他是一个脾气倔强而有爱心的小男孩。他的本领可真不少啊！他会爬树、会摔跤、爱打架，骨子里透着一股子野气。他是一个倔强而耿直的人，真是一个地地道道的陕西娃！你猜猜他是谁！
他有一张四方脸，小平头，眼睛虽小，但很有神。嘴巴虽大，但说起话来滔滔不绝。你们觉不觉得他很像小兵张嗄吗？
我们的爸爸曾是大学同学，所以我们每个假期都会有一次出游。渐渐的我们成为了很好的朋友。有一次我去他西安的家做客，在院子里玩耍的时候，叔叔阿姨都夸我跑的快。这时，旁边的他有些不服气了，说：“我是男孩，她是女孩，她怎么可能跑得过我！”于是，一场激烈的比赛就这样拉开了帷幕。起先，他为了证明自己是个男子汉，他鼓起了劲全力向前冲。可我也不甘示弱，在后面使劲的追。但不一会他就累得筋疲力尽，还一个劲的喘着粗气。可就在此时，我像剑一样从他身边划过，“嗖”的一声，我已经在终点得意的等他了。再看此时的他，已经火冒三丈，满脸通红了。接着就听见那咆哮声，“我怎么连女生都不如呢，不可能，不可能，等我再练习几遍，必须再比一次。”就这样他不停地跑，谁说也不听，这倔劲上来了，还真是九头牛都拉不回来。
他虽然倔，但却很有爱心呢！在去张家界的盘山公路上，坐在他旁边的老奶奶晕车的厉害，特别难受，于是他一边安抚老奶奶一边询问当大夫的妈妈，怎样克服晕车，一会按虎口，一会儿按太阳穴，那语气温柔的样子，真是一个小暖男。
你想知道“他”是谁吗？他就是那个有爱心，勇敢又倔强的“少少”，大名“张润家”。一个敢爱，敢恨的人，一个让我们又爱又恨的人。这就是我的好朋友。
【解析】
【详解】本题考查话题作文。
本次写话的内容要求介绍自己的一个好朋友，说清他（她）有什么令你印象深刻的特点。首先要先表明自己的好朋友是谁，再形容这个好朋友的样子（身材、五官、头发等），通过具体的事例突出朋友令你印象深刻的特点。
开头：点题，介绍自己的好朋友是谁。
中间：①介绍人物的外貌特征（不需要面面俱到，抓住与众不同之处）；②用典型的事例（也可以是你们经常做的事情）突出人物的性格特点、兴趣爱好。（注意人物的语言、动作、神态、心理活动，巧用过渡句）。
结尾：首尾呼应，抒发感情。