人教版数学一上 计算 专项复习测评（含答案）

这是一份人教版数学一上 计算 专项复习测评（含答案），共9页。

一、 (第4题6分，其余每空1分，共32分)
1. 在里填上“＞”“＜”或“＝”。
5＋812 10－76 10＋720
113＋9 5＋96＋8 18－88＋8
2. 在里填上“＋”或“－”。
08＝8 63＝3 77＝14 52<4
62＝4 35＝8 122＝10 75>10
3. 照样子填数。
4. 在( )里填上合适的数。
( )＋9＝11 5＋( )＝12 ( )＋( )＝13
7－( )＝0 18－( )＝12 ( )－( )＝8
5. 把算式按得数从小到大的顺序排列。

( )＜( )＜( )＜( )
6. 里最大能填几？
7＋＜12 9＋＜14 ＋6＜15 ＋6＜13
二、 (每小题2分，共10分)
1. 和是12的算式是( )。
① 14－2 ② 9＋4 ③ 5＋7
2. 在算式9－3＝6中，下面说法错误的是( )。
① 3是加数 ② 6是差 ③ 9是被减数
3. 最小的两位数与最大的一位数相差( )。
① 10 ② 9 ③ 1
4. 下面算式中得数最大的是( )。
① 4＋8 ② 18－3 ③ 7＋5
5. 【新考法】计算8＋7时，下面哪种方法是不正确的？( )
①把7分成2和5，先算8＋2＝10，再算10＋5＝15
②因为20－5＝15，所以8＋7＝15
③可以把8分成3和5,先让7加3凑成10,再用10加5得15
三、 (共24分)
1. 细心算，别粗心！(每小题0. 5分，共8分)
8＋6＝ 3＋9＝ 7＋7＝ 7＋6－10＝
9＋0＝ 4＋7＝ 19－7＝ 17－6＋4＝
8－3＝ 10－5＝ 16－6＝ 8＋9＋2＝
16－2＝ 19－3＝ 11＋7＝ 8－2＋9＝
2. 开动小火车。(每空1分，共8分)
3. 下面哪两个数加起来是16？填在算式中。(8分)
四、 (共9分)
1. 【新题型】先画一画你是如何算的，再写出得数。(每小题2. 5分，共5分)
7＋8＝ 6＋2－4＝

2. 按要求画一画。(每小题2分，共4分)
(1)画，比多2个。
_________________________
(2)画，比少3个。
__________________________________
五、 (每小题5分，共25分)
1. 2.
(个) (人)
3. 【新情境】一共有多少颗棋子？

4. 5.
还要折多少只？ 一共有多少把伞？
(只) (把)
★挑战题： (10分)
想一想，填上合适的数，使它们相加的结果等于10。
＝10
答案
一、1. ＞ ＜ ＜ ＜ ＝ ＜
【点拨】先算出得数，再比较大小。
2. ＋ － ＋ －
－ ＋ － ＋
【点拨】若等号前面两个数都小于等号后面的数，则圆圈里填“＋”；若等号前面其中一个数大于等号后面的数，则圆圈里填“－”。0和任何数相加减，得到的还是这个数。最后一列可以采取试填的方法，先试“＋”，不符合再试“－”。
3. 17 6 13 5
【点拨】观察第一组发现，上面两个数相加的和等于下面的数，据此规律解答。
4. 2 7 5 8 7 6 9 1
(部分空答案不唯一)
【点拨】第一行加法算式可以结合9、8、7、6加几的算式得数的规律来思考，如( )＋9＝11，一个加数是9，得数11个位上的数字是1，那么另一个加数比1多1，是2，所以( )里填的是2。第二行减法，一个数减去它的本身等于0，十几减几(不退位)，得数十位上的数字不变，只是个位上的数字相减。
5. 17－5 7＋6 8＋8 14＋5
【点拨】算出每个算式的结果，根据结果，把这几个算式排序，注意审题，是按从小到大的顺序排列，且括号里填的是算式，不是结果。
6. 4 4 8 6
【点拨】可以先把“＜”看成“＝”，算出在左右相等的情况下里填的数，然后用这个数减去1，得到的就是里最大能填的数。
二、1. ③ 【点拨】选项①，得数是12，因为是减法，所以12是差；选项②，9＋4＝13，和是13。
2. ① 【点拨】9－3＝6是一道减法算式，9是被减数，3是减数，6是差，所以说法错误的是①。
3. ③ 【点拨】最小的两位数是10，最大的一位数是9，求相差多少，用减法计算，列式为10－9＝1，故选③。
4. ② 【点拨】计算各题：4＋8＝12、18－3＝15、7＋5＝12，15＞12，所以得数最大的是②。
5. ② 【点拨】用“凑十法”计算8＋7时，既可以拆分8，也可以拆分7。选项②，20－5＝15与8＋7＝15没有必然关系。
三、1. 14 12 14 3 9 11 12 15
5 5 10 19 14 16 18 15
【点拨】计算十几加几(不进位)和十几减几(不退位)的算式时，十位上的数字不变，只把个位上的数字相加减。
2. 17 10 15 12
10 4 13 11
【点拨】写出每一步的计算结果，看清运算符号，把前一步的计算结果代入下一步的计算中，继续计算。
3. 7＋9＝16 10＋6＝16
12＋4＝16 11＋5＝16
【点拨】按顺序找，如先看第一个数7，想7＋9＝16，给出的一列数中正好有9，所以可以列一个加法算式写在下面。在给出的一列数中去掉已经用过的7和9，再看下一个数11，重复上面的步骤。
四、1. 15
4
(表示方法不唯一)
【点拨】7＋8，可以表示一部分物体的数量是7，一部分物体的数量是8，两部分合起来就是7＋8。6＋2－4，可以表示一部分物体的数量是6，一部分物体的数量是2，从这两部分的总数量中去掉4。
2. (1)
(2)
【点拨】有4个，画的△比多2个，所以画6个△；有6个，要画的○比少3个，所以画3个○。
五、1. 16－4＝12
【点拨】共有16个蛋糕，外面有4个，求盒子里有多少个，用减法计算，列式为16－4＝12(个)。
2. 8－3＋2＝7
【点拨】车上原来有8人，下去了3人，又上车了2人，下去的人数用减法表示，上车的人数用加法表示，列式为8－3＋2＝7(人)。
3. 9＋7＝16 6＋10＝16
【点拨】用两种方法计算：上面棋子数量＋下面棋子数量；黑色棋子数量＋白色棋子数量。
4. 19－9＝10
【点拨】一共要折19只纸鹤，已经折了9只，求还要折多少只，用减法计算，列式为19－9＝10(只)。
5. 8＋9＝17 【点拨】挂着的伞有8把，打开的伞有9把，求一共有多少把伞，用挂着的伞的数量加上打开的伞的数量，列式为8＋9＝17(把)。
挑战题：(答案不唯一)
7＋1＋2＝5＋3＋2＝2＋3＋4＋1＝10
【点拨】前两个算式要求写三个数的和是10，可以先想哪两个数的和是10，然后把其中一个数拆成两个数，得到的就是三个数的和是10，注意拆分时，需要保证三个数不重复。最后一个算式要求写四个数的和是10，方法同前，把两个加数分别拆成两个数，需保证拆成的四个数不重复。