2022-2023学年福建省福州鼓楼实验小学部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版）

这是一份2022-2023学年福建省福州鼓楼实验小学部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版），共10页。试卷主要包含了 下列词语书写无误的一项是， 下面的成语使用不正确的一项是， 给加点字选择正确的解释， 同学们在听课， 我们应该明确学习态度等内容，欢迎下载使用。

选择题。
1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 假如（jiǎ） 风扇（shàn） 靴子（xié）
B. 放假（jià） 扇风（shān） 根茎（jìng）
C. 处理（chù） 愁闷（chóu） 几何（jǐ）
D. 到处（chù） 舔舐（tiǎn） 几乎（jī）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
A．靴子（xié）——xuē；
B．根茎（jìng）——jīng；
C．处理（chù）——chǔ。
故选D。
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A. 严历 打扮 路径 破旧B. 颜料 飘杨 推倒 拼命
C. 丰收 岗强 鲜艳 粗壮D. 旅游 排列 柴火 规则
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查的是汉字书写。
A．严历 ——严厉；
B．飘杨——飘扬；
C．岗强——刚强；
故选D。
3. 下面的成语使用不正确的一项是（ ）
A. 老师一来，教室里顿时鸦雀无声。
B. 裁判自言自语地喊：“各就位，预备！跑！”
C. 一说要组织活动，大家就开始七嘴八舌地议论开了。
D. 秋天的色彩是绚丽多彩的。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
A．鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。
B．自言自语：自己对自己说话。句意表达的是裁判大声地对大家喊口令。搭配不当。
C．七嘴八舌：形容人多语杂。
D．绚丽多彩：指各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽。
故选B。
4. 下列对句子修辞手法判断错误的一项是（ ）
A. 秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。（夸张）
B. 梧桐树的落叶，像一个金色的巴掌。（比喻）
C. 农民伯伯说：“看见这样翠绿的麦田就能嗅出白面包子的香气来。”（夸张）
D. 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（拟人）
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查修辞手法。
A．句子连用了四个“在……”，是排比的修辞手法。
故选A。
5. 给加点字选择正确的解释。（填序号）
挑：①挑选，拣；②用肩担着；③拨动，引动，鼓动。
（1）这些百里挑一的运动员，都经过严格的训练。（ ）
（2）我们要挑战困难，争取更大进步。（ ）
（3）实践活动的时候，大家都学会了挑水。（ ）
【答案】 ①. A ②. C ③. B
【解析】
【详解】本题考查多义字的辨析。
（1）百里挑一：一百个里挑选一个。“挑”：挑选的意思。故选A。
（2）挑战：多指鼓动对方和自己竞争。“挑”：拨动，引动，鼓动。故选C。
（3）挑水：指人用肩膀担水。“挑”用肩担着。故选B。
6. 把词语补充完整，并把合适的词语填入句子中。
秋（ ）气（ ） 摇（ ）晃（ ） （ ）多彩
面（ ）耳（ ） 春（ ）秋（ ） 秋风（ ）
（1）弟弟背古诗的时候总是_________。
（2）小明和小丽为了一道数学题争论得________．
【答案】 ①. 高 ②. 爽 ③. 头 ④. 脑 ⑤. 丰富 ⑥. 红 ⑦. 赤 ⑧. 华
⑨. 实 ⑩. 习习 ⑪. 摇头晃脑 ⑫. 面红耳赤
【解析】
【详解】本题考查补充词语和选词填空。
秋高气爽：秋天到了，天气逐渐转凉。通常用来形容秋天天气凉爽，使人心情愉悦。
摇头晃脑：形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。
丰富多彩：形容内容丰富，花色繁多。
面红耳赤：脸和耳朵都红了，形容因激动或羞惭而脸色发红。
春华秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。
秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。
（1）根据词语意思，结合关键词“弟弟背古诗”可知，应为“摇头晃脑”。
（2）根据词语意思，结合关键词“争论得”可知，应为“面红耳赤”。
句子综合训练。
7. 同学们在听课。（把句子写具体）
__________________
8. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（翻译句子）
___________________
9. 我们应该明确学习态度。（修改病句）
____________________
【答案】7. 同学们在明亮的教室认真地听课。

8. 停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，染过秋霜的枫叶胜于二月的红花。
9. 我们应该明确学习目的。##我们应该端正学习态度。
【解析】
【7题详解】
本题考查扩写句子
在句子的各部分上添加合适的修饰词语即可。如：安静的自习课上，可爱的同学们全都聚精会神地认真听课，没一个开小差、讲话。
【8题详解】
本题考查翻译句子。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”是因为的意思。故诗句的意思是停下车来，是因为爱赏枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。
9题详解】
本题考查修改病句。
修改病句，指对有语病的句子进行修改，不改变原意，句子更通顺、有条理。常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。
句中的“明确”和“态度”搭配不当，把“明确”改为“端正”，或把“态度”改为“目的”。
判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
10. 《赠刘景文》是刘景文写给苏轼的诗。（ ）
11. 《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指枫叶。（ ）
12. 《卖火柴的小女孩》中小女孩一共五次擦燃了火柴，她渴望得到幸福。（ ）
13. 杜牧的《山行》描写的是夏天山林的景象。（ ）
【答案】10. × 11. ×
12. √ 13. ×
【解析】
【详解】本题考查了文学常识、课文理解。
（1）《赠刘景文》是苏轼写给刘景文的诗，故错误。
（2）《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指梧桐叶，故错误。
（3）《卖火柴的小女孩》这篇课文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，表现了作者对穷苦人民的同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。结合课文内容可知，小女孩一共五次擦燃火柴，在幻觉中先后看见了烤鹅、火炉、奶奶和圣诞树，表达了她渴望温饱、幸福、快乐和来自亲人的关心、疼爱。说法正确。
（4）杜牧的《山行》这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。故错误。
14. 根据课文内容填空。
（1）《山行》中“寒山”是指________。
（2）____________（人名）笔下的小花在降雨来临时，在绿草上“狂欢”；陶金鸿笔下的美丽的花儿则“在秋雨里频频__________”。我们古代诗人笔下的花更富有生命力，如“___________，__________”。（请写出与“花”有关的诗句）
（3）在大家的团结努力下，我们在这次歌唱比赛中取得了优异的成绩，真是 _______，_______”。（填一句学过的俗语）
【答案】 ①. 深秋季节的山 ②. 泰戈尔 ③. 点头 ④. 暗暗淡淡紫 ⑤. 融融冶冶黄 ⑥. 人心齐 ⑦. 泰山移
【解析】
【详解】本题考查课文内容的积累。
（1）《山行》出自唐代杜牧，全诗：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。“寒山”说的是深秋的山。
（2）《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗。原文相关语段：于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。一朵朵不知名的小花，在绿茵茵的草地上竞相绽放。随着轻柔的微风，展开曼妙的舞姿，在翠绿的草丛间翩翩起舞。时而频频点头，时而摇曳生姿。时而闲庭信步，时而快如疾风。小草为它伴舞，蟋蟀为它弹琴。白云驻足欣赏，春雨将它滋润。
选自《秋天的雨》这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。文中写美丽的菊花在秋雨里频频点头。
写出与“花”相关的语句即可。如：宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
（3）写出有关“团结”的俗语即可。
15. 口语交际。
有人觉得学校生活是丰富多彩的，有人觉得学校生活是枯燥无味的，说一说你的学校生活是怎样的。（30~50字）
___________________
【答案】我觉得学校生活是丰富多彩的，因为每天可以在老师的带领下学习丰富的文化知识，下课了，还可以和同学们一起做游戏，真是有趣极了。
【解析】
【详解】本题考查了口语交际。
完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。根据题目要求可知，本次口语交际的内容是说一说自己的学校，说一下自己的学习是什么样的，让你感到有趣还是枯燥，为什么会有这种感觉，注意语句通顺，不要有错别字。
阅读理解。
在牛肚子里旅行（节选）
①①“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
②“你在哪儿？”青头急忙问。
③“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
④青头大吃一惊，它一下子（ ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一（ ），青头就给（ ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（ ）起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
⑤②（ ）那我马上就会死掉 （ ）红头哭起来 （ ）它和草已经一起进了牛的肚子（ ）青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“③红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
16. 在选文中的“（ ）”里加上标点符号。
17. 将下列表示动作的词语填入文中的括号里。
爬 摔 扫 蹦
18. 为画“ ”句子选择正确的语气朗读。（填序号）
句①：____ 句②：_____ 句③：_____
A．沮丧、绝望 B．肯定 C．慌张、惊恐 D．担忧
19. 通过选文的描写，你认为青头是一只怎样的蟋蟀呢？如果你是红头，在得救后会对青头说些什么呢？
____________________
【答案】16. “ 。” 。 。 17. 蹦、扫、摔、爬
18. ①. C ②. A ③. B

19. 我认为青头是一只勇敢机智、关心朋友的蟋蟀。如果我是红头，得救后会对青头说：“谢谢你，你真是我的好朋友！”
【解析】
【16题详解】
本题考查标点符号的使用。
第⑤段，读句子可知，第一句话是红头说的内容，故前面用前引号，“那我马上就会死掉”后面用句号和后引号；“红头哭起来”是提示语，后面用句号。“它和草已经一起进了牛的肚子”语意完整，用句号。
【17题详解】
本题考查选词填空。
蹦：跳起来。摔：从高处落下来。爬：手和脚一起走路。扫：掠过。
第④段，读句子“青头大吃一惊，它一下子（ ）到牛身上”可知，青头一下子跳到牛身上，故选用“蹦”；读句子“可是那头牛用尾巴轻轻一（ ）”可知，牛的尾巴轻轻掠过，故选用“扫”；读句子“青头就给（ ）到地上了。”可知，青头就从牛背上到地上了。故选用“摔”；读句子“青头不顾身上的疼痛，一骨碌（ ）起来大声喊”可知，青头不顾身上的疼痛，手脚并用一骨碌起来大声喊。故选“爬”。
【18题详解】
本题考查句子理解。
读句①“救命啊！救命啊！”可知，这是红头喊拼命，因为它被牛吃到嘴里了，此时的它很惊恐。故选C。读句②“那我马上就会死掉”可知，这是红头哭着说的话，此时的它很绝望，故选A；读句③“红头！不要怕，你会出来的。”这是青头安慰红头说的话，并且青头已经想到了救红头的办法。此时青头是很坚定的，故选B。
【19题详解】
本题考查想象和表达能力。
第④段，读句子“青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：‘躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……’”可知，青头是为了朋友不顾个人安慰，并且是很有智慧，遇事不慌乱的蟋蟀。如果我是红头，在得救后会对青头说：“青头，太感谢你了，帮我死里逃生。”
阅读。
苏珊的帽子
①苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，不得不住院接受3个月的化疗。出院后，她原先那一头美丽的长发，现在快掉光了。顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于苏珊来说，无疑是非常（残暴 残酷）的事情。
②在苏珊返校上课前，班上的老师热情而郑重地（宣告 宣布）“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去她担心，因为她戴了一顶帽子。
③可是，使她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的（注目 注意）。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
④日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。
20. 用“√”选择文中括号内正确的词语。
21. 从文中找出下列词语的反义词。
特别（ ） 陌生（ ） 紧张（ ）
22. 根据意思找出文中对应的四字词语。
（1）比喻事物繁多，变化莫测。也比喻各行各业。（ ）
（2）具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。（ ）
23. 苏珊在教室门口和进教室后的心情分别是怎样的？
_________________
24. 通过阅读这篇文章你明白了什么道理？（ ）
A. 我们上学都要带帽子。
B. 老师的话我们要听。
C. 要学会友善地对待别人。
【答案】20. 残酷 宣布 注意
21 ①. 普通
②. 熟悉 ③. 轻松
22. ①. 五花八门 ②. 各种各样
23. 苏珊在教室门口担心、犹豫；进教室后意外、轻松。 24. C
【解析】
【20题详解】
本题考查选词填空。
残暴：指凶狠、横暴。残酷：表示一种难以想象的，超乎寻常的自我感觉，尤其指坏感觉，不妙的事。
第①段，读句子“对于苏珊来说，无疑是非常（残暴 残酷）的事情。”可知，对于苏珊来说，无疑是难以想象的事情。故选“残酷”。
宣告：正式宣布某项决定或消息的行为。宣布：正式发布或公布某项消息或决定的行为。
第②段，读句子“班上的老师热情而郑重地（宣告 宣布）”可知，班上的老师热情而郑重地发布，故选用“宣布”。
注目：注视，把视线集中在一点上。注意：重视，关注。
第③段，读句子“她那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的（注目 注意）”可知，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的关注。故选用“注意”。
【21题详解】
本题考查反义词。
特别：与众不同；不普通。陌生：生疏，不熟悉。紧张：指精神处于高度准备状态，思想上感到不安。
第③段，读句子“她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。”可知，她的那顶帽子一点也不特别，故句中的“普通”是“特别”的反义词。
第②段，读句子“离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。”结合“陌生”的含义可知，句中的“熟悉”是“陌生”的反义词。
第③段，读句子“一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了”可知，当她看到自己和别人没什么两样时，她一点也不紧张了。故句中的“轻松”是“紧张”的反义词。
【22题详解】
本题考查找关键词。
（1）第③段，读句子“和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通”可知，和他们花样繁多的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通。故句中的“五花八门”比喻事物繁多，变化莫测。
（2）第②段，读句子“我们要学习认识各种各样的帽子。”可知，我们要学习认识各种种类的帽子。故句中的“各种各样”为具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。
【23题详解】
本题考查内容的理解。
第②段，读句子“她站在教室门口却迟迟没有进去她担心，因为她戴了一顶帽子。”可知，苏珊站在教室门口时很担心，纠结；第③段，读句子“可是，使她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子”“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”可知，当苏珊进入教室后，很意外，也很轻松。
【24题详解】
本题考查文章的主旨。
本文主要讲述了苏珊化疗后头发掉光了，老师为了帮助她，让全班同学都戴上了帽子，这让苏珊感觉很轻松。这个故事告诉我们要学会友善地对待他人。
故选C。
25. 习作。
回想一下,在你的生活中发生过哪些有意义的事情?把它写出来和大家分享吧。
要求:①拟个合适的题目;②要写明有意义的原因和事件的过程;③300字以上。
【答案】提示:首先要明确习作的主题:一件有意义的事情,关键词是有意义。然后回忆自己生活中发生的有意义的事情,选择一件来写,注意要写清楚事情的经过,自己的感受和看法等,突出意义是什么。最后,用词要恰当,句子要通顺。
【解析】
【详解】略