江苏省南京市金中集团2022-2023学年九年级下学期语文6月月考试卷

这是一份江苏省南京市金中集团2022-2023学年九年级下学期语文6月月考试卷，共4页。试卷主要包含了基础积累，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。


江苏省南京市金中集团2022-2023学年九年级下学期语文6月月考试卷
一、基础积累
1． 阅读下面的文字，回答问题。
南京，这个屹立在长江之畔、历经风雨的 沧桑古城，有瑰（　　）丽夺人的风物，有余音绕梁的辞章，有卓尔不凡的气质以及波澜壮阔的成就，让我们爱它爱得如此深沉。南京，背倚钟山，怀抱大江，十朝都会，人杰地灵。它是一方山水城林，兼备山川形胜之妙；它是 ， ；它是一方文化重镇，无处不流淌着古今文人墨客的 xiá （　　）想情思；它 还是一座文明之城， 哺育了世世代代淳朴、博爱、智慧的南京人民：它们见证着南京城的历史变迁，更创造了南京城古往今来的不朽文明。
（1） 给加点字注音以及根据拼音填写汉字。
①瑰　 　 丽夺人
②xiá 　 　 想情思
（2） 根据上下文，在横线处填写恰当的句子。
（3） 下列句子中，有关语法知识表述正确的一项是 ____
A．“历经风雨”“怀抱大江”“文人墨客”“文化重镇”这四个短语结构相同。
B．文中加横线的“沧桑”“还”“哺育”的词性分别是形容词、介词、动词。
C．“南京，这个屹立在长江之畔、历经风雨的沧桑古城”，其中“屹立”是谓语。
D．“它们见证着南京城的历史变迁，更创造了南京城古往今来的不朽文明”是递进复句。
2． 用课文原句填空。
岁月如歌，君子身上永远不乏自强的精神与风骨。　 　 （作者）自感前途迷茫。仍能执着乐观，奋起高呼“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”（《行路难》其一）：刘禹锡长期遭贬却有领悟“　 　 ，病树前头万木春”的豁达思考（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）：文天祥在《过零丁洋》里发出“人生自古谁无死， 　 　 ”的真情告白。郑燮在《竹石》中呼吁身处艰难环境仍顽强拼搏：“　 　 ，任尔东西南北风。”辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆，要为朝廷收复失地，以赢得生前的功勋、身后的美名“　 　 ， 　 　 。”他们都拥有古仁人“　 　 ， 　 　 ”的豁达乐观的心态（《岳阳楼记》），渐而成为智者，仁者，勇者，达到不惑、不忧、不惧的高境界。
3． 读完名著《简•爱》，学校戏剧社的同学编写了一幕舞台剧并排练演出，请根据要求完成题目。
罗切斯特（边走边说，匆忙）你去过礼堂了吗？
仆人是的，先生，牧师刚刚来过。
罗切斯特所有的都准备好了没有？
仆人请放心，一切准备就绪，仪式随时可以开始。
罗切斯特（满意地点点头）马车准备好了吗？
仆人是的，马匹正在上挽具。
罗切斯特去教堂我们不坐车了，你们把行李全部搬上车，让车夫在车上等待，我们要在典礼结束后离开这儿。
仆人是的，先生。
罗切斯特好，那你先去忙吧！
（仆人退场）
罗切斯特（激动地喊）简！简！
简（穿着婚纱，出场）我在这儿。
罗切斯特（　　）你也真能磨蹭，我都等得快冒火了，我迫不及待地想看看我的新娘……（不等简答话，轻吻简的额头，动情地说）
简（害羞，低头）
罗切斯特（深情地）有遗憾吗？
简（微笑）只是阿黛尔在学校，她一定喜欢看见我这身装扮………
罗切斯特（温柔地笑笑，点头）我们一会拍几张照片寄给她，像这样，晨曦映照在你身上……
简（低头微笑，溢满幸福）
罗切斯特（认真地看着简）我亲爱的简，你将成为我的妻子，我要好好照顾你，让你成为世界上最幸福的女人！
（二人手牵手走向教堂，但是罗切斯特走得非常急切）
（1） 【准备与排练】编剧组有一处舞台说明不会处理，请你根据上下文的语境，为括号处设计舞台说明并阐释理由。
（2） 【演出与评议】演出后，班级组织了优秀小演员评选活动，请你选出“最佳演员”，并完成推荐表。
“最佳演员”推荐表
饰演角色
　 　
推荐理由
（从剧本理解、舞台表现两方面推荐）
　 　 （不少于50字）
二、阅读
诗文对比阅读。
岁月如歌，在历史的长河中，总有一些人，因高洁品质，因爱国热情，而熠熠闪光。我校戏剧社同学学完《岳阳楼记》，对北宋文学家范仲淹产生了浓厚的兴趣，打算将他的故事搬上舞台。现邀请你阅读下面的材料，一起参与活动，走近范仲淹。
序号
来源
范仲淹档案
材料一
《宋史•范仲淹传》（有删减）
康定元年，元昊反，延州诸砦①多失守，仲淹自请行②。先是③，诏分边兵：总管领万人，铃辖领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者先山，仲淹曰：“将不择人。以官为先后，取败之道也。”于是大阅州兵得万八千人分为六各将三千人，分部教之。量贼众寡，使更④出御贼。
明年正月，诏请路入讨⑤，仲淹曰：“正月塞外大寒，我师暴露，不如俟畚深入，贼马瘦人饥，势马制也。当据要害，拓疆御寇，策之上也”帝皆用其议。
仲淹又请修承平、永平等砦，稍招还流亡，城十二，羌汉之民，相踵归业⑥。诸羌来者，仲淹皆推心接之。仲淹为将，贼不敢辄犯其境。
【注】①砦（zhài）：同“寮”。②行：这里指前往御敌。③先是：范仲淹到延州之前。④更：轮换。⑤诏诸路入讨：皇帝下诏命今各路军队讨伐西夏。⑥相踵归业：先后回归家园，恢复正常生产。
材料二
《依韵和并州郑宣徽见寄》（范仲淹）
依韵和并州郑宣徽见寄
范仲淹①
西湖载客恣游从②，湖上参差半佛宫。
回顾隙驹曾不息，沉思樽酒可教空。
层台累榭皆清旷，万户千门尽郁葱。
向此行春无限乐，却惭何道继文翁③。
【注】①北宋皇佑二年，吴中发生饥荒。此时范仲淹任杭州知府，他发动各地整修寺院，翻修官仓，借工程雇佣大批饥民。因措施得力，两浙灾区唯有杭州安定无事，百姓平安度过灾荒。②从：同“纵”，放任。③文翁：名党，字仲翁，西汉循吏，曾任蜀郡守，政绩卓著。
材料三
《岳阳楼记》（节选）
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
材料四
欧阳修评范仲淹
公少有大志，每以天下为己任。
4． 编剧组在编辑阅读材料一时，在理解上遇到了一些困难。请你运用下面的方法，帮助编剧组解决困难。
文言词语
方法
解释
稍招还流亡
查字典：①稍微②逐渐③很，甚
①　 　
寇至御之
组词法
②　 　
不如俟春深入
课内迁移：俟其欣悦
③　 　
城十二
推断法
④　 　
5． 宣传组准备制作活动相关海报，请你参与“范仲淹”这一词条的编写，用自己的语言概括完成。
范仲淹（ 989—1052），字希文，北宋时期杰出的政治家、文学家。欧阳修评他：①　 　 。范仲淹幼年丧父，因母谢夫人改嫁长山朱氏，遂更名朱说。大中祥符八年（1015年），范仲淹苦读及第，授广德军司理参军。后历任兴化县令、秘阁校理、陈州通判、苏州知州、权知开封府等职，因秉公直言而屡遭贬斥。宋夏战争爆发后，康定元年（1040年），与韩琦共任陕西经略安抚招讨副使，朝廷原先规定官品低的将领先迎敌，范仲淹认为：②　 　 。皇祐四年（1052年），改知颍州，在扶疾上任的途中逝世，年六十四。
范仲淹“文武兼备”“智谋过人”，无论在朝主政、出帅戍边，均系国之安危、时之重望于一身。他领导的庆历革新运动，虽只推行一年，却开北宋改革风气之先，成为王安石“熙宁变法”的前奏。其文学成就也较为突出。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。有《范文正公文集》传世。
6． 文中的划线句，小语不知道如何停顿，请你帮助他。（限断3处）
于是大闽州兵得万八千人分为六各将三千人
7． 两位同学在讨论材料三中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的朗诵时，对重音落在哪里发生了分歧，你同意谁的观点？谈谈你的看法。
小文：我认为重音落在“先”“后”，更好。
小语：我认为重音落在“天下之忧”“天下之乐”，更好。
我同意 　 　 。理由： 　 　 。
8． 在戏剧结尾的地方，导演准备安排同学朗诵材料二的《依韵和并州郑宜徽见寄》，以表达材料三中范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”时的情怀。但有人认为这首诗似乎有“乐”无“忧”，请结合全诗内容，阐述你的看法。
文学作品阅读。
在明孝陵撞见南京的灵魂
苏童
①几年前的一个夏天的傍晚，我在明孝陵漫步，在那个炎热的处处流火的日子里，抬手触摸到这座陵墓的石墙，竟然感到了一种浸润的冰凉的寒意，感到石墙在青苔的掩饰下做着一个灰色的梦，这个梦以凤阳花鼓为背景音乐，主题是一个名叫朱元璋的皇帝。
②那天我在明孝陵突然撞见了南京的灵魂。
③这是一个传说中紫气东来的城市，也是一个虚弱的凄风苦雨的城市，这个城市的光荣与耻辱比肩而行，它的荣耀像露珠一样晶莹而短暂，被宠信与被抛弃的日子总是短暂地交接着，后者尤其漫长。翻开中国历史，这个城市作为一个政权中心作为一国之都，就像花开花落那么令人猝不及防，怅然若失。这个城市是一本打开的旧书，书页上飘动着六朝故都残破的旗帜，文人墨客读它，江湖奇人也在读它， 所有人都感觉到了这个城市尊贵的气息，却不能预先识破它悲剧的心跳。八百年前，一个做过乞丐做过和尚的安徽凤阳人朱元璋，在江湖奋斗多年以后，选择了应天作为大明王朝的首都，南京在沉寂多年后迎来了风华绝代。可惜风华绝代不是这城市的命运，很快明朝将国都迁往北京，将一个未完成的首都框架和一堆王公贵族的墓留在了南京。一百多年前，一个来自广东的“拜上帝会”的不成熟的基督徒洪秀全，忽然拉上一大帮兄弟姐妹揭竿而起，一路从广东杀到南京，他们也非常宿命地把这个城市当作太平天国的目的地，可是这地方也许有太平而无天国，也许有天国就无太平，一个湖南人曾国藩带着来自他家乡的湘军战士征伐南京城，踏平了洪秀全的金銮梦。
④多少皇帝梦在南京灰飞烟灭，这座城市是一个圈套重重的城市，它从来就不属于野心家，野心家们对这王者之地的钟爱结果是自讨苦吃。似乎很难说清楚这城市心仪谁属于谁，但是它不属于谁却是清楚的。
⑤如今我已经在南京生活了多年。选择南京作为居留地是某种人共同的居住理想。这种人所要的城市上空有个灿烂的文明大光环，这光环如今笼罩着十足平民的生活。这城市的大多数角落里，推开北窗可见山水，推开南窗可见历史遗迹。这一类人不爱繁华喧闹也不爱沉闷闭塞，无法拥有自己的花园但希望不远处便有风景如画的去处；这类人对四周的人群默默地观察，然后对比着自己，得出一个结论，自己智商超群强干，而他们淳朴厚道容易相处；这类人如果是鱼，他们发现这座城市是一条奔流着的却很安宁的河流。无疑地，我就属于这样的人。
⑥除了冬夏两季的气候遭到普遍的埋怨，外来者们几乎不忍心用言辞伤害这个城市平淡安详的心。中山陵在游客的心目中永远处于三者地位。当你登上数百个台阶极目远眺，方圆十里之内一片林海，绿意苍茫。这是一个最适合伟人灵魂安息的地方。革命与奋斗过后，南京城总是显得很休闲的样子，而东郊的森林好像一只枕头，一个城市靠在这枕头上，以一种自得的姿势开始四季酣畅的午后小憩。
⑦午后小憩过后，在南京的街巷里，一些奇怪的烤炉开始在街角生火冒烟。无数的小店主与鸭子展开了遍布全城的战役，他们用铁钩子把一只只光鸭放进炉火之中，到了下午，几乎每条街巷都能闻见烤鸭的香味，黄昏时分，当骑车下班的家庭主妇们在回家途中顺便准备一家的晚餐，那些油光光的烤鸭和先期制好的盐水鸭以及鸭肫、鸭头、鸭脚之类的，一个庞大的鸭家族已经在各家熟食店的橱窗里恭候她们的挑选了。不知道南京人一年要吃掉多少鸭子，还有鹅。
⑧我从来无意去探究其中的起源，但无意中读到一个意大利人的小说，写一个没落潦倒的贵族家庭设宴招待一个贵宾，主人所想到的第一道莱便是鸭肉，我不禁会意地笑了，看来鸭子成为这个城市的朋友不是偶然的，勉强也好，自然也好，食物里面确实是可以拉出一条文化的线索的。
⑨ 20世纪末急剧推进的全球化浪潮使每个地方的日常生活趋于雷同，但有时候一只鸭子也能提醒你，一个城市有一个城市的缅怀和梦想。
⑩直到现在，许多朋友提及的南京幽胜之地我还没去过，但一个人如果喜欢自己的居住地，他会耐心地发现这地方的一草一木的美丽。夏天我会和朋友去紫霞湖或者前湖游泳，人在微冷的水中漂浮，抬眼所见是黑蓝色的夜空和满天的星斗，耳边除了水声，便是四周树林在风中沙沙作响的声音，你能听见自己呼吸的声音，似乎也能听见湖边的草木和树叶的呼吸，一颗年轻的心突然便被这城市感动了，多么美好的地方，我生活在这里，多好！
⑪这份感动至今未被岁月抹平， 因此我无怨无悔地生活在这个历史书上的凄凉之都，感受一个普通人在这座城市过平淡而绚烂的生活。我仍然执着于去发现这座城市——但众所周知，这座城市不必来发现我了。
（选自《读城》，有删减）
9． 梳理作者的城市发现之旅，完成下列图表。
城市之旅
明孝陵漫步
①　 　
②　 　
湖中游泳
城市特点
历史悠久
③　 　
文化悠远
④　 　
10． 联系上下文，对括号内的问题作答。
①所有人都感觉到了这个城市尊贵的气息，却不能预先识破它悲剧的心跳。（“尊贵的气息”和“悲剧的心跳”在表达上有何妙处？）
11． 因此我无怨无悔地生活在这个历史书上的凄凉之都，感受一个普通人在这座城市过平淡而绚烂的生活。（简要阐述你对“无怨无悔”一词的理解。）
12． 联系全文，推测本文适合放在以下哪个IP板块，并写出推断理由。
（风俗）IP
在这里，我们能看到习俗风尚，能发现多样的生活方式和多彩的地域文化，感受作者寄寓的情思。
（游记）IP
在这里，我们跟随作者的足迹，遇见城市风光、人文胜迹和形形色色的人，丰富见闻，理解作者的情思。
13． 《读城》序言中说：“作家，是人文城市的知己，是城市中生活土壤的耕耘者与探索者。”这句话恰如其分地概括了苏童与南京的关系。自古以来，有许许多多的文人墨客乐居南京，留下了佳闻轶事，成为南京的人文财富。例如吴敬梓羁旅南京21年，对南京的风土人情、地理形胜、社会生活都烂熟于心，《儒林外史》中所塑造的人物，就有不少人在南京留下足迹。请你从书中搜集其中两个人物的事件，并点评他们身上的文人品相。
组合文本阅读。
材料一：
2022年4月24日，古鸡笼山下，由一座老旧院落改造成的南京“世界文学客厅”正式开张。从鸡笼山上眺望，主楼展馆外墙石板设计成了竖排书页的式样。晚间，投影在墙面的诗文则如读书人在“翻页”，灵动而又绚丽。外墙廊下支撑的绿色钢柱，如根根挺拔绿竹，尽显中国文人风骨。1500多年前，这里曾是中国历史上第一座文学馆所在地，而今它被赋予了新的文学功能，成为南京文学空间网络建设的中心和枢纽。
材料二：
以下是南京文化传媒为南京“文学之都”的申报设计的两个 LOGO。

材料三：
时至今日，越来越多的人认识到，文化之于城市就是灵魂，就是软实力。放眼世界，各国在城市形态、城市管理等方面日益趋同，是文化差别赋予了它们独特的风貌。如音乐之城维也纳、时尚之都巴黎，如苏州白墙灰瓦的城市色彩、平遥和丽江古色古香的历史风韵……这些城市内在的文化肌理，铸就了各自的生活空间和城市性格，吸引着游客的脚步。惟有城市文化，能为旧城复兴注入新生的力量，为新城崛起升华不灭的灵魂，为城市在竞争中创新发展、脱颖而出提供土壤和资源。
材料四：
读万卷书、行万里路。作为世界“文学之都”、历史文化名城的南京，就连暑期出游也都带着浓郁的“书香气息”。暑期前夕，市文旅局向全市景区、文博场馆、乡村旅游点、旅行社、研学机构、基地营地等广泛征集了一批南京特色的亲子研学旅游产品，精选多类主题，精准按龄划分，推出了 2022年度南京暑假亲子研学旅游产品集锦，解锁了几十种南京亲子研学新玩法。亲子研学游产品明显提质升级，产品的精细化程度更高，内容和服务更加有品质，十分能体现南京的城市气质。今年暑期，南京成为在全国十分具有影响力的研学游目的地。除了本地市民家庭外，很多来自全国的“小客人”也纷纷造访，他们跟着南京的诗词名著、文物典故、红色脉络、山水风貌，行走在城市的大街小巷，在这个移动的“大课堂”里寓教于乐。
——节选自“龙虎网”新闻报道《山水城林间，探寻金陵千年文脉》
14． 从材料二中任选一幅设计图，探究其设计创意。
15． 材料三中“文化差别赋予了城市独特的风貌”，试以南京为例佐证这一观点。
16． 结合四则材料，为促进青少年参与“文学之都”系列活动提出三点建议。
三、写作
17． 毕业季，离别季。我们舍不得课桌黑板，操场食堂，舍不得吹过教室走廊的最后那一阵清风，舍不得那某一段一去不回的青春。那就好好道个别吧，留下彼此的思念。请你创作8行小诗，表达对母校的怀念。
示例1
示例2
我的创作
舍不得
校园的林荫小道
那里有高大的香樟
春天可以嗅到草木的芬芳
秋天可以听着落叶的声响
我们三三两两，
放肆地笑着，闹着
分享着快乐
倾吐着烦恼
舍不得
放学后的夜色阑珊
回家的路上
或许，和父母说说今天发生的趣事
或许，和伙伴为一个题目争论不休
或许，只是想让自己安静地走回家
那时，回头望望
在夜色中的校园
静谧而安详
舍不得
……
18． 阅读下面的材料，根据要求写作。
愿你可以留下共我曾愉快的忆记，当世事再没完美可远在岁月如歌中找你。
——陈奕迅《岁月如歌》
岁月因青春慨然以赴而更加静好，世间因少年挺身向前而更加瑰丽。
——《人民日报》
以上材料触发了你怎样的感悟和思考？请据此写一篇作文。
要求：自拟题目，文体不限，诗歌除外；不少于600字；
不得出现真实的校名、人名。

答案解析部分
1．【答案】（1）guī；遐
（2）示例：一座历史名城 萦绕着沧桑兴衰之感
（3）D
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；动词；形容词；递进复句；动宾短语；偏正短语
【解析】【分析】
（1）
①（guī）瑰丽夺人：形容美丽动人。注意“瑰”的读音和写法。
②（xiá）遐想情思：自由联想的情意。注意“遐”的读音和写法。
（2）根据前面“它是一方山水城林，兼备山川形胜之妙 ”和后面“它是一方文化重镇，无处不流淌着古今文人墨客的遐想情思”可知，这里主要表现南京的重要性，且中间也应保持“它是+量词+偏正短语，动词+偏正短语”的结构。本题答案不唯一，内容与格式符合题意即可。
（3）
A：历经风雨”“怀抱大江”是动宾短语，“文人墨客”是并列短语，“文化重镇”是偏正短语，短语结构不同，A选项表述错误。
B：“沧桑”是形容词，“还”是副词，“哺育”是动词，B选项表述错误。
C：完整的句子：南京，这个屹立在长江之畔、历经风雨的沧桑古城，有瑰丽夺人的风物，有余音绕梁的辞章，有卓尔不凡的气质以及波澜壮阔的成就，让我们爱它爱得如此深沉。所以选项中的句子并不完整，只有主语成分，“屹立”不是谓语，C选项表述错误。
D选项表述正确。
故答案为：D。
【点评】
（1）本题考查字词注音和根据拼音写汉字。平时注意积累音近字、形近字、多音字、习惯性误读等读音。在拼写汉字时先准确拼读，注意平舌、翘舌、前鼻音、后鼻音等拼音细节，再按正确笔画笔顺书写词语。
（2）本题考查语句衔接。解答这类题，先分析理解插入句子的内容，分析特征，推断衔接点；再阅读其他句子，找到衔接点；最后代入验证，通读全文。
（3）本题考查语法知识的积累与运用。常见的语法基础知识考查范围有：词性、短语结构、句子类型、句子成分等。
2．【答案】李白；沉舟侧畔千帆过；留取丹心照汗青；千磨万击还坚劲；了却君王天下事；赢得生前身后名；不以物喜；不以己悲
【知识点】诗歌文学常识；理解性默写；酬乐天扬州初逢席上见赠；过零丁洋；破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之；行路难（其一）；岳阳楼记
【解析】【分析】
①“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自李白的《行路难》其一，意思是：相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海。
②刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中展现豁达思考的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。意思是：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。注意“畔”的写法。
③“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥《过零丁洋》，意思是：自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。注意“丹”“汗”的写法。
④“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮《竹石》，意思是：历经无数的磨难和打击身骨仍然坚劲，任凭你刮东西南北风。注意“劲”的写法。
⑤辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中表达要为朝廷收复失地，以赢得生前的功勋、身后的美名之意的诗句是：了却君王天下事，赢得生前身后名。意思是：我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。注意“赢”的写法。
⑥范仲淹《岳阳楼记》中表达豁达乐观的心态的句子是：不以物喜，不以己悲。意思是：不因外物和自己处境的变化而喜悲。注意“以”“己”的写法。
故答案为李白；沉舟侧畔千帆过；留取丹心照汗青；千磨万击还坚劲；了却君王天下事；赢得生前身后名；不以物喜；不以己悲。
【点评】本题考查文学常识的积累以及古诗文的理解与默写。日常的学习与生活中，要有意识地积累作家作品、文学体裁、文学流派、作品主要内容等有关常识。古诗文默写时要先根据题意分析古诗文内容，匹配对应句子，再正确默写。
3．【答案】（1）示例：舞台说明：佯装发怒状。理由：罗切斯特对婚礼充满期待，假装发怒埋怨简•爱。
（2）示例：罗切斯特××同学对罗切斯特期待婚礼、深爱简•爱的心理理解十分到位；表演自然，动作手势契合剧情发展，具有极强的表现力。
【知识点】创新题型；主题活动；见解表述；关注戏剧舞台说明；作品的人物形象；作品的基本内容；《简·爱》
【解析】【分析】
（1）结合其他括号内容可知，括号里多为人物对话时的神态、心理或动作说明。空白括号所在的句子是罗切斯特在教堂里看到简穿着婚纱时的对话，根据“你也真能磨蹭，我都等得快冒火了，我迫不及待地想看看我的新娘”可知，罗切斯特看起来是在生气冒火，但内心对婚礼非常期待，希望早点就看到新娘。所以括号处可补充罗切斯特的神态，是佯装发怒状。
（2）首先，题目要求推荐“最佳演员”，而剧本里只有罗切斯特、仆人、简•爱这3个角色，罗切斯特的戏份最多。其次，题目要求从剧本理解、舞台表现两方面表明推荐理由，且有字数要求。这个剧本主要讲述了罗切斯特与简•爱进教室结婚前的场景，表现了罗切斯特对婚礼的期待和对简的深爱，体现了简的温柔、善良，仆人的尽忠职守。所以本题答案不唯一，注意符合题目要求，不脱离剧本，语言通顺即可。
【点评】
（1）本题考查设计舞台说明。舞台说明又称舞台提示，是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字。包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这部分内容一般出现在每一幕（场）的开端、结尾和对话中间，一般用括号（方扩号或圆括号）括起来。
（2）本题考查拟写推荐词。剧本主要由台词和舞台指示组成。对剧本理解的评价包括：正确理解剧本主题；准确把握戏剧的冲突；对人物形象理解到位；较好地利用舞台说明等。对舞台表现的评价包括：表演自然，落落大方；动作手势得体熟练，富有表现力；吐字清晰，语言流利，语调语速恰当；与其他演员配合默契等。
【答案】4．①逐渐。；②抵御。；③等到。；④改建为城。
5．①公少有大节，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，不一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也；②不知道如何用人，仅仅因为官职而决定将军的职权高低，这是将承受失败的方法。
6．于是大闽州兵/得万八千人/分为六/各将三千人。
7．重音放在“先”“后”两字上，表达了范仲淹把百姓放在前，把君主放在后的民本思想。；重音放在“天下之忧”“天下之乐”上，表现出诗人身居江湖，心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想的顽强意志，生发出超越个人、心系国家人民的伟大感受，表现出一种更深沉、更壮阔的美德，展现出一种更高尚的理想境界，充满着仁人志士的理想光辉。
8．“却惭何道继文翁”句表明即使他为百姓解忧，但依旧不能满足，为自己不能像先贤文翁那样为国为民做更多事情而感到惭愧。这首诗深刻体现了诗人“先天下忧而忧，后天下之乐而乐”的深厚情怀。由此可知，本诗有“乐”，也有“忧”。
【知识点】重音；把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；分析概括文言作者个人的观点态度；岳阳楼记；文言文断句；常用文言实词
【解析】【点评】
（1）本题考查理解文言字词。先翻译句子的含义，再结合句意理解加点的字，注意通假字、古今异义等文言特殊现象。
（2）本题考查理解和概括文章内容。先明确概括对象，然后阅读全文，理解文言文大意，并把握文章主题和作者情感态度；然后在文中定位相关内容，提取关键词句分析作答。
（3）本题考查文言文断句。首先要读懂句子的意思，根据句意断句；也可根据句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
（4）本题考查分析朗读重音。先理解句意，再结合句子的语法结构、情感等分析写作目的，揣摩朗读重音。
（5）本题考查把握诗歌情感。先阅读与理解诗歌内容；再结合诗歌内容揣摩作者意图，把握诗歌主旨，分析诗歌情感。
【附参考译文】
材料一：
康定元年，元昊谋反，区延州周围各要塞大多失守，范仲淹主动请求前往延州。在此之前，朝廷规定将领分别统辖边境驻军：总管统辖一万人，铃辖统辖五千人，都监统辖三千人。遇到敌人侵略而要抵御时，就派官品低的将领首先出击。范仲淹说：“派遣将领不选择合适的人，而按照官职等级的高低来安排出兵的先后顺序，这是自取失败的原因啊。”于是（他）普遍检阅本州军队，得到一万八千人，并分为六部，每位将领各自统领三千人，分部训练士兵，根据敌军的多少，派遣他们轮流出战抵御敌人。
第二年正月，皇帝下诏命令各路军队讨伐西夏，范仲淹说：“正月时塞外十分寒冷，我们的军队露宿挨冻，不如等到春天再深入敌境，敌军马瘦人饥，凭借我军的势力容易制服敌军，我们应当占据险要之地，开拓疆土抵御敌寇，这是上等的策略。”皇帝全部采纳了他的建议。
范仲淹又上奏请求朝廷修筑承平、永平等要塞的营垒，逐渐召回流亡在外的百姓，把十二座旧要塞改建为城，于是羌族和汉族流亡在外的百姓，先后回归家园，恢复正常生产。对于前来归附的羌族人民，范仲淹都诚恳地接纳他们。范仲淹担任将领之时，敌军不敢轻易侵犯他所统辖的地区。
材料二：
我与客人在西湖上纵情游览，湖边的建筑参差错落，有一大半都是佛宫。回想过往，一刻也不曾停息地忙碌；静下来想喝一杯酒，都让我觉得是虚度光阴。层层高台上建造的敞屋是那么明朗开阔，杭州城许多人家的门前都郁郁葱葱，一派生机。面对一派繁荣景象，泛舟西湖欣赏春光只觉快乐无限；可自己依然感到惭愧，不敢说继承了文翁的卓越政绩。
材料三：
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？
材料四：
公年轻时就有远大的志向，常常以天下为己任以天下为己任。
4．①句意：逐渐召回流亡在外的百姓。结合查字典法，稍对应第2个意思，表逐渐。
②句意：遇到敌人侵略而要抵御时。结合组词法，御：抵御。
③句意：不如等到春天再深入敌人的领土。结合课内迁移法，俟：等待。
④句意：把十二座旧要塞改建为城。结合推断法，城：改建为城。
5．根据“欧阳修评他”可知，第1空要引用欧阳修对范仲淹的评价。结合材料四欧阳修评范仲淹“公少有大志，每以天下为己任”可知，我们可以从欧阳修的《范仲淹有志于天下》一文中提取关键词句作答。第1空概括为公少有大节，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，不一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
根据“朝廷原先规定官品低的将领先迎敌”和材料一“寇至御之，则官卑者先山，仲淹曰：‘将不择人。以官为先后，取败之道也。’”可知，范仲淹反对按官职高低来先后迎敌的方式，认为派遣将领不选择合适的人，而按照官职等级的高低来安排出兵的先后顺序，这是自取失败的原因。所以，第2空概括为不知道如何用人，仅仅因为官职而决定将军的职权高低，这是将承受失败的方法。
6．句意：于是（他）普遍检阅本州军队，得到一万八千人，并分为六部，每位将领各自统领三千人，分部训练士兵。结合题目要求“限断3处”可知该句有4个分句，根据意思断句为：于是大闽州兵/得万八千人/分为六/各将三千人。
7．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思是：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。表达了范仲淹心系天下，忧国忧民，先人后己的高尚品质。本题答案不唯一，言之有理即可。
若同意小文的观点，认为重音落在“先”“后”更好。可从民贵君轻，先人后己的思想着手。
若同意小语的观点，认为重音落在“天下之忧”“天下之乐”更好。 则需阐述“天下之忧”“天下之乐”的内涵和寓意。
8．根据材料二诗歌的尾联“向此行春无限乐，却惭何道继文翁”可知，诗人面对一派繁荣景象，泛舟西湖欣赏春光只觉快乐无限；但又认为自己不能继承文翁的卓越政绩去为百姓做更多的事情而感到惭愧。体现了诗人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”时的情怀。可见，本诗有“乐”，也有“忧”。
【答案】9．①中山陵远眺；②街巷烤鸭；③平淡安详；④美丽美好
10．示例1：“尊贵的气息”“悲剧的心跳”用拟人/对比的手法，写出南京既有灿烂悠久的文明，又有历经更迭动荡的凄苦。示例2：这两个拟人化又矛盾对立的短语，在赋予城市性格的同时，又呈现了南京多元的城市特点。
11．示例1：南京在历史上历经凄风苦雨，但作为普通人的“我”仍喜欢这个居住地，发现它一草一木的美丽，平淡悠闲的生活；也体验它灿烂的文明和悠远的文化等。所以我无怨无悔。示例2：这个城市有推窗可见的山水和历史遗迹，有灿烂的文明光环，有平淡闲适的平民生活，我发现南京是“我”这类人理想的居住地，它也让“我”认识自己。所以我无怨无悔。
12．示例1：适合放在风俗IP。街巷烤鸭是南京的食俗，彰显城市的市井烟火和悠远文化；烤鸭店主、家庭主妇、“我”这类知识分子等，共同构成这座城市多样的生活方式和独特的地域文化。读城背后有作者对烤鸭习俗的细腻叙述，对烤鸭文化的探索、对烤鸭城市的喜爱和这一习俗风尚价值的意义追寻。 示例2：适合放在游记IP。我们随着苏童游湖，欣赏美好的自然风光；/在明孝陵联想南京绚丽凄苦的历史；/在中山陵和街巷感受这个城市的平淡惬意；/发现这个城市中野心家、安息的伟人、市井平民以及作者这类智商超群强干的人。这些人和自然风景、人文胜迹共同构成了这个城市的特色。苏童发现南京，读懂南京，表达对南京的喜爱，也思考城市与人的关系——发现城市也是在发现和认识自我。
13．示例1：吴敬梓笔下重点塑造了杜少卿这一人物形象，表面上是讽刺像杜少卿这样的富家子弟，不知先辈创业之艰难，肆意挥霍家财而不知守业举业，以致祖宗留下的基业丧失殆尽。细细品味杜少卿这个人物，不难体会到作者的深意，以杜少卿不重功名利禄，一心追求精神层面的真善美，来批判当时人们急切追名逐利，品行道德沦丧的社会现状。杜少卿到了南京新结交的朋友，才真的是互相仰慕才华品行的真朋友，如在南京最先结识的迟衡山、马纯上、蘧公孙等人，都算得上是名士。杜少卿是吴敬梓真正要赞美的人物。 示例2：《儒林外史》中的杜慎卿是个才子，能在州考中取头名，能说出自己在一两年中举，他的各方面条件都算天之骄子，他本人又会玩，花一点钱就能把自己的名声传播出去。杜慎卿到南京游玩，立刻引起许多读书人来拜见，慎卿生的貌美，面如傅粉，穿着潇洒，翩翩有神仙气质，自恋又精明，有点类似今天人们常说的“精致的利己主义者”，他在声色场中会玩，玩得风流高雅，等到有人跟他借钱，他就一毛不拔，反而让人白白替他效劳几个月，又让自己兄弟当冤大头。这样的才子，只可远观，不可近交。
【知识点】抒情性（写景）散文；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】
（1）本题考查概括文章内容。这类图表式概括题，作答前要先审清题干，明确概括对象和作答范围；然后再分析已知内容，明确空格处与其他信息的内在关联，并考虑其他作答要求；最后回到原文定向查找，提取关键词句概括作答。
（2）本题考查词语赏析。先判断词性、解释词义，再理解句子含义，最后分析作者想表达的情感。
（3）本题考查词语理解。根据题目要求，在相应段落中找到词语所在句子，结合句意理解词语，同时思考它与上下文、文章中心的关联性。
（4）本题考查感悟、思考等开放题型。先明确与理解主题，再联系实际作答，匹配相关信息，注意题目要求与语言表述的条理性。
（5）本题考查理解与概括名著人物形象。可结合名著中人物的相关情节进行分析，通过梳理人物在这些情节中的言谈举止、他人的评价或反应来理解人物。注意概括人物性格、品质时要使用总结性或评价性词语。
9．分析图表内容与格式可知，①和②要填的是南京城市之旅的行程，且是“景点+动词”的结构；③和④要填的是对应行程中体现出的城市特点，且是四字短语格式。
②-⑤段对应明孝陵漫步
根据第⑥段“中山陵在游客的心目中永远处于三者地位。当你登上数百个台阶极目远眺，方圆十里之内一片林海，绿意苍茫”可知，①对应的内容为中山陵远眺。根据第⑥段“除了冬夏两季的气候遭到普遍的埋怨，外来者们几乎不忍心用言辞伤害这个城市平淡安详的心”可知，③对应的内容为平淡安详。
结合“文化悠远”的特点，回看第⑦-⑨段。根据第⑦段“在南京的街巷里，一些奇怪的烤炉开始在街角生火冒烟。无数的小店主与鸭子展开了遍布全城的战役，他们用铁钩子把一只只光鸭放进炉火之中，到了下午，几乎每条街巷都能闻见烤鸭的香味”可知，②对应的内容是街巷烤鸭。
结合“湖中游泳”，回看第⑩段。根据第⑩段“一颗年轻的心突然便被这城市感动了，多么美好的地方，我生活在这里，多好”可知，④对应的内容是美丽美好。
10．“尊贵的气息”和“悲剧的心跳”一般形容人，这里却用来形容南京这座城市。使用了拟人的手法，把南京城人格化，主要讲述了南京曾经作为六朝故都，有着优秀的历史和灿烂的文明；但作为政权中心也经历了战乱的动荡，见证了朝代的更迭。此外，两个短语是矛盾对立的关系，正好展现出南京多元化的城市特点。
11．“无怨无悔”意思是：没有懊恼和怨恨。所在句子出现在文章的结尾，作者在读懂了南京的风景秀丽、历史悠久、文化悠远、平淡安详等城市特点后，心生感动，产生“多么美好的地方，我生活在这里，多好”的想法，可见，作者认为南京是理想的居住地，他愿意生活在这座城市，过平淡而绚烂的生活，所以他无怨无悔。
12．本题答案不唯一，言之有理即可。
结合第⑦段的“午后小憩过后，在南京的街巷里，一些奇怪的烤炉开始在街角生火冒烟。无数的小店主与鸭子展开了遍布全城的战役”，第⑧段的“看来鸭子成为这个城市的朋友不是偶然的，勉强也好，自然也好，食物里面确实是可以拉出一条文化的线索的”和第⑨段的“有时候一只鸭子也能提醒你，一个城市有一个城市的缅怀和梦想”可以看出，作者在描述南京生活中的吃烤鸭习俗中，肯定了这座城市的悠远文化，表达了对烤鸭文化的探索、对烤鸭城市的喜爱和这一习俗风尚价值的意义追寻，因此适合放在风俗IP。
结合第①段的“几年前的一个夏天的傍晚，我在明孝陵漫步”，第②段“几那天我在明孝陵突然撞见了南京的灵魂”，第⑥段的“中山陵在游客的心目中永远处于王者地位。当你登上数百个台阶极目远眺，方圆十里之内一片林海，绿意苍茫”，第⑦段的“午后小憩过后，在南京的街巷里，一些奇怪的烤炉开始在街角生火冒烟”，第⑩段的“一个人如果喜欢自己的居住地，他会耐心地发现这地方的一草一木的美丽。夏天我会和朋友去紫霞湖或者前湖游泳”和第⑪段的“我无怨无悔地生活在这个历史书上的凄凉之都，感受一个普通人在这座城市过平淡而绚烂的生活”可以看出，我们可以追随作者的脚步，在明孝陵散步，联想南京绚丽凄苦的历史；远眺中山陵，在街巷中看烤鸭、吃烤鸭；去紫霞湖或者前湖游泳，感受南京的美丽；在这座城市中过平淡而绚烂的生活。这是一部旅行史的追述，在旅行中感受到作者对南京的喜爱与思考，因此适合放在游记IP。
13．本题答案不唯一，言之有理即可，注意选取的人物需是“在南京留下足迹”的文人。
《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，小说形象地刻画了在科举制度下，知识阶层精神道德和文化教育腐朽糜烂的现状。里面的许多人物如杜少卿、杜慎卿、迟衡山、庄绍光、虞育德等，均生活在秦淮河两岸，他们大多数都是在经历若干挫败之后，不约而同地以南京作为漂泊或落脚的暂时性终点。比如：杜慎卿是在南京等待到少年名士的声誉酝酿成熟以后，奔赴北京加贡选官。而杜慎卿的堂弟杜少卿是在家产挥尽以后，迁居到南京来。原要选做翰林的虞博士，天子说：“这虞育德年纪老了，着他去做一个闲官罢。”于是他便从北京来到了南京。
【答案】14．选择图二。图二中图案以抽象的汉字“文”有机地变化为相遇的你我以及相连的纽带造型，同时融入古城门洞，突出“文学之都遇见你”极具时代感和民族气息的品牌形象。抽象的汉字“文”代表“文学”，富有鲜明的中国风格和民族文化气质。相遇的你我以及相连的纽带形成有机的交融，体现和谐、沟通、交流的内涵，契合“文学之都遇见你”的品牌。古城门洞体现厚重的历史文化积淀和人文精神内涵。红、蓝、绿、黄结合的标准色搭配鲜艳醒目、和谐亮丽，富有鲜明的时代感和蓬勃发展的朝气。
15．南京的历史建筑和文化遗产丰富多样，如明代城墙、中山陵、夫子庙、秦淮河等。这些建筑和遗产都具有独特的文化符号和象征意义，代表了南京的历史和文化传承。此外，南京还有丰富多彩的文化活动和节日，如南京文化节、南京国际马拉松、南京金陵春雨戏曲艺术节等。这些活动和节日都体现了南京的文化特色和独特魅力。另外，南京的美食文化也是其独特之处，如鸭血粉丝汤、盐水鸭、金陵烤鸭等，这些地方小吃和美食都是南京文化的代表之一。因此，南京的文化差异和独特性赋予了它独特的城市风貌和生活气息。
16．示例：①通过推出有趣、互动性强的文学活动吸引青少年参与。例如，可以组织文学夏令营、文学写作比赛等活动，让青少年在游戏中学习、感受文学的魅力。②利用现代科技手段，如虚拟现实、增强现实等技术，将文学作品与现代科技相结合，创新推出新型的文学体验活动，吸引青少年参与。例如，可以开发文学游戏、文学AR体验等活动，让青少年在游戏中感受文学的魅力。③加强青少年文化教育，提高其文学素养。例如，可以开展文学讲座、文学读书会等活动，让青少年深入了解文学作品和文学家，提高其文学素养和文化认知水平。
【知识点】图表信息；活动设计；新闻、材料类；启示、感悟、建议类；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】
（1）本题考查图文转换。描述所看的标志内容（图文、文字、注释等），要求内容完整、表述清晰。再结合材料内容，推理背后的深意。
（2）本题考查筛选与整合文本信息。先看清题干，明确答题对象，再回到相关材料中定向查找，最后提取关键词进行概括。
（3）本题考查提建议。先明确与理解主题，再联系实际作答，注意题目要求与语言表述的条理性。
14．本题答案不唯一，言之有理即可。
图一：标志的文字是中英双语“文学之都遇见你”，标志的图案由几幅长长的书卷和圆圈组成，书卷代表着文学、文化，寓意南京有着深厚的文化底蕴；整个图案从整体上看是汉字“文”，代表“文学”之意，契合“文学之都遇见你”的主题。
图二：标志的文字是“文学之都遇见你”，标志的图案是由几条彩带交织在一起，形状像两个人各自走过一段路后相遇，契合“文学之都遇见你”的主题，有在文学之都交流、沟通之意；而交织的彩带从整体上远看很像汉字“文”，代表“文学”之意，富有鲜明的中国风格和民族特质；中间是一个古城的城门，体现厚重的历史文化积淀和人文精神内涵。
15．结合材料与实际生活找出相关内容证明“文化差别赋予了南京这座城市独特的风貌”即可。
根据材料一“1500多年前，这里曾是中国历史上第一座文学馆所在地，而今它被赋予了新的文学功能，成为南京文学空间网络建设的中心和枢纽”可知，南京有着丰富多样的历史建筑和文化遗产。
根据材料四“作为世界‘文学之都’、历史文化名城的南京，就连暑期出游也都带着浓郁的“书香气息”。暑期前夕，市文旅局向全市景区、文博场馆、乡村旅游点、旅行社、研学机构、基地营地等广泛征集了一批南京特色的亲子研学旅游产品”可知，南京有丰富多彩的文化活动。
结合实际生活可知，南京的美食文化非常独特，如鸭血粉丝汤、盐水鸭等，这些地方小吃和美食也是南京文化的代表之一。
16．根据材料一“由一座老旧院落改造成的南京‘世界文学客厅’正式开张……投影在墙面的诗文则如读书人在‘翻页’，灵动而又绚丽”可知，可以利用现代科技手段推出新型的文学体验活动，吸引青少年参与。
根据材料三“文化之于城市就是灵魂，就是软实力……这些城市内在的文化肌理，铸就了各自的生活空间和城市性格，吸引着游客的脚步”可知，加强青少年文化教育，提高其文学素养。例如，可以开展文学讲座、文学读书会等活动，让青少年深入了解文学作品和文学家，提高其文学素养和文化认知水平。
根据材料四“市文旅局向全市景区、文博场馆、乡村旅游点、旅行社、研学机构、基地营地等广泛征集了一批南京特色的亲子研学旅游产品，精选多类主题，精准按龄划分，推出了 2022年度南京暑假亲子研学旅游产品集锦，解锁了几十种南京亲子研学新玩法”可知，通过推出新颖有趣、互动性强的文学活动吸引青少年参与。
也可以结合实际生活提出一些建议，如：了解南京人文历史、风土人情等。建议合理即可。
17．【答案】示例：
舍不得
有过美好的友谊，
也有过温暖
老师犹如父母，
滋润我的心田
同学犹如手足帮助我！
我怎想就这么离去，
走了，真的要走了！
不要忘记我！再见！
【知识点】命题式仿写；微写作（片断写作）
【解析】【分析】
（一）审题立意
结合材料“毕业季，离别季……我们舍不得……舍不得……好好道个别吧，留下彼此的思念”和两则示例可知，创作的诗歌应以“舍不得”为题，主要表达毕业季离别之时对母校的不舍与思念之情。内容可以聚焦自己初中三年在学校的生活，学校的人，学校的物，学校的景、发生在学校的事等都可以写入诗中，诗歌主题可以是表达自己对学校的感激、怀念、不舍之情，也可适当表达自己将来回报母校之意。
（二）格式要求
参照两则示例，都采用了排比句式讲述“舍不得”学校的具体画面，最后抒发自己的内心感受。所作诗歌也要保持这一格式，注意8行的要求，语言生动简洁，富有意蕴。
（三）范文点评
诗歌前两行交代了作者舍不得的内容：友谊与温暖；中间三行用比喻句具体解释了舍不得的原因。最后两行直抒胸臆，表达自己离别时的不舍与思念。主题明确，感情真挚。
【点评】本题考查微写作。先阅读材料，提炼材料中心，确定写作主题；再分析例句的内容与格式，进一步明确写作要求；最后结合日常积累与实际选材，注意谋篇布局和详略安排。
18．【答案】【参考例文】
我就是那少年
“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”这首歌时刻在告诉我们生活中应该要坚强。
以前我总觉得我就像一只小小的老鼠，什么都怕，就是摔倒了稍微划破一点皮我都会吓得大哭一场，还真是胆小如鼠呢！当我慢慢长大以后，我懂得人要学会坚强，不能动不动就哭鼻子，而成长中的一件事也使我意识到，我完全可以学会坚强。
一个阳光明媚的周末，我和我的好朋友相约来妈妈学校的操场骑自行车。太阳暖暖地照在身上，我们在操场圈圈地骑着，骑着骑着就觉得太单调了，很无聊呢。于是，我们俩决定来场比赛。我们约定，谁先骑完三圈回到起点，就算谁取得了胜利。
约定好了规则后，比赛就要开始了，“一、二、三，开始——”，随着一声号令，我们俩骑着自行车像箭样飞了出去，一圈、两圈……我们都努力地蹬着，虽然都是满头大汗，可是谁也不松懈，都想第一个回到起点。马上要最后冲刺了，可是我还在好朋友后面呢，不行，我一定要超过她，我暗暗下着决心。我准备从她的左后方超过去，可就在我拼力想要超过去的时候，不幸发生了，朋友不知道我要超过去，她的自行车突然向左边侧了一下，“砰”的一声，两辆车来了个亲密接触，我们撞车了，我们两个都摔了个四脚朝天。
“哎哟、哎哟——好疼啊！”有几颗小金豆从我的眼中滚了出来。泪眼朦胧中我看了看我的朋友，她居然没有哭，她好像也受伤了，可是她却看着我笑，要知道我可是姐姐啊！她跑过来拉我起来，真是坚强的小妹妹呢，看她如此坚强，我又有什么理由不坚强呢？小金豆停止了翻滚，我们拍拍身上的土，带着小小的伤痕，推着各自的自行车回家了。
人生中会有很多的挫折，如果你足够坚强，你就是蓝天下不怕困难自由翱翔的雄鹰。如果你遇到一点小挫折就害怕、退缩，那你永远都是一只不会飞的小鸟，永远成长不大。
我终于懂得，小溪虽是细流，但是只要坚强，终会拥抱大海；雏鹰虽小，但是只要坚强，终会翱翔蓝天。我们要坚强，要坚持不懈，这才是青春少年的模样，这样才能创造自己辉煌的人生。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】
（一）审题立意
　　第一则材料是陈奕迅《岁月如歌》的歌词，表达对过去美好时光的怀念。第二则材料摘自《人民日报》，表达对青春的理解，认为青春就该全力以赴，奋斗的青春更美好。两段材料都传递出“拥有美好人生”的理念，可以进一步思考：怎样做才能拥有一段美好人生。结合中学生的身份和时代背景，本文的写作主题可以确定为：勇敢追梦，不负青春。
（二）结构选材
　　可以写记叙文，通过记叙自己成长路上的一件事或几件事，表明自己克服困难、坚持到底的决心与勇气，抒发自己的青春感悟。可以写议论文，明确“珍惜少年时光，拥有无悔青春”的类似观点，接着用举例论证、对比论证等方式明确论点，最后可以论述拥有无悔青春所具备的几个重要品质，拔高立意。
（三）范文点评
　　本文选择的是记叙文，采用总分总结构，层次分明，中心明确。作者用《隐形的翅膀》的歌词引出文中的主题“坚强”。然后没有直接说教“坚强”的意义，而是先讲述自己曾经的胆小，之后插叙了一段曾经的故事，详写了与朋友骑自行车比赛的经历，充实了文章内容，自然引出了下文关于坚强的思考。整体衔接非常流畅，最后连用比喻、排比句，加强气势、升华主题。
【点评】本题考查材料作文。首先要读懂材料，在读懂材料的基础上立意，即确立中心，写作中巧妙地利用好材料。不能脱离材料所揭示的中心来写作，写作时可引用材料中的事例或名言来叙述，这样可以避免脱离材料主题，避免跑题。