初中语文人教部编版八年级上册写作 语言要连贯教案

这是一份初中语文人教部编版八年级上册写作 语言要连贯教案，共28页。教案主要包含了句序合理，写作实践等内容，欢迎下载使用。

1．指导学生学会运用关联词、提示语等，保持句子之间的连贯性。
2．引导学生在段落写作中围绕一个话题展开写作，注意段落内部的语句连贯。
3．通过篇章写作，让学生学会围绕中心合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯性。
教学重点
1．引导学生在段落写作中围绕一个话题展开写作，注意段落内部的语句连贯。
2．通过篇章写作，让学生学会围绕中心合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯性。
教学难点
1．引导学生在段落写作中围绕一个话题展开写作，注意段落内部的语句连贯。
2．通过篇章写作，让学生学会围绕中心合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯性。
教学过程
新课导入
所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一、句序合理、衔接和呼应自然。
今天，我们就走进写作课《语言要连贯》，共同探讨如何使自己的作文语言连贯得体。
新知探究
一、活动与探究
【活动内容】1．教师出示课件内容，引导学生阅读语段，思考语段存在的问题。教师提示学生可以从内容是否连贯、结构是否衔接、叙述是否有序等角度思考。
【设计意图】通过分析案例，引导学生掌握什么是连贯，并认识到连贯对于文章的重要性，为学习如何做到连贯做铺垫。
2．教师出示所学课文的片段，要求学生结合片段思考语言连贯需要注意哪些问题。教师提示学生可以从话题、顺序和句子间的衔接等方面思考。学生回答后，教师带领学生共同分析，归纳出做到语言连贯的要点。
【设计意图】以课文为实例进行分析总结，引导学生梳理语言表达连贯的技巧，掌握语言连贯的要点。
二、写作实践
【活动内容】1．教师出示课件内容：下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。
教师提示学生根据课上所学要点修改文段。学生完成修改后，教师出示预设内容，带领学生赏析范文，巩固使语言连贯的方法。
【设计意图】巩固所学知识，提升学生的表达能力，为下面的写作训练做好铺垫。
2．教师出示课件内容，引导学生按要求完成作文。教师提示学生先明确写作的中心，再根据中心选择素材，注意写作顺序，句子间要有衔接等。
【设计意图】升格练习，将之前所学的知识运用到写作中，提升学生的写作能力。
课堂小结
本节课我们认识了语言连贯对一篇文章的重要性，了解了要让语言连贯应当话题前后一致，句段顺序合理，还要注意句子间的衔接过渡。我们在日常生活中应多阅读优秀的文章作品，培养语感，锻炼思维，写作时才能做到语言连贯得体。