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    宁夏石嘴山市大武口区第九中学2023-2024学年九年级上学期期中测试化学试卷

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    宁夏石嘴山市大武口区第九中学2023-2024学年九年级上学期期中测试化学试卷

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    这是一份宁夏石嘴山市大武口区第九中学2023-2024学年九年级上学期期中测试化学试卷,共14页。试卷主要包含了本试卷分第Ⅰ卷两部分,可能用到的相对原子质量等内容,欢迎下载使用。
    (考试时间:60分钟 试卷满分:65分)
    命题人:杨义 审题:化学组
    注意事项:
    1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
    2.可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Ca-40
    第Ⅰ卷(选择题 共22分)
    选择题:本题共11个小题,每小题2分,共22分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
    1.下列物质性质的描述中,属于化学性质的是( )
    A.高锰酸钾是暗紫色固体B.金属汞常温下是液体
    C.甲烷可以在空气中燃烧D.银具有很好的延展性
    2.“改善环境质量,推动绿色发展”是环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是( )
    A.提倡公交出行,减少尾气排放B.垃圾分类回收,增强环保意识
    C.加强植树造林,改善空气质量D.大量燃放烟花,增添节日气氛
    3.下列客观事实对应的微观解释错误的是( )
    A.金属很难被压缩—原子间没有间隔
    B.压扁的乒乓球在热水中能鼓起来—温度升高,分子间的间隔变大
    C.过氧化氢溶液是混合物—由不同种分子构成
    D.金秋时节,能闻到桂花的香味—分子在不断运动
    4.下列有关物质燃烧现象的描述,正确的是( )
    A.红磷在空气中燃烧,生成大量的白色烟雾
    B.木炭在氧气中燃烧后产生能使澄清石灰水变浑浊的无色气体
    C.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰,并有无色刺激性气味气体产生
    D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧、火星四射、生成四氧化三铁
    5.图甲是铝元素在元素周期表中的相关信息,图乙是几种微粒的结构示意图,下列说法正确的是( )
    A.图甲中,铝元素的相关信息都正确,图乙中B粒子可表示为Na1+
    B.图甲中的铝是地壳中含量最高的金属,其氧化物的化学式是AlO
    C.图乙的粒子中,A和C化学性质相似
    D.图甲中的铝元素与图乙中的B和C都属于金属元素,且在元素周期表中位于同一周期
    6.2023年9月23日,第19届亚洲运动会开幕式在杭州盛大开幕,主火炬全球首创采用零碳甲醇燃料。如图是甲醇燃烧的微观示意图,下列有关说法错误的是( )
    A.该反应属于氧化反应
    B.丙、丁都属于空气成分
    C.反应前后原子种类和分子种类都没变
    D.甲、乙、丙、丁四种物质都是由分子构成
    7.连花清瘟胶囊具有清热解毒,宣肺泄热的功效,可用于轻型、普通型感冒引起的发热、咳嗽、乏力,其主要成分连翘苷(C27H34O11)。下列叙述正确的是( )
    A.连翘苷由72个原子构成
    B.连翘苷中氢元素质量分数最小
    C.连翘苷中碳、氢元素的质量比为27:34
    D.连翘苷分子由碳、氢、氧三种元素组成
    8.下列四组物质中,按单质、氧化物、混合物顺序排列的是( )
    A. 铁水、冰水混合物、洁净的空气B. 氖气、干冰、高锰酸钾
    C. 水银、氯酸钾、稀有气体D. 铜粉、液氧、澄清石灰水
    9.下列实验探究方案中设计不合理的是( )
    A.AB.BC.CD.D
    10.建立模型是学习化学的重要方法,下列模型正确的是( )

    A.地壳中元素含量模型B.物质组成及构成模型

    C.原子结构模型D.空气成分模型
    11.下列化学符号中的数字“2”表示的意义不正确的是( )
    A.2Na:“2”表示两个钠元素
    B.NO2:“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子
    C.2OH﹣:“2”表示两个氢氧根离子
    D.O:“+2”表示镁元素的化合价为+2价
    第II卷(非选择题 共43分)
    填空题:本题共3个小题,共16分。
    12.(3分)化学用语是学习和研究化学的工具。请用适当的化学符号填空:
    (1)亚铁离子 ;
    (2)2个硫酸根离子 ;
    (3)标出锰酸钾中锰元素的化合价 ;
    13.(3分)认真阅读下列材料,回答有关问题。
    2021年12月9日,神舟十三号乘组三位航天员在空间站进行太空授课。大家有幸再一次观看“天宫课堂”,体验科学的魅力。在这次太空课堂中,我们看到了一个神奇的画面:泡腾片在水球中产生大量的气泡,这些气泡竟然没有到处“乱跑”。
    泡腾片是生活中常见的物质,泡腾片在水中溶解后,发生化学反应产生大量气体,该气体是二氧化碳,能与水反应生成碳酸。由于失重,神奇画面中的大部分气泡停留在液体球中,极少部分小气泡由于速度较快脱离水球,从而释放出香味。
    二氧化碳属于________(填“单质”或“化合物”);二氧化碳中碳元素的化合价为____价;二氧化碳和水反应生成碳酸(),该反应属于_______反应(填“化合”或“分解”)。
    14.(10分)化学是一门以实验为基础的科学,结合下列实验装置图回答问题。
    (1)写出图中标号仪器的名称:① ,② 。
    (2)某兴趣小组把所学知识进行整理,得到如图2四种方案都可以得到氧气:
    班级______ 姓名_________ 考场_________ 座位号________
    此处不要答题
    ①写出实验室中通过甲途径制取氧气的符号表达式 。
    ②通过方案甲制取氧气对环境较为友好,可选用的发生装置为 (填字母),用C装置收集氧气,检验气体已收集满的方法是 。
    ③欣淇通过丙途径选用AE装置制取并收集氧气,下列操作正确是 。(填字母)
    A取好高锰酸钾后检查装置的气密性 B当导管口有气泡冒出时迅速收集气体
    C实验结束时,先熄灭酒精灯再将导管移出水面 D从水中取出集气瓶后正放在桌面
    (3)下图是某同学检验氧气性质的装置图。
    ①指出该同学实验中的错误 ,按该同学方法实验可能出现的不良后果是 ;
    ②该同学实验时只发现“铁丝”红热一下,就没有观察到其它现象,请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是 ________ 。(只答一条)
    三、应用题:本题共2个小题,共21分。
    15.(16分)I. 西汉司马相如在《上林赋》中写到“荡荡乎八川分流,相背而异态”,描写了汉长安上林苑的巨丽之美,以后就有了“八水绕长安”的描述。我们的生活离不开水,请回答下列问题。
    (1)如图装置可将自然水净化。其中该装置不能除去水中的 (填字母)。
    A.色素B.异味C.难溶性杂质D.可溶性钙、镁化合物
    (2)为了保护水资源,我们生活中应使用“无磷洗衣粉”,这里的“磷”是指 (填“元素”、“离子”、“分子”或“原子”)。
    II.化学兴趣小组从水库采集了一瓶浑浊的河水,模拟自来水厂进行水的净化。其实验过程如下图甲所示,请回答下列问题:
    (1)过滤操作中玻璃棒的作用为 。
    (2)加入明矾的作用是 ,Y可除去液体B中的色素与异味,其中物质Y的名称为 。
    (3)若要将“净化水”转化为“纯水”,应选用的装置是下图乙中 (填序号)。
    III. 学校安装了直饮机,让师生们喝上了干净、放心的饮用水。下图1是直饮机的工作流程图。请回答:
    (1)超滤膜可以让水分子通过,而大分子无法通过,如图2,该过程相当于净水中的 。
    (2)热交换器内,开水管冷水管紧密交替排列,开水管中开水的温度降低,冷水管中冷水的温度升高。温度升高的冷水输送至电热开水器,加热成开水,这样交换的优点是 。
    (3)紫外灯照射可以杀菌消毒,这个过程是 变化。(填“物理”或“化学”)
    (4)取一杯直饮水,加入肥皂水,搅拌后,发现泡沫很多,说明直饮水是 。
    Ⅳ. 如图为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答:
    (1)C试管中收集到的气体是 ,电源B是 极。
    (2)请写出水在通电条件下反应的符号表达式 ,
    上述实验得出结论:水是由 组成的。
    (3)在水的电解实验中,正、负极产生的气体体积比是 。
    16.(5分)钙是人体必须的常量元素,每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多,如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。
    请回答下列问题:
    (1)CaCO3由 种元素组成,其相对分子质量是_____。
    (2)CaCO3中碳、氧元素的质量比为_____(填最简整数比)。
    (3)若每片钙片的质量为1g,则钙片中钙元素的质量分数。(写出计算过程)
    四、探究题:本题共1个小题,共6分。
    17.(6分)关于催化剂的研究是一项重要的课题,某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开项目式学习。
    【任务一】认识催化剂
    (1)催化剂在化工生产中起着重要作用,下列为催化剂所能表现的性质是___________(填字母)。
    A. 催化剂一定能加快化学反应的速率
    B. 不加入催化剂化学反应就不能发生
    C. 催化剂在化学反应前后的质量和化学性质都不变
    【任务二】定量探究催化剂的催化效果
    小组同学发现,将适量淀粉放入过氧化氢溶液中,过氧化氢溶液的分解速率加快。为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果,该小组同学用如图所示装置进行实验,以生成40mL气体为标准(其他影响实验的因素均相同)设计下列三组实验;
    (2)设计实验1的目的是___________。
    (3)上述实验中“待测数据”是指___________;最后结果表明二氧化锰的催化效果较好,则b___________c(填“”或“=”)。
    【任务三】数字化探究催化剂的催化效果
    分别取20mL浓度为5%的过氧化氢溶液、0.5g二氧化锰、0.5g淀粉,按图1所示装置进行实验,实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触,瓶内气压的变化如图2所示。
    (4)对比分析坐标图中的___________点,可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
    (5)请从催化剂的角度解释上述两个反应虽化学反应速率不同,但完全反应后两个装置内压强相同的原因:___________。




    A.探究呼出的气体与空气中二氧化碳含量的多少
    B.探究空气中氧气的体积含量
    C.探究二氧化锰对反应速率的影响
    D.探究氧气的浓度是影响硫燃烧剧烈程度的因素
    实验
    序号
    5%过氧化氢溶液/mL
    其他物质质量
    待测数据
    1
    20
    /
    a
    2
    20
    0.5g淀粉粉末
    b
    3
    20
    0.5g二氧化锰粉末
    c

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