部编版语文六上 第五单元综合素质评价（含答案） 试卷

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部编版语文六年级上册第五单元综合素质评价时间：90分钟　满分：100分第1部分 积累与运用(45分)一、看拼音，写词语。(8分)风雨过后，就出来走走吧！你看wǎ lán(　　　   )的天空下，一切都是那么生机勃勃。ruǎn mián mián(　　  　　)的cǎo píng(　  　　)上有盛开的鲜花，liáng péng(　　 　)边上的老人在dòu yǐn( 　　　)鸟儿，河堤上的tái xiǎn(　　 　)从fèng xì(　 　　)里冒出来，似乎要把整个河堤zhē gài(　 　　)……二、在括号里填入合适的“ABB”式词语。(5分)站在月台上向四周望去，只看到(　　　  　)的石头山，(　　  　　)的鲜花了无踪影。柏油路也(　  　　　)的，像是高起来。几朵云彩(　　　  　)地飘游过来，把(　　  　　)的太阳也给遮盖住了。三、给下列各题选择正确的答案。(12分)下列词语中加点字的注音全部正确的一项是(　　)A. 瀑布(pù)　 菜畦(qí)　 铁轨(guǐ)B. 痱子(fèi)   喧闹(xuān)   瞟着(piào)C. 焖饭(mēn)   腥味(xīng)   窸窣(zǔ)D. 谚语(yàn)   玛瑙(nǎo)   苞蕾(bào)下列加点词语的读音和解释全部正确的一项是(　　)A. 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量(jìn liàng)地用力地长。(力求在一定范围内达到最大限度)B. 李老师到福州出公差(gōng chāi)了。(临时派遣去做的公务)C. 你坐这趟车可以直达厦门，不用倒车(dǎo chē)。(使车向后退)D. 他的腰部转动(zhuàn dòng)自如。(身体或物体的某部分自由活动)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(　　)A. 我军神出鬼没，敌人被打得晕头转向。B. 我们只有问心无愧，说话做事才能理直气壮。C. 温暖的阳光透过一尘不染的玻璃照进我们的教室。D. 做事时要心神专一，若小心翼翼，是很容易出错的。下列表示“八月里谷子不抽穗，就没有收成的希望”的一项是(　　)A. 不热不长，不热不大。 B. 六月六，看谷秀。C. 处暑不出头，割谷喂老牛。   D. 寒露无青稻，霜降一齐倒。读下面语段，不能体现语段中心意思的一项是(　　)忧患意识是中华民族自古以来重要的精神特质。①从孟子的“生于忧患，死于安乐”，②到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；③从朱熹的“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”，④到陆游的“位卑未敢忘忧国”，都打上了这种忧患意识的烙印。A. ①　　　　    B. ② C. ③　　　　    D. ④怎样围绕中心把意思表达出来？下列做法正确的一项是(　　)A. 用大篇幅的道理来衬托中心。B. 可以围绕中心延伸出许多内容，每项内容都要详细地表达。C. 可以围绕中心意思，从不同的方面或选取不同的事例来写。D. 在围绕一个意思表达时，中心句一般都要放在每个自然段开头第一句。四、按要求完成句子练习。(8分)一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦……(你周围还有哪些事物也在“生长”？仿照这种方式写一写。)(2分)________________________________________________________________________________________________________________________我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。(仿照句子，用一连串的动词写句子)(2分)____________________________________________________________从下面的图片中任意选一幅，围绕中心意思写几句话。(4分)                    丰收的喜悦　　　　　　　　初夏生机勃勃的校园________________________________________________________________________________________________________________________五、初试身手。(5分)下面是一位同学围绕“体育迷老爸”这个题目选的材料。判断一下哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”。喜欢看体育频道。                                      (　　)双休日喜欢登山、骑车，常参加俱乐部的骑行活动。        (　　)没事的时候喜欢唱歌。                                  (　　)经常到体育馆观看篮球比赛、羽毛球比赛等，几乎每场都不落下。(　　)是单位里的运动健将，经常代表单位参加市里的体育比赛。   (　　)六、根据所学知识填空。(7分)《夏天里的成长》一文的中心句是“____________________________________________________________________”，课文围绕这句话选择了各种各样的事物和成长中的学生作为例子，表现了夏日的_______________________________________________________________。(2分)《盼》一文围绕“盼”字，以“_______________”为线索，通过“我”的不同表现，把“我”的心理写得生动有趣。请你根据课文内容，将下面的示意图补充完整。(5分) 第2部分 阅读与欣赏(20分)七、课内阅读。(7分)吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。用“　　”画出选段中一处描写“我”心理活动的句子。这样写的好处是______________________________________________________。(1分)根据选段，把“我”的心理变化轨迹图补充完整。(2分)有同学认为选段中画“____”的句子与“我”盼雨的心理不符，可以删去。你同意这个观点吗？为什么？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________你也热切地盼过什么吧？请写出你当时的心理活动。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________八、课外阅读。(13分)我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了理想的中学，我带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意地说：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘的时候，我带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，有青春痘并不能证明你长大了。”渐渐地，“长大”在繁忙的学业中被淡忘。后来，我们搬了家。新家到学校有一段很长的路，我开始骑自行车去上学。那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，我骑自行车撞倒了人，我心里有些慌张，本想一走了之，但是，当我要骑车离开时，却发现被撞倒的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我弯腰帮老太太捡起散落在地上的菜。突然，我在人群中竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯了这样的祸，回去会怎样呢？我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝顺。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很孤单。于是，我说，我会常常来看望她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道该如何面对父母。小心翼翼地回到家，我准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不像我想象中的糟糕，而且桌上还多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边注意父亲的神情。父亲很和蔼，还不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多去陪陪老太太。依然记得那天父亲在睡前语重心长地对我说：“孩子，你长大了，懂得了什么叫责任。”我终于等到父亲承认我长大了；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。                                  (有删改)文中画“______”的句子是____________描写，作用是：__________________________________________________________________。(2分)“许多人围了过来。我有些惭愧”，“我”感到“惭愧”的原因是(　　)(1分)A. “我”被许多人看着。 B. “我”闯祸之后想一走了之。C. “我”觉得自己长大了。“我”闯祸之后回到家，本以为会__________________________，结果__________________________________________，父母这样做是因为__________________________________________________________________________________________________________________。(3分)本文略写的情节是“照顾老奶奶”，详写的情节是“________________” “__________________”，这样写能突出____________________________________________________________________这一中心思想。(3分)“我”的成长离不开父母的关怀和教育，请从文中举出两个例子加以说明。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________你认同最后一段话的观点吗？说说你的理解。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________ 第3部分 表达与交流(35分)九、【新情境】语文实践。(5分)2022年3月11日，上海市公布了2021年消费者权益保护领域需要关注的十大问题。请阅读下面的材料，完成练习。如今，互联网已高度渗透各类生活场景，第三方研究报告显示，我国一半以上的中老年网民日均上网4小时，超过普通网民。在智能化和老龄化交织的过程中，不少老年人面临“数字鸿沟”。从老年消费者反映的情况来看，该现象主要集中在：一是缴费时被告知只能线上支付；二是出行打车难，好不容易看到空车，挥手招车车不停；三是就餐时被告知要求扫码点单，不提供纸质菜单等。线下仍然存在很多适老性差的消费场景，比如消费场所地面较滑，老年人容易摔跤；又如，需要排队的消费场所未设置便于老年人休息的座椅等。请用一句话概括这段话的中心意思：__________________________________________________________________________________。(3分)请你拟一条呼吁解决这一问题的宣传标语。(2分)____________________________________________________________十、【新题型】习作展示。(30分)雨还在不停地下着，细细的雨点落在积水里，漾起一圈圈小小的波纹。我撑着伞，走进雨帘中……读了上面的材料，你会想到谁？想到什么事呢？请以材料为开头，展开合理想象，围绕主要人物，把故事写完整，围绕中心意思，把重点部分写详细。想好后先补充提纲，再写作。作文题目要有特点，文中不得出现真实姓名。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          
第五单元综合素质评价一、瓦蓝　软绵绵　草坪　凉棚　逗引　苔藓缝隙　遮盖二、示例：1. 光秃秃　红艳艳　2. 软绵绵3. 慢悠悠　金灿灿三、1. A　2. B　3. D　4. C　5. C　6. C四、示例：1. 一颗豌豆，几天不见，竟长出了嫩芽；一只刚出生不久的小麻雀，几天不见，竟然能飞出去觅食了。2. 我穿上雨衣，系好扣子，戴上帽子，就飞快地冲进了雨中。3. (初夏生机勃勃的校园)夏天到了，校园里的杨树愈加挺拔俊秀，绿绿的枝叶舒展着，好像一个个威武的士兵。花坛里的花儿竞相开放，好不热闹。绿油油的小草也不甘示弱，把地面铺成了绿色的地毯。五、1. √　2. √　4. √　5. √六、1. 夏天是万物迅速生长的季节　生机与活力2. 新雨衣　下雨　外出　雨停　快乐出门七、1. 示例：望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。　形象地表现出“我”盼着下雨天穿新雨衣出门的心情2. 急切　担忧3. 我不同意这个观点。因为画横线的句子通过描写雨后街道上的美丽景象，体现了“我”因为雨停而内心充满喜悦，借景抒情，表达了“我”对明天下雨穿新雨衣的憧憬。如果去掉，不能很好地说明“我”当时的心理。4. 示例：我盼着过年。每当快过年时，我总是在想：今年一定要买一件漂亮的新衣服过年穿。过年时我能收到多少压岁钱呢？希望可以多一点，这样我就可以买喜欢的书了！好期待呀！八、1. 环境　写出了天气不好，道路湿滑，为下文写“我”撞倒了老太太做铺垫　2. B3. 被父母责骂　却受到了优待　他们认为“我”长大了，懂得了什么叫责任4. 撞人　吃晚饭　被父母承认长大了5. 示例：①当“我”对“长大”的含义有误解时，父母能够一脸笑意地纠正“我”。②“我”送被自己撞倒的老太太回家并决定要常常去看望她，父母知道后赞赏并鼓励“我”。他们引导“我”明白了“长大”的含义。6. 对。长大并不在于年龄的增长，而在于能够承担责任。九、1. 在智能化和老龄化交织的过程中，不少老年人面临“数字鸿沟”2. 示例：为老年人开启互联网数字方便之门十、提纲略，例文略。