苏教版数学三年级上册4.15 两 三位数除以一位数复习2(教案）

这是一份苏教版数学三年级上册4.15 两 三位数除以一位数复习2(教案），共3页。
两 三位数除以一位数复习2教学内容：    苏教版小学数学三年级上册教材第70页6-9题、思考题及拓展延伸 。教学目标:     1、通过复习，让学生用所学的数学知识解决实际问题，经历除法计算并感受其中的一些规律，进一步熟练掌握除法计算。培养学生的应用意识和比较、分析、概括等思维能力。    2、感受数学与日常生活的联系，在不断克服困难体会成功的喜悦，培养学好数学的自信心，激发起啊学习数学的兴趣和欲望。教学重难点:     通过自主探究发现除法的一些规律。教学准备: 课件教学过程:课前预习：出示预习任务：1.你能说说两三位数除以一位数的计算法则吗？2.试着完成数学书第70页的第6、7、8题。小讲师：趣味数学：阿拉伯数字的来历。一、谈话引入  谈话：同学们，上节课我们复习了两、三位数除以一位数的口算和笔算方法，运用除法解决了简单的实际问题，还记得吗？  指名说一说。  小结：这节课，我们要通过除法计算发现计算中一些有趣的规律，一起来看看吧！（板书课题：复习）二、基础知识训练  1、口算练习，看谁算的又对又快！让学生在练习本上写得数，指名核对得数。2、复习第 6 题不计算，比较大小。  要求观察每组题的前后两个算式，判断每组题的大小。集体交流：如何不用计算，就能比出大小？  3、出示复习第 7 题  观察每组算式：先估算，猜猜每组算式的结果相等吗？  学生独立计算后，在小组里说说你有什么发现。 引导学生总结发现：一个数连续除以两个数，可以这个数除以这两个除数的积。  4、完成复习第 8 题  谈话：数学里处处都会出现有趣的发现，现在请阅读第8题要求。让学生独立计算并核对得数。教师：为什么没有余数？被除数有什么共同特点？大家小组讨论交流，看有什么发现？组织交流反馈。引导学生总结：被除数的三个数字都是 1、2、6组成的三位数除以9都没有余数。而1+2+6=9.举例验证：你能再选三个数字组成不同的三位数，使它们除以 9 都没有余数吗？学生在练习本上写一写，同桌交流。然后全班交流。引导学生明确：被除数各个位上的数相加的和除以9没有余数，这个除以9就没有余数。三、解决实际问题 1、完成复习第 9 题  观察图，说说你从图中获得了哪些信息？  学生独立列式计算，组织交流：说说你是怎样想的，每一步求的是什么。  教师小结：这里根据实际情况要用到进一法。 四、思考题及拓展延伸1、完成复习思考题  引导学生独立思考，补全竖式。  左题：可根据除数和十位上的商求出它们的积，填在相关的方框内，再根据十位上余数2 算出被除数的前两位，然后根据个位上的余数 2，填出被除数个位上的数 9 。  右题：商百位商只能是 1，十位上只能是 0，个位上可以是 2、4、6、8 中任何一个数，对应的被除数是 5 1 2 、5 2 2 、5 3 2 、5 4 2 。案不唯一。2、拓展延伸：要使4    2÷3的商末尾有0。    里最大填（  ),最小填（  ）。 要使8    4÷4的商中间有0。    里最大填（  ),最小填（  ）。 四、课堂总结   这节课我们都练习了什么？你有哪些收获？   板书设计:两三位数除以一位数的复习 9、(65+5)÷6=11(顶)……4(人)　11+1=12（顶））答：至少搭12顶帐篷。                  进一法思考题