中考化学二轮复习压轴题培优练习专题05 试验方案的设计与评价（含解析）

这是一份中考化学二轮复习压轴题培优练习专题05 试验方案的设计与评价（含解析），文件包含部编七年级上册语文第五单元教材知识点考点梳理pptx、部编七年级上册语文第五单元教材知识点考点梳理教案docx、部编七年级上册语文第五单元教材知识点考点梳理验收卷原卷版docx、部编七年级上册语文第五单元教材知识点考点梳理验收卷解析版docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。

【典例1】（2022秋•重庆期末）下列实验操作能达到目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】B
【解答】解：A、N2与CO2均没有气味，用闻气味的方法不能鉴别，故选项错误。
B、向两种气体中伸入燃着的木条，能使木条燃烧更旺的是氧气，气体能燃烧的是甲烷，可以鉴别，故选项正确。
C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项错误。
D、KClO3在二氧化锰的催化作用下、在加热条件下生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰，不符合除杂原则，故选项错误。
故选：B。
【变式1-1】（2022秋•斗门区期末）下列“家庭小实验”不能达到预期目的的是（ ）
A．利用活性炭制作简易净水器，去除色素和异味
B．向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳
C．用6B铅笔芯代替石墨电极连接导线
D．在燃着的蜡烛火焰上方罩一个冷盘子可制得炭黑
【答案】B
【解答】解：A、用活性炭制作简易净水器，活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，该选项正确。
B、碳酸钙不能和氯化钠反应，不能制取二氧化碳，该选项不正确。
C、铅笔芯中含有石墨，石墨具有良好的导电性，可以用6B铅笔芯代替石墨电极连接导线，该选项正确。
D、蜡烛不充分燃烧能够产生炭黑，在燃着的蜡烛火焰上方罩一个冷盘子可制得炭黑，该选项正确。
故选：B。
【变式1-2】（2022•南通）下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
A．除去CO2中混有的CO：向混合气体中通入过量氧气后点燃
B．验证白磷的着火点低于红磷：按如图所示装置进行实验
C．测肥皂水的pH：用玻璃棒蘸取肥皂水滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较
D．配制100g质量分数为3%的氯化钠溶液：量取50mL质量分数为6%的氯化钠溶液（密度为1.04g/cm3）和50mL水（密度为1g/cm3），在烧杯中混合均勾
【答案】C
【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质氧气（过量的），故选项实验方案不能达到实验目的。
B、图中实验，白磷燃烧，红磷不能燃烧，但不能验证白磷的着火点低于红磷，因为白磷、红磷受热的温度不同，故选项实验方案不能达到实验目的。
C、用玻璃棒蘸取肥皂水滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，故选项实验方案能达到实验目的。
D、氯化钠溶液和水的密度不同，量取50mL质量分数为6%的氯化钠溶液（密度为1.04g/cm3）和50mL水（密度为1g/cm3），在烧杯中混合均勾，得到的溶液的溶质质量分数不是3%，故选项实验方案不能达到实验目的。
故选：C。
【变式1-3】（2022•安顺）下列实验不能达到目的的是（ ）
验证硝酸铵溶解时吸热
B．测定空气中氧气含量
C．除去粗盐中难溶性杂质
D．探究可燃物燃烧需达到着火点
【答案】B
【解答】解：A、图中实验，U型管的液面左高右低，可验证硝酸铵溶解时吸热，故选项实验能达到目的。
B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项实验不能达到目的。
C、过滤时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中操作正确，可除去粗盐中难溶性杂质，故选项实验能达到目的。
D、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不能燃烧，薄铜片上的白磷能与氧气接触，温度能达到着火点，水中的白磷不能与氧气接触，温度没有达到红磷的着火点；可得出燃烧需要与氧气接触，且温度达到着火点，故选项实验能达到目的。
故选：B。
【变式1-4】（2022•玉林）下列实验操作不能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【解答】解：A、变质后的氢氧化钠中含有碳酸钠，取样，滴加足量稀盐酸，观察现象，若有气泡产生，说明NaOH能变质，故选项实验操作能达到实验目的。
B、分别取样，加熟石灰研磨，闻气味，产生有刺激性气味气体的是（NH4）2SO4，无明显现象的是K2SO4，可以鉴别，故选项实验操作能达到实验目的。
C、计算，称量5.0gNaCl固体，量取45.0mL水，搅拌溶解，可配制50g质量分数为10%的NaCl溶液，故选项实验操作能达到实验目的。
D、镁离子用氢氧根离子沉淀，加入过量的氢氧化钠溶液可以将镁离子沉淀；硫酸根离子用钡离子沉淀，加入过量的氯化钡溶液可以将硫酸根离子沉淀；至于先除镁离子，还是先除硫酸根离子都可以；钙离子用碳酸根离子沉淀，除钙离子加入过量的碳酸钠溶液转化为沉淀，但是加入碳酸钠溶液要放在加入氯化钡溶液之后，这样碳酸钠会除去反应剩余的氯化钡；完全反应后，再进行过滤，最后再加入盐酸除去反应剩余的氢氧根离子和碳酸根离子，故选项实验操作不能达到实验目的。
故选：D。
【实战演练】
1．（2022•玉林）下列创新小实验不能达到目的的是（ ）
A．验证蜡烛燃烧的产物
B．利用杠杆原理说明铁丝生锈增重
C．探究燃烧的条件
D．测定蜡烛燃烧需要氧气的含量
【答案】A
【解答】解：A、蜡烛燃烧的产物有二氧化碳和水，用无水硫酸铜只能验证蜡烛燃烧的产物中有水，无法验证二氧化碳，故A不能达到目的；
B、利用杠杆原理验证铁丝生锈后增重，故B能达到实验目的；
C、物质燃烧需要温度和空气，故C能达到实验目的；
D、用蜡烛燃烧测定需要氧气的含量，故D能达到实验目的。
故选：A。
2．（2022•呼和浩特）下列选项中，依据实验目的设计的实验方案合理的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【解答】解：A、配制溶质质量分数为6%的NaCl溶液，称取3.0gNaCl，则所需水的质量为47g（合47mL），称取3.0gNaCl，加入47mL水使之溶解，故选项实验方案不合理。
B、甲烷与氢气燃烧后都生成水，点燃气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，烧杯内壁都产生水雾或水珠，现象相同，不能鉴别，故选项实验方案不合理。
C、铁与氯化铜溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案合理。
D、氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，木炭粉不与稀硫酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案不合理。
故选：C。
3．（2022•淮安）下列实验方案设计不合理的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【解答】解：A、将铝片和锌粒分别放入硫酸铜溶液中，铝、锌都比铜活泼，都能置换出铜，无法比较铝、锌的活动性，故选项实验方案设计不合理。
B、CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案设计合理。
C、取少量样品，分别加入熟石灰研磨，闻气味，产生有刺激性气味气体的是氯化铵，无明显现象的是氯化钾，可以鉴别，故选项实验方案设计合理。
D、氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠而变质，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，氢氧化钠和氢氧化钙不反应，可用滴加澄清石灰水观察是否产生沉淀的方法判断氢氧化钠是否变质，故选项实验方案设计合理。
故选：A。
4．（2022•滨州）要达到下列实验目的，所用的试剂和主要操作方法都正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【解答】解：A、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比来确定pH。不能用水湿润pH试纸，若溶液显酸性或碱性，则稀释了待测溶液，使溶液的酸碱性减弱，测定结果不准确，故选项说法错误。
B、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项说法错误。
C、向等量的两种水样中分别加入等量的肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水，可以鉴别，故选项说法正确。
D、检验某固体是否为铵态氮肥，应向其中加入熟石灰，根据其特殊气味可以判断样品中是否有铵根离子；不能采用滴加稀盐酸的方法，故选项说法错误。
故选：C。
5．（2022•宜宾）下列实验方案，不能达到实验目的的是（ ）
A．证明盐酸与NaOH溶液反应
B．证明分子不断运动
C．比较镁和铝的金属活动性强弱
D．检验氧气是否集满
【答案】B
【解答】解：A、滴有酚酞溶液的氢氧化钠溶液显红色，无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，逐滴滴入稀盐酸，至恰好完全反应，溶液显中性，溶液由红色变为无色，证明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应，故选项实验方案能达到实验目的。
B、一段时间后，烧杯中的酚酞溶液无明显现象，不能证明分子不断运动，故选项实验方案不能达到实验目的。
C、图纸实验，由产生气泡的速率快慢，可以比较镁和铝的金属活动性强弱，故选项实验方案能达到实验目的。
D、检验氧气是否收集满时，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已集满，故选项实验方案能达到实验目的。
故选：B。
6．（2022•宁夏）下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】B
【解答】解：A、图中实验，过氧化氢溶液的浓度不同，不能比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解反应的催化效果，故选项实验设计不能达到实验目的。
B、Fe和Ag分别放入CuSO4溶液中，Fe与CuSO4溶液反应置换出铜，说明了金属活动性Fe＞Cu；Ag与CuSO4溶液不反应，说明了金属活动性铜＞银；由此可得出三种金属活动性铁＞铜＞银，故选项实验设计能达到实验目的。
C、图中实验，滤纸碎片和乒乓球碎片均能与氧气接触，不能用于探究可燃物燃烧与氧气有关，故选项实验设计不能达到实验目的。
D、蜡烛在空气中燃烧，与氧气反应生成二氧化碳和水蒸气，反应物中有气体参加反应，生成的二氧化碳和水蒸气逸散到空气中，不能验证质量守恒定律，故选项实验设计不能达到实验目的。
故选：B。
7．（2022•绵阳）下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【解答】解：A、可用肥皂水检验硬水和软水，观察泡沫的多少，产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，可以检验硬水与软水，故选项实验方案能达到实验目的。
B、氯化铵与氢氧化钙研磨，反应生成氯化钙、氨气和水，氨气有刺激性气味；而硫酸钾与氢氧化钙研磨，没有刺激性气味的，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的。
C、氢氧化钠变质生成碳酸钠，氢氧化钠和碳酸钠溶液都显碱性，都能使酚酞变红色，不能检验氢氧化钠是否变质，故选项实验方案不能达到实验目的。
D、粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、沉淀、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发结晶（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程），故选项实验方案能达到实验目的。
故选：C。
8．（2022•镇江）下列实验操作能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【解答】解：A、取样，灼烧，闻气味，均产生烧焦羽毛的气味，不能鉴别，故选项实验操作不能达到实验目的。
B、溶解，铁和硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，过滤、洗涤、烘干、蒸发结晶，无法分离出铁和硫酸铜，故选项实验操作不能达到实验目的。
C、取样，滴加AgNO3溶液，氯化钠、稀盐酸均能与AgNO3溶液反应生成氯化银沉淀，不能检验盐酸是否有剩余，故选项实验操作不能达到实验目的。
D、CaCl2、Ca（NO3）2溶液均能与过量的Na2CO3溶液反应生成碳酸钙沉淀，搅拌、过滤、洗涤，将所得固体溶于适量稀硝酸，碳酸钙和稀硝酸反应生成硝酸钙、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验操作能达到实验目的。
故选：D。
9．（2022•巴中）下列实验方案不合理的是（ ）
A．除去CO2中少量的HCl气体，通过足量的NaOH溶液
B．除去CaO中少量的CaCO3，高温煅烧至质量不变
C．鉴别NaCl固体和NH4NO3固体，加水溶解，感知温度变化
D．鉴别羊毛线和棉线，灼烧、闻气味
【答案】A
【解答】解：A、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案不合理。
B、CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案合理。
C、加水溶解，感知温度变化，温度降低的是NH4NO3固体，温度几乎不变的是NaCl固体，可以鉴别，故选项实验方案合理。
D、灼烧、闻气味，产生烧焦羽毛气味的是羊毛线，产生烧纸气味的是棉线，可以鉴别，故选项实验方案合理。
故选：A。
10．（2022•荆门）下列实验操作不能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【解答】解：A、浓硫酸具有吸水性，不能与二氧化碳反应，不能除去杂质，故选项实验操作不能达到实验目的。
B、氯化钠的溶解度受温度的影响变化不大，蒸发食盐水，可从食盐水中提取NaCl，故选项实验操作能达到实验目的。
C、分别加入稀盐酸，产生气泡的是碳酸氢钠，无明显现象的是氯化钠，可以鉴别，故选项实验操作能达到实验目的。
D、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，故选项实验操作能达到实验目的。
故选：A。
11．（2022•常州）下列实验设计能达到目的的是（ ）
A．用湿润的pH试纸测定肥皂水的pH
B．用肥皂水鉴别蒸馏水和硬水
C．用湿润的蓝色石蕊试纸检验NH3
D．用浓硫酸除去NH3中的水蒸气
【答案】B
【解答】解：A、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比来确定pH。不能用水湿润pH试纸，肥皂水显碱性，则稀释了待测溶液，使溶液的碱性减弱，测定结果偏小，故选项实验设计不能达到目的。
B、可用肥皂水鉴别蒸馏水和硬水，产生泡沫较多的是蒸馏水，产生泡沫较少的是硬水，故选项实验设计能达到目的。
C、可用湿润的红色石蕊试纸检验NH3，若变蓝色，说明是氨气，故选项实验设计不能达到目的。
D、浓硫酸具有吸水性，但能与氨气反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验设计不能达到目的。
故选：B。
12．（2022•锦州）下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【解答】解：A、加水后触摸容器外壁，温度降低的是硝酸铵固体，温度几乎无变化的是氯化钠，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的。
B、加入二氧化锰观察是否产生气泡，有气泡产生的是过氧化氢溶液，无明显现象的是蒸馏水，故选项实验方案能达到实验目的。
C、变质后的烧碱样品中含有碳酸钠，氢氧化钠和碳酸钠均显碱性，均能使无色酚酞溶液变红色，不能检验烧碱样品是否完全变质，故选项实验方案不能达到实验目的。
D、加入稀盐酸观察是否产生气泡，若有气泡产生，说明氧化钙中是否含有碳酸钙，故选项实验方案能达到实验目的。
故选：C。
13．（2022•菏泽）设计实验方案，分析实验现象，得出实验结论是化学学科的重要思维方式。下列实验方案的设计能达到实验目的的是（ ）
A．探究红磷和白磷燃烧需要氧气
B．测定空气里氧气的含量
C．验证质量守恒定律
D．探究蜡烛中是否含有氢元素
【答案】D
【解答】解：A、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，薄铜片上的白磷能与氧气接触，温度能达到着火点，薄铜片上的红磷能与氧气接触，温度没有达到红磷的着火点，可得出燃烧温度要达到着火点，故选项实验方案的设计不能达到实验目的。
B、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，，故选项实验方案的设计不能达到实验目的。
C、硝酸钾和硝酸银不能发生化学反应，不能用于验证质量守恒定律，故选项实验方案的设计不能达到实验目的。
D、在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，水是由氢元素和氧元素组成的，反应物氧气中只含有氧元素，说明蜡烛中一定含有氢元素，故选项实验方案的设计能达到实验目的。
故选：D。
14．（2022•遵义）烧碱常用于造纸、纺织等工业、工业上常用电解饱和食盐水的方法生产烧碱，反应原理为2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑，下列设计方案不能达到目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【解答】解：A、氯化钠能够与硝酸银反应生成不溶于稀硝酸的氯化银沉淀，取样，依次加入足量的稀硝酸和少量硝酸银溶液，如有白色沉淀生成，说明生产的氢氧化钠溶液中含有氯化钠，故选项设计方案能达到目的。
B、氢氧化钠能够与氯化铜反应生成氯化钠和氢氧化铜沉淀，取样称量，加水充分溶解，加入足量的氯化铜溶液，测定生成的固体质量，由固体的质量根据化学方程式计算出样品中氢氧化钠的质量，故选项设计方案能达到目的。
C、由化学方程式可知，反应后生成氢气与氯气两种气体，反应前后溶液减少的质量是生成的氢气与氯气的质量和，根据化学方程式进而求出生成的氢气的质量，故选项设计方案能达到目的。
D、氢氧化钠能够与稀盐酸反应生成氯化钠和水，氯化钠能够与硝酸银反应生成氯化银沉淀，取样称量，依次加入足量的稀盐酸和硝酸银溶液，测定生成的固体质量，再根据化学方程式计算出的氯化钠的质量是原有的氯化钠和生成的氯化钠的质量和，不能计算出氢氧化的溶液中氯化钠的质量，故选项设计方案不能达到目的。
故选：D。
15．（2022•遵义）下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
A．验证质量守恒定律
B．比较红磷和白磷的着火点
C．测量H2的体积
D．探究铁生锈的条件
【答案】A
【解答】解：A、该装置内氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，反应后天平仍然平衡，说明化学反应前后物质的总质量不变，故该实验能够达到目的。
B、如图所示，虽然向水中加入浓硫酸后会使水温升高，但红磷和白磷都在浸没水中，都未与氧气接触，都不能燃烧，则无法比较二者的着火点，故该实验不能够达到目的。
C、如图所示，氢气密度比空气小且难溶于水，从长导管导入后会从短导管导出装置，无法观察到水被排出到量筒内，则无法测量氢气的体积，故该实验不能够达到目的。
D、如图所示，左侧铁钉浸没在水中没有与氧气接触，右侧铁钉处于干燥的空气中未与水接触，因此两支试管内的铁钉都不生锈，无法探究铁生锈的条件，故该实验不能够达到目的。
故选：A。
16．（2022•娄底）根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【解答】解：A、实验中，溶质的种类和溶剂的种类均不相同，无法探究影响物质溶解性的因素，做法错误；
B、冷水和热水的体积不同，无法探究温度对分子运动速率的影响，做法错误；
C、第一支试管中的铁钉与氧气和水同时接触，铁钉发生锈蚀，第二支试管中的铁钉只与水接触，铁钉没有锈蚀，对比可知铁钉生锈时氧气参与反应，做法正确；
D、实验过程中，过氧化氢溶液的浓度不同，无法探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响，做法错误。
故选：C。
17．（2022•张家界）化学实验的设计能力是化学学习的关键能力之一。下列实验方案不可行的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【解答】解：A、取样，滴加肥皂水，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，可以鉴别，故选项实验方案可行。
B、测定雨水的酸碱度，最简单的方法是用pH试纸测定，故选项实验方案可行。
C、取样，分别滴加酚酞溶液，均能使酚酞溶液变红色，不能鉴别，故选项实验方案不可行。
D、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案可行。
故选：C。
18．（2022•益阳）下列实验设计或操作能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】B
【解答】解：A、铜丝与Al2（SO4）3和FeSO4溶液均不反应，说明了活动性铝＞铜，铁＞铜，但无法确定铁和铝的活动性强弱，故选项不能达到实验目的。
B、加快H2O2溶液分解制取O2的速率，可使用CuSO4溶液作催化剂，故选项能达到实验目的。
C、铁粉能与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，铜粉不能与稀盐酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项不能达到实验目的。
D、溶质质量＝溶液质量×溶质的质量分数，配制50g质量分数为6%的NaCl溶液，需氯化钠的质量＝50g×6%＝3g；溶剂质量＝溶液质量﹣溶质质量，则所需水的质量＝50g﹣3g＝47g（合47mL），应称取3.0gNaCl加入47mL水中完全溶解，故选项不能达到实验目的。
故选：B。
19．（2022•鄂州）检验、鉴别、除杂和分离是研究及获得物质的重要方法。小族与实验员进行交流讨论，认为下列实验操作不能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【解答】解：A、可用带火星的小木条检验O2，若木条复燃，说明是氧气，故选项实验操作能达到实验目的。
B、加入熟石灰研磨，闻气味，产生有刺激性气味的是硝酸铵，无明显气味的是尿素，可以鉴别，故选项实验操作能达到实验目的。
C、浓硫酸具有吸水性，且不与氢气反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验操作能达到实验目的。
D、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可用水溶解、过滤、蒸发结晶、洗涤、干燥的方法进行分离，故选项实验操作不能达到实验目的。
故选：D。
20．（2022•宿迁）下列实验操作能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【解答】解：A、在金属活动性顺序中铜和银都排在氢后面，不能与稀盐酸反应，现象相同，不能比较铜和银金属活动性顺序，故A错误。
B、氯化镁与氢氧化钠反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，除去了杂质，引入新杂质，故B错误。
C、羊毛含有蛋白质，灼烧有烧焦羽毛味，棉花灼烧有烧纸的味道，故取样，灼烧闻气味可鉴别羊毛衣物和纯棉布料，故C正确。
D、木炭燃烧生成二氧化碳，瓶内压强基本不变，水不能进入集气瓶，故不能测定空气中氧气含量，故D错误。
故选：C。
21．（2022•梧州）下列操作能够达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】B
【解答】解：A、氢氧化钠溶液没有吸水性，且能与氯化氢气体反应，因此不能用氢氧化钠溶液除去氯化氢中的水蒸气，说法错误；
B、将尖嘴玻璃导管插入燃着的蜡烛烛心附近，在尖嘴处点燃，可以探究气态石蜡是否易燃，说法正确；
C、将两枚洁净的铁钉分别放入装有蒸馏水和食盐水的两个小烧杯中，铁钉均与水接触，无法探究水对铁钉生锈的影响，说法错误；
D、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比来确定pH。不能用水湿润pH试纸，若溶液显酸性或碱性，则稀释了待测溶液，使溶液的酸碱性减弱，测定结果不准确，说法错误。
故选：B。
22.（2022•贵阳）下列实验目的与实验操作不相符的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【解答】解：A、加入适量肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，较少的是硬水，可以鉴别，故选项实验目的与实验操作相符。
B、硫燃烧的产物是二氧化硫，集气瓶中加一定量水，二氧化硫能溶于水，可防止燃烧产物污染空气，故选项实验目的与实验操作相符。
C、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项实验目的与实验操作不相符。
D、分别加入熟石灰，研磨，闻气味，产生有刺激性气味气体的是NH4Cl，无明显现象的是KNO3，可以鉴别，故选项实验目的与实验操作相符。
故选：C。
23．（2022•营口）下列选项中对实验方案的评价及分析正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】B
【解答】解：A、CuO能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，C粉不与稀硫酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项说法错误。
B、蒸发时，待蒸发皿中出现较多固体时，应停止加热，利用余热将剩余水分蒸干；不能一直加热至溶液完全蒸干，完全蒸干溶液会造成固体迸溅，故选项说法正确。
C、K2SO4能与适量的Ba（NO3）2溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钾，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钾，不符合除杂原则，故选项说法错误。
D、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项说法错误。
故选：B。
24.（2022•百色）下列各组实验方法能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【解答】解：A.NaOH溶于水放出大量的热，温度升高，NH4NO3溶于水吸收大量的热，温度降低，鉴别NaOH和NH4NO3两种固体，可取样、加水溶解、触摸烧杯外壁，通过感知温度的变化，来鉴别两种物质，该选项正确。
B.鉴别硬水和软水用肥皂水，产生泡沫多的是软水，产生泡沫少的是硬水，该选项不正确。
C.木炭和氧化铜都是黑色固体，观察颜色，不能鉴别，该选项不正确。
D.二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸也能使石蕊变红，该选项不正确。
故选：A。
25．（2022•辽宁）下列实验方案错误的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】B
【解答】解：A、羊毛纤维的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，合成纤维灼烧有特殊的刺激性气味，气味不同，可以区分，不符合题意；
B、加适量二氧化锰后，充分加热，氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质二氧化锰，符合题意；
C、点燃甲烷，将干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水雾出现，说明甲烷燃烧生成了水，说明甲烷中含氢元素，不符合题意；
D、取样，加入少量熟石灰研磨，闻气味，铵态氮肥能与熟石灰反应生成氨气，产生刺激性气味，说明该化肥是铵态氮肥，不符合题意。
故选：B。
26．（2022•赤峰）下列实验不能达到预期目的的是（ ）
A．测定空气中氧气的含量
B．探究铁、铜、银的金属活动性顺序
C．验证水的组成
D．探究可燃物的燃烧条件
【答案】B
【解答】解：A、红磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量，该选项正确。
B、过程中无明显现象，说明铜、银都不能和硫酸亚铁反应，说明铁最活泼，不能比较铜和银的活动性顺序，该选项不正确。
C、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分，该选项正确。
D、铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要氧气，铜片上的红磷不能燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，该选项正确。
故选：B。
27．（2022•包头）下列方法可达到实验目的的是（ ）
A．用燃着的小木条鉴别N2和CO2
B．用水鉴别CaCO3、NaOH、CuSO4三种固体
C．用稀盐酸除去CaO中混有的CaCO3杂质
D．用酚酞溶液鉴别稀硫酸和NaCl溶液
【答案】B
【解答】解：A、N2和CO2均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项不能达到实验目的。
B、可用水鉴别CaCO3、NaOH、CuSO4三种固体，难溶于水的是碳酸钙，溶于水温度升高的是氢氧化钠，溶于水形成蓝色溶液的是硫酸铜，故选项能达到实验目的。
C、CaO和CaCO3均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项不能达到实验目的。
D、稀硫酸和NaCl溶液分别显酸性、中性，均不能使酚酞溶液变色，不能鉴别，故选项不能达到实验目的。
故选：B。
28．（2022•黑龙江）关于下列实验的分析与结论正确的是（ ）
A．由酚酞溶液变红可知，分子是不断运动的
B．红磷量不足会使测量空气中氧气的体积分数偏大
C．对照实验可得出铁生锈需要水和氧气
D．电解水实验在b管收集到的气体是氧气
【答案】A
【解答】解：A、一段时间后，烧杯中的酚酞溶液变红色，而两者没有直接接触，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，故选项说法正确。
B、红磷量不足，不能完全消耗装置中的氧气，使测量空气中氧气的体积分数偏小，故选项说法错误。
C、第一支试管中的铁钉能与氧气、水充分接触；第二支试管中的铁钉只能与水接触；一段时间后，第一支试管中的铁钉生锈，第二支试管的铁钉没有生锈，可用于探究铁生锈条件之一是与氧气接触，不能确定是否与水有关，故选项说法错误。
D、电解水实验在b管收集到的气体体积多，能燃烧，是氢气，故选项说法错误。
故选：A。
29．（2022•南宁）下列实验设计能达到目的的是（ ）
A．室温下，探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性
B．探究温度对分子运动快慢的影响
C．探究燃烧条件之一：温度达到着火点
D．探究空气与呼出的气体中CO2含量的高低
【答案】A
【解答】解：A、图中实验，除了溶质不同外，其它条件相同，可探究室温下不同溶质在同种溶剂中的溶解性，故选项实验设计能达到目的。
B、图中实验，温度不同、溶剂的种类不同，不能探究温度对分子运动快慢的影响，故选项实验设计不能达到目的。
C、图中实验，蘸水的玻璃棒不燃烧，蘸酒精的玻璃棒燃烧，说明燃烧需要可燃物，故选项实验设计不能达到目的。
D、图中实验，二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，均无明显现象，不能探究空气与呼出的气体中CO2含量的高低，故选项实验设计不能达到目的。
故选：A。
选项
实验目的
实验操作
A
鉴别N2与CO2
闻气味
B
鉴别O2与CH4
伸入燃着的木条，观察
C
除去CO2中少量CO
点燃
D
除去KCl中的KClO3
加入少量MnO2，加热
选项
物质
目的
设计实验
A
NaOH是否变质
检验
取样，滴加足量稀盐酸，观察现象
B
（NH4）2SO4和K2SO4
鉴别
分别取样，加熟石灰研磨，闻气味
C
配制50g质量分数为10%的NaCl溶液
配制
计算，称量5.0gNaCl固体，量取45.0mL水，搅拌溶解
D
粗盐中混有MgCl2、CaCl2、Na2SO4杂质
提纯
取样溶解，依次滴加过量的NaOH、Na2CO3、BaCl2和稀盐酸四种溶液，过滤、蒸发结晶
选项
实验目的
实验方案
A
配制溶质质量分数为6%的NaCl溶液
称取3.0gNaCl，加入50.0mL水使之溶解
B
鉴别CH4和H2
点燃气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯
C
除去FeCl2溶液中的CuCl2杂质
加入过量的铁屑，过滤
D
除去氧化铜中混有的木炭粉
加入足量稀H2SO4，过滤、洗涤、干燥
选项
实验目的
实验方案
A
比较铝和锌的金属活动性强弱
将铝片和锌粒分别放入硫酸铜溶液中，观察现象
B
除去氧化钙中少量的碳酸钙
将固体混合物高温煅烧至质量不再减少
C
鉴别化肥氯化钾和氯化铵
取少量样品，分别加入熟石灰研磨，闻气味
D
检验氢氧化钠溶液是否变质
取少量样品，滴加澄清石灰水，观察是否产生沉淀
选项
实验目的
所用试剂和主要操作方法
A
测定某废水的酸碱度
取样，将湿润的pH试纸浸入样品中
B
除去二氧化碳气体中混有的少量氯化氢气体
将气体通过足量的氢氧化钠溶液
C
区分硬水和软水
各取少量样品于烧杯中，加入适量肥皂水，搅拌
D
检验某固体是否为铵态氮肥
取少量样品于试管中，滴加稀盐酸，闻气味
选项
A
B
C
D
实验
目的
比较二氧化锰和氧化铁对过氧
化氢分解反应的催化效果
比较铁、铜、银三种
金属的活动性顺序
探究可燃物燃烧与
氧气有关
验证质量守恒定律
实验
设计




选项
实验目的
实验方案
A
检验硬水与软水
取样，分别加肥皂水振荡，观察产生泡沫的情况
B
鉴别化肥NH4Cl和K2SO4
取样，分别加入熟石灰，混合研磨后闻气味
C
检验久置的NaOH是否变质
取样，加水溶解，滴加酚酞溶液观察是否变红
D
除去粗盐中的难溶性杂质
进行溶解、沉淀、过滤、蒸发、结晶等操作
选项
物质
目的
主要实验操作
A
蚕丝、羊毛线
鉴别
取样，灼烧，闻气味
B
Fe粉和CuSO4粉末
分离
溶解、过滤、洗涤、烘干，蒸发结晶
C
与NaOH中和后，盐酸是否有剩余
检验
取样，滴加AgNO3溶液，观察有无沉淀
D
Ca（NO3）2溶液中混有CaCl2
除杂
加入过量的Na2CO3溶液，搅拌、过滤、洗涤，将所得固体溶于适量稀硝酸
项目
实验目的
实验方法
A
除去O2中的CO2
通过浓硫酸洗气
B
食盐水中提取NaCl
蒸发食盐水
C
鉴别NaCl和NaHCO3
分别加入稀盐酸，观察现象
D
除去MnO2中的KCl
溶解后过滤、洗涤、干燥
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别氯化钠固体和硝酸铵固体
加水后触摸容器外壁
B
鉴别过氧化氢溶液和蒸馏水
加入二氧化锰观察是否产生气泡
C
检验烧碱样品是否完全变质
滴加无色酚酞溶液观察是否变色
D
检验氧化钙中是否含有碳酸钙
加入稀盐酸观察是否产生气泡
序号
目的
设计方案
A
检验生产的氢氧化钠溶液中是否有氯化钠
取样，依次加入足量的稀硝酸和少量硝酸银溶液
B
测定固体产品中氢氧化钠的含量
取样称量，加水充分溶解，加入足量的氯化铜溶液，测定生成的固体质量，定量分析
C
测定反应生成氢气的质量
测定反应前后溶液减少的质量，定量分析
D
测定氢氧化钠溶液中氯化钠的质量分数
取样称量，依次加入足量的稀盐酸和硝酸银溶液，测定生成的固体质量，定量分析
编号
A
B
C
D
实验方案




实验目的
探究影响物质溶解性的因素
探究温度对分子运动速率的影响
探究铁钉生锈时氧气是否参与反应
探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响
实验目的
实验设计
A
鉴别山泉水是硬水还是软水
取样，滴加肥皂水
B
测定雨水的酸碱度
取样，用pH试纸测定
C
鉴别氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液
取样，分别滴加酚酞溶液
D
除去CO2中少量的CO
将混合气体通过灼热的氧化铜
选项
实验目的
实验设计或操作
A
验证Cu、Al、Fe三种金属的活动性顺序
用铜丝、Al2（SO4）3和FeSO4溶液进行实验
B
加快H2O2溶液分解制取O2的速率
选用CuSO4溶液作催化剂
C
除去铁粉中的铜粉
加入足量的稀盐酸，充分反应后过滤
D
配制50g质量分数为6%的NaCl溶液
称取3.0gNaCl加入50mL水中完全溶解
选项
实验目的
实验操作
A
检验O2
用带火星的小木条
B
鉴别硝酸铵（NH4NO3）和尿素[CO（NH2）2]
加入熟石灰研磨，闻气味
C
除去H2中的水蒸气
通过盛有浓硫酸的洗气瓶
D
分离KCl和MnO2固体混合物
用水溶解
选项
实验目的
实验操作
A
比较铜和银金属活动性顺序
将金属分别放入稀盐酸中，观察现象
B
除去KCl溶液中的MgCl2
滴加适量NaOH溶液
C
鉴别羊毛衣物和纯棉布料
取样，灼烧闻气味判断
D
测定空气中氧气含量
用木炭代替红磷在空气中燃烧
选项
实验目的
实验操作
A
除去氯化氢气体中的水蒸气
将混合气体通过氢氧化钠溶液
B
探究气态石蜡是否易燃
将尖嘴玻璃导管插入燃着的蜡烛烛心附近，在尖嘴处点燃
C
探究水对铁钉生锈的影响
将两枚洁净的铁钉分别放入装有蒸馏水和食盐水的两个小烧杯中
D
测定肥皂水的pH
用玻璃棒蘸取肥皂水滴到湿润的pH试纸上
选项
实验目的
实验操作
A
区别软水和硬水
加入适量肥皂水，振荡
B
防止集气瓶中硫燃烧产物污染空气
集气瓶中加一定量水
C
除去粗盐中混有的泥沙
加水、溶解、蒸发
D
鉴别化肥NH4Cl和KNO3
分别加入熟石灰，研磨，闻气味
选项
实验目的
实验方案
评价及分析
A
除去CuO粉末中的C粉
加足量的稀H2SO4过滤
正确：CuO和H2SO4反应生成溶于水的CuSO4，而C不溶于水，可过滤除去
B
蒸发NaCl溶液
获得NaCl固体
一直加热至溶液完全蒸干
错误：完全蒸干溶液会造成固体迸溅
C
除去KCl溶液中的K2SO4
加适量的Ba（NO3）2溶液，过滤
正确：因为K2SO4和Ba（NO3）2反应生成BaSO4不溶于水，可过滤除去
D
除去CO2气体中的HCl气体
将气体通过足量的NaOH溶液，干燥
正确：HCl气体溶于水形成盐酸，可与NaOH反应被除去
选项
实验目的
实验方法
A
鉴别NaOH和NH4NO3固体
取样，分别加适量水，溶液温度升高的是NaOH固体
B
鉴别硬水和软水
取样，分别加适量肥皂水，产生泡沫少的是软水
C
鉴别木炭粉和氧化铜粉末
观察颜色，黑色的是木炭粉
D
检验CO2中混有HCl气体
将气体通入紫色石蕊溶液，溶液变红的说明含有HCl
选项
实验内容
实验操作
A
区分羊毛纤维与合成纤维
抽丝灼烧闻气味
B
除去氯化钾中的氯酸钾
加适量二氧化锰后，充分加热
C
证明甲烷中含有氢元素
点燃甲烷，将干冷的烧杯罩在火焰上方
D
检验某化肥是否为铵态氮肥
取样，加入少量熟石灰研磨，闻气味