2024届高考语文复习：文言文断句课件

这是一份2024届高考语文复习：文言文断句课件，共302页。PPT课件主要包含了女朋友很重要吗，什么叫“断句”，技巧方法，实战演练，真题再现，考情解读等内容，欢迎下载使用。

语文组外出团建，给留下上晚课的老师写了一封信：
“吃紫砂锅麻辣烫不给你带。”
“吃紫砂锅麻辣烫不 给你带。”。
“吃紫砂锅麻辣烫不给你带”。
“句读之不知，惑之不解” …… “彼童子之师，授之书而习其句读者”。 --------韩愈《师说》
由于中国古代没有标点符号，前人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”。
断句的基础在于领会全篇的文意，因此断句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个大致的了解。
凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。
语感对断句有很大的帮助，除此之外，断句时还要注意文章的体裁、语言风格等，还可以借助一些断句的方法。
行业PPT模板http/hangye/
1.题型由原来的选择题变为句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。2.考察对文言基础知识的掌握和理解文本的能力。错误断点都有一定的迷惑性，如从字面来看讲得通，但从逻辑上看则讲不通。
2023年高考文言断句命题特点
文言文断句这一考点在近几年的高考中有加强考查之势，主要有两种题型：客观选择题和主观断句题。 2023年以前，往往采用客观选择题的形式。而在2023年的语文试题中，将断句题改为主观断句题形式。且在2023年高考全国卷四套卷子均采用主观断句题形式。但无论是哪种题型，其解题的思路及基本方法都是一样的。
文言断句题的新考法
不提供选项，只给一句话，告诉你有多少处句读，需要自己断句。【安徽 吉林 黑龙江 云南四省2023年高三联考】原文节选：昔者，陈成恒相齐简公，欲为乱，惮齐邦鲍、晏，故徙其兵而伐鲁。鲁君忧也。孔子患之，乃召门人弟子而谓之曰：“诸侯有相伐者尚耻之今鲁父母之邦也，丘墓存焉，今齐将伐之，可无一出乎？” 颜渊辞出，孔子止之，子路辞出，孔子止之，子贡辞出，孔子遣之。10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）诸A侯B有C相D伐E者F尚G耻H之I今J鲁K父L母M之N邦O也
此有以见秦师之乱。慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉符坚之类是也。”太宗曰：“兵有分聚，各贵适宜。
10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 夫为人A所B陷而欲胜C敌D不亦难乎E臣故曰无术焉F符坚之类G是也。
D E F【解析】“为……所”表被动，A、B处都不能断，“敌”是“胜”的宾语，C处也不断，故只能断在D处；“不亦……乎？”固定句式，E处断；“焉”句末语气词，此处该断；“是”为“类”的宾语，G处不宜断。故选DEF。翻译：既被人所陷害，还想战胜敌人，不就很难吗。所以我说，没有智谋的就是苻坚这一类的人。
断句攻略∶语道谓对云曰言，对话最易被发现相同词语背靠背，塑料友谊假姐妹句式工整遇对仗，看好字数中间断之乎者也矣焉哉，常用虚词先安排名词代词帮助判，固定句式莫拆散
只需三处，我们可以运用由大到小倒推法。先确定“大”的范围，再来找其他两处。答题3分，每涂对一处给1分。记住，只涂三处，涂四处及以上不得分，不能乱涂。
给下面语段断句，并分析有什么特别之处。
项庄拔剑起舞项伯亦拔剑起舞常以身翼蔽沛公庄不得击
阅读中，要随时标出文段中的重要的名词，特别是专有名词。 如：人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名等。
名词——人名、地名、官职名、事名、器物名、朝代名、国名、动物名等代词——第一人称：吾、余（我） 、予、朕、孤、寡人、臣、仆 第二人称：尔、汝（女）、若(表示“你”)、乃、而、子、君、公、卿 指示代词：其、彼、此、之等
这些名词和代词如果作主语，那么它的前面就可能断句，如果作宾语，它的后面就可能断句。
有一个集镇没有公共厕所。人们便常常在街道的一个小巷子里大小便，两侧居民深恶之，于是请一名文士写了一个条幅贴上，其条幅为“行路人等不得在此大小便”，结果无效。有一天抓住了一个正在小便的男士，便质问他，我们已经写出公告“行路人等，不得在此大小便”，你为什么不听劝阻执意在此大小便呢?
男士说，上面明明写着“行路人，等不得，在此大小便”，我正尿急呀
小组讲解汇报 现场分组
于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至也有志矣不随以止也然力不足者亦不足以至也
特别提示　　利用虚词标志断句要注意灵活性。　　1.“乎”用在句中相当于“于”时,不能断开。如:“生乎吾前,其闻道也固先乎吾。”　　2.“也”用在句中起舒缓语气作用时,可断开也可不断开,如:“师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!”
　　3.连词“而”有时用于词或短语之间起连接作用,所连接的内容共同做句子的成分,前后联系很紧密,一般不在其前断开。但如果“而”是连接两个句子,则往往要在其前断开。如:“其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。”　　4.“夫”有时也做指示代词(兼有舒缓语气的作用)用在句中,这种情况则不能断开。如:“故为之说,以俟夫观人风者得焉。”
孙悟空:土地，快告诉俺老孙，俺的金箍棒在哪里?土地:大圣，您的金箍，棒就棒在特别配你的头型…
沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之(«鸿门宴»)
文言文中，有一些明显的对话、引文标志：曰”“言”“云”“语”“道”“谓”“对”根据这些标志，很容易找到一些断句的地方。
这里要注意两点∶一是对话中又有对话的情况，二是文中省略说话人和曰字的情况。
1.具告沛公/沛公大惊2.秦王坐章台见相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜/传以示美人及左右/左右皆呼万岁
顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句作宾语的词，在后一句中又作了主语。
妻子:“尼格买提周迅，古力娜扎张翰，这两对CP我都喜欢。”丈夫:古力娜比容嬷嬷还厉害吗?
1.手之所触肩之所倚足之所履膝之所踦。2.上食埃土下饮黄泉3.故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂。
排比、对偶是文言文常见的修辞手法，句式整齐，四六居句多，又是文言文的一大特点。这一特点，又为我们断句提供了方面。
背有点驼妈妈说你的背得背背背背佳所以说你要干一行行一行一行行行行行你要不行干一行不行一行一行不行行行不行
汝 心 之 固 固 不 可 彻 曾 不 若 孀 妻 弱 子 虽 我 之 死 有 子 存焉 子 又 生 孙 孙 又 生 子 子 又 有 子 子 又 有 孙 子 子 孙 孙 无 穷 匮 也。汝心之固/固不可彻/曾不若孀妻弱子/虽我之死/有子存焉/子又生孙/孙又生子/子又有子/子又有孙/子子孙孙无穷匮也
　曾子曰士不可以不弘毅任重而道远仁以为己任不亦重乎死而后已不亦远乎
文言文中的固定结构、判断句、反问句、被动句、变式句等都可以作为断句的切入点。　　常见的判断句有“……者,……也”“……也”等,反问句有“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等,被动句有“为……所……”“受……于……”“见……于……”等,固定结构有“如……何”“况……乎”“何(以)……为”等。
课内篇1.吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎是故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也 2.盖儒者所争尤在于名实名实已明而天下之理得矣3.王笑曰是诚何心哉我非爱其财而易之以羊也宜乎百姓之谓我爱也4.臣闻求木之长者必固其根本欲流之远者必浚其泉源思国之安者必积其德义5.悲夫有如此之势而为秦人积威之所劫日削月割已趋于亡为国者无使为积威之所劫哉。
课外篇吴王寿梦有四子，长曰谒；次曰余祭；次曰爽昧；次曰季札，号曰延陵季子，最贤，三兄皆知之。于是王寿梦薨，谒以位让季子，季子终不肯当。谒乃为约曰：“季子贤使国及季子则吴可以兴乃兄弟相继。”饮食必祝曰：“使吾早死，令国及季子。”文中画线的部分有三处需加句读，请在相应位置的答案标号上打“√”。(3分）季A子B贤C使D国E及F季G子H则I吴J可K以L兴M乃N兄O弟P相Q继
C H M 吴王寿梦有四个儿子：长子叫谒；次子叫余祭；三子叫夷昧；少子叫季札，被称为延陵季子，在兄弟中数他最贤能，三个兄长都知道这一点。于是吴王寿梦死后，长子谒要将王位让给季子，季子始终不肯接受。谒便作誓约说：“季子贤能，如果君位传给季子，那么吴国就能兴盛。我们就按照兄弟次序继承王位。”（他）每当吃饭时便祈祷说：“但愿我能早死，把君位传给季子。”
子鲋曰：“乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之行赏，先加具臣而后有功。韩非书云夫子善之引以张本然后难之岂有不似哉？然实诈也。
10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 韩非子A云夫子B善之C引D以张本E然F后难之G岂有H不似哉？