人教版九年级上册第五单元 中国民间美术第1课 民间美术的主要种类教学设计

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教材分析：
中国民间美术内容种类繁多、寓意深邃、文化内涵深厚，是一个自成体系的美术种类，是我国传统文化的精髓之一。它是建设中国特色社会主义物质文明和精神文明的需要。特别是在当今世界文化大交融的情况下，弘扬我国传统文化，保持民族的文化特点，有着极为重要的现实和长远意义。
教学目标
知识目标：使学生了解中国民间艺术的概念，种类及其造型特点。掌握欣赏民间美术作品的基本知识。
能力目标：培养学生对中国民间美术作品的初步欣赏能力。
德育目标：激发学生对我国丰富多彩的民间美术喜爱之情，从而使学生热爱祖国传统文化，振奋民族精神。
教学重点
使学生了解民间美术的含义和基本特点，民间美术图案的造型手法和审美特征。
进行继承民间艺术传统，发扬民族精神，弘扬民族文化传统的引导，进行爱国主义教育。
教学难点
使学生理解、喜爱民间美术的关键是要学生理解民间美术的特点，民间美术图案的造型方法和审美特征。
教学设计
导入：创作情景，跟随视频“逛庙会”。
问：街道上出现了那些节日中常见的美术形式？
结：这些美术形式都是中国民间美术中的一种，我们今天就一起来了解一下我国民间美术常见有哪些种类。
教学过程
民间美术的含义和介定？
含义：民间美术是广大农村劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己当中应用和广泛流传的美术作品。
介定：民间美术是相对于“宫廷美术”而言的，制作的人是广大农村劳动人民，而宫廷美术制作的人是 “文人士大夫”
明间美术主要种类？
剪纸、年画、刺绣、玩具、编织、雕塑
通过对剪纸、年画的讲解总结图案造型特点：
了解剪纸、年画的基本知识，总结出民间美术图案的语言（寓意纹样）
谐音法——以音象形的表现手法
谐形法——将某一形象进行简化作为代表
象征法——借某一物象来表示一个概念，使人产生联想
观察寻找谐音、谐形、象征的手法在其他民间美术种类里的应用，强化图案造型特征。
介绍本土的民间美术
香山剪纸、青提火龙（寓意）
课堂活动——绘风筝
要求：用谐音法、谐形法、象征法设计图案
色彩艳丽明快
作品要有寓意性、象征性
作品点评总结
希望同学们从自身做起，共同关注生活，关注民间美术，让民族文化传承下来。