北师大版一年级数学上册第3单元 加与减（一）_第05讲 10以内的加减法(教师版) 试卷

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 小学数学教师辅导讲义[教师版]学员姓名 年   级 辅导科目 学科教师 上课时间  知识图谱 10的组成  知识精讲一、10的组成10是表示事物数量是10，同学们把10个东西分成两堆有5种分法：同学们把10个东西分给两个人，每人至少有一个有9种分法：观察可知10的组成，我们只需记住5种，另外几种交换两个数的位置即可． 典型例题  摆一摆：10个五角星分成两堆，你会怎样分？名师学堂：10个五角星排成一排，之间有9个间隔，要分成两堆，相当于在这个间隔上放上板子把它们隔开即可．综上所述一共有五种分堆的情况． 三点剖析重点：不在田字格中写10时，要注意1和0的距离不能过大；难点：9是最大的一位数，10是最小的两位数；易错点：不要把10读成了一十． 10的组成例题例题1、猪八戒分西瓜，要分在两个筐里，该怎么分？帮他想一想。【答案】【解析】 例题2、每瓶要插10朵花，还要再插几朵？【答案】9；5；3【解析】9；5；3 例题3、你能快速填一填吗？【答案】2；8；3；7；4；68；2；7；3；6；4【解析】2；8；3；7；4；68；2；7；3；6；4 随练随练1、画●，使每张卡片上有10个●。（1）（2）（3）【答案】（1）●●；●●●●（2）（3）【解析】（1）●●；●●●●（2）（3） 随练2、画一画，填一填。【答案】○○○○○○；6；△△△；3【解析】○○○○○○；6；△△△；3  10的加减法  知识精讲一、10的加减法写加法算式时，要先确定两个加数，写减法算式时，要先确定被减数和减少（较大数做被减数，较小数做减，符合大数减小数），在计算得数是10的加法时可以利用数的组成计算，计算10减几的减法时，除了可以运用数的组成计算外，还可以根据相对应的加法算式计算，即想加算减法．二、一图“四”式“一图四式”要弄清楚两个加法算式和两个减法算式的联系，在加法算式中，调换两个相加的数的位置不会影响最后的结果．进行10的加减法计算,可以利用数的组成知识来解决问题． 典型例题  看图列算式名师学堂：观图，发现蓝圈8个，红圈2个，总数10个，我们依据得数是10的数的组成可以列出：，并依据加法我们可以写出两个减法算式：根据一幅图列出两道加法算式时，先数出这幅图的两部分的个数分别是多少，再把这两个数相加，然后交换位置相加；列两道减法算式时；数出总数；先让总数减去左边的个数等于右边的个数；或者让总数减去右边的个数等于左边的个数． 三点剖析重点：掌握10的加减法的计算方法并准确计算出有关10的加减法；难点：感受调换两个加数的位置得数不变的客观事实；易错点：由加法算式改写成减法算式，要知道用较大数减较小数． 10的加减法例题例题1、看图列式：【答案】【解析】观察图可以知道，一共有10个胡萝卜，小兔抱走了3个，要求的是篮子里还剩几个胡萝卜．一共有10个胡萝卜，减掉抱走的3个，就是篮子里剩下的个数．依据此列减法算式：（个）答一还剩下7跟胡萝卜． 例题2、看图列式：【答案】【解析】由图可以获取数据信息：框里有8个梨，框外有2个梨，一共有几个梨？我们可以列加法算式：（个），答一个10个梨． 例题3、□＋□＝□    □－□＝□□＋□＝□    □－□＝□【答案】6＋4＝10；4＋6＝10；10－6＝4；10－4＝6【解析】6＋4＝10；4＋6＝10；10－6＝4；10－4＝6 例题4、拔萝卜。地里一共有10根萝卜，小兔子一共要拔8根萝卜。请你提两个数学问题并解答。（1）___________________________________    □○□＝□（根）（2）____________________________________    □○□＝□（根）【答案】（1）小兔子还要拔几根萝卜就拔够了？8－4＝4（2）小兔子拔够8根萝卜后，地里还剩几根萝卜？10－8＝2【解析】（1）小兔子还要拔几根萝卜就拔够了？8－4＝4（2）小兔子拔够8根萝卜后，地里还剩几根萝卜？10－8＝2 例题5、踢毽子比赛。（1）请你提一个问题并解答。__________________________________□○□＝□（下）（2）你能再提一个不同的问题并解答吗？________________________________□○□＝□（下）【答案】（1）他俩一共踢了多少下？6＋4＝10（2）小女孩比小男孩多踢了多少下？6－4＝2【解析】（1）他俩一共踢了多少下？6＋4＝10（2）小女孩比小男孩多踢了多少下？6－4＝2 例题6、口算，看谁算得又准又快。3＋7＝    10－2＝    4＋6＝    10－4＝10－5＝    1＋9＝    5＋5＝    10－8＝【答案】10；8；10；6；5；10；10；2【解析】10；8；10；6；5；10；10；2 例题7、把2、3、7、8这四个数分别填入□里（每个数只能用一次），使等式成立。□＋□＝□＋□【答案】2＋8＝3＋7【解析】2＋8＝3＋7 例题8、填一填，画一画．第一行：△△△△△△（1）如果从第一行移1个△到第二行，两行的△一样多，第二行原来有（    ）个△．第二行：_______________________________________________________________（2）如果从第二行移2个△到第一行，两行的△一样多，第二行原来有（    ）个△．第二行：_______________________________________________________________【答案】（1）4；△△△△（2）10；△△△△△△△△△△【解析】（1）4；△△△△（2）10；△△△△△△△△△△ 例题9、怎样使两行的圆圈同样多？第一行：○○○○○○○○○○第二行：○○○○【答案】方法1：去掉第一行多余的6个圆圈方法2：第二行补上6个圆圈方法3：第一行移动多余部分的一半到第二行【解析】方法1：去掉第一行多余的6个圆圈方法2：第二行补上6个圆圈方法3：第一行移动多余部分的一半到第二行 例题10、想一想，填一填．【答案】【解析】 例题11、想一想，□里最大能填几？7＋□＜10    10－□＞5    10－2＞□4＋6＞□    □＋3＜9    □－8＜3【答案】2；4；7；9；5；10【解析】2；4；7；9；5；10 例题12、根据图意，你能写出几道加法算式？【答案】7＋3＝10；2＋8＝10；3＋6＝9【解析】7＋3＝10；2＋8＝10；3＋6＝9 随练随练1、现在一共有多少架飞机？□○□＝□（架）【答案】4＋6＝10【解析】4＋6＝10 随练2、一共有10只鸟。森林里还有几只？□○□＝□（只）【答案】10－7＝3【解析】10－7＝3 随练3、想一想，填一填。（1）□＋1＝10    10－□＝□    10－□＝□（2）2＋□＝10    10－□＝□    10－□＝□【答案】（1）9；9；1；1；9（2）8；8；2；2；8【解析】（1）9；9；1；1；9（2）8；8；2；2；8 随练4、按要求各写出3道算式．得数是8的加法算式          得数是6的减法算式       【答案】3＋5＝8；2＋6＝8；1＋7＝86－0＝6；7－1＝6；8－2＝6【解析】3＋5＝8；2＋6＝8；1＋7＝86－0＝6；7－1＝6；8－2＝6 随练5、算一算，填一填．【答案】6；7；88；7；6【解析】6；7；88；7；6  拓展拓展1、先摆一摆，再填数．【答案】【解析】 拓展2、哪两个星星上的数合起来是10？（连一连）【答案】【解析】 拓展3、□里最大能填几？□＋3＜8    □＋1＜5    □＋5＜910＞□＋4    7＞□＋2    6＞□＋1【答案】4；3；3；5；4；4【解析】4；3；3；5；4；4 拓展4、在□里填上合适的数。4＋□＝10    9－□＝2     □－6＝4    □＋10＝107＋□＝10    6＋□＝10    5＋□＝10    □＋5＝□【答案】6；7；10；0；3；4；5；4；9【解析】6；7；10；0；3；4；5；4；9 拓展5、□○□＝□（把）【答案】10－3＝7【解析】10－3＝7 拓展6、在○里填上“＞”“＜”或“＝”．9－3○9    10－4○7＋14＋4○4－4    7○6＋34○10－6    3＋5○5【答案】＜；＜；＞；＜；＝；＞【解析】＜；＜；＞；＜；＝；＞ 拓展7、看谁先过河．【答案】5；7；9；07；0；7；98；5；8；9【解析】5；7；9；07；0；7；98；5；8；9 拓展8、把得数是10的涂上红色．【答案】【解析】