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    人教版初中美术九年级上册 第二单元 第1课 剪纸 教案7

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    初中美术人教版九年级上册第1课 剪纸教学设计

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    这是一份初中美术人教版九年级上册第1课 剪纸教学设计,共13页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学思路,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。
    【教学目标】
    1.通过学习剪纸的基本知识和制作方法,感受民间传统剪纸艺术的独特美感。
    2.尝试运用学到的剪纸技法,学习对称、折叠团花和剪纸的形式,并用自己的创作剪纸来表达自己的情感祝福,装饰自己的生活。
    【教学重点】
    学习剪纸的基本方法和基本知识(制作方法)。
    【教学难点】
    设计和制作团花剪纸。
    【教学思路】
    采用“看剪纸----说剪纸----学剪纸”三个活动展开:
    ①看剪纸阶段:通过欣赏思考南北方剪纸作品等,认识剪纸的特点,得到初步的心理感受。
    ②说剪纸阶段:通过老师说和学生说的互动,传授剪纸的基本知识。
    ③学剪纸阶段:通过学团花的步骤分析及图片说明,让学生掌握剪纸的制作方法。
    【教学准备】
    1.教师准备多媒体课件、剪纸用具、剪纸作品。
    2.学生准备剪纸用具及材料、参考图片等。
    【教学过程】
    (一)情境导入、出示课题:
    出示一两件剪纸作品让学生看。提问学生这是件什么作品?它是怎样制作的?想不想学习?(学生用已有的知识基础回答)引出课题《剪纸》。多媒体展示新课题。
    (二)传授知识,学习知识
    1.看剪纸
    (1)请学生欣赏剪纸作品。
    ①北方剪纸作品图选
    ②南方剪纸作品图选
    ③古代剪纸作品图选
    ④彩色剪纸作品图选
    (2)学生思考问题:
    ①从以上剪纸作品中,同学们知道剪纸中人们常用什么颜色的纸吗?又是为什么?
    ②中国历史阶段最早出现的剪纸是何时?是怎么样的?
    ③中国的北方剪纸和南方剪纸有怎样各自不同的特点?
    ④剪纸的表现形式有哪些?
    2.说剪纸
    请同学们根据以上的问题说说看。
    明确:学生回答,教师总结。
    问题1:常用红色,因为红色显得喜庆。
    问题2:秦朝、汉朝、南北朝、唐朝、明朝。最早的剪纸是南北朝时的团花剪纸《对马》和《对猴》。
    问题3:北方剪纸简练、概括粗犷朴拙,天真浑厚的审美个性;
    南方剪纸精巧秀丽,明快夸张,玲珑剔透,表达美好吉祥的象征寓意。
    问题4:
    ①按剪刻的技巧分类:
    A.阳刻:以线为主,剪去线条以外的块面部分。
    B.阴刻:以面为主,剪去形体造型的线条,保留块面部分。
    C.阴阳刻相结合:两种刻法相结合使用。
    D.剪影:整体刻画,是剪形体的外轮廓。
    ②按剪刻的方法分类:
    A.单色剪纸:用一种颜色的纸制作的作品,以红色最为常见。
    B.套色剪纸:以阳刻为主稿,在需要套色的背面贴上色纸。
    C.染色剪纸:用空纸多张叠在一起剪刻,再用染料点染作品,使作品色彩鲜艳夺目,层次丰富。
    3.学剪纸
    同学们接下来,我们重点来学剪纸。学剪纸一般从学剪团花(窗花)开始。
    学习窗花的创作方法步骤:
    ①折:折纸时找出中心点。(相关的对折)
    ②画:先画出大纹样,再画细部小的。
    ③剪:剪的时候上下不能剪过头了,左右不能剪到头,花纹不宜剪得过大,可多重复几次。
    ④贴:裱贴
    具体如图所示(PPT展示)。
    (三)学生探索实践,教师巡视指导
    1.教师鼓励学生动手实践,并强调注意事项。
    2.教师来回巡视指导。
    (四)课堂评价、小结等。
    剪纸的制作方法
    1.起稿:构思确定后,起稿布局,对画面进行具体描绘。
    2.剪刻:如用刀子刻,须将画面和纸用订书器订好,将四角固定。剪刻的顺序由上到下,由左到右,由小到大,由细到粗,由局部到整体。尽量避免重复刀,不要的部位必须刻断,不能用手撕,否则,剪纸会带毛边而影响美观。
    3.粘贴:剪刻完毕后还需把成品粘贴起来,便于保存。

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