人教版九年级上册第1课 剪纸教学设计

这是一份人教版九年级上册第1课 剪纸教学设计，共2页。教案主要包含了特点，题材，方法，表现形式，造型手法，纹样构成形式等内容，欢迎下载使用。

让学生了解民间剪纸艺术美，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点
重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点
是创作和正确把握纹样好连接与完整性。
教学准备
剪纸作品若干，各色电光纸，剪刀、刀子各一把，2开白纸两张。
教学过程
（一）组织教学、检查学具。
（二）学习新课。
课程引导：
l.教师出示剪纸作品，从而引出课题。
师：这是一幅什么艺术作品？
生：剪纸。
教师讲述：这些作品都是出自我们农民之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
2．请学生欣赏课本剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。（板书）
3．结合剪纸作品
师：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、富装饰性的特点。（板书）
4．教师将剪纸展示给学生问：那么，这些作品是运用哪些工具制作出来的呢？（学生回答，教师板书）
5.剪纸包括两种，一种是对称式，一种是均衡式。今天我们要研究的是对称剪纸!
6.教师展示示例剪纸图案，问：下面我们来看一下，那些是对称剪纸作品呢？生：… …
这两幅图的构成形式有什么不同？（根据学生回答教师板书）
7.教师给学生做剪纸示范。示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。如：我们通常剪什么图形运用折叠法剪呢？…
（三）布置课堂作业，学生设计制作，教师辅导。
作业要求：能够在课堂上独立设计完成一幅图样，做到造型
单纯、简洁、富有剪纸情趣。剪刻时注意按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”。
（四）展评学生作品。
（五）师生回顾本节课的知识点。
点题：以上学习的是剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品的！
板书设计
对称剪纸
剪纸：
一、特点：单纯、明快、简朴、富装饰性。
二、题材：花鸟虫鱼，自然景观，人物等。
三、方法：剪、刻。
四、表现形式：阴刻、阳刻、点色、套色、分色、衬色。
五、造型手法：简化、夸张、添加。
六、纹样构成形式：对称、均衡。
今天主要讲的是对称剪纸，示例：蝴蝶，金鱼，及各式窗花、喜字等。
工具：剪纸作品若干，各色电光纸，剪刀、刀子各一把，2开白纸两张。
步骤：
1、构图，将纸张对折，制作底稿，可用铅笔描绘。
2、用剪或刻的方式完成。
3、做好贴裱工作。