【A4解析】2023-2024学年二年级数学上册期中检测卷【提高卷一】

这是一份【A4解析】2023-2024学年二年级数学上册期中检测卷【提高卷一】，共9页。

（考试分数：100分；考试时间：80分钟；难度系数：）
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息,请写在答题卡规定的位置上。
2．判断题、选择题必须使用2B铅笔填涂答案，非判断、选择题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案正确填写在答题卡规定的位置上。
3.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4.考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
5.测试范围：第一单元、第二单元、第三单元、第四单元。
一、反复比较，合理选择。（共5分）
1．（本题1分）有一棵大树，明明和三个小伙伴一起手拉手才能将它的树干围住。你估计如果用绳子围树干一圈，至少要（ ）米长的绳子。
A．1B．4C．8
【答案】B
【分析】一个小朋友两手伸开的总长大约是1米，四个小朋友差不多就是4米，所以至少需要4米长的绳子。
【详解】四个小朋友手拉手的长度大约是4米，所以至少需要4米长的绳子。
故答案为：B
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
2．（本题1分）左图中有（ ）个角。
A．4B．6C．8
【答案】C
【分析】根据角的定义，分长方形与三角形两类图形数数即可。
【详解】在长方形中，有4个直角；
在两个小三角形中，除去长方形中2个直角外，有4个锐角；
所以一共有4＋4＝8个角。
故答案为：C
【点睛】本题考查了对角的认识及分类的思想，解题过程中要注意数数不可数重或数漏。
3．（本题1分）25＞5×（ ），（ ）里最大可以填（ ）。
A．5B．4C．3
【答案】B
【解析】略
4．（本题1分）把7＋23＝30，50－30＝20改写成一个综合算式是（ ）。
A．50－7＋23＝20B．50－（7＋23）＝20C．7＋23＋50＝20
【答案】B
【分析】从题干可知：先算出7＋23的和，再用50减去它们的和，据此列出综合算式即可。
【详解】把7＋23＝30，50－30＝20改写成一个综合算式是50－（7＋23）＝20。
故答案为：B
【点睛】整数混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按运算顺序计算即可。
5．（本题1分）一个文具盒5元钱，买3个同样的文具盒要（ ）。
A．8元B．15元C．9元
【答案】B
【分析】求买3个同样的文具盒要多少元钱，就是求5元乘3的积，据此列乘法算式解答。
【详解】5×3＝15（元）
所以需要15元钱。
故答案为：B
【点睛】解答本题需准确分析题意，熟练掌握表内乘法口诀。
二、仔细推敲，判断正误。（共5分）
6．（本题1分）1米的铁丝和100厘米的绳子一样长。( )
【答案】√
【分析】根据长度单位间的进率，1米＝100厘米，因此，1米长的铁丝和100厘米长的绳子一样长。
【详解】1米＝100厘米，
因此1米长的铁丝和100厘米长的绳子一样长，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要是考查长度单位的换算和单位间的进率，属于基础知识，要记住。
7．（本题1分）三角板上有一个锐角、一个直角、一个钝角。( )
【答案】×
【分析】每一个三角板都是由2个锐角和一个直角组成。据此解答判断。
【详解】三角板上有两个锐角、一个直角。原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查了学生对三角板的认识。
8．（本题1分）把桌面上的四个角切掉一个，剩下三个角。( )
【答案】×
【分析】解答本题应依据图形的拆拼（切拼）；角的概念及其分类解答，要求一个桌面切去一个角，还有几个角，应结合图形分三种情况进行分析即可得出问题答案。
【详解】如图所示：
因此把桌面上的四个角切掉一个，可能剩下3个角，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查了角的认识。
9．（本题1分）计算和都用三六十八这句口诀。( )
【答案】√
【详解】略
10．（本题1分）在算式86－（46＋20）中，要先算减法，再算加法。( )
【答案】×
【解析】略
三、用心思考，认真填空。（共30分）
11．（本题2分）一拃长约13( )，一座楼高约18( )。
【答案】 厘米/cm 米/m
【解析】略
12．（本题6分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
36＋15( )51 43＋19( )65 49( )78－19
36厘米＋43厘米( )1米 3米( )3厘米 60厘米( )6米
【答案】 ＝ ＜ ＜ ＜ ＞ ＜
【分析】（1）（2）（3）根据整数加减法的计算方法直接计算出结果，然后再进行比较大小即可；
（4）36厘米＋43厘米＝79厘米，1米＝100厘米，79＜100，所以36厘米＋43厘米＜1米；
（5）3米＝300厘米，300＞3，所以3米＞3厘米；
（6）6米＝600厘米，60＜600，所以60厘米＜6米。
【详解】36＋15＝51 43＋19＜65 49＜78－19
36厘米＋43厘米＜1米 3米＞3厘米 60厘米＜6米
【点睛】本题主要考查了整数加减法的计算方法以及大小比较的方法，注意单位要统一。
13．（本题2分）66米－6米＝( )米 80厘米＋20厘米＝( )米
【答案】 60 1
【解析】略
14．（本题2分）两个乘数都是3，积是( )，再加上17，和是( )。
【答案】 9 26
【分析】根据题意进行列式计算即可解答。
【详解】3×3＋17
＝9＋17
＝26
【点睛】此题的关键是要掌握熟练掌握乘法口诀并灵活运用。
15．（本题4分）3个4相加的和是( )，5个5相加的和是( )。50比26多( )，比63少38的数是( )。
【答案】 12 25 24 25
【解析】略
16．（本题3分）如图这个图形中，有( )个锐角，( )个直角，( )个钝角。
【答案】 4 3 1
【分析】锐角是指大于0°且小于90°的角；直角是指等于90°的角；钝角是指大于90°且小于180°的角。据此数出即可。
【详解】分析可知：
这个图形中，有4个锐角，3个直角，1个钝角。
【点睛】此题考查了角的概念和分类，要熟练掌握。
17．（本题5分）在空格里填数，使横行、竖行、斜行的三个数的和都是45。
【答案】12；9
27；15
6；18
【解析】略
18．（本题1分）现在钟面上是3时整，时针和分针所组成的角是( )角。
【答案】直
【分析】3时整，时针指向3，分针指向12，时针和分针所组成的角是直角。
【详解】现在钟面上是3时整，时针和分针所组成的角是直角。
【点睛】本题考查了钟面的认识，有一定生活常识是解题的关键。
19．（本题1分）二（1）班图书角有24本故事书，比科技书多6本，二（1）班图书角有故事书和科技书一共( )本。
【答案】42
【详解】略
20．（本题4分）找规律填数。
（1）
（2）
【答案】95；36
4；25
【解析】略
四、看清题目，巧思妙算。（共24分）
21．（本题6分）口算。
3×3＝ 4×4＝ 32－8＋6＝ 60－5－50＝
2×6＝ 5×4＝ 42＋20＋7＝ 89－（5＋45）＝
5×2＝ 1×3＝ 6×3＋8＝ 4×6－20＝
【答案】9；16；30；5
12；20；69；39
10；3；26；4
【详解】略
22．（本题12分）用竖式计算。
90－47＝ 59＋28＝ 63－28＝
39＋46－54＝ 81－（32＋27）＝ 42－34＋57＝
【答案】43；87；35
31；22；65（竖式略）
【解析】略
23．（本题3分）看图并列式计算。
（ ）
（ ）
【答案】4×7＝28（元）
36＋28＝64（元）
【分析】先求4个玩具熊一共多少元，用乘法，然后小汽车的价钱与玩具熊的总价钱相加，据此解答。
【详解】4×7＝28（元），即4个玩具熊一共28元；
36＋28＝64（元），即小汽车和玩具熊一共64元。
24．（本题3分）看图列式计算。
×＝（颗）
【答案】3×5＋1＝16
【分析】有5组小星星的颗数都是3，还有1组只有1颗星星，所以用5×3＋1列式计算即可。
【详解】5×3＋1
＝15＋1
＝16（颗）
所以所列式子为：3×5＋1＝16（颗）
五、实践操作，探索创新。（共6分）
25．（本题6分）在钟面上，几时整时针和分针分别成锐角，直角和钝角，画一画。
【答案】见详解
【分析】根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时整；根据直角的特征，可知长方形、正方形的4个角都是直角，要知道一个角是不是直角，用三角尺上的直角比较即可，比直角小的角叫做锐角，比直角大的角叫做钝角；据此根据直角、钝角和锐角的认识进行作图。
【详解】如图：
（答案不唯一）
【点睛】此题考查了钟表的认识以及对直角、钝角和锐角的认识。
六、活学活用，解决问题。（共30分）
26．（本题6分）（1）下边的图形中有（ ）个锐角，（ ）个钝角。
（2）在下图中画一条线段，使它有3个直角。
【答案】（1）2；2
（2）
【详解】略
27．（本题6分）为了防控新冠肺炎疫情，某学校需要对全校教室进行消毒。第一天消毒了16间，第二天比第一天少消毒了7间。两天一共消毒了多少间教室？
【答案】25间
【分析】从题干可知：第二天比第一天少消毒7间，据此根据减法的意义，先算出第二天消毒多少间教室，再将两天消毒的教室数量相加，即可得出答案。
【详解】16－7＝9（间）
16＋9＝25（间）
答：两天一共消毒了25间教室。
【点睛】本题的解答关键是先求出第二天消毒的教室数量。
28．（本题6分）学校图书馆正式开馆了！图书馆里的科技书有80本，上午借出去36本科技书，下午借出27本科技书，还剩下多少本科技书？
【答案】17本
【分析】已知总数是多少本书，借出了多少本书，求还剩下多少，用减法。
【详解】80－36－27
＝44－27
＝17（本）
答：还剩下17本科技书。
【点睛】理解减法在实际问题中的应用，科技书的总本数－上午借出的数量－下午借出的数量＝剩余的数量。
29．（本题6分）看图回答问题。
5元 4元 18元 76元 27元
（1）玩具小汽车在特价期间，优惠了多少元？
（2）王老师买了4个文具盒，一共多少钱？
（3）请你提出问题并解答。
【答案】（1）76－68＝8（元）
（2）5×4＝20（元）
（3）小明买4个小熊，一共花了多少钱？（此题答案不唯一）
4×4＝16（元）
答：小明一共花了16元。
【解析】略
30．（本题6分）两张同样长的纸条，每张长20厘米，其中一张被分成相等的5份，这个图形的总长度是多少厘米？

【答案】25厘米
【分析】图一被分成相等的5份，每一份的长度都是4厘米；图二被分成相等的4份，每一份的长度都是5厘米，图三也就是一张长20厘米的纸条加上被分成相等的4份中的一份的长度，据此解答。
【详解】
4＋4＋4＋4＋4＝20（厘米）
5＋5＋5＋5＝20（厘米）
20＋5＝25（厘米）
答：这个图形的总长度是25厘米。
【点睛】本题主要考查了厘米的简单计算。