广东省深圳市龙华区万安学校2021-2022学年八年级上学期期末生物试题

这是一份广东省深圳市龙华区万安学校2021-2022学年八年级上学期期末生物试题，文件包含单元质量评价六第6章试卷教师版2023-2024沪教版化学九年级下册docx、单元质量评价六第6章试卷学生版2023-2024沪教版化学九年级下册docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共16页， 欢迎下载使用。
（满分：100分 时间：60分钟）
一、单选题（本题共30个小题，每小题2分，共计60分。每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）
1.下列动物中，真正属于鱼的动物是（ ）
A．章鱼 B．鲸鱼 C．甲鱼 D．鲫鱼
2.动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是（ ）
A．环节动物 B．哺乳动物 C．鱼类 D．节肢动物
3．在观察蚯蚓的过程中，必须保持蚯蚓的体表湿润，其原因是（ ）
A．蚯蚓必须生活在水中 B．使蚯蚓的呼吸能正常进行
C．以此增加蚯蚓的灵敏度 D. 使蚯蚓完成受精作用
4.环节动物与节肢动物的相似之处是（ ）
A．体表外有外骨髓 B．身体分部
C．身体由许多体节构成 D．靠体壁进行气体交换
5.哺乳动物比鸟类更能适应环境，主要是因为（ ）
A．产大型卵，能供给胚胎充足的养料 B．心脏四腔，输送氧气能力强
C．体表被毛，保温性好 D．胎生和哺乳，胚胎和幼体发育条件优越
6．自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列哪种描述是错误的（ ）
A．腔肠动物、软体动物和节肢动物都属于无脊椎动物
B．鸟类的身体大都呈现流线型，有与肺相通的气囊
C．哺乳动物一般是体表被毛，胎生，哺乳
D．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物
7.下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是（ ）
8.能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（ ）
①蚯蚓——体壁 ②蝗虫——气门 ③鱼——鳃 ④家鸽——肺和气囊
①④ B．①② C．②④ D．①③
9.群体中的分工合作需要及时交流信息。下列动物行为中不能起到传递信息作用的是（ ）
A. 蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀B. 担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声
C. 雌性菜粉蝶释放性外激素 D. 蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向
10.“希臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”（白居易）描绘的是母燕的（ ）
A．取食行为 B．领域行为 C．繁殖行为 D．防御行为
11.某生物学习小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为。动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别是165次、32次、5次。三种动物的学习能力从低到高的顺序是（ ）
A. 甲、乙、丙 B. 乙、甲、丙 C. 丙、乙、甲 D. 甲、丙、乙
12.右图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦
B．骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼
C．结构②是骨骼肌
D．肌健可绕过关节连在不同的骨上
13.用手将食物放入嘴里时，上臂肌肉所处的状态（如右图）是（ ）
A．肌肉a收缩，肌肉b舒张 B．肌肉b收缩，肌肉a舒张
C．肌肉a、b同时收缩 D．肌肉a、b同时舒张
14.有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（ ）
A．人对鬼针草不会产生作用 B．人毁坏了鬼针草
C．人帮助鬼针草传播种子、果实 D．以上三项都不正确
15.以下关于细菌和真菌的说法．错误的是（ ）
A．细菌比真菌个体更细小 B．剩饭变馊主要由细菌造成，而发霉则是由真菌造成 C．真菌没有真正的细胞核 D．真菌的菌落多有外观可见的颜色
16.从形态上看，可以将细菌分成（ ）
A．有荚膜菌和无荚膜菌 B．杆菌和球菌 C．螺旋菌、杆菌和球菌 D．球菌和荚膜菌
17.下列各组生物,都属于真菌的一组是（ ）
A. 酵母菌、灵芝、黄曲霉 B. 大肠杆菌、银耳、猴头菇
C. 青霉菌、蘑菇、紫菜 D. 香菇、根霉菌、乳酸菌
18.微生物有着广泛的用途，下列对有关微生物应用的叙述中错误的一项是（ ）
A. 利用醋酸菌酿醋 B. 利用青霉菌提取青霉素
C. 利用乳酸菌制作酸奶 D. 利用酵母菌制作泡菜
19.培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是（ ）
①高温灭菌 ②接种 ③配制含有营养物质的培养基 ④恒温培养
①②④③ B．②①④③ C．③①②④ D．①③②④
20.根据表中数据,正确的分析是（ ）
A.鸽的心脏占体重的百分比比其他两种动物高,因此增加了飞行的负担
B.人的心脏占体重的百分比低,说明人的心脏相对输血能力比鸟类还强
C.蛙每分钟心跳次数最低,可以减少对物质和氧气的需求,用鳃呼吸就能满足氧气需要
D.鸽的心脏占体重的百分比高、心跳快、血液循环迅速,适于飞行生活
21.被称为“微生物之父”的科学家是（ ）
A．林奈 B．列文虎克 C．巴斯德 D．普利斯特利
22.关于生态系统的物质循环，下列错误的是（ ）
A. 植物可以将无机物转变成有机物 B. 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
C.细菌可以将有机物转变成无机物 D.真菌可以将有机物转变成无机物
23.下列对微生物的认识正确的是（ ）
A.病毒的繁殖方式是在宿主细胞中，靠自己的遗传物质，利用细胞内的物质，制造新的病毒
B.真菌都是单细胞生物
C.细菌的繁殖方式是孢子生殖
D.细菌对于人类都是有害的
24.在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量会（ ）
A．逐渐增加 B．逐渐减少 C．稳定不变 D.相对稳定
25.人们将人类的胰岛素基因转移到大肠杆菌体内，是大肠杆菌制造出能治疗“糖尿病”的胰岛素，这种技术叫（ ）
A．仿生学 B．发酵 C．克隆 D．转基因技术
26.画思维导图是进行对比的有效方法。观察右图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下 列哪一特征不能写在阴影区？（ ）
A.具有细胞结构 B.要进行呼吸作用
C.细胞内具有细胞核 D.属于消费者
27.下图为五种不同的生物，有关叙述正确的是（ ）

A.除噬菌体外，都是单细胞生物 B.除草履虫外，都有细胞壁
C.除衣藻外，都营寄生生活 D.除大肠杆菌外，其他都不是分解者
28.从分类的角度说，亲缘关系最密切的是 ( )
A．同属生物 B．同种生物 C．同纲生物 D．同科生物
29.下列有关生物多样性的有关说法，不正确的是（ ）
A．我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一
B．每种生物都是一个丰富的基因库
C．生态的多样性仅指生物种类的多样性
D．保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区
30.对于病毒的认识正确的是（ ）
A．病毒对人类都是有害的，毫无利用价值
B．病毒一旦浸入人体，就会使人患病
C．病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到
D．动物病毒也可以寄生在植物细胞里
二、非选择题（31-33题每空1分，34题每空2分，共40分。）
31.（13分）仔细观察图中动物，回答下列问题。

（1）B属于无脊椎动物中的____________动物；根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与B同组的有________（填字母）。
（2）A的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的_________端。
（3）E与飞行生活相适应的特征是：身体呈________型，可减少飞行时的阻力。前肢变成________，体表被覆羽毛等。在E的肌肉中最发达的是________，这与飞行时牵动两翼运动有密切关系。
（4）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。如C用_________呼吸，_________辅助呼吸。
（5）F特有的生殖特点是____________，可提高后代的成活率。
（6）D的身体覆盖有_________，即可保护身体又能防止水分蒸发。上述图片中与D生殖相似的动物是_________（填字母）。
（7）上述图片中能保持体温恒定的有____________（填字母,漏填不给分）。
（8）将以上动物按照由低等到高等的进化顺序排列，以下选项正确的是_________。
A．ABDCFE B．ABCDEF C．ADBFCE D．ADCEFB
32.（7分）生物分类学家根据各类生物间亲缘关系的远近，把各类生物安置在有分枝树状的图表上，简明地表示生物的进化历程和亲缘关系，称为“进化树”。右图是生物进化树的一部分，请仔细分析，并回答下面的问题。
(1)写出[A]代表的动物类群：____________，[B]代表的动物类群：____________。
(2)由图中可以看出，[A]与鸟类都起源于古代的____________，现在的
[A]与鸟类存在很大差别，这是适应不同生活环境的结果。
(3)节肢动物生长发育过程中有“蜕皮”现象，所谓的“皮”实际是____________，具有保护和支持内部柔软器官、____________等作用。
(4)鸟类的迁徙、鱼类的洄游，从动物行为获得途径上看，属于____________行为。
(5)一条2—2.5公斤的雌鲤鱼一次产卵可产50万粒；一只雌蟾蜍每年产卵量可达万枚。这种现象可用自然选择学说中的____________来解释。
33.（10分）请根据下图回答下列有关问题。

甲 乙
（1）与真菌细胞相比，细菌的最大区别在于没有成形的___________。与植物细胞相比，细菌细胞没有____________，不能进行光合作用，只能利用现成的__________生活，它们大多是生态系统中的_________者。甲图中_______（填序号）所代表的结构能够控制物质进出。
（2）细菌的生殖方式是__________。在恶劣的环境下，细菌可以形成能抵抗不良环境的休眠体，这种休眠体叫____________。
（3）乙图为人的上肢关节和肌肉模式图。与骨相连的肌肉总是有两组肌肉相互配合活动的。以伸肘动作为例，[④]肱二头肌处于___________状态；[③]____________处于____________状态。
34.（10分）抗生素能有效地杀死细菌,事实果真如此吗？对此,某学习小组的同学进行了青霉素杀菌作用的实验,他们的实验步骤及观察结果如下：①实验步骤：把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上,然后把一些小圆纸片浸在不同浓度的青霉素中,再放在培养皿的营养琼脂表面,另外两片浸了无菌水的圆纸片也放在培养皿的营养琼脂表面（如图）,把培养皿盖上盖,放在37℃的恒温箱内一天。②实验现象：一天后取出培养皿,实验现象如图所示。请分析回答：
（1）把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上,这个步骤是细菌、真菌培养方法中的_____。
（2）将培养皿放在37℃的恒温箱内一天,温度设定在37℃的目的是__________。
（3）浸有无菌水的两个圆纸片周围没有出现清晰区,它们在实验中起__________作用,浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围都出现没有细菌菌落的清晰区,而且青霉素浓度越高,清洗区就越大。这一现象说明：______________________________。
（4）青霉素是由青霉菌产生的物质,青霉菌与大肠杆菌在细胞结构上的主要不同点是__________。
参考答案
一、选择题（本题共30个小题，每小题2分，共计60分。）
非选择题（31-33题每空1分，34题每空2分，共40分。）
（1）节肢 A （2）前 （3）流线 翼 胸肌 （4）肺 皮肤
胎生、哺乳 （6）角质的鳞片 E （7）EF （8）B
（1）哺乳类 两栖类 （2）爬行类 （3）外骨骼 防止水分蒸发
先天性 （5）过度繁殖
（1）细胞核 叶绿体 有机物 分解者 ④
分裂生殖 芽孢 （3）舒张 肱三头肌 收缩
(1)接种 (2)为细菌的生长、繁殖提供适宜的温度
(3)对照 (4)青霉素能杀死细菌 (5)青霉菌有成形的细胞核动物名称
心脏占体重比例(%)
每分钟心跳次数
蛙
0.57
22
人
0.42
72
鸽
1.72
135～244
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
D
B
C
D
D
D
D
A
C
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
C
A
C
C
C
A
D
C
D
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
C
B
A
D
D
D
A
B
C
C