2024届高考专题复习：鉴赏诗歌的表达技巧之修辞手法 课件

这是一份2024届高考专题复习：鉴赏诗歌的表达技巧之修辞手法 课件，共35页。PPT课件主要包含了必备知识图解，考情分析，比喻词，比喻的构成要素，比喻与比拟的区别，课堂巩固练习，答题建模等内容，欢迎下载使用。

表达技巧指诗人塑造形象、创设意境、表达情感时所使用的各种手法。当题目中问“表达技巧”“表现手法”“艺术手法”等，其范围在诗词中一般包括表现手法、修辞手法、表达方式三个部分，有时还会特别考查与结构作用有关的知识。
突破一　鉴赏诗歌的修辞手法 高考对修辞手法的考查一般分为两个层面：一是辨认修辞手法，二是说明修辞手法的表达效果。此类题型所涉及的修辞手法有比喻、比拟、夸张、借代、双关、顶真、设问、反问等，其中比喻、比拟、夸张、借代、双关是考查重点。
出现频率2020新高考1考查比喻的相似性和句子表达效果；新高考2卷2021年新高考1对偶的效果、全国甲卷考查拟人的效果2022年新高考1考查设问和排比、2卷考查比拟和排比、全国甲卷考查借代和比喻。2023年新高考1考查句子的表达效果；新高考2卷考查句子表达效果，涉及排比；全国乙卷考查句子表达效果，涉及排比和反复。命题特点 考查方式：直接设题；间接考查（仿写、句子效果、古诗鉴赏和文学阅读相结合）。近几年单独设题直接考查较多，凸显其重要性。题型：客观选择；主观问答（两种结合的趋势）
课本复习试分析王维《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句运用的修辞手法。
①诗人以“蓬”“雁”自比。②说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。③古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。④诗人即景设喻，用归雁自比，既叙事，又写景，一笔两到，贴切自然。
明喻："如"、"像"、"似"、"好像"、"像…似的"、"如同"、"好比"等暗喻：“是”“就是”“成”“成为”“成了”“叫（做）”等。借喻：不出现本体和比喻词，只出现喻体。如：太阳从树缝里洒下点点黄金。博喻：本体喻体都出现，用三个或三个以上喻体从不同角度说明本体。如：钱七虎院士是科技战线的一座高峰，是引领创新的一束火炬，是献身强军的一面旗帜。
本体喻体具有相似性但不同类
【思路导引】1．比喻“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”(刘禹锡《望洞庭》)运用了什么修辞手法？请加以简析。
答案：比喻。诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比作银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。
【题型展示】判断下列句子的修辞。
1、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。2、周老师就是一本行走的百科全书。3、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。4、正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
博喻 一个本体多个喻体
2.比拟“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”(韩愈《晚春》)这首诗歌运用了什么修辞手法？请加以赏析。
①诗人用拟人手法，描绘了一幅生机无限的晚春图。②“草木”本属无情物，竟然能“知”能“斗”，彼此还有“才思”高下之分；百花吐艳争芳，似乎要将春留住；连本来乏色少香的柳絮、榆荚也不甘寂寞，来凑热闹，因风起舞，化作雪飞。③表达了作者对春天的热爱和留恋，同时也蕴含着应抓住时机，乘势而进，创造美好未来之意。
▲区别： 1.比喻重点在“喻”，甲乙两事物有主有从；比拟重点在“拟”，仿照拟体的特征摹写本体，甲乙两事物不分主从。 2.比喻中喻体必须出现，本体可出现可不出现；比拟中本体必须出现。 3.喻体往往是名词性词语，表示一种实体；比拟成分往往是动词或形容词，表示描述性的。
3．夸张“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。”(李白《与夏十二登岳阳楼》)请对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。
①第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状；②同时这两句诗想像神奇，在云间连榻，在天上“行杯”；③写出了诗人恍若置身仙境的情景。
下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是(　　)A．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。B．白发三千丈，缘愁似个长。C．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
A项，轩辕，黄帝，借代民族，祖国。B项，三千丈，夸张。C项，百丈冰，万里凝，夸张。D项，看尽长安花，夸张。
4．借代“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”(苏轼《念奴娇赤壁怀古》)词中哪些地方运用了借代的修辞手法？请作简要分析。
①词中的“樯橹”代指的是曹操的战船。②周瑜从容潇洒地在说笑闲谈之间，八十万曹军如灰飞烟灭一样。③形象生动地表现出周瑜有勇有谋的儒将英雄形象。
下列诗句中，未使用借代修辞手法的一项是( )A.铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。B.废池乔木,犹厌言兵。C.恸哭六军俱缟素, 冲冠一怒为红颜。D.钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。
A项，铁衣借代士兵。B项，厌言兵，拟人。C项，红颜借代美女。D项，钟鼓馔玉借代权贵世家。
5．双关“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”(刘禹锡《竹枝词》)请对诗中所运用的修辞手法作简要分析。
①“晴”与“情”同音，是双关隐语。（手法）②东边日出西边下起雨，说是无晴但还是有晴。（翻译）③形象贴切并且含蓄委婉地表现了女子那种含羞不露的内在情感。（情感作用）
【回顾拓展】请填写下表，把握各种修辞手法。
①使语言化平淡为生动，化抽象为具体，化深奥为浅显
②使描绘的事物更生动形象，富有情趣，表意更丰富，表达的情感更感人　
③能更突出、更鲜明地表现事物，增强语言的感染力　
④使语言简练、形象、含蓄　
⑤使诗歌的内蕴丰厚，余味深长
考题示例阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。
①比喻，用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。
〖即练即悟〗1．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。沧浪亭怀贯之①苏舜钦沧浪独步亦无悰②，聊上危台四望中。秋色入林红黯淡，日光穿竹翠玲珑。酒徒飘落风前燕，诗社凋零霜后桐。君又暂来还径往，醉吟谁复伴衰翁③。【注】　①贯之：诗人的朋友。②悰(cóng)：快乐。③衰翁：指诗人自己。这首诗颈联运用了什么修辞手法？请结合诗句简要分析。
①颈联运用了比喻的修辞手法。②酒友离散如同秋风中的燕子；诗社亦已凋零，正像霜后梧桐。③颈联生动形象地写出了眼前景象的萧条之意，更加重了对昔日朋友的怀念之情。
2．阅读下面的元曲，完成后面的题目。水仙子·舟中孙周卿孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。
答案：①比拟、排比。②“诗豪与风雪争先”“雪片与风鏖战”，用“争先”“鏖战”把“诗豪”“风”和“雪”拟人化，“诗和雪缴缠”，用“缴缠”将“诗”拟作物，把抽象的“诗”具象化，生动形象地描写风雪交加的壮美，表现作者迸发的诗情。③“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”构成排比句，描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系，渲染了气氛。