期中评估验收卷（一）2023-2024学年语文二年级上册（统编版）

这是一份期中评估验收卷（一）2023-2024学年语文二年级上册（统编版），共4页。试卷主要包含了选择题，书写，信息匹配，句子训练，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列词语中，加点字读音正确的是哪一项（ ）
A．眼睛（jīn）B．化肥（féi）C．红润（rǔn）D．好客（hǎ）
2．下列加点词语读音相同的是（ ）
A．场院 场地B．重新 重量C．好学 好奇D．没有 淹没
3．下列词语中有错别字的是（ ）
A．眼睛B．口袋C．金桂D．从林
4．下列说法中，正确的一项是（ ）
A．《梅花》是唐代诗人王安石写的。
B．留言条要先写有什么事，再写留给谁的。
C．《黄山奇石》按顺序向我们介绍了“仙人指路”“仙桃石”“猴子观海”“金鸡叫天都”这几种奇石。
D．“巨石”中的“巨”第二笔是横折。
5．“我怎么会把花瓶打碎呢？”这句话的意思是（ ）
A．我把花瓶打碎了。B．我不会把花瓶打碎。
C．花瓶是被我打碎的。D．花瓶怎么不是我打碎的？
二、书写
6．读句子，根据拼音写字词。
（1）大自然真神奇，青蛙会唱，小鸟会舞，会爬树。树高，叶红，四分明惹人爱。
（2）师教我们用给的写。
7．我会拼，我会写。


三、信息匹配
8．用“____”画出加横线字的正确读音。
脑袋（dai dài） 松（shōng sōng）柏 打谷场（chǎng cháng）
茂盛（shèn shèng） 滑（huá fá）梯 天都（dū dōu）峰
9．选择同音字组词。
住 柱 做 作 评 苹 圆 园
( )子 ( )业 ( )奖 花( )
记( ) ( )事 ( )果 团( )
四、句子训练
10．我会照样子写句子。
例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。
（1） ，有时候 ，有时候 。
例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的，五光十色，美丽极了。
（2）下课了，同学们在操场上活动， ，处处欢声笑语，热闹极了！
五、现代文阅读
我会课外阅读，我最棒！
徐文长的故事
①我国明朝有个才子叫徐文长。他从小勤奋好学，聪明过人。
②有一次，老师想考考学生灵活解决问题的能力。他问学生：“谁能提着两只盛满水的木桶，走过这座贴近水面的竹桥，还能不弄湿鞋底？”
③一个学生不假思索地拎起了两桶水，快步走上竹桥。因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水漫过了桥面，这个学生的鞋湿透了。大家一看，都不敢再试了。
④徐文长想了想，说：“老师，让我来试一试。”只见他用手提起桶上的绳子，把两只盛满水的木桶放到桥两边的河水里，利用水的浮力，减轻了人和桶对桥的压力。桥没有被压低，他轻松地走过了竹桥，鞋一点儿也没湿。
11．老师给大家出了一道什么题？用“ ”画出来。
12．老师出这道题是为了考学生 。
13．第一个学生的鞋湿透了是因为（ ）
A．他走得太快了。
B．他不假思索地拎起了两桶水。
C．桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水漫过了桥面。
14．你觉得徐文长是一个怎样的人？（ ）
A．勤于思考，聪明过人。B．卖弄聪明，爱出风头。
我会课内阅读，我能行。
我是什么（节选）
有时候我很温和（hé hu），有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没（méi mò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
15．从括号里选择加点字的正确读音打“√”。
16．从文中找出两对反义词，写在下面括号里。
( )——( ) ( )——( )
17．这段话共有( )句。文中的“我”是 ：“我”还能做什么好事？

六、书面表达
18．看图写话
仔细看图，图上都有谁？她们在干什么？再仔细想一想，她们又会说些什么？拿起笔，赶快写出来吧！

参考答案：
1．B
【详解】本题考查字音的辨析。
A．眼睛（jīn）——（jing）；
C．红润（rǔn）——（rùn）；
D．好客（hǎ）——（hà）。
故选B。
2．C
【详解】本题考查字音的辨析。
A．“场”读“chǎng”时：1.众人会聚进行某种活动的地方。2.指表演或比赛的全过程。3.舞台。读“cháng”时：1.用于晒粮和脱粒的平坦的空地。2.集市。3.量词。用于事情的过程。
场院——cháng，意思：农家用来晒谷、打谷的空地。
场地——chǎng，意思：供活动、施工、试验等使用的地方。
B．“重”读“zhòng”时：1.分量大（跟“轻”相对）。2.重量；分量。3.程度深。4.重要；重大。5.价格高。6.重视。7.不轻率。读“chóng”时：1.重复；重叠。2.量词。相当于“层”。3.副词。表示动作行为的重复，相当于“又”“再次”。
重新——chóng，意思：再一次。
重量——zhòng，意思：物体所受地心引力的大小。
C．“好”读“hǎ”时：1.优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）。2.（身体）健康；（疾病）痊愈。3.友爱；和睦。4.完成；完毕。5.容易。读“hà”时：1.喜爱。2.常容易（发生某种事情）。
好学——hà，意思：喜爱学习。
好奇——hà，意思：觉得新鲜而特别有兴趣。
D．“没”读“méi”时：1.无；没有。对领有、具有的否定。2.对存在的否定。3.表示数量不足，相当于“不到”。读“mò”时：1.（人或物）沉没。2.漫过或高过（人或物）。3.隐没；隐藏。4.尽；终。5.没收。
没有——méi，意思：表示具有或存在的否定。
淹没——mò，意思：漫过；盖过。
故选C。
3．D
【详解】本题考查辨析错别字。
D．从林——丛林；
故选D。
4．D
【详解】本题考查作家作品相关知识、留言条、课文内容理解、笔画顺序。
A．《梅花》是宋代诗人王安石写的。故此项说法错误。
B．留言条应先写给谁的，再写有什么事。故此项说法错误。
C．《黄山奇石》按顺序向我们介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”这几种奇石。故此项说法错误。
D．“巨”的笔顺名称：横、横折、横、竖折/竖弯。故此项说法正确。
故选D。
5．B
【详解】本题考查句子理解。
“我怎么会把花瓶打碎呢？”运用的诗反问句式，表达的意思是我不会打碎花瓶。
故选B。
6．（1）
（2）
【详解】本题考查了词语的拼写能力。认真拼读给出的字音，注意音调、平翘舌，明确要写的词语，书写时注意每个字的结构、笔画和笔顺，然后根据语境填写出要求的词语，写字要做到工整、规范。写完后要再次检查拼写的是否有误。
左右结构的字：“猫 杨 枫 珠 城 信”这几个字左半部分的笔画较少，书写的时候要让着右半部分笔画多的一些；“跳 朋”这两个字左右笔画数差不太多，书写的时候注意左右两部分的间距不要离得太大，把字写分离了；“歌”字右边笔画比左边少，写的时候要注意左边部分让着右边的部分一些；
上下结构的字：熊 季 老 笔 市，这几个字书写的时候要注意重心相聚，上下比例要合适。特别要注意“市”字的“亠”不能写得太小；下部分的“巾”字不能写得太大；
包围结构的字：“友”是左上包围的字，书写的时候要注意“又”字不能写得太小或太大，被包围住即可；“圆”是全包围结构的字，“口”字框不能写的太大，要和内部的“圆”字比例得当。
7．

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“柏、影、傍、晚、睛、辛、纸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8．dai sōng cháng
shèng huá dū
【详解】本题考查字音的辨析。
脑袋（dai）：头。
松柏（sōng）：松树与柏树。
打谷场（cháng）：打谷或压辗出谷粒的场地。
茂盛（shèng）：旺盛的样子。
滑梯（huá）：儿童体育活动器械的一种，常见于幼儿园或儿童游乐场中。
天都峰（dū）：景点.，天都峰位于黄山东南，西对莲花峰，东连钵盂峰，与光明顶、莲花峰并称为三大黄山主峰。
9． 柱 作 评 园 住 做 苹 圆
【详解】本题考查同音字及选词填空的能力。
柱子：建筑物中用以支承栋梁桁架的长条形构件；或作用重要。
记住：留在记忆中。
作业：为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。
做事：指担任有固定的职务、工作；从事某种工作或处理某项事情 。
评奖：通过评比对先进的给以奖励；评议赞美。
苹果：水果中的一种。
花园：指种植花木供游玩休息的场所，旧时原用于命名园林建筑。
团圆：亲属团聚；多指夫妻久别相聚。
10． 天上的月亮有趣极了 圆圆的 弯弯的
有打球的、踢毽子的、跑步的
【详解】本题考查补充句子和仿写句子。
（1）观察例句可知，要求写某个人或某种事物的不同状态，比如“我爱运动，有时候我会打篮球，有时候我会踢足球”。
（2）观察例句可知，要求写某种事物或活动的不同特点，比如“下课了，同学们在操场上活动，有跳绳的、打羽毛球的、玩单杠的，处处欢声笑语，热闹极了！”
11．谁能提着两只盛满水的木桶，走过这座贴近水面的竹桥，还能不弄湿鞋底？ 12．灵活解决问题的能力 13．C 14．A
【解析】11．本题考查提取关键词句的能力。
结合第②段中“他问学生：‘谁能提着两只盛满水的木桶，走过这座贴近水面的竹桥，还能不弄湿鞋底？’”可知其答案。
12．本题考查提取信息的能力。
结合第②段中“有一次，老师想考考学生灵活解决问题的能力”可得出答案。
13．本题考查文章内容的理解。
结合第③段中“一个学生不假思索地拎起了两桶水，快步走上竹桥。因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水漫过了桥面，这个学生的鞋湿透了”可知，第一个学生的鞋湿透了是因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水漫过了桥面。
故选C。
14．本题考查对人物形象的把握。
通读全文可知，徐文长经过思考，想出了用水的浮力，减轻了人和桶对桥的压力的办法，从而解决老师出的难题。可见他是一个勤于思考、聪明过人的人。
故选A。
15．hé mò 16． 温和 暴躁 好 坏 17． 3 水 “我”还能做美味的食物，洗衣服，为人们带来健康。
【解析】15．本题考查多音字。
多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
和：hé，平和；和缓。huó，在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性。
“温和”的“和”应读“hé”，指平和；和缓。
没：méi，指无；没有。mò，沉下去
“淹没”的“没”应读“mò”，指沉下去。
16．本题考查反义词的辨析。
反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。
根据“有时候我很温和，有时候我却很暴躁。”可知，“温和”的反义词是“暴躁”。
根据“我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事”可知,“好”的反义事是“坏”。
17．本题考查数句子与内容理解。
数句子就是数句末标点符号为句号、问号、叹号的数量。这段话中句号有3个，即共有3句话。
根据“灌溉田地”“冲毁房屋”等信息可知文中的“我”是水；
“我”还能清洁、饮用、做饭、养殖、发电、航运等。
18．例文：
今天刚下过雨，路面上还有很多积水，小美正背着书包回家。“哎哟，哎哟！”突然路上传来一个老奶奶的的声音。原来是一位头发花白的老奶奶滑倒了，她坐在地上起不来，老奶奶的拐杖和菜篮都掉在地上。这时候，小美赶紧跑上前去，对老奶奶说道：“”老奶奶，您没事吧？我扶您起来吧。”老奶奶说道：“谢谢你小朋友，我没事。”于是在小美的搀扶下，老奶奶颤颤巍巍地站了起来，小美迅速地把拐杖给递了过去，然后说道：“老奶奶，您一个人回家太危险了，就让我送您把。”老奶奶高兴的点了点头，于是小美就扶着老奶奶回家去了，她的心里美滋滋的，她决定以后要帮助更多的人。
【详解】本题考查看图写话。
看图写话注意以下几点：①看。认真观察图画内容，分析图画所表达的主题；②想。围绕主要信息展开联想：可以想一想前因后果，可以想一想人物之间的互动等。③说。把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，并说出来。一边看图一边说，同时检查一下有没有遗漏的内容。④写。展开合理的想象，用书面语把你说过的话写出来吧！在书写时还要把字写规范，正确使用标点符号。
仔细观察图片，可以看出：刚下过雨，地面湿滑，一位老奶奶拄着拐杖小心翼翼地走着，一个小朋友看到后，赶忙上前扶着老奶奶。