初中美术第2课 色彩的感染力教案设计

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作品标题色彩的感染力所属学科美术适用年级八年级对应教材　　人教版学习目标与课程标准：1、知识与技能： （1）认识不同色彩搭配在视觉传达中所起的感情影响。 （2）运用色彩语言，尝试进行情感表达。    2、过程与方法：通过图例欣赏并分析不同色彩传达的信息、传递的情感和表达思想的目的。  3、情感态度价值观：通过欣赏色彩作品，了解色彩在人们的生活中无处不在，而好的色彩搭配、和谐的视觉效果可以带给人们愉悦的心情和不同的心理感受。学会用色彩表达自己的情感与想法。提高学生在生活中的审美能力。 过程(教学或学习过程)教学过程老师活动学生活动信息技术手段1、导学施教2、新授      3、交流与探讨4、艺术实践5、课堂小结   布置学生提前了解作品，有意识的收集资料，以便在课堂上交流。教师提前做好教学准备，设计问题，引领学生的学习。 欣赏作品《出水芙蓉图》，见课件，设问：这件作品给你什么感受？色彩是诉诸视觉最具感染力的形式语言，而绘画恰是能体现色彩感染力的最有力载体。本课我们将通过对绘画作品的欣赏，了解不同风格流派对色彩感染力的诠释。色彩是美术作品的重要表现因素。色彩不仅能真实地再现表现对象的色彩关系，而且由于色彩所具有的感情特征，对于触动人的心理和情感具有很强的感染力。课件展示：千里江山图（局部 中国画） 北宋 王希孟。 作品解读：作品为大青绿设色绢本，间以赭石配色。画面色彩匀净明丽，富于装饰性。壮丽秀美的山水，仿佛将人带入了一个超乎物象之外的精神的世界。 教学中重点分析作品的造型和色彩。《千里江山图》为大青绿设色绢本，纵51.5厘米，横1191.5厘米，气势辽阔超凡。全卷画面上层峰峦叠嶂、逶迤连绵，图中繁复的林木村野、舟船桥梁、楼台殿阁、各种人物布局井然有序。画中山石先以墨色勾勒，后施青绿重彩，用石青石绿烘染山峦顶部，显示青山叠翠。江河勾出水纹，与没骨色彩形成反差对比。全图既壮阔雄浑而又细腻精到，是青绿山水画中的一幅巨制杰作。比较不同画种的色彩表达。《出水芙蓉图》（中国画） 南宋 佚名；作品为了表现荷花“出淤泥而不染”的纯洁、娇艳的姿容与品格，分几十次层层渲染进行赋色，达到了柔和润泽而又美艳动人的艺术境界。《干草垛》（油画） 1894，莫奈（法国）看似平凡的草垛光彩夺目，与天空和远处的树丛交相辉映，构成一曲色与光的交响。 赏析《干草垛》《干草垛》是莫奈的主题绘画系列之一，它记录了干草垛在不同时间光照下的色彩变化。赏析《静物》（油画） 现代 马蒂斯（法国）；野兽派画家马蒂斯追求一种简洁明快的色彩效果，这幅暖色调为主的作品，明确地表达出了一种温暖、柔和、安适的气氛与情调。《玉兰黄鹂》（中国画） 现代 于非；画面以石青为底色来烘托玉兰花和黄鹂鸟，强烈的色彩对比，生动地表现出了一派晴空万里、鸟语花香的大好春光景象。典雅华贵的色彩令人赏心悦目，充分地显示出工笔重彩画对色彩的精彩运用。 对比赏析《静物》、《玉兰黄鹂》说一说：工笔重彩中的色彩表达有什么特点。提问：这件作品运用了哪些色彩？有什么特点？给你什么印象？  安排学生课前了解教材内容。                   作品解读：作品为大青绿设色绢本，间以赭石配色。画面色彩匀净明丽，富于装饰性。壮丽秀美的山水，仿佛将人带入了一个超乎物象之外的精神的世界。 课件展示：千里江山图（局部 中国画） 北宋 王希孟。