政治 (道德与法治)人教统编版思维形态及其特性同步训练题

第一课    走进思维世界

第二框  思维形态及其特征

1.南唐后主李煜在《虞美人》中写道:“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”词人把心中充满的国破家亡的愁苦比作春天绵延东流的江水,将其化为具体鲜明的形象。这表明形象思维具有 (　　)

A.思维表达的情感性 

B.基本单元的形象性

C.思维表达的严谨性 

D.运行方式的想象性

解析:李煜以“水”喻“愁”,抒发内心情感,体现了形象思维在思维表达上的情感性,A项正确;基本单元的形象性、运行方式的想象性都是形象思维的特征,但与题意不符,B、D两项排除;思维表达的严谨性属于抽象思维的特征,与题意不符,C项排除。

答案:A

2. 作为抽象思维,其思维的基本单元是 (　　)

A.概念       B.判断

C.推理       D.感性形象

解析:抽象思维的基本单元是概念,A项正确;B、C两项属于抽象思维的方式,与题意不符;D项是形象思维的基本单元,不选。

答案:A

3.抽象思维和形象思维有什么联系?

解析:本题可结合教材知识,概括归纳出两种思维形态的联系。

答案:二者具有相辅相成的关系。抽象思维与形象思维是根据思维运行的基本单元的不同而区分的两种思维形态;形象思维是抽象思维的基础,抽象思维依赖于形象思维,形象思维有待于上升到抽象思维。

温馨提示:请完成课时评价作业(二)

课时评价作业(二)

思维形态及其特征

(对应课时评价作业第2页)

[基础巩固]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1.小张说她自己善于形象思维,而她的弟弟善于抽象思维。此处小张对思维的分类标准是              (　　)

A.思维的方向

B.思维对认识对象的思考角度

C.思维得到的结果

D.思维运行的基本单元

解析:从思维的方向看,有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维,A项错误;从思维对认识对象的思考角度看,有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维,B项错误;从思维得到的结果看,有超越原有认识的创新思维和限于原有认识的经验思维,C项错误;根据思维运行的基本单元的不同,可以将思维分为抽象思维和形象思维,故D项正确。

答案:D

2.在反映认识对象的方式上,抽象思维运用的是　　(　　)

A.感觉、知觉和表象  

B.联想、想象和幻想

C.分析、综合与类比 

D.概念、判断和推理

解析:抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,D项正确;A、B两项属于形象思维的方式,与题意不符;分析与综合属于辩证思维方法,C项与题意不符。

答案:D

3.某校学生运动会即将举行。为更好地体现共同参与阳光运动的理念,该校面向全校师生和家长征集运动会会徽,要求作品能体现体育运动精神、学校办学特色以及同学们朝气蓬勃、追求卓越的精神风貌。如果你向学校投稿,从思维形态角度看,你的设计              (　　)

①可以运用联想、想象和幻想等反映认识对象　②应以概念为基本单元,注重思维表达的严谨性　③有运行方式的想象性和思维表达的情感性特征　④属于抽象和概括事物共同属性的形象思维

A.①③      B.①④      C.②③      D.②④

解析:本题运动会会徽的设计属于形象思维,因而设计可以运用联想、想象和幻想等反映认识对象,有基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性特征,①③符合题意。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性,运动会会徽的设计不是抽象思维,②④不符合题意。

答案:A

[拓展提高]

4.“商品既有使用价值又有价值,阳光、空气有使用价值但没有价值,所以,有使用价值的不一定有价值。”这属于抽象思维的              (　　)

A.概念      B.推理      C.判断      D.联想

解析:推理是从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维过程,是一种获得新知识的方法。题干由已知的判断推论出新的判断,B项正确;A、C、D三项皆与题意不符。

答案:B

5.古诗词是流传千年的中华文化瑰宝,欣赏古诗词不仅能使我们从中领略音韵之美、意境之美,还能品味其中的思维方法。“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”“霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下”……这些古诗词 (　　 )

①以感性形象为基本单元,注重表达的情感性　②以概念为基本单元,注重表达的严谨性　③借助形象化的想象创造新的认识形象　④运用概念和推理反映认识对象

A.①③      B.①④      C.②③      D.②④

解析:古诗词属于形象思维,以感性形象为基本单元,注重表达的情感性,借助形象化的想象创造新的认识形象,①③符合题意;抽象思维以概念为基本单元,而题干这些诗词属于形象思维,②④错误。

答案:A

6.形象思维与抽象思维是两种基本的思维形态,过去人们曾把它们分别划归为不同的类别,认为“……科学家用概念来思考,而艺术家则用形象来思考”。这是一种误解。其实,形象思维并不仅仅属于艺术家,它也是科学家进行科学发现和创造的一种重要的思维形态。例如,物理学中所有的形象模型,像电力线、磁力线、原子结构的汤姆孙“枣糕模型”或卢瑟福“小太阳系模型”,都是物理学家抽象思维和形象思维相结合的产物。爱因斯坦是一个具有极其深刻的逻辑思维能力的大师,但他却反对把逻辑方法视为唯一的科学方法。他十分善于发挥形象思维的自由创造力,他所构思的种种理想化实验就是运用形象思维的典型范例。这些理想化实验并不是对具体的事例运用抽象化的方法,舍弃现象,抽取本质,而是运用形象思维的方法,将表现一般、本质的现象加以保留,并使之得到集中和强化。

(1)你如何评价“……科学家用概念来思考,而艺术家则用形象来思考”这一观点?

(2)材料中爱因斯坦的事例,强调的是形象思维的重要性。形象思维是怎样认识事物的本质和规律的?

解析:第(1)问属于评析类试题,实际考查形象思维和抽象思维的关系。二者是相辅相成的关系,结合材料可以看出题中观点是片面的,根据教材所学概述出原因即可。第(2)问考查对形象思维的把握情况,然后根据教材答出形象思维的方式即可。

答案:(1)在实际思维活动中,抽象思维与形象思维各有其功能和作用,科学探索活动必定离不开概念思考即抽象思维,艺术活动在运用形象思维上更突出。但两种思维形态是相辅相成的关系,任何领域的发展都是两种思维共同作用的结果。因此认为科学活动只运用抽象思维、艺术活动只运用形象思维的观点是错误的。

(2)形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律。