2020-2021学年第一单元 树立科学思维观念第一课 走进思维世界思维形态及其特性随堂练习题

第二框　思维形态及其特征

一、选择题

1.日本文部科学省通过对日本历史上大地震的研究，预测日本东海、东南海、南海和宫崎县近海极有可能发生连锁地震，一旦发生连锁地震，最大震级有可能达到里氏9级。日本文部科学省的研究和预测属于(　　)

A.抽象思维 B.形象思维

C.社会思维 D.发散思维

答案：A

2.漫画《理解有误》讽刺了某些人不对事物进行具体分析，机械照搬所闹出的笑话。这是通过　　　　形态来表达的。              (　　)

理解有误

A.抽象思维 B.形象思维

C.综合思维 D.辩证思维

答案：B

3.下列属于抽象思维基本形式的是(　　)

①概念　②知觉　③表象　④判断　⑤感觉　⑥推理

A.①②③ B.②③⑤

C.①④⑥ D.④⑤⑥

答案：C

解析：抽象思维的基本形式是概念、判断、推理，而形象思维的基本形式是感觉、知觉和表象，以及联想、想象和幻想，二者不可混淆。故选C项。

二、非选择题

4.抽象思维和形象思维的思维形式及特征是什么?

答案：①抽象思维形态中的思维形式有概念、判断和推理等。主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。

②形象思维形态中的思维形式有感觉、知觉和表象，以及联想、想象和幻想等。主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。

一、选择题

1.成绩公布，同学们一起去看成绩。拿到成绩后，A同学发现自己的总分是645分，由期中考试全班第10名上升到第3名，于是他决定寒假要好好地休息，好好地玩，决不再做与学习有关的事；B同学发现自己的总分是623分，由期中考试全班第2名降到第13名，于是他决定寒假要拼命学习，除了吃饭、睡觉外就是学习。对A、B两同学做法的判断，正确的是(　　)

A.A不合理，B合理

B.A合理，B不合理

C.A、B都不合理

D.A、B都合理

答案：C

解析：辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。运用辩证思维对待考试成绩，要看到自己原来的成绩、这次的成绩和以后可能提高的成绩。在假期中合理安排，要休息好、玩好，参加必要的社会活动，增长见识，提高能力，再抽出时间复习上学期学得不好的知识，预习下学期要学习的内容等。所以A、B两同学的做法都不合理。

2.“瞎子摸象”和“只见树木，不见森林”的故事，反映的在思考问题上所犯的错误是(　　)

A.认识到对象的复杂性，是抽象思维

B.认识过分地局限在问题的“点”上，没有从整体上把握，是形而上学思维

C.认识的途径不合理，是形象思维

D.认识的能力不够，是辩证思维

答案：B

二、非选择题

3.郑板桥曾提到他画竹的过程：当他晨起看竹时，产生了“眼中之竹”；然后胸中涌起画意，此乃“胸中之竹”；最后磨墨展纸，落笔倏作变相，形成了“手中之竹”。并且，他反复强调“眼中之竹”不同于“胸中之竹”。

(1)郑板桥的“眼中之竹”和“胸中之竹”分别属于思维的哪种形态?

(2)两种思维形态有什么联系?

答案：(1)“眼中之竹”属于形象思维，“胸中之竹”属于抽象思维。

(2)形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，是思维的高级阶段。