期中写作-- 记叙文（写人）专题汇编（含例文与指导）2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

这是一份期中写作-- 记叙文（写人）专题汇编（含例文与指导）2023-2024学年语文五年级上册（统编版），共9页。试卷主要包含了书面表达等内容，欢迎下载使用。
期中写作-- 记叙文（写人）专题汇编（含答案）2023-2024学年语文五年级上册（统编版） 一、书面表达1．作文在我们的身边有很多优秀的人，他们身上有很多的闪光点值得我们去学习，把他当作榜样。你有榜样吗？写一写为什么你将他（她）作为你的榜样？要求：1．语句通顺，内容具体，不要透露真实的人名、地名。2．字数400字左右。2．习作。你喜欢漫画吗？漫画里的人，特点突出，配上独特的画风和夸张的情节，给我们留下深刻的印象。“漫画”你身边的一个人，突出她（他）特点，再选择一件能突出其特点的事情来写。题目自拟，内容具体，语句要通顺，不少于450字。3．习作。生活中，我们总会遇到各种各样的人，有的人热情奔放，有的人少言寡语，有的人学习努力，有的人擅长体育，有的人勤劳节俭……谁给你的印象最深呢？请你把他（她）介绍给大家，并用一两件事突出他（她）的某个特点。题目自拟，450字左右。4．习作。题目：的爸爸（妈妈）提示：1．写写与你朝夕相处的爸爸或妈妈。2．先考虑一下所选择的人的突出特点再将题目补充完整。如勤劳的妈妈、敬业的爸爸等。3．然后选一两件能突出其特点的事情来写。4．习作中不得出现真实的地名、校名、人名。5．不少于350字。5．习作。世界上最爱你的人是父母，世界上你最爱的人也是父母。回忆爸爸或妈妈为你做过的事，把你最难忘记的一件事写下来，表达你对父母的感激之情。题目自拟，不少于450字。6．习作某报开展“致敬口罩后的面孔”为主题的征文活动，请仔细观察下面的图片，想象一下，这张照片的背后发生了什么事？事情的前因后果是什么？她当时的状态怎样？字数不少于450个字，写完后读读，对自己不满意的地方进行修改。7．习作。（作文纸自备）一个班级就像一个大家庭。这里有像妈妈一样的老师，有像手足一样的同学。在班级中让你印象最深的是谁呢？请以“我们班的_______” 为题写一篇习作。不少于400字。8．表达与交流。一个特点鲜明的人，总是能给人留下深刻的印象。超市里卖东西的阿姨，马路上维持秩序的警察叔叔，学校里的老师、同学，关心我们的爸爸妈妈……在你的成长过程中，谁给你留下了深刻的印象？请你运用学到的描写人物的方法，通过最典型的事例，写出他某一方面的特点。题目自拟。不少于400字。
参考答案：1．例文：我心中的榜样  每个人的心中都会有自己学习的榜样，我也不例外，我心中的榜样就是我亲爱的爸爸。  爸爸是个老师，妈妈因为工作的缘故经常不在家，所以很多家务活和教育我的工作就落在了爸爸身上。我经常看到夜幕下爸爸坐在书桌上批改作业，批阅试卷。  爸爸做事非常认真仔细。记得夏天的时候，给我房间装门帘，爸爸按说明书装上去了，可是总有那么一点点缝，合不拢，弄了好久还是不见效，妈妈和我都有些乏了，都说算了吧，一点点也没多大关系，不会影响效果的，可是爸爸却不以为然，把塑料螺丝一个一个取下来，按照说明书又重新装过，把门帘摆在门上看了又看，比了又比，然后再一个一个装上去，过了好一会儿终于完美的粘在门上了，非常的漂亮，看着无缝的门帘，我和妈妈都竖起了大拇指。  爸爸不但做事认真，而且对我的教育更是耐心。每次做作业，碰上做不来的总是细细的给我讲解，一步一步的演算给我看，直到我弄懂为止。  我的爸爸就是这样一个人，做什么事都那么仔细那么认真，对我总是那么耐心那么宽容，我要向爸爸学习，改掉粗心大意，做事毛毛躁躁的坏毛病，争取做爸爸妈妈的好女儿，老师的好学生。【详解】本题考查学生的写作能力。我们身边的每个人的身上都有着不同的闪光点，有的乐于助人，有的坚持不懈，有的知难而进等等，这些都可以作为同学们选材的对象，通过一件或两件具体的事例来展现他身上的优点，如果是两件事的话要注意详略得当，两件事中间用一个过渡句衔接起来。通过事例来展现人物优点的时候要注意选择具有代表性的事例，可以运用语言、动作、神态、心理活动等方法来突出人物性格。开头：开篇点题，点明我的榜样是谁。正文：选取一两个典型事件来说明榜样之所以成为榜样。结尾：再次强调榜样带给我的力量。2．范文：我的“漫画”老师在学校里，我们都会见到许多老师，每个老师都有各自的性格特点和兴趣爱好。我们可以把他们想成漫画，而我的漫画老师就是我们的音乐老师。音乐老师有一个强壮的身材，他带着一副眼镜，微微上翘的头发显得更加帅气。音乐老师还有一个癖好就是打响指，这一个招式可不得了，一打，就又能让音乐老师帅一次。音乐老师的性格，有时严格有时和蔼，但是音乐老师发火的次数是要凌驾和蔼之上的。以前，音乐老师发火那可是真发火，虽然表情上没有表现出来，但这行动中真狠啊！有一次，我们班上有个同学喝水，音乐老师看见了，就板起来脸，将那个同学的水杯像打保龄球一样使劲地扔到讲台底下，发出了巨大的响声，吓的我们的心脏乱蹦乱跳的。到了现在音乐老师有所改变了，现在呢，音乐老师发火是发火，但是和以前相差太远了。在上音乐课的过程中，我发现老师发火的下意识就是忍，就是说老师发现我们做错时，不会去发火，而是去忍，装做和蔼的样子告诉我们。音乐老师的爱好就是听他喜欢的音乐，有的时候听入迷了，老师就会闭上眼睛，放开歌喉唱一段。这就是我的音乐老师，一个又酷又帅又强壮的老师！【详解】本题考查的是习作的运用表达能力。解答本题，首先要看清题目要求，找准关键字词，明确本篇习作要写的内容是什么，再读题目要求看有没有题材的要求，接着按要求完成习作。本道题中的题目告诉我们要根据漫画里的人物特征，来“漫画”你身边的人物，选择一件事来突出你要写的人物特征，选取典型的事例，最后向大家总结人物的特征。开头：开门见山，向大家介绍你要写的人物是谁，然后可以用漫画的形式告诉大家；中间：结合人物的外貌和典型的事件，对这个人物进行描写，可以选择他典型的事件，这样人物性格会更加突出；最后：总结你所描写的人物的总体特点。3．范文：一个印象深刻的人在每个人的心中都有让自己印象深刻的人，而让我印象深刻的还是……记得我6岁时有一次，妈妈带我在小区花园里玩，看着看着我就被这五颜六色，姹紫嫣红的花吸引了，也就不由自主的往这边跑跑那边跑跑，就在我玩累了，在椅子上休息的时候，一只蝴蝶飞了过来，在空中优雅的划了个弧线，看着那么美丽的蝴蝶，我的好奇心也就像火箭发射一样升到了顶峰，他指引着我去追那个蝴蝶，跑着跑着，我显然有点累了，就停下想休息一下再追，但是一眨眼的工夫，那个蝴蝶就不见了。这时我才意识到自己迷了路，左看看右看看，哪里都不认识，就在我着急的快哭起来的时候，一位老爷爷走到了我面前，他胡子白白的，眼睛炯炯有神，眉毛又黑又粗，脸上满是皱纹，但是看起来精神抖擞，远处一看就像个中年人。他见就我一个人，所以很快的就猜出了我迷路了。于是对我说：“小朋友，你妈妈，爸爸呢？”“我……我找不到……爸爸妈妈了。”我微微有点害怕的说。“爷爷……这里……叫什么小区？”爷爷见我有点害怕，对我说：“不要怕，不要怕，这里是万年花城2号楼。”“那……爷爷……这里离……三环新城还远吗？”“不远不远，往那个小亭子那边走就到了！”听到了回家的路线，我欣喜若狂，转身就想往后走。 “哎！小朋友！爷爷带你去吧，你告诉爷爷，你妈妈在哪里？”“在水车花园。”“行，爷爷带你去，走！”我和爷爷手拉着手，很快就到了水车花园，只见妈妈正在东问西问，急切地寻找着。我高兴地扑向妈妈，爷爷看见我找到了妈妈，高兴的笑了，我告诉了妈妈事情的经过，妈妈急忙跑去感谢那个老爷爷，那个爷爷看出了妈妈的心思，就冲后面摆摆手，往万年花城走去。  至今那个老爷爷的一举一动还深刻的刻在我心上，而之后我就再也没见到那个老爷爷。【详解】本题考查的是材料作文，写一个印象深刻的人，首先明确自己要写的人是谁，然后根据人物的特点选择恰当的事例进行概述。开头：明确自己要写的人物是谁，然后根据人物的特点进行分析。过程：根据人物的特点选择相应的具体事例进行分析，写出相应的事例，根据具体的事例来反映出相应的人物特点即可。结尾：对整篇文章的主旨进行相应的升华即可。4．范文：得意的爸爸吃饭时，爸爸突然提出一个问题，他严肃地对我说：“孩子啊，我发现一个问题！”我茫然地问：“什么啊？”“你和你妈妈一样，拿筷子跟拿“木棒”一样，一点都不标准！”接着爸爸说，标准得应该是这样的，大拇指放在筷子的中间，用食指动筷子。这时，我和妈妈都急了，我说：“不是，是大拇指和食指一起动，筷子后面的手指不动。”妈妈也同意我的观点，立刻和我达成一致来反驳爸爸！可爸爸不认输，他骄傲地说：“哼！自己错了还不认输？我这拿法可是从小费尽心思学的哦！”妈妈说：“费尽心思学错了，有什么用啊！”我说：“如果我错了，那也是你的过错，中国有句话，叫做：子不教，父子过！”老爸见顶不住了，便说：“我不和你们耍嘴皮子，有本事上网查查？”老妈自信地说：“好啊！输了的人给对方按摩，怎么样？”老爸说：“好啊！”我急忙问：“老爸，那刚才那一局谁赢啊？”老爸无奈地说：“算你们赢，行了吧！”【详解】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如果我们想写好这篇文章，可以从以下方面展开思考。写人作文：①要按照一定顺序进行描写，可以先介绍爸爸的特点，接着介绍所发生的事情，注意从侧面进行描写。要条理清楚。②要运用一定修辞和好词好句，使作文更加精炼。更加优美。要围绕主题，不要脱题。5．例文：感恩父母的一件事人世间最伟大的爱莫过于父母之爱，它是无私的付出，不求回报的辛劳。 作为学生，没有经济来源，尚且需要父母资助，更谈不上赡养父母了。但其实，我们的一 个眼神，一声问候，一个拥抱就会让父母感到温暖。父母因一时疏忽忘记我们生日的时候，我 们会埋怨，会伤心。那么，在我们错过父母一个个生日的时候，他们又是什么滋味呢？母亲节或者父亲节的时候，我们的一个电话就能让他们欣喜若狂，原来，我们的父母也像 我们一样需要关爱。他们或许为了生活让自己看上去很坚强，其实，他们也有脆弱的一面，会 烦恼，会伤心，他们有时候也会像孩子一样需要被人照顾。一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩 的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。不要再认为父母是帮我们做任何事情的，他 们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我 们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。 啊！母爱是多么的伟大啊！在此，祝愿天下所有的父母健康！快乐！【详解】本题考查的是写人的作文，仔细分析题干的要求，回忆爸爸或妈妈为你做过的事，把你最难忘记的一件事写下来。写作时，首先确定自己要写的人物，然后 结合人物回忆相对应的事件，所写的事件要符合人物形象特点，通过具体的事件表达出对父母的感激之情即可。6．例文：最美面容摘下口罩的那一刻，我被吓到了：原本白皙的皮肤，现在满是被勒出的深深印记，有的甚至已经磨破，还有过敏带来的浮肿……摘下口罩的那一刻，我忍不住哭了：这些被口罩和防护服勒出印子的脸，却是我见过的最美的脸庞！你要问他们是谁？他们就是所有冲在疫情第一线的医护人员！自从武汉新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，医护人员成为了这场战争的最先逆行者。是他们，不计报酬、不论生死，直面病毒；是他们，为人民筑起了守护长城。面对疫情，他们的选择令人动容，“我愿意”“我报名”“我带头”……就在中国人团聚的春节，一个个医护人员放弃了小家奔向前线，有的还要对父母“说谎”，有的连孩子都顾不上看一眼，听到召唤立刻折返……这样的动人事例数不胜数！从新闻中我看到，很多医护人员都还是大哥哥、大姐姐，和我们一样，他们都是家里的宝贝。面对人类还未攻克的病毒，面对随时被感染的危险，他们也害怕过，也担心过，毕竟在这特殊时刻，避险是人的本能，但是这些大哥哥大姐姐们却还是毫不犹豫冲到一线，成为了英勇无畏的战士！摘下口罩的那一刻，我震撼了，感动了，你们是祖国的骄傲，是时代的英雄，是我们学习的榜样！谢谢白衣天使，我们知道你们的辛苦，懂得你们的大爱，我们会用自己的实际行动支持你们。有了你们这群勇敢地逆行者，我们坚信病毒终将被打败，等待你们凯旋而归！【详解】本题考查的是观察图片内容进行创作，仔细观察图片的内容，写清楚照片的背后发生了什么事？事情的前因后果是什么？她当时的状态怎样？注意文章的完整和连贯，不要有错别字。7．我们班的体育健将欧阳逸潇是我们班的运动健将，他足球、篮球、跑步等运动项目样样精通，其中最擅长的项目是足球。有一天，我们几个同学去小广场踢足球。欧阳一拿到球，就飞快地跑起来。我和陈前名赶紧迎上去，想抢球。结果欧阳往后退了几步，左躲右闪，连过两人。他非常灵活，脚与球配合得十分好。一下子就把我俩都躲过去了。我和陈前名还没缓过神来，欧阳已经向球门跑去了。他过人的技术真高超啊！突然，“砰——”的一声，好像天空中打了霹雳，我连忙捂上耳朵，“嗖嗖嗖”，球被欧阳用一个漂亮的大脚踢到另一边了。我们马上去捡，欧阳像猎豹一样跑在最前面。半个小时过去了，太阳火辣辣地烤在我们身上，我满头大汗，汗水顺着脸滴滴答答地流下来。我累得已经快趴下了。这时，有的同学靠在墙上大口地喝矿泉水，有的同学站在角落里不停地擦汗。我也连喝了三大口水，但欧阳还在坚持，就抿了一小口水，继续踢比赛。热爱运动的欧阳是当之无愧的运动健将，我以后也要向他学习，做个和他一样的“如风少年”！【详解】本道题考查学生写人作文的写作能力。要求学生写人时先把人物的外貌按顺序写清楚，再写一件事情去反映人物的品质或者与他的情感。本题还是一道半命题作文，需要同学们将题目自行补充完整，需要注意的是写作的时候要紧扣中心，运用人物描写细致地刻画中心事件中的人物。8．范文：我印象最深的人我印象最深的人是我的哥哥，圆圆的脸上有着一双炯炯有神的大眼睛，特别引人注目的是，他的手里还拿着一张奖状呢，笑得是那样甜。那还是我6岁那年的事了。哥哥上三年级，有一次数学只考了70分，老师没有批评他，因为他平时的成绩都在90分以上，但是哥哥自己觉得太丢脸了，放学后，没有直接回家，而是躲在离家不远的一间做早点生意的破旧的小屋里放声大哭，自我反省，下定决心，以后要刻苦学习，把成绩搞上去。这时，天已经黑了，他才背起书包往家走。可是大姨下班后回到家里，没看到哥哥，就到学校去找，那里一个人也没有；大姨又给老师打电话，老师说早已放学了；然后大姨找遍所有他可能去的地方，包括同学家，大姨急得像热锅上的蚂蚁，被吓坏了，最后决定报警。就在去报警的路上，遇见了哥哥——浑身泥土、花脸猫、背着一个又大又重的书包。母子俩拥抱在一起……从此，哥哥的成绩一直在班级，乃至全年级名列前茅，每学期都被评为“三好学生”。有一次，我到他的房间里去听流行音乐，他正在温习功课，事后，我问他音乐好不好听，他竟然说他跟本就没有听见。到了考试那天，哥哥对我们说：“放心吧，我一定会考好的！”到了第二天，领完成绩单，哥哥冲进家门，大声喊到：“我的英语成绩是全年级第一！”说着，竟流下了眼泪。【详解】本题考查书面表达。 此次习作是自命题作文，要求写一个特点鲜明，让你印象深刻的人。可以是超市里卖东西的阿姨，可以是马路上维持秩序的警察叔叔，可以是学校里的老师、同学，可以是关心我们的爸爸妈妈……先拟题目，确定自己写的是谁，再运用学到过的描写方法，通过典型的事例来突出他的特点，注意语句要通顺，要有真情实感。开头：开篇点题，点明所写的人有什么特点。中间：以典型的事例来描写，可以运用描写人物的方法（抓住人物的外貌、动作、语言和心理等方面）来描写，主要是突出人物的特点。结尾：抒发自己真实的感受。